新人教版九年级英语全册 Unit 10 Youre supposed to shake hands教案Word文档下载推荐.docx

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Ⅳ.Teachingprocess

Step1Warmingup

Showstudentssomepicturesabout“shakehands”,“bow”or“kiss”.Answersomequestions.

T:

InBrazil,whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?

S:

You’resupposedtoshakehands.

Teachercanaskfivestudentsaboutdifferentcountries,suchastheUnitedStates,Japan,MexicoorKorea.

Step2Listening

1bListenandcheckyouranswerin1a.

2aMariaisanexchangestudent.LastnightshehaddinneratanAmericanfriend’shouse.Listenandcheck（√）themistakesMariamade.

2bListenagain.Fillintheblanks.

Step2Pairwork

1cMakeconversationsusingtheinformationin1a.Role-playtheconversation.

2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b.Role-playtheconversationbetweenMariaandDan.

Dan:

HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?

Maria:

Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7:

00,but...

Step4Readandact

2dAskstudentstoreadtheconversationin2dbythemselves.Listentothetapeandrepeatafterit.Workinpairsandactitout.

Languagepoints

1.Inyourcountry,whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?

在你们国家，当你初次与某人见面时你应该做什么？

（教材第73页）

besupposedto意为“应该”，后接动词原形，相当于should或oughtto，用来表示劝告、建议、义务、责任等。

其否定形式为benotsupposedto意为“不应该”。

Wearesupposedtobehereatsix.我们应该6点钟到达这里。

Everyoneissupposedtobewearaseatbeltinthecar.在小汽车里，人人都应系好安全带。

Childrenarenotsupposedtoplaysoccerinthestreet.孩子们不应该在大街上踢足球。

2.IntheUnitedStates,they’reexpectedtoshakehands.在美国，他们应该握手。

（教材第

73页）

（1）beexpectedtodosth.意为“（某人）被期望做某事；

应该做某事”，此处相当于besupposedtodosth.。

You’reexpectedtogetgoodgradesthisterm.本学期你应该取得好成绩。

（2）expect及物动词，意为“期望；

预料；

期待”，后可接名词、代词、动词不定式或从句。

其常用结构：

expecttodosth.意为“期待做某事”；

expectsb.todosth.意为“期待某人做

某事”。

Iexpectaletterfrommyfamily.我期待一封家书。

Sheexpectedtocomebacknextweek.她预计下个星期回来。

Iexpectedyoutodoyourduty.我期望你能尽职尽责。

IexpectedthatI’llbackonSunday.我预计星期天回来。

3.greetedPaul’smotherthewrongway问候保罗母亲的方式不对（教材第74页）

（1）greet及物动词，意为“和……打招呼；

迎接”，相当于sayhellotosb.，后接名词或代词作宾语。

Wegreetedherbysaying“Goodmorning”.我们向她打招呼，说“早上好”。

（2）thewrongway意为“以错误的方式，错误地”，相当于inthewrongway。

当way构成的短语表示“用……方式/方法”时，常加介词in。

如果way前有this,that或the等词时，in可以省略，但是如果位于句首，in则不可省略。

Youunderstoodhiminthewrongway.你误解他了。

4.Iheldoutmyhandandtomysurprise,shekissedmeonbothsidesofmyface!

我伸出手（想要握手），可令我吃惊的是，她亲吻了我的两颊！

（教材第74页）

toone’ssurprise意为“使/让某人吃惊的是”。

其中surprise用作名词，意为“惊奇，诧异”。

Tomysurprise,shegotaperfectscoreintheEnglishexam.使我吃惊的是，她在英语考试中得到了满分。

Ihaveasurpriseforyou.我要告诉你一件意想不到的事。

【拓展】

（1）insurprise惊奇地

Roselookedathermotherinsurprise.罗丝惊奇地看着她母亲。

（2）besurprisedat...对……感到吃惊

Weareverysurprisedatthenews.我们对这个消息感到吃惊。

（3）besurprisedtodosth.做某事令人感到惊讶

Iwassurprisedtoseeyouhere.在这里见到你我很惊讶。

Exercise

一、根据句意及首字母提示补全单词。

1.Studentsaresupposedtog_____theirteacherswhenclassesbegin.

2.Iguesshugsandk_____areonlyusedbetweenclosefriends.

3.Therearedifferentc______indifferentcountries.

4.PeopleinJapanaresupposedtob______whentheymeetforthefirsttime.

二、根据汉语意思完成句子。

1.当你遇到一个陌生人的时候，你应该怎么做？

What_____you______todowhenyoumeetastranger?

2.他这次没有犯错误。

Hedidn’t___________________thistime.

3.我一到北京就给你打电话。

Iwillcallyou_________________IarriveinBeijing.

4.他以错误的方式和玛丽的妈妈打招呼。

HegreetedMary’smother_____________________.

Homework

1.Listenandreadafterthetapeathome.

2.Readandrecite2d.

板书设计

SectionA（1a-2d）

A:

Whatarepeoplein...supposedtodowhentheymeetforthefirsttime?

B:

They’resupposedto...

Howaboutin...?

In...,they’reexpectedto...

教学反思:

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TheSecondPeriod

SectionA（3a-3c）

relaxed,value,capital,noon,mad,effort

dropby,afterall,getmad,makeaneffort

（3）Importantsentences:

①Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.

②Weoftenjustdropbyourfriends’homesifwehavetime.

③ImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.

④Wenevervisitafriend’shousewithoutcallingfirst.

Learntotalkabouttheimportanceof“ontime”.

Motivatestudents’interestindifferentcultures.

LearntounderstanddifferentculturesbetweenColombiaandSwitzerland.

Learntoretellthestoryaccordingtothetext.

ShowtwoflagspicturesofColombiaandSwitzerland.ShowsomepicturesofclocksorwatchesinSwitzerland.

Asksomequestions:

1.Canyouguesswhichcountryitis?

2.InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?

Step2Reading

3aReadthefollowingopinionsofaColombianandaSwissstudent.Givestudentsthreeminutes.

3bReadthepassageagainandcompletethechart.

Ideasandcustomsabout...

Colombia

Switzerland

beingontime

visitingafriend’shouse

makingplanswithfriends

3cRole-playaconversation.StudentAisTeresaandstudentBisMarc.TeresaislateandMarcismad.

A:

Hi,Marc.SorryI’malittlelate.

B:

Teresa,you’re10minuteslate!

It’sjust10minuteslate!

It’snobigdeal!

Well,inSwitzerland,you’resupposedto...

1.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.我们珍惜日常生活中和家人、朋友一起度过的时光。

（教材第75页）

（1）value此处用作及物动词，意为“重视；

珍视”。

Ivaluefriendshipveryhighly.我非常珍惜友情。

【拓展】value用作名词，意为“价值”，其形容词形式为valuable，意为“贵重的，重要的；

有益的，有用的”。

Suchamagazinehaslittlevalueexceptwhenyouhavetimetokill.像这样的杂志除了消磨时间以外并没有什么价值。

（2）Wespendwithourfamily...everydaylives是一个定语从句，修饰前面的名词time。

关系代词that在定语从句中作宾语，此处被省略了。

2.Weoftenjustdropbyourfriends’homesifwehavetime.如果有时间，我们经常顺便到朋友的家里拜访。

dropby意为“顺便拜访，随便进入”，后可接表示地点的名词，也可以接表示人的名词。

Dropbyifyouarefree.如果你有空，顺便来玩吧。

Ijustdroppedbyyou.我只是顺便来看看你。

3.We’rethecapitalofclocksandwatches,afterall!

毕竟我们是钟表之都！

（1）thecapitalof意为“……的首都/国都”。

其中capital用作可数名词，意为“首都；

国都”。

BeijingisthecapitalofChina.北京是中国的首都。

（2）afterall意为“毕竟；

终究”，可位于句首、句中或句末。

位于句首时含有“别忘了……”之意，用来说服或提醒对方。

IthoughtIwasgoingtofailtheexam,butIpassedafterall.我本以为我会考试不及格，但我最终通过了。

Afterall,heisyourfather.毕竟他是你的父亲。

4.SoImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.所以当我与朋友见面时，我努力做到守时。

（1）makeanefforttodosth.意为“努力做某事。

”

Pleasemakeanefforttofinishitontime.请努力按时完成。

（2）effort名词，意为“努力；

尽力”。

Alltheireffortswereinvain.他们的努力全都白费了。

5.Also,wenevervisitafriend’shousewithoutcallingfirst.而且我们也从不事先未打电话就登门拜访朋友。

without介词，意为“没有，无”，其反义词为with,其后常接名词、代词或动词-ing形式表示伴随情况或条件，在句中作状语。

Jimwenttoschoolwithouthavingbreakfastthismorning.吉姆今天早晨没吃早饭就去上学了。

从方框中选出合适的短语，并用其适当形式填空。

dropby,clean...off,takeoff,makeaneffort,getmad,afterall,besupposedto,atnoon

1.Hurryup!

Theplanewill________________.

2.Weshould_____________topassthetest.

3.Ourteacher_____________becauseofourhomework.

4.They_________shakehandswhentheymeet.

5.Doyouoften_______________yourfriends’homesifyouhavetime?

6.Weusuallyhavelunch____________.

7.Thestudents__________thechalk_________theblackboardafterclass.

8.Don’tbetoostrictwithhim,_________,heisalittlechild.

9.

1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.

2.Retellthestory.

TheSecondPeriod

1.valuethetime2.inoureverydaylives

3.dropby4.ontime

5.afterall6.makeanefforttodo

7.thecapitalof8.withoutfalling

教学反思：

TheThirdPeriod

SectionA（GrammarFocus-4c）

passport,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,worth,manner

cleanoff,goabroad,takeoff

①Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?

②You’resupposedtoshakehands.You’renotsupposedtokiss.

③—Whenwereyousupposedtoarrive?

—Iwassupposedtoarriveat7:

00.

④—Isitimportanttobeontime?

—Yes,it’simportanttobeontime.

Learntomakesentencesusing“besupposedto”.

Tobeinterestedincustoms.

Learntoexpresswhattobesupposedtodoornotbesupposedtodo.

Grasptheusageof“besupposedto”or“beexpectedto”.

Step1Freetalk

1.AskstudentstoreadtheGrammarFocusfirst.

2.Askstudentstofocusontheusageof“besupposedto”.

Step2Finish4a-4c

4aCompletethesentenceswiththephrasesi