医学生职业生涯规划Word格式.docx
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在对疾病的科研与治疗过程中,渗透着研究机构和社会管理机构的合作。
病人作为承载抽象疾病的实体,却被遗漏了。
沈宇辉给出了世界健康组织(WHO)对健康的定义:
健康不仅是没有疾病和病症,而是一种个体在身体、精神、社会上完全安宁的状态。
因此,为了保证患者的健康,医生要做到与患者共商、共享、共生,增加患者的权利,做好医学人文在现实中的应用。
沈宇辉讲述了医患关系的本质,即成本问题、社会问题、观念问题、文化问题。
医患关系紧张具有多种原因,如人口流动性造成医患关系黏度降低、医疗行政垄断造成医疗资源配置低下、社会转型各种矛盾突出等,医患之间的互不信任正是社会上人与人之间的不信任造成的。
最后,沈宇辉向学生们介绍了心理学中的医学人文。
他指出,集体无意识由现实中的原型构成,历史上所有影响深远的观点都可以追溯到原型,了解无意识,就能让自己摆脱无意识的操控。
当代医学人文被口头重视的原因正是现实的需要。
此外,他还结合医学实例具体介绍了心理学操作层面的理论,包括认知一致性、归因理论、定位效应、适应与偏见、投射效应、行动决定态度等等。
沈宇辉表示,医生必须先具有对自己的人文精神,而在医生自我修养过程中,实践人文精神是唯一的出路。
现场互动中,沈宇辉耐心回答大家的问题,并对大家寄予深切期望,希望医学生们成长为有人文精神的“好医生”。
在本次讲座中,医学生感悟到了了人文精神在医学实践中的重要性,一名好的医生不仅要医术高超,还要有人文修养。
“科学顶天行医术,人文立地济世路”,只有将科学与人文结合起来,才能成为受人尊敬的“好医生”。
医学生职业生涯规划4
转眼之间大一第一个学期只剩下短短的半个月,如今知识经济迅猛增长源源不断,人才竞争日趋激烈,我不由考虑起自己的前程:
在机遇与挑战面前,作为一个学习医学的大学生,我将如何面对?
俗话说,欲行千里,先立其志。
因此,我首先要把自己今后学习生活以及工作目标大致计划一下,让多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。
一、自我分析
专业概况:
预防医学的课程主要有基础医学、临床医学的专业课,自己的专业课有:
统计学、卫生毒理学、流行病学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、食品营养与卫生学。
结合人才测评报告等分析方法,我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素质测评报告中,职业兴趣前四项是社会型(8分)、企业型、现实型、研究型(7分)。
报告分析显示,社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。
他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力,这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作,其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。
在我自己看来:
我的社交能力一般,并不能在与陌生人的交往中占据主导地位;
性格上具有内外向的双重特点并倾于外向但有时有点情绪化。
关心他人不知道方式,易与他人发生摩擦,而自己却不知道,而且不善于表达自己的情感。
但我对生活和对待他人总是充满热情,有着积极乐观的态度。
总的来说,我的性格相对较符合社会型的特征。
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议等途径方法,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
经济状况:
父亲是公务员,总体经济情况较好。
家人期望:
我的体质不算很好,所以父母都希望我通过对中药的学习来调养自己以及家人的身体。
家庭文化及影响:
我的家人对传统医学都非常信赖,小姨是学习中药学的,外祖父舅舅母亲也对养生方面很有研究,这使我对中药学和传统医学有着极高的热情。
2、学校环境分析
学校特色:
我们大学的校名就是“湖南中医药大学”,而中药学又是其中开办历史最久最有经验也是在各类中医药学校中最具权威的专业。
专业学习:
中药学是医药学同中国传统文化的统一,发展空间大发展潜力大,社会需求量大市场广阔。
实践经验:
我校拥有1。
4亿元实验器材,8所省内知名的附属医院,创建了具备二级甲等中医医院临床基本诊疗技能训练条件的“模拟医院”,为我们的实践提供了良好的物质基础。
3、社会环境分析
就业形势:
中药学本科就业方向大致分为如下几种:
从政:
政府机关部门,如到各级药监局,中医药管理局作公务员;
学术:
教科研单位,如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员;
基层:
医院、药店、药厂,如到各级医院药房、制剂室作药剂师、各医药企业内部或其下属药店作管理人员、各药厂作技术员等;
经商:
医药公司作销售代表。
就业政策:
在现阶段中国的药品市场西药略占主导,但中国传统医药正呈上升趋势。
国家已放宽对中医药的政策,并加大对中药科研的投资。
竞争对手:
竞争对手主要为同专业以及相关专业如药学、制药工程、药物制剂学科的人才。
4、职业环境分析
行业分析
(1)行业现状:
随着经济的发展,人们对健康的重视,医药行业的发展前景可观。
随着中国文化在国际上的风靡,中国传统医学在世界医学界也越来越被重视。
目前,中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础,医药工业总产值占GDP的比重为2。
7%。
(2)发展趋势:
传统医学地位的提升自然带动中药的发展,学习中药学的人才也越来越受到社会的重视,但“以药养医”这样影响医药产业发展的体制仍然不能消除。
(3)人业匹配:
中药地位的提升使各企业、药厂对掌握此技术的人才更为看重,在国有大中型企业、国内私营企业及外资企业对这类人才的薪酬待遇都十分优厚。
这也带动了中药学的发展,为企业和人才及广大人民带来实惠。
医学生职业生涯规划5
职业生涯规划是在对个人和内外环境因素进行综合分析的基础上,确定个人的事业发展目标,并选择实现这一事业目标的职业或岗位,制订相应的教育、工作和培训的计划,并对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。
近年来,随着我国高等教育规模的扩大和高校学生就业制度的改革,大学生职业生涯规划教育已成为学校和社会共同关注的焦点。
医学专业作为一个特殊的职业,对学生的专业知识要求更为严格,学校往往把更多的时间与精力放在理论与实践的教学过程中,而对学生职业生涯规划教育缺乏系统性、针对性和实践性,更缺少优良师资。
同时很多医学生在校期间只是一味地接受专业知识,而对职业生涯规划的知识既渴望又陌生,对自己的职业生涯规划感到无助而迷茫。
因此,如何培养和增强医学生职业生涯规划能力,使其顺利成为一名医务工作者,不仅是学生的追求目标,也是高校教育工作者的重要任务之一。
本研究通过问卷调查方式对医学生职业生涯规划的现状和影响因素进行调查,为进一步加强医学生职业生涯规划教育提供依据。
1资料与方法
1、1一般资料
本研究在查阅国内外相关文献的基础上,编制了医学生职业生涯规划及影响因素调查表,调查表包括个人、家庭、人际关系、学校、专业发展和社会因素等6个方面共31个选项的选择,内容涵盖了对自我的认识、对家庭、学校及社会环境的意识以及对职业认知意识等方面。
通过随机向在本院见习及实习的20xx级、20xx级、20xx级共200名学员发放问卷调查表的方式进行调查。
共计发放调查问卷200份,实际回收有效问卷186份,有效率为93。
0%。
其中男110名,女76名;
独生子女102名。
专业分布于临床医学、预防与检验、高原医学、影像医学及核医学和护理等5个专业。
1、2统计学处理
调查结果采用SPSS13。
0进行统计分析。
计数资料以频数或者率表示,采用χ2检验,以P
医学生职业生涯规划6
一、前言
在人才竞争的时代职业生涯规划开始在人争夺战中的另一利器对各家医院而言如何体现医院“以人为本”的人才理念关注员工的人才理念关注员工的持续成长职业生涯规划的手段;
而每个人医护工作者而言职业生命有限的不的规划势必会生命和的浪费我试着为拟定一份职业生涯规划将的未来好好的设计一下才有动力。
二、自我评价
我当代本科护理学生家里最大的希望有用之才平时喜欢外出散步、聊天还有上网喜欢看小说、散文爱看杂志类的书籍平时与人友好相处基础亲人、朋友、教师关爱做事、投入但毅力、恒心不爱运动有时学习“三天打渔两天晒网”有时多愁善感成大器的气质和个性
三、内外环境分析
当今社会医院以科技为先导、以人才为基础、以疗效为、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等
四、未来人生职业规划与行动计划
所学专业在未来应该会向护理事业发展这本人特对未来十年作规划如下:
1、20xx—20xx年学业有成期:
校园环境及条件优势学好专业知识培养学习、工作、生活能力个人综合素质并就业(规划见后)
2、20xx—20xx年
熟悉期:
3年左右的的尝试努力找到合适自身发展的'
工作环境、岗位
主要内容:
(1)学历、知识结构:
提升自身学历层次专业技能熟练英语四、六级考好
(2)个人发展、人际关系:
在期间主要职业生涯的基础工作
(3)生活习惯、兴趣爱好:
交际的环境下尽量有规律的个人习惯并参加健身运动
3、20xx—20xx年在的工作岗位上
五、评估
计划固然好但更的在于其实践并任何只说不头来都会一场空然而现实未知多变的定出的计划随时都遭遇问题要求有清醒的头脑。
医学生职业生涯规划7
4月12日下午,医学生职业生涯规划讲座在上海交通大学东上院500号举行。
上海交通大学基础医学院教学办公室主任、免疫学与微生物学系副教授钮晓音为学生们带来题为“医学生:
学什么?
如何学?
”的精彩授课。
钮晓音首先提出医学生的能力培养要求。
她引用世界医学教育联合会发布的《爱丁堡宣言》和我国的医学生誓词,指出医学生与普通学生相比,有着“除人类之病痛”的使命和责任,因此对医学生的培养要求也有所不同,这些要求主要体现在职业价值、态度、行为和伦理、医学科学基础知识、临床技能等。
钮晓音认为,面对医学日新月异的进展,医学生要能够自我引导学习、终身学习。
此外,良好的沟通技能、团队协作也是医学生需要掌握的重要能力。
钮晓音详细介绍了临床医学专业医学生的知识培养体系。
其中的基础医学分为医学导论、器官系统整合课程、基础医学实验整合课程等三大板块。
她指出,自主思考贯穿了整个培养体系,体外与体内、因果与相关、科学与伦理、生理与心理、理论与实践等方面,都是医学生要着重培养的思维能力。
在医学生培养体系中,医学整合课程教育体系有着举足轻重的地位。
钮晓音指出,学生要学会适应新的教学理念,整合课程打破了学科界限,让基础与临床交叉渗透,临床能力的培养贯穿人才培养全过程。
同时,学生要学会适应新的教学模式,如今的授课已从原先的注入式教学转变为基于PBL、讨论等形式的交互式教学,并且注重形成性评价,老师将通过平时的小组讨论和线上小测等多种方式来综合考量学生,并给予及时反馈。
器官系统整合课程,是将与身体各个系统相关的各学科知识进行整合后教授。
钮晓音以呼吸系统为例,其教学融合了组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、影像学等多门相关课程。
她还向学生解释了整合课程中常用的教学方式,例如PBL、翻转课堂等教学,要求学生自主查阅相关资料,通过自己讲授的方式进行,这样的学习可以加深对知识的理解,知识的留存率也会大大增加。
钮晓音也向同学们介绍了基础医学院的教学团队和首席教师们,在整合课程的实施过程中,教师们能够因材施教,教学有法。
现场互动中,钮晓音就同学们提出的“学习医学各门学科的方法”、“整合课程是否对学生有更大的挑战”等问题与大家进行了交流探讨,并指出如今的整合系统增加了知识的关联性,学生对医学知识的接受程度更高,也更容易理解。
医学教育是医学生学习生涯的重要阶梯,钮晓音的精彩讲座带领学生们打开了医学学习的大门,帮助同学们了解医学院医学课程的特点和学习方法,从而更好地迈出医学学习的第一步。
医学生职业生涯规划8
学号:
院系:
口腔医学院
专业:
口腔医学
一、前言...........................................................................................................................................1
二、自我分析...................................................................................................................................1
三、职业分析...................................................................................................................................2
四、职业定位...................................................................................................................................3
五、计划实施...................................................................................................................................4
六、评估调整...................................................................................................................................4
七、结束语.......................................................................................................................................5
一个好的计划能给我们带来动力,当我们还在徘徊不知道我们将来要做什么的时候,那就像是一个没有指南针的船在浩瀚无边的海洋中航行一样,只会不停地在同一个地方犹豫不决。
所以我们应该对自己的将来有个计划,就像在我们人生的道路上点亮一盏指路灯一样,让我们的人生更加精彩。
尤其是在当今社会中,竞争如此之激烈,怎样在这样的社会中发挥自己的优势,能在社会中立于不败之地呢?
罗素说过,选择职业,就是选择未来的自己。
是的,就是规划,这就是我们领先于其他竞争者的最佳选择。
【规划时间】7年
【始止时间】20xx--20xx
【年龄跨越】19岁到25岁
【阶段目标】以优异成绩顺利毕业,成为一位有实践经验的口腔医师
【总体目标】成为医院里面的主任医师,可以出国深造
二、自我分析
对自己性格的评估为:
外向,认真负责,考虑周到,对于敢兴趣的事情不知疲倦。
善良,乐于助人,愿广交好友,正直,恪守原则。
当初也是周围的人觉得我这性格适合当医生,我也喜欢这个以救人为事业的职业,我也十分愿意遵守医学生誓词中所说的“我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
”
虽然口腔医生比临床医生更少的触动生与死,但我任然喜欢这个我向往的职业,虽然目前的我与这一目标相距太远,但我会努力实现这一目标,职业规划也是为此所展开的一小步。
作为一名医学生,我不由得考虑起自己的未来。
在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?
现在我决定毕业以后我直接就业。
如果没有意外基本不会去考研。
虽说不参加深造,那么现在学习的时间也更加宝贵了,我会把主要精力放在学习上。
同时,不断提高自身的素质,参加各种社会活动。
积极参与如科研这样的与学术相关活动,丰富知识面。
到了大四,我们也将参加在临床科室实习,在带教老师的指导下认真努力学习各种临床技能,丰富自己的临床经验。
这也将直接关乎到我们毕业后的实习甚至更加重要的程度。
我也将复习在学校学得的东西,与实际相结合,逐渐吸收经验,成为将来行医的资本。
扎实学习专业技能,同时,充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息,开拓视野,扩展知识范围,以此,激发、开拓思路,尝试设计开展学术创新、科技创新。
在校期间严格遵守学校各项制度,按学校要求合格毕业。
这也是一名医学生所必须完成的。
然后我就毕业了,会进入医院轮转,从最简单的东西学起,踏踏实实地走好接下去的每一步,学会与病人的沟通,接受导师前辈的教诲,认真负责地做好每一件我应该去做好的事情。
尽早取得行医资格,成为一名口腔医生,由于未来的诸多不确定性,我不能保证太多,但唯一我能保证的是,无论发生什么,遇到怎样的挫折困难,我会努力作为一名优秀的医生,为病人缓解痛苦,被大家认可,成为一个自食其力的人。
三、职业分析
口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练,具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
口腔科医生的就业领域较宽,既可在大医院从事口腔科工作,也可私人开设诊所,并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。
毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作:
1.医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,
2.教师——在医学院校从事口腔医学教学工作;
3.科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,
4.销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
5..正畸口腔医生——熟练掌握各项口腔临床医疗技术
6.管理者——尚具有有管理一个医疗机构的能力,能够很好进行人员的优化配置,有很好的与人协作的能力。
据相关文献显示,在我国,口腔科医生与人口的比例是1∶40000,而国际公认的合适的比例应为1∶20xx。
相对于欧、美等发达国家口腔科医生配比率1:
500。
我国现有口腔医生2.5万人左右,而与此同时却有25亿颗龋齿待填充,6亿颗错位畸形待矫正,10亿牙周病患者待医治。
如果要将这些牙病都治好,至少要我国口腔医生忙200年。
按健康需求法预测(M=P*I*D*T/S),到20xx年,我国需要154万口腔医师。
另据有关人士根据我国不同地区经济(人均GDP)发展水平分层,采用分层抽样方法,按照世界卫生组织(WHO)的口腔健康调查标准,抽取我国6个不同经济发展水平的县/区共
587户1558人进行调查,结果表明我国家庭成员患龋率为52.05%,龋齿均数为1.76,牙龈炎患病率为16.05%,牙结石检出率为39.35%,早期牙周病患病率为4.43%,晚期牙周病患病率为1.73%。
我国几乎人人都患有口腔疾病,但绝大多数人需要的治疗而尚未得到治疗。
显然,市场不是问题,同时也可以看到我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求。
不过同时也应看到,我国牙病患者大部分在农村,而农村几乎无口腔治疗椅,绝大多数口腔专业毕业生又都想留在条件好的大城市,所以造成口腔系学生就业难的假饱和现象,因为即使在大城市的大医院,口腔科的治疗椅也是有限的,再加上一把治疗椅就得十几万,以及相配套的一次性口杯,手术刀等,医院无钱购新设备,而原有治疗椅已有医生使用,口腔科医生的职业寿命又相对较长,这些种种因素都加剧了口腔学生分配难的局面。
为了缓和医患供求比例失调的现状,鼓励私人开办口腔诊所应是大势所趋。
现有的私人诊所鱼龙混杂,虽说其中也有部分退休的老口腔医师,但更多的是没有接受过正规培训的江湖游医,这种情况既不利于广大群众就诊,也不利于在中国推广普及口腔保健。
因此,国家将会出台相应政策,整顿私人诊所,加强引导,使其步入正轨,以确保广大群众能享受到高质量的口腔保健。
有了国家相应政策的保障,毕业于正规医学院校,接受了严格培训的口腔医生才更容易在行业竞争中取得有利地位,在为患者提供医疗服务的同时,自己也能获得较丰厚的回报。
目前说来,一些大医院口腔科医生的月收入在万元以上,如果是私人开设诊所,相信收入会更可观。
口腔专业的毕业生只要不是对工作单位及条件要求过高,就业一般不成问题。
但如果大家都想往大城市、大医院挤,便会相对过剩,造成就业难的情况。
其实许多中、小城市非常需要口腔医生,去那些地方发展未必比留在大城市差,年轻毕业生在那些地方更易发挥才能,开创自己的事业。
总的说来,我国牙病患者比例高,数量大,看牙病的人越来越多,而口腔医生严重不足,因此口腔医学在我国还有相当广阔的发展空间,选择口腔作为未来的职业是合乎时代发展潮流的,口腔医生的明天是非常光明的。
四、职业定位
首先要考虑的便是对牙科医师临床技能的一个实事求是的衡量。
过去那种磨牙—充填—收费的私人开业模式已不适合时代了。
必须努力学习专业知识。
1、内部环境因素
优势因素:
学习认真,开朗,善于沟通,有责任心。
弱势因素:
有时会忘记事情
2、外部环境因素
机会:
就目前而言,口腔医学依然是蓬勃发展的行业,社会对口腔人才需求量仍然很大。
威胁:
口腔医学对毕业生要求要具备过硬的实际操作能力,以及口腔医学事业的不断发展更新,要求口腔人员要不断的自主学习新知识新技术。
3、职业发展方向:
中小城市三级甲等医院口腔医师
五、计划实施短期计划
大学7年20xx——20xx
优秀地毕业
1、英语通过四六级考试
2、计算机通过二级考试
3、通过医师资格考试
在校期间认真学习专业知识、技能。
熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
假期到医院见习,一面巩固在学校学的知识,一面在临床锻炼实际操作能力。
长期计划
20xx至20xx年
强化
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