监理项目年终工作总结范文三篇Word文档格式.docx
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梁柱构造为焊接组合h型钢,节点连接采用扭剪型高强螺栓。
涂装要求为钢材表面采用喷丸处理达sa2.5级,底漆为环氧富锌漆,中间漆为环氧云母铁加厚,面漆为氧化橡胶面漆。
(3)、本工程按×
×
市地震烈度为7度、地震加速度为0.10g设防。
生产火灾危险型类别为丁类。
(4)、建筑屋面防水等级为ⅲ级;
建筑主体结构合理使用年限:
钢结构50年,维护结构20xx年。
(5)、主要材料使用规格:
1)土建部分混凝土采用本地商品砼c15、c20、c25、c30、及相关抗渗混凝土;
钢筋采用安钢hrb235、hrb335、hrb400合格钢材;
2)、钢结构采用q345b(16mn)低合金高强度结构钢、q345普通碳素结构钢,冷弯薄壁型钢。
4工程项目建设实施相关单位名录:
4.1建设单位:
xx三轮摩托车有限公司
4.2质监单位:
市质监总站
4.3设计单位:
河南智博建筑设计有限公司
4.4监理单位:
湖北联兴建设工程监理有限公司
4.5总包单位:
湖北工业建筑总公司
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4.6土建施工单位:
湖北工业建筑总公司大运工业园土建项目部
4.7钢结构施工单位:
湖北工业建筑总公司大运工业园钢结构项目部
4.8水电施工单位:
河南鹏程消防工程公司
二、监理组织机构、监理人员和投入的监理设施
1、根据项目特点,项目监理机构人员由下表所列人员组成。
总监理工程师:
1人;
总监理工程师代表:
主体结构施工时进驻:
4人,土建和钢结构施工安装监理人员结合;
安装及装修施工时进驻:
4人,土建、钢结构、水电施工安装监理人员结合;
资料信息管理员1人,安全监理人员1人(兼)。
2、投入的监理设施
现场由建设单位提供监理办公室及图纸、配套办公设施一套。
监理公司自备钢卷尺、电脑1台、照相机1部、游标卡尺一把。
建设单位提供的监理设施在工程竣工后,已全部移交建设单位。
三、监理合同履行情况
按照监理合同,编制了监理规划,结合本工程实际特点,及时编写了监理实施细则,并在工程开工前按照《工程建设监理规范》要求及有关监理规定程序等召开了施工单位进场会,并进行了比较详细具体的书面监理工作交底,监理过程中严格履行了监理合同,并严格按照建筑法及有关监理规定进行监理操作,认真地行使了监理人员的责任、权利和义务,顺利地完成了监理任务。
1、工程进度控制情况
在本工程监理过程中,按照合同及有关文件约定的目标工期控制工程进度。
由于出现自然灾害发现钢结构柱梁倒塌灾害,出现工期进度偏差。
项目监理部及时采取充实监理力量,与施工单位、建设单位一同协商制定调整工程进度实施方案,及时召开现场工程例会、下达监理通知单等多项措施,根据工程实际情况随时调整工程进度控制方案。
2、工程质量控制情况
⑴在本工程监理过程中,监理人员严格按照合同、监理规范及施工规范规程实施监督管理,能够积极配合业主的工作,及时向业主汇报工程质量的监督、检查、跟踪控制,监理人员采取三勤“勤跑、勤检、勤讲”,为督促工程质量起到了一定的作用。
为了保证工程的质量,对于技术薄弱施工单位,监理人员针对工程每一道工序进行仔细的检查核对。
在工程建设中没发生重大质量问题或事故。
⑵在质监站监督检查中,本工程的总体质量评价较好。
但是也提出一些问题。
经过监理人员的督促,这些质量问题已经整改完毕。
⑶本工程均通过施工、设计、勘察、监理、建设五方竣工验收,根据《建筑工程验收统一标准》(gb50300-20xx)规定,单位工程观感评定为“好”,圆满实现了合同质量目标。
3、工程投资控制情况
⑴在本工程监理过程中,监理人员严格按照合同及有关工程量的变更文件,通过对工程实体的工程量的计量由总监审批工程款支付申请证书。
⑵工程索赔方面,监理工作中注重事前、事中控制,及时进行变更签证,并按照施工合同及程序提前协助建设单位办理建设单位应做的工作,在整个过程中,发生了部分施工单位向建设单位进行人员窝工索赔事件,监理人员对索赔事项及款项仔细审查,实现了投资控制和合同管理目标。
4、工程安全控制情况
监理人员定期(每周、节假日、变换季节)对施工现场进行安全大检查,[课件]并形成检查记录,对施工机械设备及安全用电等进行专项预控检查,督促施工方要做好机械设备的维修、保养工作,避免机械事故的出现,以确保工程正常施工。
针对不符合安全要求及存在安全隐患的施工项目部,监理人员已及时下达书面通知书令其整改。
现场监理部不定期召开安全专题会,并组织各施工单位管理人员认真学习了《建设工程安全生产管理条例》。
始终把安全工作放在工作的第一位。
在施工过程中安全隐患或问题能够做到早发现、及时解决,从开工至竣工未出现安全事故。
四、监理工作成效
本工程经过建设单位、施工单位、监理单位三方的共同努力,使工程达到了比较满意的效果和合同约定的标准。
监理工作成效方面可归纳为以下几点:
1、做好事前、事中、事后的控制工作
⑴做好事前预控工作
首先要求施工单位现场管理人员认真阅读图纸,在此基础上要求施工单位搞好各分项工程技术交底,并要求施工单位管理人员进行跟踪检查,以便能够及时发现问题,把工程施工质量问题消灭在萌芽状态;
认真审核施工方施工组织设计和各项专项施工方案及作业指导书。
根据以往监理工作经验及结合当地实际工程施工情况,提出多项合理化建议均被采纳。
对于用于本工程的原材料、半成品及预制构件的外观质量进行检查,均在监理单位和建设单位的见证下进行抽样送检,合格后填写工程材料进场验收单,然后用于本工程。
⑵加强事中巡视、检查
在工程施工过程中,监理人员加大现场巡视频率,发现问题后及时以监理工程师通知单或监理工作联系单形式下发给施工单位进行整改,并督促其落实。
既保证了工程施工质量,也为施工单位减少了返工次数,得到了施工单位及建设单位的认可。
⑶不放松事后验收
在施工单位自检合格的基础上,要求施工单位正确填写自检记录表及检验批、分项、分部工程报验申请表。
验收时认真检查施工过程中监理人员口头或书面提出的工程施工质量问题。
通过事前、事中、事后控制相结合,与采取现场巡视检查、旁站监督等措施,现场及时纠正和解决处理了大量的施工质量问题,消除了质量隐患,确保了工程质量。
2、充分认识到监理服务的重要性,摆正了监理位置,想建设单位所想,始终把维护建设项目利益作为我们监理工作的宗旨。
为工程提出多项合理化建议,均被采纳,并且在工程监理中处理好与施工单位的关系,确立了“严格监理、监帮结合、平等相待、以理服人”的工作方法,赢得了建设单位和参建各方的信任和肯定,为监理公司赢得了社会信誉,巩固了我们的监理市场。
3、工程监理中严格按照建设工程监理规范进行监理操作,以标准化、科学化、规范化的管理方式进行监理工作,按照gb/t19001-20xx质量体系认证要求实施了“说到的要做到,做到的要有记录,记录要及时管理”的闭合管理方式,更加巩固了公司推行的监理规范化工作的成果,促进了监理事业的健康发展。
综上所述,我们对该工程的监理工作进行的比较顺利、施工单位也比较配合我们的工作,对出现的质量问题,施工单位己认真按照我们的要求做出了整改,确保了工程质量,监理人员审核了完整的施工技术资料。
与施工、设计、建设单位平时协调工作能够到位,所以该工程在整个监理过程中是比较成功的,工程质量也得到了保证。
当然,不足之处在所难免,在今后的监理工作中加以改进。
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20xx年项目部全体监理人员在**公司及**分公司的正确领导下,紧紧围绕在以“工程质量、安全管理”为重点,严格过程控制,在计划的目标内将工程建成并投入使用为目的,坚持“守法、诚信、公正、科学”为准则,以有关“设计图纸、技术标准、建设工程合同”为依据,使工程质量、安全、进度基本达到了“业主持续满意”的服务宗旨。
一、监理工作成效
项目监理部在业主的大力支持下,与各参建设单位密切配合,坚持原则、事实求是、超前指导、严格控制、按规范规程办事、讲究科学态度,提供热请服务。
在委托授权范围内公正、独立、自主的开展监理工作,在监理业务活动中即维护建设单位的合法权益时,又不损害承建单位的合法权益;
对承建单位的不当建设行为进行监督管理,对施工过程、施工工艺进行控制、检查、验收。
同建设单位、设计单位、施工单位一起,努力做好项目的组织、协调、监督、管理工作。
下大工夫,千方百计做好四大控制(质量、投资、进度、安全)。
按国家的方针政策和业主的指令认真履行监理的义务,虚心接受各级领导的检查,定期向业主报告工作。
并针对不同的情况,对各参建单位采用“促、激、监、保、帮”等不同形式,同他们一起随时认真分析研究在建设中的各种受控因素,提早采取措施,实现主动控制和被动控制相结合,加强科学管理和严格监督,处处事事坚持择优原则,努力使工程建设达到“两高一底”(高速度、高质量、低造价)。
二、20xx年的监理工作
**市会展中心项目自20xx年5月1日开工,20xx年8月30完成地下室封顶,预计20xx年12月底主体结束,地基与基础工程工程经验收合格。
在结构施工中,监理部一直坚持“三控、三管、一协调”,始终树立“安全第一,质量第一”的思想,增加业主的满意度,按期完成业主确定的目标。
在工程施工过程中,加强对施工的管理,根据监理规划、细则要求,对工程进行巡检、旁站、抽查、见证等手段以及采取监理规章制度中的监理通知、停复工令、备忘录等措施对施工进行管理。
进度控制:
进度控制是尽快发挥投资效益的关键,本工程中,业主极其重视工程进度,为此我监理方针对本年度工程施工的特点,有针对性的对进度进行
预控,并根据业主的要求,研究制定进度控制的对策:
制定合理部署,作为进度控制的依据。
搞好现场安全,为工程顺利进行起到了保驾护航的作用。
审核施工进度计划,对关键线路进行跟踪控制,对影响进度的原因进行分析、总结。
如在主体结构施工中施工方在一段时间内不能满足进度要求,经我监理方认真了解分析,发现施工单位投入的模板工人员不足,我监理方根据实际情况,要求施工单位,采取组织措施或经济措施,增加了施工人员,又保证了施工进度。
做好组织与协调,每周的监理例会上对进度作分析和协调,及时发现问题,并给予解决。
造价控制:
造价控制是监理工作中比较难的一项控制。
在计量支付过程中,首先按图对工程进行核定,明确工程控制总量,使支付在可控范围内,且每期付款都为业主提供一份详细的报表,指出施工单位申报数量、我方核定数量、付款应扣除数量和应付数量。
质量控制:
采取主动预控和跟踪管理的方法,以预防为主,加强全过程监理控制。
安全控制:
安全文明施工是工程顺利进行的保证,是施工人员生命的保证,也能反映一个单位素质,为此我方积极协助并督促施工单位做好现场文明施工,对现场用电、防火、安全标志、安全防护、安全教育、设备防护等通过定期(每周进行一次安全文明施工检查日)与不定期的检查,做到常强调,常督查,并通过监理例会、专题会议、监理通知等形式,使安全隐患消失在萌芽之中,整个工地没有出现安全事故。
组织协调:
由于工程投资大,工期紧,给协调工作带来很大的的难度,为此,监理方定期召开专题协调会议和不定期现场协调会,协调并解决施工存在的各种问题,从而确保工程施工进度。
监理管理:
科学化管理:
工程施工过程中,监理部充分利用各种现代化手段对工程进行管理,并取得一定效果。
内部管理:
要求监理人员以“守法、诚信、公正、科学”为准则,严格进行监理;
以“达到业主持续满意”为宗旨,提供“卓越”服务。
总之通过上面一系列的措施,目前,×
市会展中心工程进展顺利,总体质量、进度基本满足施工业主的要求。
在监理过程中,监理方努力为业主提供满意的服务。
在今后的工作中,我监理部依然会本着“热情服务、严格监理”的理念,贯彻公司的质量方针文件,努力做好监理工作,提供优质服务。
三、监理工作体会:
通过这段时间的工作,对监理工作进行总结,也算是我们监理工作的一点经验:
树立良好心态:
作为监理人员,首先必须树立这样一种概念:
我们的公司是最优秀的,我们的项目监理部是最优秀的,我们的监理工作是最优秀的,我们的施工监理管理、施工质量是最好的。
我们不但要这样说,同时也这样严格要求自己去做,这样在心理上、在感觉上,在实际中就会让各方产生共鸣,先入为主,这样,极有利监理工作。
强调沟通:
业主的配合和支持是监理工作能够健康、高效进行的有力保证。
主动与业主进行沟通,通过沟通,了解业主对工程施工及监理的要求、看法,同时也向业主介绍监理工作的基本情况,以期得到业主的配合和支持;
主动与参建各方沟通,通过沟通、了解、配合,才会使工程高效、有序地进行,才能确保工程各项目标的实现。
超前控制:
监理工作的预见性、超前性是衡量监理工作好坏的重要标志,工程质量、进度、造价管理是相辅相成的,对此,监理工程师要走在各方的前面,提前做到心中有数,综合进行考虑,才能做好对工程质量、进度、造价的控制
目标分解、层层控制、建立好各种台帐:
对工程目标的层层分解,是确保工程目标实现的关键,建立好监理台帐,是对工程进行量化管理、动态控制的前提。
如本工程质量目标为优良,把目标分解到各分部、分项进行控制,这样不但思路明晰,而且操作起来。
四、、监理工作的管理措施
一条原则、两个重点、三个阶段、四个手段。
一条原则:
工程质量控制是整个监理工作的核心,按合同、技术规范、设计图纸要求施工是监理工作的原则。
两个重点:
重要的分部分项工程和关键部位。
1)、重要的分部分项工程:
分部工程:
基础工程、主体工程、装饰工程、设备安装、水电安装。
分项工程:
钢筋砼、防水、装饰、通讯设备、动力控制柜安装和避雷、接地安装、设备安装工程、各系统试运转、厂区道路、绿化等分项工程。
2)、关键部位:
梁柱接点、梁板接点、箍筋加密区、钢筋连接、搭接、预应力长拉、防腐、防水、管网安装、设备安装、单机测试、联动试车、通水试验要求等。
三个阶段
1)、施工准备阶段:
审查施工单位配备人力、材料、机械设备是否合理;
审查施工组织设计、方案,技术保证措施、原材料的检验与审批;
配合比是否符合要求。
2)、施工阶段:
旁站和巡视。
检查施工单位工艺是否按规定和经审批的方案进行,并对施工过程的原材料、半成品、构配件、设备进行检验。
3)、成品验收阶段:
通过检验和验评该分项或分部已完工程是否达到规范要求的质量标准和误差允许值。
四个手段
1)、旁站:
施工过程中对重点的项目和部位实行旁站监理。
2)、测量:
监理工程师对工程的几何尺寸进行实测实量验收,不符合要求的要进行整修,无法进行整修的要求返工。
3)、试验:
对各种原材料、构配件、设备等,监理人员现场检验进场,对于有要求的原材料、构配件进行现场见证取送样。
4)、复检:
在施工完一个工序后,监理人员复检后,方可进行下道工序施工。
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遵循素质教育的规律,结合学校教育教学的实际,及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动,经过近一年来的研究和实践,已初步取得了较为丰硕的成果,现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。
过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场,一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行,学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发,自主学习的时空渐趋拓宽,同时,学生的个性特长也得到了发展,学生素养也得到了提高。
一、课题研究的目标
在实验研究过程中,我们力求体现如下目标:
1、全面性。
素质教育第一要旨是面向全体学生。
在学习过程中,应使每个学生都能积极参与,都能受益。
2、主动性。
在教学中激发学生学习的内驱力,调动学生学习的积极性和主动性,把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求,变被动式的吸收为主动式的探索,使学生处于教学的主体地位,真正成为学习的主人。
3、探究性。
教学中,创造条件,引导学生自主学习,让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神与创新能力的发展。
4、合作性。
把学习的主动权交给学生,让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识,培养合作精神和竞争意识。
总之,要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,让学生在主动学习,获取知识的同时培养获取新知的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
二、课题实验的管理
1、建立领导机制,确立实验班级。
在市教科院的亲自指导下,学校成立由校长、教导、教研组长、
部分骨干教师组成的实验领导小组,负责实验工作的管理、指导及实施工作,并确立了实验班级和实验老师。
2、加强师资培训,转变教育观念。
教师是教育改革的推动者,建设一支高素质的教师队伍,是教学实验
扎实深入进行的基本保证,加强师资培训,是提高教师素质的根本措施。
学校组织教师学习第三次全代会精神,学习xx《关于教育问题的谈话》,增强教师投身教育改革的使命感,提高教师推进素质教育的自觉性;
组织教师学习领会《基础教育课程改革纲要(试行)》,学习新的课程标准,学习新的教育理论,促使教师解放思想,更新观念,树立正确的人才观、学习观、教学观;
鼓励老师参加各级各类培训,提高教师的教育教学能力,使老师们全身心投入教学改革之中。
3、重视课题研讨,及时总结经验。
我们把实验课题分解成几个子课题,要求实验班的老师应围绕一两个子课题进行研究,举行经常性的教学漫谈,认真积累资料,做好个案分析,写好课后反思,及时总结经验,每月份写一份阶段性试验成果报告,每学期举行一次观摩活动,力求辐射一片,使其他老师也能积极参与课题研究,并认真总结经验,撰写成文。
三、课题研究实验采取的策略
在课题的研究和实践中,为体现实验目标,我们主要采取以下策略:
(一)、营造自主探索的学习氛围。
著名教育家苏霍姆林斯基说过:
“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
而儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。
”为了满足学生这种需要,我们努力营造良好的教学氛围:
首先,我们把自己置身于参与者的位置,服务者的地位。
热情鼓励每个学生,实实在在营造出平等、尊重、和谐的学习气氛,努力创设让作为主体的学生亲自去思考、去发现、去创新的氛围,使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说,积极参与课堂教学活动,真正成为学习的主人。
其次,我们尊重学生的个性选择,满足学生的好奇心、求知欲,使教学过程变成学生自觉自愿的探索过程,并鼓励学生进行合作探究,在学习中大胆提出问题、异议甚至批评、反驳,正确看待学生的插嘴和错答现象,多宽容、多鼓励、少指责,使教学过程成为一个源源不断的激励过程。
这样,学生在老师的热爱、尊重、期待和鼓励中,就能产生强烈的求知欲望和创造欲望,就会以探索者、研究者的心态进入自主探索的学习中,为创造性地学习埋下伏笔。
(二)、改变学习方式,引导自主探索。
改变学生学习方式,引导自主探索学习,是课程改革中的一个迫切的任务。
1、扩大自主空间,改变学习地位。
对于学生来说,学习方式的改变,为他们提供了一个展现个体发展的舞台,每一个人都可以根据自己的兴趣爱好和思路,选择探究的主题和探究的方式。
另外,我们改变了学生在学习中的地位,提供给学生不同的自主学习的空间和平台,在这个空间内,学生可以不受任何人的强行指令,他们可以自己提出学习任务,选择学习伙伴,考虑学习时间,设计学习过程,可以自由地将自己的发现、想法和结论说出来与同学进行交流和共享。
2、提倡合作探究,培养创新意识。
课堂教学过程,是若干个体共同协作,相互提升和影响的过程。
我们充分发挥每一个体学习的积极性,引导学生主动参与合作探究,彼此之间相互取长补短,使课堂教学形成一种巨大的磁力,吸引学生主动探究问题,发现规律,充分发挥学生的主动性、互补性,培养学生的合作精神、交往能力与创新意识。
例如,在教学《两个铁球同时着地》一文时,老师让学生合作交流共同探讨:
假如你是比萨城的一位记者,听说伽俐略要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开试验,你会有什么反映?
你会对他提出什么问题呢?
这样一问,激起学生对新知的渴求,产生了强烈的交流欲望,思维的火花频频燃起。
他们围绕课文内容展开充分的交流探究,在深入理解课文的过程中得到主动发展,都能发表自己的见解和主张,大胆交流不同的观点和看法:
“你为什么要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开呢?
”“你这样做是否有科学根据呢?
”“你这样做是不是太固执、太胆大妄为了呢?
”“亚里士多德是个有权威的大哲学家,你怎么敢否定他的说法呢?
”“你这样做是否违背人类的真理呢?
”……学生课堂表现异常活跃,始终处于自主探索的学习状态,有效地培养和开发了创新意识和潜能。
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