以爱为话题的作文800字精选8篇Word文件下载.docx
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爱是激情燃烧也是平淡的日子。
爱是丘比特的神矢,可以使心滴血;
爱是神农氏的良种,可以不让心荒芜;
爱是玫瑰色的,它可以使人振奋,给人鼓励,更可以创造出人间奇迹;
爱是黑色的,它可以让人如身在苦海,暗无天日,它可以使人如临深渊,使人消灭。
爱是你中有我我中有你,爱是你心知我心的灵犀,爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望,爱更是顺境中的相依,逆境中相扶的境界。
爱是无私的,它可以心中无我忘我,它是只要你过的比我好的祝愿;
它更是牺牲我一个幸福十亿人的情怀。
爱是自然的,它可以荆钗布裙,粗茶淡饭,只要真诚真心,就足以叫人醉。
爱是社会的,是民族的,它可以凝聚智慧,凝聚力量,超越一切障碍。
爱更是人类共有的属性。
母亲的爱可以托起孩子的明天,中华儿女的爱,能创造出我们民族辉煌灿烂的未来!
尽管世事无常,沧桑变化,但爱应该是生活永远的主题歌。
以爱为话题的高中作文二:
有一种爱叫做放手 爱,顾名思义,是一种紧紧围绕心的感受,但是对于爱的理解,我认为以上的爱只是小爱,真正的大爱是能够放手的。
我这里提与的是父母对子女的爱,也正是现今社会中愈谈愈烈的溺爱。
溺爱不是一种爱,而是一种放纵。
爱不是禁锢,正所谓庭院里跑不出骏马,如今的家长因为爱孩子,从而百般呵护,有大过而无不与,因此培养出来的人如同围磨转驴一般的无能和无知。
诚然如此,千里马是跑出来的,因怕受伤害而在马厩中练马,这不正如同在没有土壤的地方种树一样荒唐可笑吗!
这个浅明的道理也蕴含于自然之中,一个养花的人养了许多花,他因为十分喜欢花,因此从不理会专家指导,每次施肥时都要过分施肥。
为此,他还沾沾自喜的自以为是。
殊不知,假设干天后他的花全都枯死了。
这个道理我们都明白,花肥施多了,花会丧失水分而死,这不正如溺爱一样明知是爱却殊不知是害吗?
拆去禁锢,放手才叫爱。
我父母的同事有一个孩子,在这个孩子七岁时他的父母就要求他自己打理生活,带着不满他每天自己洗衣服收拾屋子。
假设干年后,他的自主能力得到煅炼,在社会生活中对问题处理得游刃有余。
这就是一种放手的爱,因为爱而去经历风雨煅炼自己。
有一种爱叫做放手,但是放手并不等于放纵。
有另一些家长走了另一个极端,因为爱即放手,因此将孩子投入社会任凭逐流。
我有一个大爷,家里有三个孩子。
他奉行的就是极端主义,因为三个孩子过于难管,因此不认真管教。
不出所料,因为自身判断力和控制力的缺失,大爷的三个孩子都名落榜弟。
不要把放手的爱当作借口而去放纵,爱的放手是适度的、合理的放任,而放纵那么是不负责任、盲目的纵容。
不依规矩,不成方圆,凡事都要控制在一定围。
放手的爱是为了更好去爱。
在今年一所大学,令所有教师学生吃惊的是,一个学生竟然坐着加长林肯车,托运着十九箱行来到了住宿部,更令人吃惊的是学生要求单独住一个宿舍,在要求得到否决后竟要求安装空调和独立卫生间,这种程度的溺爱,不可理喻到无以复加。
这样培养出来的学生,决对不会成为国家的栋梁之材,如此爱孩子,正是不放手的典型,'
四体不勤,五谷不分'
是用来形容溺爱机器产生出的寄生虫最好的词藻。
爱,只有放手才彰显扑朔般、假设即假设离的美。
只有放手的爱才是有意义的爱。
因此,有一种爱叫做放手。
以爱为话题的高中作文三:
那些爱,时光带不走 沐浴过多少风雨,堆砌过多少羞怯秀丽,编织过多少人生梦幻的秀发云鬓,但已全都被漫漫的岁月漂白。
在生活中不曾对任何人过多的提起您,是因为我一直把您放在我的心深处,一个谁都无法占据的地方。
在闲暇时,贪婪的回忆我们之间的美好。
终于,决定拿起笔,将您对我的爱,写在纸上。
不是为别的,只是因为在楼梯上看到了您双鬓的白发;
不是为别的,只是因为在牵着您的手过马路的时候触碰到的是双粗糙的手;
不是为别的,更是因为在与您走台阶的时候,我看到了你有点儿驼背的背影。
您的家在一个小村庄里...... 冬天的早晨,天还蒙蒙亮,空中起了淡淡的薄雾,假设是站在村口,就会看到一缕青烟缓缓地升入空中,最后消失在薄如蝉纱的雾中。
走进村子里,就会清晰的发现这烟起的地方就在您家。
进入院中,隔着窗户,会看到您对着灶口,轻摇扇子,隔段时间还会时不时的掀开灶台上的盖,看看锅的粥是否煮好。
记得老妈时常对你说,现在条件好了,都用电饭煲了,而且家里也不缺什么电器,煮粥用电饭煲就好了,早上睡晚点再起来。
可你却笑笑说:
'
没事儿,用灶烧出来的香,好吃。
小时候,爸爸妈妈因为工作的关系,是你拉扯我长大。
那时的你是村里的干部。
有时家里没人,你会带着我去村里的办公处。
你会在自行车后面安一个小椅子,载着我,一路上说说笑笑的。
认识您的人会笑着对你说:
哟,带着外女啊!
这时的你会开心的说:
是啊,长大了,越来越大了,都有点沉了。
冬天的晚上,每当我钻到被窝里时,你会用你粗糙却很温暖的脚夹着我的腿,说过会会热的。
夏天,村里有时会停电,你会拿着蒲扇,边给我扇边给我讲故事。
年幼的我有时还会嫌你咬字不准。
一转眼,我长大了,你却老了,但不管岁月如何变迁,永远都不能淡化您对我的爱。
您去过许多地方,游览过许多名山大川。
但您说过,您要带我去古镇,因为您知道我喜欢江南的古镇。
夜,深了,外婆,您睡了么?
今晚是否打呼噜了?
以爱为话题的高中作文四:
爱的感动 生活中我们时时刻刻都会感受到别人扶起的帮助。
当你摔倒时,别人扶起你;
当你问路时,别人热情的指引你;
当你哭泣时,别人真心抚慰你。
帮助也许就是一个不经意的动作,一句温馨话。
但是,正因为这些不经意的瞬间,你帮助了别人。
一个会帮助他人的人,他的心充满了爱,充满了关心。
一个乐于帮助的人,一个甘愿奉献的人,他们头顶的光环永远照亮自己,照亮别人。
沧海横流,方显英雄本色!
他是一个平凡而又伟大的人--青刚。
他是一个外出打工的青年,他很爱帮助别人。
在他15岁时,曾在水库救出一名落水儿童。
也许,对他来说下水救人太习以为常了。
连续三次跳水救助女青年,震撼了他人,感动了全中国。
由于风浪大救起女青年快到岸边时,风浪将女青年与他打散了,青刚只好自己爬上岸。
赶过去对民警说:
我下去再是一次。
围观的人劝他别下去了,他却坚持要去,他在水中找了一阵不见女青年,只好疲惫的返回岸上。
'
看见了,在那儿!
围观的人说。
青刚义无返顾的又跳下去,过了几分钟,青刚带着落水的女青年上了岸,此时的他,已经没有力气站起来了。
当记者问他为什么能三次跳水救人呢?
他说;
当你有困难的时候,别人可以帮你,别人有困难你不帮别人,你的善心在哪里?
我做不到,只要自己有一口气,就必须尽最大的力量去帮助别人。
自己的命是命,人家的命也是命,假设自己牺牲了,换取他人的命也是一样的。
青刚生活在我们身边,他的身份是一名民工,但他的爱打动着我们感动着全中国,正是因为他的平凡才显示他的伟大。
这样的人还有很多。
今天,我们处在一个价值观念日趋多元化的时代,但无论时代如何变化,总有一种爱的力量深深打动着我们,那就是直根于人们心灵深处那种甘于奉献,帮助他人的民族精神,就是这种精神使我们感受到更多人的关爱。
随时发现你身边的每一件事,发现感动的瞬间,感曾经帮助过你的人,记住帮助过你的人,学会帮助他人。
以爱为话题的高中作文五:
爱,不是金钱可以换来的 '
羊尚有跪乳之恩,乌鸦尚有反哺之义,鳝尚有护子之情,藏羚尚为子跪求,黄鼠脱皮喂子。
高贵的人类呢?
--百孝为先是我们中华民族的美德,当然我们不会有'
树欲静而风不止,子欲养而亲不待'
的行为,是吗?
朋友,你们要记得钱不是万能的。
在外工作,要常回家看看;
父母需要的不是你的金钱,而是你的陪伴;
别让父母望眼欲穿,等不到你的归来;
记住金钱是换不回生命的。
我们是父母的儿女,同时也是为人父母。
照顾父母,亲力亲为,不仅是孝顺,而且也是为孩子做典范。
何乐而不为。
朋友,别因为金钱,因小失大了喔。
金钱买不回孝顺父母的时光,更买不回教育孩子的时机。
最近,爷爷生病了。
得知爷爷的消息,我一直不敢相信,更加不愿意去面对。
家人一直在瞒着爷爷和奶奶,告诉他们,爷爷的病是小病,听医生的话就没事了。
瞒着他们的背后隐藏了多少人的伤心。
或许善意的谎话,可以让爷爷的心态好点吧,可以陪伴我们的日子多一点吧。
知道前几天的一个黄昏,爸爸问我有多久没去看爷爷了?
或许爸爸知道我在逃避吧,毕竟平时我是时常去看爷爷奶奶的。
爸爸直截了当的告诉我,爷爷没有多久可以陪我们了,希望我可以经常去陪爷爷,毕竟爷爷那么爱我。
昨晚,我和爸爸妈妈一起到爷爷家,爷爷居然开玩笑的说,'
生病有钱赚耶,大家都给。
奶奶也存有钱给我,说奖励我考上大学了。
我们不肯要,爷爷说,那现在我给女,等女工作出来,再还给她奶奶。
听得好心酸,我好想说,'
爷爷,你也要等着我工作出来。
日复一日,年复一年。
我长大了,可我的爷爷奶奶,爸爸妈妈却老了。
小时候天真的愿望恐怕都没有时间来得与实现。
我希望我长大后,可以买大房子,和爷爷奶奶爸爸妈妈一起住,和他们一起去旅游。
我知道,爱不是金钱可以代替的,但我希望时间可以流动得慢一些,让我们好好陪着爷爷。
珍惜时间的每一分每一秒。
时间就是金钱,珍惜亲人在身边的每一个瞬间吧,别等到失去才知道懊悔。
时间还没有'
月光宝盒'
的出现,也没有'
懊悔药'
的生产。
只有时间的珍惜。
百孝为先,学会做个反哺之人吧...... 以爱为话题的高中作文六:
爱的味道 2013年10月27日,星期四,天气:
晴朗 一轮圆月高高挂在夜空中,皎洁的月光撒在校道上,平日喧闹的校道在月光的'
安抚'
下,变得如此宁静。
晚风轻轻吹过,思绪随风回到了昨天。
每天放学都要爬八层楼才能会到宿舍,上了一天的课早已劳累不堪,想回到宿舍好好休息,居然还要爬八层楼的高度,这简直是一种煎熬。
刚回到宿舍就接到了妈妈的来电,'
什么,又拿汤过来,我已经吃完饭拉,况且我已经在八楼了,我可不想下去拿。
你拿上来?
哎,随便啦!
不知道什么时候开场,我已经习惯了被爱,觉得妈妈的一切付出都是理所当然,而我的矫情是情有可原的。
住得得高也有好处,那就是能欣赏校园的日出和日落,我喜欢在黄昏时分站在阳台上观看校园的日落。
感受那'
夕阳无限好'
的唯美,惋惜'
只是近黄昏'
的遗憾。
面对此情此景,我不禁哼起来儿时妈妈教我唱的歌。
长亭外,古道边,芳草碧连天,晓风?
u柳笛声残,夕阳山外山。
洗完澡,跟着宿舍里的人聊天。
突然,一个熟悉的身影出现在宿舍的门口,满头大汗,气喘吁吁,一只手扶在门口,一只手紧紧握这一个汤壶。
看到我们才勉强挤出了一丝笑容。
妈,你怎么上来了。
我连忙走上去扶妈进来坐下。
妈妈并没有坐下来,而是急着把汤倒出来给我喝:
来,趁...趁热喝吧,这宿舍还是挺高的,哈哈...'
我明显感受到妈妈在说这句话时是多么的吃力。
是我最爱的骨头汤,汤水雪白的像牛奶一样,香味浓郁,回味无穷。
我慢慢品尝着,感受暖暖的汤在我喉咙里缓缓流淌的感觉,就像妈妈在用手抚摸着我的头发。
喝完汤我全身显得特别温暖,这种时曾相识的感觉,和儿时妈妈抱着我入睡时一样。
妈妈对我的爱从没有改变,而我却渐渐无视了这份爱。
我无法体会妈妈从家里送汤到学校,还要爬上八楼是多么的辛苦。
但从妈妈给我倒汤时那颤抖的双手我知道,妈妈送来的不是汤,是一份暖暖的爱!
我从来没有想过妈妈无私的付出为的是什么,也没有体谅母亲的辛苦。
只懂得行驶一个作为女儿的权利,而却没有尽到一个作为儿女的义务。
每当我看到妈妈的头上开场出现白发,眼角细细的的皱纹的时候就会有一种莫名的害怕。
不记得什么时候,她已不再年轻,不记得什么时候,她渐渐喜欢安静。
以爱为话题的高中作文七:
一样的爱,不一样的表达 2008年5月12日,不同人在做不同的事。
你在整理着笔记,等待着教师上课,高三的过程是痛苦的,可你却在痛苦中成长,越发的成熟。
你看到窗外的,心里很是安宁。
你在缓缓的端起一杯水,刚刚上完了一节课,身体有一些疲惫,手中翻阅着考试卷子,嘴角露出了一丝欣慰,整理好教课所需要的教案,开场又一次智慧的浇灌。
你在陪着你的孩子,你的孩子还有几天就到百天了,你微笑的看着他,静静的摇着,婴儿的小手轻轻的摇晃,随着你的节奏慢慢的睡去啦。
突然间一切的一切都变。
本在专心听课的你,感觉到在颤抖,听到教师说,'
快跑,地震'
,刚刚站起来的你被楼上掉下的东西砸到,你的温度还没有流失,灵魂却已飘起看着这残破的,心中充满了悲哀,你很想哭,可是却发现自己,没有能力留出泪。
你的灵魂化做蝴蝶。
本在激情澎湃讲课的你,听到的鸣叫,你知道这正地震发生最后的提示,你大声疾呼,'
,眼看着楼上掉下的水泥板将要夺走你学生的生命,你死死的把他们推到了身下,为他们营造了一点空间,这时你的后背,狠狠地被水泥板拍下,来不与任何反映,你的灵魂很轻,化作喜鹊。
准备下楼得你听到了楼房在震动,没有反映到发生甚么得你,身体先开场恐慌,转过身跑到你孩子的身边,当你开场抱住他的时候,楼房正在倒塌。
灾难夺走了你的生命。
你的灵魂化作白兔。
地震发生之后,十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞抵灾区。
蝴蝶般的灵魂飞入到一名救援队员的身体,你在不停忙碌的搬开,房屋的碎片,救援在下面的遇难人员,看到一条又一条鲜活的生命在在挣扎,你的心里异常痛苦。
你恨不得用尽你身体所有的力气把他们都救出来。
喜鹊般的灵魂飞入到一名医疗队员的身体,面对被送来的的伤员,你认真的为他们,清理伤口,包扎,用你的温柔感染着他们,在你的治愈下他们渐渐的康复,冰冷的心灵渐渐的的温暖。
白兔般的灵魂飞入到,一位的县民政局长身上,失去15个亲人的你,没有因为悲哀而倒下,连续指挥救灾五天只睡了七个小时的像人们诠释了什么是爱。
以爱为话题的高中作文八:
沉默的爱 光阴似箭,在六年的学习生涯中所发生的事情就像海滩上的贝壳数之不尽。
有的暗淡无光,令我不再想旧事重提;
有的平淡无奇,早已被我遗忘;
有的光荣照人,让我真想炫耀一翻。
但是有一颗最灿烂的,在那儿散发着刺眼的光辉,那事正表达师生们那深沉的爱。
那是二年级的一天。
天空乌云密布,时不时'
轰隆隆'
的响着雷声,仿佛老天爷重复着班长的话:
吴教师今天不能来帮我们上课了。
这话不断地回荡在同学们的耳帘之中。
全班同学都极不情愿地板着脸孔静静的上着自习课,不约而同地把目光投向教室门口,盼望着吴教师的到来,我们真恨不得马上去探望一下吴教师。
啪,啪,啪'
从教室外传来一阵缓慢的脚步声,打断了我们的思绪。
循声望去,吴教师竟犹如天仙下凡一般,出现在我们眼前。
吴教师小心翼翼地扶着墙壁走来。
我们不由自主地全体起立,对教师说:
教师好!
你仔细瞧瞧,吴教师那双炯炯有神的眼睛失去了平日的光泽;
平日那副红润的脸色换之而来的是那苍白的面容。
显而易见,吴教师是'
带病上阵'
的。
吴教师扯大嗓门使劲说:
同学们,今天我们来学习第16课。
边说边用她那无力的双手撑着黑板,在那而尽心尽力地为我们一词一句的讲解着。
这节课我们听得十分认真,就连平时的'
捣蛋王'
也屈服了,聚精会神的听课,因为我们知道这来之不易!
突然,吴教师停住了讲课,一手用力捂住胸口,低着头,痛苦的呻吟着;
另一只手颤抖地撑着讲台,仿佛立即就要倒下。
教师'
我们担忧地喊着,生怕教师突然跌倒在地。
没事,继续上课'
吴教师费力的说着,可额上渗出几颗豆大的汗珠,已出卖了她,无声的告诉我们:
我很辛苦。
但吴教师却假设无其事的继续上课。
与刚刚相比,讲课的声音明显弱了。
这说明吴教师比刚刚还虚弱了。
全班同学都为教师担忧。
吴教师使劲甩了甩头,好似想要把那头昏眼花的脑袋摇醒。
可'
天有不测之风云'
,吴教师随着一声'
扑嗵'
一声,倒在了神圣的讲台上。
虽然不能与功德无量的华罗庚教授相提并论,但这足已牵挂着我们每一个人的心,我们连思考的时间都没用便毫不犹豫的冲向吴教师。
将教师小心翼翼地搀扶起来,像捧着一个刚出生的鸡蛋,生怕把吴教师给撞着了。
缓慢地向办公室一步一步地走去。
扶着教师坐在办公椅上休息。
教师用双手撑着头,在与病魔顽强地作斗争。
吴教师是如何渡过这漫长的四十五分钟的?
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
是呀,教师用她那无边的爱教育着我们,就像母亲一样,全心全意的照顾着我们,不由自主地让人想起'
谁言寸草心,报得三春晖。
这类诗句。
顿时我们的眼中都闪着点点泪光,徐徐向教师走去......
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