部编版四年级语文上册疑难跟踪提优卷附答案Word格式.docx
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4.下列各组词语中,有错别字的一项是( )。
A.黑暗 简直 世纪B.豌豆 时侯 嘴角
C.假使 敬佩 茂盛D.临时 痕迹 猛烈
5.下列选项中,与“熹”字的意思最相近的一项是( )。
A.喜B.嘉C.照D.鼓
6.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )。
A.你的脸色很难看,是哪儿不舒服吗?
B.春天来了,花儿伸着懒腰,舒展地笑了。
C.每当我走进鸟语花香的校园,心情就格外舒畅。
D.在这里,没人管,没人念叨,日子过得不能再舒坦了。
7.[疑难跟踪11页7题]下列词语搭配有误的一项是( )。
A.探索奥秘 平整土地B.享受美食 虚度光阴
C.灌溉庄稼 追寻信念D.担任错误 改变生活
8.下列句子中,使用的关联词语不恰当的一项是( )。
A.尽管天气异常寒冷,叔叔还是坚持出去跑步。
B.他虽然被老师责罚,但是不说谎,隐瞒真相。
C.你怎么能这样呢?
我们来学校不是为了玩,而是为了学习。
D.他非常勤奋,只要有时间就开始看书学习。
9.下列句子中运用的修辞手法与其他选项不同的一项是( )。
A.她嘴角上翘,弯成了一个月牙儿。
B.远处的霓虹灯亮起来了,好像一道美丽的彩虹。
C.远处白浪翻滚,犹如万马奔腾。
D.油菜花儿们仰起了黄黄的脸蛋,正迎着红日笑呢!
10.[疑难跟踪9页12题]下列对课文内容理解不正确的一项是( )。
A.《麻雀》一文中,作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《蝴蝶的家》写出了蝴蝶家的美丽,表达了“我”对蝴蝶的赞美之情。
C.少年周恩来耳闻目睹了“中华不振”,所以从小树立了“为中华之崛起而读书”的志向。
D.《走月亮》一文用优美的文字描绘了一幅美景,也让我们感受到了浓浓的亲情。
11.下列对文段内容的概括,最适当的一项是( )。
大连是我国重要的港口、工业、商贸和旅游城市,位于辽东半岛南端,被黄海、渤海所环抱,气候宜人,是座充满生机和活力的沿海开放城市。
A.大连的地理位置和城市特点。
B.大连的地理位置和天气特点。
C.大连的环境特点和天气特点。
D.大连的环境特点和城市特点。
12.根据所学内容填空。
(11分)
(1)本学期,我们积累了很多好词,比如形容声音响亮的:
__________________,形容人物品质的:
________________,形容人物外貌的:
__________________。
(3分)
(2)本学期,我们认识了很多人物,比如______________的精卫,_____________的普罗米修斯,__________________的梅兰芳,__________________的周恩来。
(4分)
(3)诗句“__________________,_________________”告诉我们要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
(4)人们常用“精卫填海”来形容______________、_____________的精神。
第二部分 阅读与欣赏(33分)
(一)分餐制(14分)
在新冠肺炎疫情防控期间,全国多地开始推广使用公筷公勺,倡导分餐。
同时,疫情的暴发,也让越来越多的人意识到“分餐”的重要性。
一时间,“分餐”再次成为公众热议的话题。
事实上,倡导分餐制早已有之。
早在2003年抗击“非典”期间,中国工程院院士钟南山就呼吁大家分餐,后来也被很多餐厅采用,但随着疫情好转又销声匿迹。
此次新冠肺炎疫情发生后,钟南山再次强调使用公筷及家庭卫生消毒的重要性。
因为,很多感染者就是由于参加聚餐这类有密切接触的活动而感染的。
“合餐”是很多疾病暴发的重要原因之一。
根据世界卫生组织统计,食源性疾病的发病率居各类疾病总发病率前列,而在疾病的各类传播途径中,唾液是最主要的途径之一。
比如,中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅说,我国幽门螺旋杆菌感染群体庞大,“分餐”能有效降低感染风险。
(有改动)
13.以下哪项不属于“分餐”?
( )(2分)
A.使用公筷B.使用竹筷C.使用专用碗筷D.使用公勺
14.“……随着疫情好转又销声匿迹”中什么“销声匿迹”了?
( )
A.分餐B.聚餐C.合餐D.快餐
15.“比如,中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅说,我国幽门螺旋杆菌感染群体庞大,‘分餐’能有效降低感染风险”这句话用了什么说明方法?
( )(2分)
A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较
16.自从疫情期间提倡“分餐”以来,张华也建议家里“分餐”,但爷爷不同意,如果你是张华,你会如何劝说爷爷呢?
(4分)
_______________________________________________________
17.你认为在家用餐时,应如何做到“分餐”?
(至少写出两点)(4分)
(二)一杯牛奶(19分)
一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一天的他感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。
怎么办呢?
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶,问道:
“我应该付多少钱?
”年轻女子回答道:
“一分钱也不用付。
妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。
”男孩说:
“那么,就请接受我由衷的感谢吧!
”说完,男孩离开了这户人家。
此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。
其实,男孩本来是打算退学的。
数年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。
最后,她被转到了大城市医治,由专家会诊治疗。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·
凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。
当看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际。
他马上起身直奔病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。
他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能治好恩人的病。
从那天起,他就特别地关照这个病人。
经过不懈努力,手术成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。
最后,她还是鼓起勇气,翻开医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:
“医药费——一大杯牛奶。
霍华德·
凯利医生。
”
18.小男孩为什么推销商品?
A.为了攒够学费。
B.为了体验生活。
C.为了帮助别人。
D.为了锻炼胆量。
19.小男孩向年轻女子乞讨了什么?
A.一些钱。
B.一碗饭。
C.一口水。
D.一杯牛奶。
20.“……当地的医生对此束手无策”中的“束手无策”指什么?
A.担心那位女子得重病。
B.不想医治那位女子的病。
C.无法医治那位女子的重病。
D.不知道那位女子得了什么病。
21.“一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际”,下列对“奇怪的念头”理解正确的是哪一项?
A.来就诊的会不会就是我的恩人呢?
B.女子当年帮助了我,我一定要帮助她。
C.没想到,这么凑巧,竟然让我碰上了当年的女子。
D.这个女子如此年轻,应该不会得这么严重的病。
22.有读者认为第二自然段只是简单的一句话,可以删掉,你认为呢?
请写出你的理由。
23.你喜欢文中的霍华德·
凯利医生吗?
为什么?
24.女子看到医药费通知单上的那行小字后会想些什么,做些什么呢?
请发挥想象,写一写。
第三部分 表达与交流(30分)
25.一个学期以来,你一定参加了各种各样的活动,请你选择印象最深的一次活动写一篇作文,要写出活动的经过和参加活动时的想法、感受。
疑难跟踪提优卷
积累与运用
1.迎接 表演 排练 满意 据说 期待
2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B
9.D [点拨]A、B、C选项均运用了比喻的修辞手法,D选项运用了拟人的修辞手法。
10.B 11.A
12.
(1)示例:
响彻云霄 视死如归 眉清目秀
(2)示例:
坚韧执着 勇敢不屈 热爱祖国 志向远大
(3)不识庐山真面目 只缘身在此山中
(4)示例:
不畏艰难 持之以恒
第二部分:
阅读与欣赏
(一)13.B 14.A 15.B
16.示例:
爷爷,“分餐”真的很重要,在疾病的各类传播途径中,唾液是最主要的途径之一,“分餐”能有效降低感染各种疾病的风险,连钟南山院士都呼吁大家分餐。
为了我们全家的健康,我们就“分餐”吧!
[点拨]强调“分餐”的重要性,并引用专家观点,使劝说更有说服力。
17.示例:
①家庭成员要用各自的餐具,如碗筷、勺子等。
②使用公筷和公勺。
(二)18.A 19.C 20.C 21.A
22.不能删掉,因为年轻女子给予男孩的不仅仅是一杯牛奶,更是困境中的希望,而第二自然段恰恰写的就是男孩原本打算放弃,由此反衬出这一杯牛奶的重要意义。
23.喜欢。
因为他自力更生,敢于拼搏,知恩图报。
24.示例:
女子看了,百感交集,原来这位霍华德·
凯利医生就是当年的小男孩啊!
我原本施以爱心、不图回报,但现在却得到了如此丰厚的回报!
于是她暗暗下决心,以后要铭记这件事,尽自己所能去帮助更多需要帮助的人。
第三部分:
表达与交流
25.思路点拨:
可以写体育活动、文娱活动、学习活动、社会公益活动等,要着重写出活动的具体经过,还要写出自己的想法和感受。
例文略。
部编版四年级语文上册1生字专项突破卷
40分钟
1.[书写]将下面这段话抄写在横线上,注意写字的姿势并做到格式正确,字迹工整。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
2.[字音]下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.相框(kuà
ng)妩媚(fǔ)牙齿(chǐ)
B.痕迹(hé
ng)预感(yù
)避开(bì
)
C.芥菜(jiè
)茉莉(mò
)骨髓(suǐ)
D.大堤(dī)即使(jì
)花蕊(xīn)
3.[查字典]“膀、大、腰、圆”这四个字在《新华字典》中排在最前面的一个字是( )。
A.膀 B.大 C.腰D.圆
4.[音序]下列生字按音序排列正确的一项是( )。
A.氛 樟 奥 阀B.撑 抛 潜 蝇
C.肃 醉 唯 竞D.豹 派 著 晰
5.[形声字]“绡”与下列的字读音可能相同的一项是( )。
A.绢 B.漂 C.消 D.骨
6.[多音字]下列加点的字,读音有误的一项是( )。
A.纪昌(jǐ) B.哄堂大笑(hōng)
C.要求(yāo)D.唉声叹气(à
7.[字音]下列加点字的读音完全相同的一项是( )。
A.还有 归还 还是 送还B.角色 主角 角度 锐角
C.钉子 铁钉 叮咛 钉扣子D.珍惜 蟋蟀 往昔 希望
8.[字义]“拜”的部首是“”,该字的意思可能和下列哪一项有关?
( )
A.文字B.脚C.数量D.手
9.[结构]下列生字的结构与其他三项不同的一项是( )。
A.虎 B.宅 C.念 D.萎
10.[字形]下列生字中,换个部首组成新字有误的一项是( )。
A.注—驻B.猾—滑C.赌—堵D.矿—庐
11.[错别字]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.面如土色 英勇无畏 文质杉杉
B.褐发童颜 左顾右盼 通情达理
C.无原无故 随遇而安 奋奋不平
D.摇头晃脑 重整旗鼓 冰天雪地
12.[错别字]下列句子中有两个错别字的一项是( )。
A.猎狗张开大嘴,露出峰利的牙齿。
B.飞卫是一名射剑能手。
C.一阵风佛过,一墙的叶子就漾起泼纹,好看得很。
D.为中华之掘起,有志者当效此生!
13.[一字多义]给下列句中加点字选择正确的解释。
(填字母)
(1)他搀扶腿脚不灵便的老人过马路,老人连声道谢。
(2)公园里的林间小道上,有许多人在散步。
(3)这道题有“陷阱”,你一定要细心。
(4)再小的生物,都有自己的生存之道。
A.方向;
方法;
道理B.量词
C.用语言表示(情意)D.道路
14.[字义]下列词语中,“屈”字解释为“弯曲”的一项是( )。
A.理屈词穷B.屈指可数
C.宁死不屈D.屈打成招
15.[查字典]关于“赞”字,下列说法有误的一项是( )。
A.“赞”是上下结构,共16画。
B.“赞”字的音序是“Z”,读音是“zà
n”。
C.“赞”的部首是“先”。
D.“赞”可以组词“赞美”“赞叹”“夸赞”等。
16.[造字法]从造字法的角度理解,下列与其他三项不同的一项是
( )。
A.“看”表示把手搭在目(眼睛)上面,向远处眺望。
B.“男”由“田”和“力”组成,因为古时候耕作主要是男人的职责,所以用“田”“力”表示“男人”。
C.“从”是一个人跟着另一个人走,表示跟从。
D.“豌”的形旁是“豆”,表示它是豆类植物。
声旁是“宛”,表示它的读音和“宛”字相近。
17.[生字综合]下列关于生字的说法错误的一项是( )。
A.“俗、熟、兽、摔”这四个字的音序都是“S”。
B.“适、违、阀、凿”这四个字都是半包围结构。
C.“卧、再、段”这三个字的第2笔都是“竖”。
D.“握、摔、掐、挖”这四个字都表示动作。
18.[同音字、形近字]比一比,再选择合适的生字组词。
(1)
【震 振】
地( )( )奋( )作( )撼
(2)
【训 讯】
( )斥( )话资( )( )息
(3)
【衔 街】
( )接( )道官( )逛( )
1生字专项突破卷
1.略。
2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D
9.A 10.D 11.D 12.C
13.
(1)C
(2)D (3)B (4)A
14.B 15.C 16.D 17.B
18.示例:
(1)震 振 振 震
(2)训 训 讯 讯
(3)衔 街 衔 街
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