小学德育年终工作总结5篇Word下载.docx
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3、开展“__〞活动。
学会为母亲分担一点家务;
为母亲洗一次脚;
向教师和母亲说一句感激的话;
亲手做一份礼物;
画一幅美画,制作生活妙招卡,酿一篇美文来感激教师和妈妈对学生的无私付出和教育。
4、传统风俗教导。
__节是我国的传统节日,我校把“__〞印发给学生,让学生感触中华文化的博大精深。
5、举行了“梦__〞系列活动,如绘画竞赛、手工制作竞赛等,并对在竞赛中获奖的学生进行了嘉奖。
在接下来的_个月里,还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。
不仅丰盛了学生的业余生活,还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。
6、为了更好地管理学生,我们在期中测试线束后,召开了家长会,教师和家进步一步对学生的近况做了了解,对学生的管理真正做到家校结合,并针对家长提出的一些意见和倡议赋予解答。
7、在注重学生思想道德建立的同时,对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评,准时控制老师职业道德的标准程度。
三、加强班级文化建立
各班根据学校要求,制定了班级目标。
接下来学校将组织各班设计班级评比台、展示台,布置画廊、文化墙。
学校对于各班的文化建立进行评比检查,在检查中,各班细心预备讲解词,展示了班级学生良好的精神面貌。
四、平安工作紧抓不懈,确保一学期无平安事故发生
本学期,学校利用__活动、__、__,都会对学生进行平安教导。
结合每月的工作和实际状况,每月进行一个平安主题教导。
这些教导活动的开展,提高了学生的平安意识,防止担心全事故的发生。
日常教学中平安工作也始终不放松。
每天值周老师提前__分钟到校,巡察校内,检查班级状况;
每天放学组织学生排路队,教师护送学生过公路。
向家长下发平安通知书,合力做好学生的平安工作。
固然,在这几个方面仍存在问题:
1、顺手扔垃圾;
2、自我管理的能力差,责任心不强。
3、爱惜公物的意识差;
4、对于违纪学生未进行有效的处分和教导,各项工作有布置,但指导与检查工作未跟上。
总之,本年度,在上级领导的指导下,在学校领导的正确领导下,在全体老师的支持和帮忙下,我校的德育工作取得了肯定的成果。
但也存在这样或那样的问题,有待于在今后的工作中继续努力,和进一步加强、改过。
信任,只要我们不断的努力,不断的进取,我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。
2022小学德育年终工作总结2
我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建立,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了肯定的成果,现就德育工作状况总结如下:
一、努力加强德育队伍建立,不断提高德育队伍的整体素养
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完美德育工作管理机制,由校长、副校长、班主任共同承当的纵向衔接的德育工作体系。
德育领导小组成员增添了“__〞、“__〞、“__〞的意识,并能以身作那么,努力工作,带着全员主动探究学校德育工作的新途径。
留意加强德育队伍建立,特殊是班主任队伍建立。
定期举行班主任例会,通过学习有关阅历沟通、阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作能力。
2、加强老师职业道德建立。
学校坚持依法治校,深入开展师德师风建立,并把老师职业道德建立放在老师队伍建立的突出位置,实行了切实措施,大力提高老师职业道德素养。
组织教职工学习时事政治、新《__》及有关教导法规,树立正确的教导观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。
引导老师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素养和道德风范影响和教导学生。
二、加强校内文化建立,优化育人环境
1、细心布置宣扬阵地。
加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理,在把好言论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣扬教导功能。
2、标准班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活跃、洁净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。
3、校内文化具备与教导要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校内文化,凝结高品位的校内文化精神。
4、加强了校内的绿化、美化与净化工作,发挥校内景点的宣扬作用,增添师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
5、大力提高图书室的开放率,加强读书指导,鼓舞师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好气氛。
三、加强学生的思想道德教导和根底文明养成教导
1、加强班级文化建立。
我们要求班主任主动思量,加强班级制度建立、班风和学风建立,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,争创“__〞。
学生们从“__〞做起,逐渐养成良好习惯。
2、加强学困生的教导与转化。
学校要求各班对学困生转化工作做到了有打算,有措施,并比拟准时地了解控制有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
目前大局部老师能耐烦细致地做好学困生的思想教导工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批判、多鼓舞,少指责,多帮忙,较好地掌握了学生落伍。
3、课堂上老师严格要求,主动引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学伎俩,激发学生的学习兴趣。
培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。
各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教导。
课后老师耐烦辅导不同层次学生,特殊是学习困难生,老师实行各种办法,从思想、学习、情感甚至生活上赋予关怀和帮忙,鼓舞他们树立起自信念,打败挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到进展。
四、拓宽德育渠道,发挥“三结合〞教导优势
1、办好家长学校,增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会,家长参加率达90%以上。
同时,坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长交流,充分利用有效的教导资源,推动家校联系,提高了家教水平。
2、我校向来注重寓教导于活动之中,我们组织了一系列的活动:
主动组织学生参与各种社会实践活动,培养了学生的社会活动能力;
组织学生定期观察教导片;
布置宣扬橱窗,让学生准时了解了国际、国内及校内大事;
开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教导的气氛。
3、我校格外重视家庭教导工作,成立了家长学校,定期讨论教导工作、开展活动,使学校教导和家庭教导步调一致。
盼望家长和学校紧密协作,用正确的办法教导好孩子。
转变家长中存在的不正确的教导思想和教导办法。
五、德育工作彰显功效
一学期来,在学校领导下,在全体班主任和全校师生的共同努力下,我校德育教导效果取得显然长进,学生的行为习惯得到显然好转,校容校貌干净美观,班级管理水平显然提升,班与班之间平衡进展,班主任业务能力显著提高。
1、一支“讲贡献,业务能力强〞的班主任队伍初步形成。
涌现了一批业务能力强、肯吃苦、能贡献的班主任。
2、班级管理水平显然提高。
3、德育科研与活动硕果累累。
六、存在的问题
1、全员育人方面,老师重视程度有待提高。
2、家长对学生教导理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、学生的心理安康教导需越发注重,心理安康教导投入要进一步加大。
充分利用学校的心理安康教导咨询室,保证心理安康教导活动的向标准化进展,促进学生身心全面和睦安康的进展,提高学生心理安康率。
七、今后工作构想
1、进一步加强师德建立,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到效劳育人,教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3、继续抓好班主任青老“传帮带〞工作,营造良好的教导气氛。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
2022小学德育年终工作总结3
本学期,按照期初德育工作打算,以小学生日常行为标准教导为抓手,以学生的日常行为标准教导为根底,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教导,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕学校文化建立,进取开展各类主题教导活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。
主要做了下列一些工作:
一、改善德育工作办法,提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,进取讨论德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的办法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建立,搞好学校的德育工作,离不开一支阅历丰盛、办法独到的德育工队伍。
组织老师学习《__》等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于贡献。
全面关怀、爱惜临时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理,适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的办法,布置每月的工作重点和主题教导活动,准时反应、处理班级中发觉的问题。
并不断完美班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教导网络,德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校进取构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《__》,每_周出版一期,准时传达学校中心工作,各项主要活动,教导教学成绩,指导家教工作等等。
为广大学生、家长供养了一个沟通的平台,努力使家庭教导与学校教导能默契协作。
4、加强后进生管理,做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建设帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教情景,努力做到用爱心去关心他们,用耐烦去感化他们,尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。
德育处做了无数的工作,对重点的问题学生“一对一〞个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增添教导转化的职责感。
二、强化行为标准训练,变化学生精神面貌
1、加强行为标准养成教导,开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教导。
2、强化行为标准教导的检查、评比、量化措施,本学期,对行为标准的检查、评比措施进一步完美与落实。
重新制定评分资料和规范,重新设计较合理、较标准的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情景、食堂取饭情景、违纪情景的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行天天检查的方式,对佩戴情景实行突击检查的方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部的值日监视作用。
一学期来,各部门仔细负责,检查公平公道,值周工作到位。
4、继续对各班行为标准进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班,起到褒扬一批、激励一批的作用。
评比满分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:
家庭礼仪由学生的家长负责;
学校礼仪由班主任老师负责。
并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合,终于得出学生的思想品德成果。
经过对学生的行为标准教导,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。
经过对行为标准教导的检查、评比,构成班级竞争,促进了全校的行为标准。
三、其他工作
1、家庭教导工作,本学期,胜利召开了全校学生家长会,家长出席率达__%。
在家长会上,校领导以详细事例讲解并描述了家庭教导的办法;
每位班主任仔细预备、细心布置教室,主题鲜亮突出。
家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,交流了家长与老师的情感。
2、安康、环境教导,在本学期,__学校环境美化,学生们越发爱慕我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象浮现。
学生们越发爱护学校里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。
同时,同学们能够很好的利用起学校里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。
总体来说,作为绿色学校的一分子,同学们都明白自我应该为此殊荣做些什么。
3、交通平安教导,同学们在本学期能够很好的恪守交通规那么,上学能够自然成排走进学校,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路。
经过全校师生的努力,我校再次被评为“__〞荣耀称号。
总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成果,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随便丢弃脏物,还有少数学生有在学校园吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生情况不佳的主要缘由之一。
2、个别问题学生在校园兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接伤害。
3、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。
2022小学德育年终工作总结4
在20__年我校的德育工作中,我们紧跟素养教导的要求,立足学生的全面进展,因材施教,实施素养教导,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的讨论,主要做了下列工作:
一、加强理论学习和德育实践讨论。
1、组织师德理论学习,造就一批合格的德育队伍。
本学期,我们利用老师政治学习的时机,组织老师学习有关德育文件,加强德育实践讨论,有效地加强了师德建立。
2、开展德育科研活动。
我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
老师能结合自己的教导教学实践,撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教导活动。
1、结合弘扬民族精神月活动,对学生进行爱国主义、集体主义教导。
2、平安法制教导。
(1)加强平安学问的宣讲教导。
(2)继续抓好学生校园、校外的平安工作,签定有关责任书,标准制度,落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故。
(3)开展了系列宣扬教导活动,如黑板报、张贴标语等,学生受到良好的教导。
(4)在国庆节前夕,招聘综治副校长何朝东民警到校开设有关法制、平安等方面的讲座。
3、环保教导。
结合“家园清洁行动〞,通过宣扬栏、黑板报、校内播送主动宣扬环保的重要意义,上好《环境教导》课。
教导学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教导。
本学期,为突出我校的特色,我校继续加强了学生常规养成教导,特殊是文明礼貌教导,以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为内容,开展“优秀班级〞评比活动,以班级教导、自我教导为主,帮忙学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教导效果。
三、加强家校联系。
加强家校联系,构建设体的教导网络。
平常加强家访工作,每逢节假日向学生、家长、社会做好宣扬工作,签订平安责任协议书。
四、存在的问题和缺乏。
1、德育系列活动开展不够常态化,少先队督导队的评比外表化。
2、个别老师,特殊是个别科任老师,对德育的认识缺乏,认为对学生的教导是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教导工必需具备的育人素养。
2022小学德育年终工作总结5
时间如梭,转瞬间一年的德育工作已近尾声,回忆这一年来的德育工作,我觉得快慰多于遗憾。
一年来,我按照学校德育处和大队部的教导工作打算,针对低年级学生特点,主动开展以爱国主义教导为主线,以培养学生良好的行为标准,收到显著功效。
现总结如下:
一、为人师表,抢先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素养,陶冶学生情操,培养全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教导活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因而,标准学生的行为,首先要标准自己的行为;
提高学生的素养,首先要提高自身的素养。
在教导工作中,真正做到为人师表,抢先垂范。
我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;
要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生人格,从不讽刺挖苦他们;
教导他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生;
教导学生搞好团结,我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结;
和学生交知心伴侣。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导,同时也赢得了学生的爱戴。
老师是学生心目中的典范,在全面推动素养教导的今日,作为老师更应提高自身素养,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生安康的指导者和引路人。
二、强化日常行为标准教导
小学教导主要是养成教导,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教导,特殊是低段的教导。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长久熏陶才干形成。
近年来,为建立良好的校风、班风,我着重抓日常行为标准的养成教导。
我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规教导。
对于每学年的开学,我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教导和训练,严格要求,一抓究竟。
三、重视与家长的联系
孩子的长进,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。
为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建设紧密联系,进行友好交往。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的相信、鼓舞和支持。
小学是根底教导,根底项目事关重大,惟独打好坚实的根底,才干培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及独特心理品质,剧烈的竞争意识。
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