幼儿小班社会领域爱国教育的教案文档格式.docx
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(4)乐于接受任务,努力做好力所能及的事;
(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
具体到小班阶段幼儿社会教育的关键经验包括:
(1)自我意识:
感受教师、同伴是喜欢、欣赏自己的;
愿意自己的事情自己做,感受到自己是有能力的;
初步体会所有权的概念。
(2)人际交往态度与策略:
感受与同伴在一起的快乐;
学习在集体活动中的轮流与分享;
能适应简单的变化。
(3)合作:
喜欢参加集体活动与游戏。
(4)社会情感:
爱父母家人;
建立爱护周围小动物与植物的意识。
(5)品德:
初步学习从事实出发认识错误,并愿意改
篇二:
小班社会活动教案
小班社会活动:
分享真快乐
活动目标
一.
愿意积极地参与活动,体验与他人分享带来的快乐。
二.
学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。
三.
初步感知分享的含义和分享的相互性。
活动准备
课件《分享真快乐》,ppt《分享真快乐》。
歌曲《幸福拍手歌》
橘子四五个,每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食,玩具或图书。
活动过程
一.
吃橘子,初步感知分享。
(1)
教师:
今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃,可人这么多,橘子只有5个,怎么办呢?
”
幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。
(2)
把橘子剥开,分成一瓣一瓣,师幼共同品尝。
提问:
橘子是什么味道的?
我们大家一起吃橘子的心情是怎样的?
(3)
教师表明和大家一起分享橘子的快乐。
小结:
像我们今天这样,有好吃的东西,与别人一起共同享受叫“分享”。
(4)讨论:
如果你有了好东西而别人没有,你会怎么做?
我们一起来听听小兔的故事,看看他有了好东西是怎么
做的?
他的心情怎么样?
二.
倾听故事,巩固感知分享。
教师绘声绘色地讲述故事,幼儿认真倾听。
(2)提问:
小兔拔了两个萝卜,在回家的路上遇到了羊妈妈
和小猪,他是怎么做的?
他的心情怎样?
兔妈妈为什么也很开心啊?
小兔和朋友分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,他们都很开心。
三.
看动画,了解可以分享的事物,巩固感知分享。
我们来看一看小动物们在分享什么?
他们是怎样分享
的?
放动画,幼儿观赏。
刚才小动物们分享的什么?
是谁在分享?
他们心情怎样?
(教师演示课件帮助幼儿梳理)
我们来看看他们还分享了什么?
(继续演示课件)
你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗?
四.
共同分享,体验分享的快乐。
你们都带来了好吃的东西和好玩的东西,是些什么呢?
分别自主介绍自己带来的食品或玩具。
启发幼儿分享:
好吃的好玩的东西真多啊,要是每个人都
能吃到和玩到就好了。
找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,大家共同
分享。
大家边分享边交流分享的快乐,播放幸福拍手歌。
今天我们每人只带了一种食品或玩具,但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具,分
四.请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具,结束活动。
享真快乐!
篇三:
小班礼仪活动:
《自己会穿衣》
活动目标:
鼓励幼儿自己穿衣服,通过尝试体验成功的快乐。
2
知道保持干净整齐的着装也是有礼貌的表现
3
能够基本掌握简单的穿衣服(系扣上衣)的方法
活动准备:
每位幼儿一件系扣上衣
活动过程:
一
、情境导入《美羊羊服装店》
师:
“小朋友们,欢迎你们来到美羊羊服装店,我们店里新进了一批最新款式的春装,
请小顾客们任意挑选”
教师一边带幼儿看衣服一边简单介绍衣服的颜色、款式、材料
“请小朋友们选一件你最喜欢的衣服,把它穿在身上,试一试。
”幼儿自己尝试穿衣服,然后照照镜子看看自己穿的衣服
请自己把衣服穿好的幼儿来说一说她是怎么穿衣服的
“你们想不想像他一样棒,可以自己穿衣服呢?
好,我们就来学一学。
二、基本过程
介绍衣服各部分
[出示一件衣服]
“小朋友们,我们先来和小衣服认识一下。
教师带领幼儿认识衣领、衣袖、前襟和衣服里子
衣领:
衣服上短短的那一边
衣袖:
衣袖就像长长的山洞,有两个衣袖
前襟:
有扣子,有小装饰的那一面
里子:
贴身穿的那一面
教师一边念儿歌一边示范穿衣服
念过儿歌之后再详细的讲解一边
(1)“老师拿衣服时,是抓着衣服哪个部分?
(2)“衣服的里子朝着什么方向?
是对着自己吗?
(3)“衣服披在身上之后该做什么了?
(4)“扣扣子应该先从那边开始,上面还是下面?
幼儿自己尝试穿衣服
教师指导幼儿,也请穿好衣服的小朋友帮助不会穿的同伴
4
游戏活动:
《我是小模特》
游戏规则:
请幼儿做小模特展示自己穿好的衣服
三、活动结束
教师总结:
“我们每天把衣服整齐的穿好也是有礼貌的表现,希望我们班的小朋友以后可以自己把衣服穿好,做一个自己事情自己做的好宝宝!
“小朋友们都把自己的衣服穿好了,我们一起拍一张美美的照片吧!
附:
儿歌《自己会穿衣》
抓领子,盖房子,(衣服里子朝外,抓住衣领,把衣服翻到肩膀上)
小老鼠,钻洞子,(穿衣袖)
吱吱扭扭上房子。
(系好衣服扣子)
篇四:
幼儿园小班社会教案
幼儿园小班社会教案:
瓜果品尝会
1.初步懂得与人分享的道理。
2.在品尝活动中学习分享的方法。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
1.教师准备幼儿喜欢吃的瓜果并切好装盘,餐盘幼儿人手1个。
2.活动前请幼儿把手洗干净。
3.幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的瓜果放在各小组的桌子上。
1.集体品尝自己带来的瓜果,感受分享的快乐。
◇教师:
今天我们开"
瓜果品尝会"
。
老师带来啦许多瓜果,现在分给每组的小朋友。
请小朋友们说说,它们是什么?
(幼儿分别介绍自己的瓜果名称)
请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己的瓜果,边品尝边说一说瓜果的味道。
(注意观察幼儿在品尝中的表现)
2.分享瓜果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。
请你们说一说,你刚才品尝了什么瓜果?
我发现有的小朋友吃了两种瓜果,你是怎么做的?
快告诉大家。
怎样才能品尝到不同的瓜果呢?
×
小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的瓜果,也可以品尝别人的瓜果。
这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的瓜果了。
来,让我们一起分享好吃的瓜果吧!
◇幼儿再次品尝瓜果,体验分享的乐趣。
3.迁移经验,再次体验分享的乐趣。
这儿有图书、插塑、
◇幼儿自由选择图书或玩具活动。
教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
延伸活动:
在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
课后反思:
篇五:
小班社会教案
小班社会教案:
我爱读书
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:
轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
活动准备:
《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动分析:
图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。
本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。
在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。
延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。
活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"
小图书为什么坏了"
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话
"
小图书怎么了,为什么会这样"
让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束
总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到图书角修补图书。
1.知道玩具和图书是我们的好朋友,养成爱惜玩具、图书的好习惯。
2.学习玩玩具、看图书的正确方法。
3.积极参与活动,能大胆表达自己的想法。
被损坏的图书一本;
好的图书、玩具若干;
订书机、透明胶等。
1.设置情境,引导幼儿了解图书被损坏的原因,学习修补损坏的图书。
(1)提示语:
呜--是谁在哭?
原来是图书在哭,它为什么哭呢?
(2)教师以书的口吻说:
我原来可漂亮了,里面还有很多的故事,可是有一天,东东和明明都想和我做朋友,谁也不让谁,把我扯烂了。
(3)教师引导幼儿讨论:
图书为什么会烂?
怎么做才不会烂呢?
小朋友愿意帮帮这本书吗?
可以用什么办法帮助它呢?
(4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。
2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。
(1)师:
小图书补好了,它谢谢小朋友的帮助。
(2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友?
(3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。
(4)引导幼儿讨论:
他们做得对吗?
看书、玩玩具时还要注意什么呢?
3.教师发放好图书和玩具,鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。
4.活动结束,引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。
小小图书我爱看
引导幼儿听成人指令,一页一页翻看图书。
准备材料:
1、每人一本相同图书
2、磁带、录音机
重点难点:
学习翻书的方法
活动地点:
活动室
活动形式:
集体活动
1、幼儿听音乐传书,每个小朋友都有一本图书。
2、老师请幼儿听录音磁带,听到指定的声音就把图书翻开一页。
老师与幼儿一起看书,讲述图片的内容。
3、对于新的图片,教师让幼儿通过举手,表达自己对图片的认识,然后师幼共同读懂图片内容。
4、读完图书,幼儿听音乐收书,最后一个小朋友将书送到指定的位置。
小班社会活动:
图书我爱你
1、知道图书是我们的好朋友,懂得要爱惜它们。
2、了解抢图书,乱扔图书会破坏图书,学习正确看书的方法。
3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。
1、好的图书和损坏的图书各一本
2、情景故事2个
1、出示好的图书和损坏的图书,讲情景故事,激发幼儿兴趣。
(1)、出示好的图书。
小朋友你们好,我是图书宝宝(我们也向图书宝宝打招呼吧!
)
我的小主人可喜欢我了,拿我的时候轻轻拿,看我的时候轻轻翻,一页一页慢慢看,从来不把我乱扔的,看完就把我放回原处。
你们看,现在我还是好好的,像新的一样!
图书宝宝的主人喜欢它吗?
那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的?
看完以后怎么放的?
(幼儿自由回答)
师小结:
图书宝宝很幸福,有一个好主人爱护它,珍惜它,图书宝宝不停的笑呢。
(2)、出示一本坏的图书。
呜……呜……,我是图书贝贝,我的小主人一点一步爱护我,翻我的时候总是用力翻,把我撕坏了好几页,有时候还把我扔来扔去,你们看我浑身是伤。
呜……呜……
图书贝贝为什么哭的这么伤心啊?
你喜欢宝宝的主人还是贝贝的主人呀?
图书宝宝的主人很爱护它,把它保护的好好地,可是图书贝贝的主人却把它撕坏了,一点也不爱惜它,小朋友要向图书宝宝的主人学习,爱护图书,你们说对吗?
2、引导幼儿正确的看书方法。
(1)、师:
我们看图书的时候应该怎么看才能爱护我们的书呢?
(幼儿自由回答)、
打开封面,一页一页翻看图书,从前往后翻。
拿书的时候轻轻拿,放的时候也轻轻放。
翻看的时候不能把书卷起来,这样会把书弄坏的。
(2)、师:
如果别的小朋友想看你手上的书,你应该怎么办?
可以两个人一起看,一个人负责翻书。
还可以两个小朋友交换看,不能抢来抢去。
3、请个别能力强的幼儿演示看图书,教师念儿歌。
“小小图书真好看,仔细瞧来慢慢翻;
轻轻拿起书来看,封面开始往后翻;
一页一页慢慢看,合上书本好好放;
、
图书开心我高兴,大家夸我好宝宝!
“
4、教师引导幼儿回到座位上看图书。
现在,老师请小朋友一起看书,看的时候要记得老师说过的话哦。
(教师弹琴示意幼儿回到座位上去,自由看书,幼儿边看,教师边念儿歌,再次提醒幼儿正确看书方法)
5、结束活动。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:
轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
活动分析:
图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。
本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。
在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。
延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"
小图书怎么了,为什么会这样"
,让幼儿知道图书损坏的原因。
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
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