作文范文之到达彼岸为题作文Word下载.docx
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窗外万象,静雅由心;
窗外人生,阴晴圆缺;
给自己一个好的心态与角度去打量欣赏这个世界,你就会发现世界每一个角落都有自己的风景或图画。
从写作实践看,“窗外月明谁是主”,看到窗外“什么”,由考生自己设定;
这不仅考查考生观察能力,更考查了其人生阅历的品位。
窗外虽“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,但有考生“断其一指”,聚焦窗外某一事物或图景,如写“窗外看到了雅”,写出了“看到”了哪些雅的风景与“图画”,谁在什么状态下“看到”的,为什么是这些人看到了“雅”,看到“雅”时心理状态与情感状态如何,考生自己看到了哪些雅的风景与“图画”,为什么能看到这些;
考生沿波讨源,顺着作文材料的意思,顺着写出所见所感所悟,也是能够获得高分的。
另外,你看到了窗外的俗,可人家却看到了雅;
你看到了窗外的闹,人家却看到了静,等等。
为何看到会有所不同呢?
是眼睛有问题,还是视野有问题,还是心灵的底片有问题?
由“看到”到“想到”,便有了人生社会等方面的大思考了。
其实该作文题还具有极大顿悟空间。
沿着看到、想到、悟到这一条逻辑思路,考生就会写出上好的作文来!
以眼见衬托心境之高远,把眼前所见与心境缀连起来,则容易使行文更有深度和哲理味。
有时境由心造,眼前浮现的就是你心境的外化,若这样来写,则给人一种立意新颖之感,容易拿到高分。
可见,这则作文材料在立意上应强调的是心态、胸怀、眼光和见识,你脑袋里边有什么,你就能看到什么,就能审出什么中心来。
如果审题立意放在不同的角度看问题,窗子的作用,改革开放等则偏离了题意。
【命题趋向】回顾2014年高考作文,总体有三大类型:
分别是有人有事的故事型、论述性材料的思辨性题、社会现象型题,而这三大类型就是全国作文今后的发展方向,不管是分值不同,对每个问题的要求不同,或者是对文体的限制不同,但总体来说,对于2014年高考作文我们应该是总结性的认为他们考得就是这三大类型,就是想考考你对于某些你困惑的、社会发生的、人们关心的、大学需要你有的、弘扬真善美的等等问题的一些你真实的想法。
2015年的主打作文题型依然是材料作文,因为材料作文可弥补命题作文太束缚人、话题作文太宽泛的缺点,有严
有宽。
在限制与发挥之间,能真实有效考查出学生作文水平,有利于实现选拔功能。
考生应高度重视。
材料作文所选的材料,逐渐打破伪神圣化,训诫化,越来越生活化,贴近学生的生活实际、情感实际、认知实际。
它让大家能够静静地注视身边的生活,关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性,以及蕴含的人生价值。
2015年的高考作文也将延续这样一个趋势:
促进社会的和谐稳定,社会公德;
关注平凡岗位上不平凡的使命和社会责任,珍惜现代的幸福生活;
领悟深刻的做人道理,“勿以善小而不为”,倡导责任感和使命感;
关注人的发展,特点是个人、社会的创新能力等。
让关注现实,关注国家民族命运,关注个人生命意义的考生有感而发,让善于思考、个性鲜明、广泛阅读、情感丰富的考生能尽展才华,呈现个性观点,一直是山东卷作文命题的导向。
2015年的高考作文命题仍将坚持“一个中心,两种情思”的命题思路。
1.一个中心2015年的高考作文命题,仍将充分体现“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实生活,热爱生活,表达真情实感”的新课标精神,可以预见,高考作文命题坚持着作文命题的“一个中心”不动摇,这就是以抒写“我”的真情实感为中心,在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。
2.两种情思2015年高考作文的命意取材,预测为“两种情思”,即“哲思”与“情趣”。
“哲思”就是考生对自然、社会、人生、民族、国家的种种思考。
这种思考表现在社会国家方面的就是借力传统、和谐生活、创新发展等,表现在人生方面就是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡与高尚等,表现在自然方面就是诗意的栖居(清纯之美、恬淡之美、闲适之美、高洁之美)、绿色生活等。
其中,价值取向和哲理思考仍然是2015年命题热点。
而“情趣”就是抒写“我”与自然、社会、家庭、他人的关系,在这种关系中,抒写亲情、“爱”情(爱国家、爱父母、爱社会、
爱自然、爱邻里)、友情等。
其中,责任、爱心和使命感更是2015年高考作文热点话题。
【直击高考】一、命题作文训练题1.请以“情理之间”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①立意自定;
②角度自选;
③除诗歌外,文体自选。
2.阅读下面的文字,根据要求作文。
“互动”是近来点击率较高的一个词汇。
有人认为“互动”是相互交流。
也有人认为“互动”是相互影响、相互作用?
?
对于“互动”,你有怎样的体会与看法,请以“互动”为题,写一篇文章。
②文体自选;
③不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求作文。
(1)智慧是一种不平常的知识,它超越了一般的知识。
(罗素)
(2)智慧表现在下一次该怎么做,美德则表现在行为本身。
(约尔旦)(3)生活的一切都是智慧的镜子,我们必须自己从中寻找。
(爱默生)请以“生活给我们智慧”为题目,写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于800个字。
4.阅读下面的材料,然后按要求作文。
曾经,父母叮嘱孩子的口头禅是:
“慢慢走,小心跌跤!
”“慢慢吃,小心噎着!
”现在,孩子听到最多的是:
“快点吃饭!
”“快点做作业!
”“快点弹琴,快点睡觉!
”甚至是:
“快点玩!
”请你以“我们到底是快点还是慢点”为题,写一篇文章。
5.阅读下面的文字,根据要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土著人。
土著人十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤一声自己的名字。
土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体,他们得唤回自己。
有位哲学家说,每个人都是自己命运的建筑师,只有不断唤醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。
你有过对“唤醒”的体会或
“唤醒”的经历吗?
请以“唤醒自己”为标题,写一篇不少于800字的文章,文体、立意自定。
二、半命题作文训练题1.根据要求作文。
题目:
我关注要求:
将
题目补充完整,写一篇不少于800字的作文。
自选文体(不要写成诗歌),且文体特征明显。
2.根据要求作文。
生活因_更精彩要求:
将题目补充完整,写一篇不少于800字的作文。
3.以“_的滋
味”为题,写一篇记叙文。
①补全题目;
②自定立意;
4.阅读下面的文字,按要求作文。
如果把人比作电脑,那么我们每个人的“硬件”都差不多。
我们经常说,他有一个脑袋,我也有一个脑袋;
他有一张嘴巴,我也有一张嘴巴;
他有一双手,我也有一双手。
可为什么人们的成就却有天壤之别呢?
毫无疑问,这差别就在于软件!
那么人的软件又是什么呢?
无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式!
请以“让心灵的软件在中升级”为题。
补全标题,自行立意,自选文体(除诗歌外),写一篇文章,不少于800字。
喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足,也带来了烦恼。
心灵时常被搓揉得疲惫不堪。
那么,我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢?
请以“让心灵在_中憩息”为标题写一篇文章。
①把题目补充完整;
②自主确定立意;
③文体不限(诗歌除外);
④不少于800字。
三、材料作文训练题1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
水从高原流下,自西向东。
渤海口有一条鱼逆流而上,它越过浅滩,冲过急流,穿过湖泊中层层的渔网,躲过无数水鸟的追逐,飞上湍急的壶口瀑布,越过山涧,挤过石罅,终于游上高原。
然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间就被冻成了冰。
若干年后,一群登山者发现它还保持着游的姿态。
一位年轻人感叹说:
“这是一条勇敢的鱼,它逆流而上,冲破重重阻碍,终于到达了自己的目的地,虽死无憾。
”一位老者叹息说:
“这的确是一条勇敢的鱼,然而它只有伟大的精神,却没有伟大的目标,它极端逆向地追求,最后得到的只能是死亡。
”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。
崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后,也不禁流下了眼泪。
人问其故,树说:
“我怕是这世界上最辛苦的树了。
你看我,生在岩石缝隙之间,食无土壤;
渴无水源,环境恶劣,让我枝干不得伸展,形貌生的丑陋;
根基浅薄,又使我风来欲坠,寒来欲僵。
看我似坚强无比,其实我是生不如死呀。
”人劝树与他一同赴死。
树说:
“我死倒是极容易,但这崖边便再也无其他的树了,所以不能死呀。
”人不解。
树接着说:
“你看到我头上的这个鸟巢没有?
此巢为两只喜鹊所筑,一直以来,他们在这巢里栖息生活,繁衍后代。
我要是不在了,那两只喜鹊可咋办呢?
”人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
3.阅读下面的材料,按照要求作文。
哲学家维特根斯坦说:
“我贴在地面步行,不在云端跳舞。
”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言,选择一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
4.阅读下面的材料,按照要求作文。
一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。
第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。
他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。
店主说:
“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样,每天的味道也一样。
不一样的是你自己。
你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味呀。
”请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。
①选好角度,确定立意,自拟题目;
②不要脱离材料内容及含义的范围作文;
③不得套作,不得抄袭;
5.阅读下面的材料,按要求作文。
2014巴西世界杯硝烟已经散尽,弹丸小国哥斯达黎加连克强敌,闯入八强,在成为本届比赛最大黑马的同时,也创造了令国人惊喜和震撼的奇迹。
奇迹是一种实在的结果,还是一种期待的缘分?
富尔格姆在《信条》中说:
“要承认奇迹。
”而学者陈书凯告诫我们:
“不要相信奇迹。
”对于以上内容,你有什么感悟、体验?
请写一篇不少于800字的议论文。
题目自拟,不得抄袭套作。
6.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
流星耀眼地划过天空,人们
都会去仰望,并且会赞叹它的壮观;
星星每晚都会在空中闪亮,人们好几个月都不会去望一眼天空,甚至忘记了它们的存在。
①选准角度,自定立意;
②自拟题目;
③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
④不要脱离材料内容及含意的范围。
7.阅读下面的文字,按要求作文。
太阳每天从东方升起,在西边落下。
我们是该追赶太阳呢,还是该守候它?
请联系生活体验与认识,自拟题目,自定文体写一篇不少于800字的文章。
8.阅读下面的材料,按要求写一篇作文。
漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷,黑客和病毒制造者利用漏洞让病毒或木马侵入他人电脑,从而在未被授权的情况下访问或破坏系统。
扫描电脑,就是为了修复漏洞,保护电脑,使其不出故障。
那么我们的内心是否也需要扫描呢?
请根据你的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
①自定立意;
②自拟标题;
③除诗歌外文体不限:
④文体特征明显;
⑤不要套作,不得抄袭。
9.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
做我所爱。
去寻找一个能给你的生命带来意义、价值和让你感觉充实的事业。
拥有使命感和目标感才能给生命带来意义、价值和充实。
这不仅对
你的健康和寿命有益处,而且即使在你处于困境的时候你也会感觉良好。
——(美)乔布斯你的时间有限,所以不要为别人而活。
不要被教条所限,不要活在别人的观念里。
不要让别人的意见左右自己内心的声音。
最重要的是,勇敢的去追随自己的心灵和直觉,只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法,其他一切都是次要。
——(美)乔布斯要求:
选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意范围作文;
不要套作,不得抄袭。
10.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)我发现,世界越来越喧闹,而我的日子越来越安静了。
我喜欢过安静的日子。
(周国平)我想社会生活本来就是喧嚣的,或者说喧嚣是社会生活的一个方面。
喧嚣这种现象,也不完全是负面的。
(莫言)要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
④不得套作,不得抄袭。
【作文解析】一、命题作文训练题1.【解析】命题作文的写作,要准确理解题目中的关键词语,“情”有亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等,“理”有道理、事理、法理、真理、天理等。
世间事如果能一概以“情”而论或以“理”而论,倒也省心了。
但在现实生活中闹心的是,顾及“情”的同时往往还要依循“理”,依循“理”的同时往往还要顾及“情”。
既不能为“情”所扰,也不能为“理”所困。
成大事固然需要“铁血”,但“冷血”可能就会坏事;
“不讲‘理’”固然行不通,但“只知道论死理”可能也行不通。
其实,“情理之间”有着诸多盘根错节的复杂关系,需要我们广大考生去慎重地拿捏、斟酌、权衡,这就对考生的思辨能力提出了很高的要求,它需要考生因人、因物、因事、因时、因地、因势地对“具体问题”作出“具体分析”,为人、为事、立身、处世的智慧就融化在这“情理之间”,立意的高下也区分在这对“情理之间”的把握上。
2.【解析】这是一道限制较为明确的命题作文。
考生作文时,可以从材料中给出的两种解释的其中一种入手,也可以两者兼顾,还可以给出自己独到的见解。
如果写议论文,可以抓住“互动”的主体不断深入,从中发现“互动”的作用;
也可以抓住“互动”的方式和原因,体现“互动”的意义。
如果写记叙文,要特别注意细节的描写与渲染。
3.【解析】这是材料+题目的作文。
写好这类作文,首先是对材料的准确解读:
材料由三句名言构成。
第一句说智慧具有高于知识的特性;
第二句重在说智慧的作用;
第三是说智慧的来源与获得的方法。
三个句子从不同的角度对题目的关键词“智慧”作了阐示,有助于深化考生的理解。
其次是对题目中关键词的理解:
(1)生活:
指现实社会中人的各种活动所涉及的范围,也可以指生活中的具体事件。
(2)我们:
可以指以第一人称形式出现的具体的一群人(对象),也可以泛指。
“我们”可以不是事件的主体,也不必是其中的“角色”,但一定是“智慧”的受益者或见证人。
(3)给:
暗示文章的思路是由生活到智慧,由体验到升华的过程。
(4)智慧:
指辨认、判别、发现和创造的能力,
【篇二:
作文指导】
作文指导——“错觉”诗歌材料作文点评讲座(原创)(会员上传)
类型:
作文教学加入时间:
2008年4月19日19:
16
“错觉”诗歌材料作文点评讲座
【编者的话】
为了突出审题立意的角度及其重要性,我给每篇文章标注出了“此岸说”、“彼岸说”和“两岸说”,以方便同学们阅读、欣赏。
文中大都有加粗的字体或方框,表明文章的思路或关键之处;
至于“点评”,有话则说,无话就不写,较为灵活。
【作文题目】
阅读下面这首诗,根据要求作文。
错觉
[印度]泰戈尔
河的此岸暗自叹息——“我相信,一切欢乐都在对岸。
”/河的彼岸一声长叹——“唉,也许,幸福尽在对岸。
”
你读了这首诗产生了哪些联想或感悟呢?
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意:
①联想或感悟应是本首诗引发的。
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。
③不少于800字。
1.幸福的错觉
高三
(2)班高磊
【此岸说】
我的子民们,幸福不在天涯,而在智者的心中。
——《圣经?
旧约》
河的此岸渴望着对岸的幸福,但河的彼岸却又渴望此岸的幸福——泰戈尔的短诗《错觉》向我们揭示了这样一个道理:
人人都追求着隔岸的美丽,却忘了自己脚下这一方幸福。
在我看来,追求幸福本无非议,但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福,那就太可悲了!
我们应该忘记那些飘渺的幸福,去收获属于自己的感动。
向往别人的幸福是愚蠢的。
舒婷的《神女峰》写道:
“金龟子,仲夏梦,交织在一起,伫立江畔万年,不如在爱人肩头痛哭一夜。
”人人津津乐道于神女的传说,渴望那一份幸福,却没看到神女的叹息:
光环下的她,何尝不渴望凡人之情!
可惜,就连爱人的怀抱也只能是奢望。
可见,幸福的双方各有苦衷,幸福背后也许是一场辛酸。
周星驰的《大话西游》也曾让我感动。
百战百胜、纵横无敌的孙悟空人人羡慕,可是,面对挚友的死去,他无能为力,面对爱人的追问,他只能沉默——神性的代价是失去美好的感情。
最终,驾着七彩祥云也只能看着爱人死于怀中;
法力无边也只能享受一拥的离别。
他,其实并不如我们所想象的那样幸福。
家家都有一本难念的经,何必过分在意他人的幸福呢?
追求自己的幸福是睿智的。
自古以来,名利二字吸引无数人投入,成为人们的“幸福”所在,其实,这两字其实是在吞噬着人们的美好灵魂!
有些智者深谙此理,于是跳出了红尘名利,寻得了真正的幸福。
陶渊明布衣蔬食栖于田园,淡泊了喧哗,收获了宁静。
林逋梅妻鹤子,悠然吟出“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”苏轼仕途不顺,但他仍乐天知命,“从此不系舟,江海寄余生”,找到了自己的幸福。
他们都是聪明人,不随世俗,寻找自己的幸福,从而使得它们的生命无比厚实,精彩。
可惜,总有些人随波逐流,一味羡慕别人的财富,一心向往别人的地位,却不肯从自身开始做起。
总是绷紧了弦去关注别人,怕有一天会心碎的。
学会欣赏自己吧!
你也有着别人羡慕的地方。
尽情去挥洒你的人生激情,何愁得不到幸福!
别人的,就由它去吧;
你的生命由你自己创造,不要沉迷于幸福的错觉!
停止追梦吧!
醒了,就该继续上路。
寻找属于自己的幸福,忘却对岸那道迷离的风景,踩着自己踏实的脚印,去寻求自己的幸福吧。
【点评】成熟的思想,流畅的语言,规范的写作。
2.彼岸花开
高三
(1)班刘俊儒
【彼岸说】
到彼岸花开的时候,我会去那儿寻找我的幸福。
——题记
每个人都是在张望着彼岸的人。
河的此岸,是我们已经拥有的,或是无可更改的生活;
河的彼岸,是被放弃的一个选择,或是尚未实现的梦想。
而我们正是在张望与追求中不断行进。
正是那彼岸花开的美丽,让我们能够不断追求,渴望到达彼岸——尽管彼岸也许只有一丛不起眼的狗尾巴草。
格瓦拉一生都在追求着彼岸的花开。
当革命的红色盖满中国的土地时,格瓦拉的革命热情被点燃了。
看着彼岸的红色革命,他开始了不懈的追求。
他与卡斯特罗发动了古巴革命。
革命成功后,他还没有来得及看一眼古巴人民过上的幸福生活,就因政见不和而远走玻利维亚,最终客死他乡。
可以说,他一生都没能到达彼岸,革命热情终究没有在拉美形成燎原之势。
但,我们却永远不能否认格瓦拉的价值。
不仅是因为这印在t恤上的他那迷人的微笑,不仅是因为他所投身的古巴革命,更是因为他对于彼岸花开的追求。
格瓦拉对彼岸的追求,让人们永远记住了他。
而彼岸,对于我们,又是什么?
许多人在小时候都有过童真的理想——飞行员,科学家,摄影师,园丁,甚至是一个默默无名的清洁工。
而长大后,社会告诉我们:
你要成为一个富有的、有权的、令人仰视的人。
于是,童年的那些梦想就被时间的流水哗啦啦地冲去了远方。
你是否想过,那些梦想对你的意义何在?
是的,那些梦想,是小时候你看到的一场彼岸的花开。
彼岸的美丽促使你快快乐乐成长,而长大后,彼岸却变得遥不可及。
于是,放弃了。
其实追求的过程亦是一种美。
乌托邦的美好,正在于它与现实的永恒距离。
而乌托邦的意义,则是吸引着社会前进。
庄子知道他永远也不会变成蝴蝶,但他却努力地像蝴蝶一样无所谓得失而自由自在地生活着,所以他得以成为道家之祖。
他终究没能变成蝴蝶,但人们依旧肯定他——因为他的生活方式,因为他对蝴蝶或自由的追求。
蝴蝶,是他永远到不了的彼岸,而他,在追求彼岸的过程中,得到了永生。
所以,不必太多顾虑,不要因为彼岸遥远而放弃你的追求,到彼岸花开的时候,去寻找你的幸福吧。
【点评】
逆向立意,歌颂“追求”——对“彼岸”的追求。
当初在讨论这道作文题时,关于本题是否可以“逆向立意”曾有不同的看法。
现在,阅读此文,就可以得到答案了。
辩证地思考问题,全面的阐述道理,是从哲学层面对作文所设话题的探讨和解说,也是议论文写作基本的立意基础。
3.幸福就在此岸寻
高三
(1)班赵越
最可悲的莫过于泰戈尔笔下遥遥相对的两岸,明明各有所长,却止不住羡慕对岸的幸福。
其实,幸福就在此岸,可是此岸的人啊,怎么偏偏觉察不到呢?
那园中赏花的人是谁?
只因了几只飞去邻家的蜂蝶,便怀疑春天不愿莅临自己的小院,徒增对墙外的歆羡和对自己的嘲讽。
那窥视别人醉折花枝的人是谁?
只因了自己的满头银发,便感叹流年飞逝,怅恨时光带走了自己的青春而将幸福带到了属于别人的彼岸。
这让人们不禁去问,究竟是一种怎样的麻木使人身处此岸的幸福却浑然不觉?
又究竟是一种怎样的的贪婪让人时时刻刻憧憬着彼岸的幸福?
或者,只是因为一种盲目,于是人们看不清此岸,同时也将彼岸浪漫化、理想化了?
没有邻家的春色招蜂引
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