高中语文上学期《沁园春》教学设计Word文档格式.docx
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鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类霜天/竞/自由。
怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?
携来/百侣曾游。
忆/往昔/峥嵘岁月稠。
恰/同学少年,风华/正茂;
书生/意气,挥斥/方遒。
指点/江山,激扬/文字,粪土当年/万户侯。
曾记否,到/中流击水,浪遏/飞舟?
3、找出诗歌的韵脚,用O标注:
4、参看老师给出的压韵提示,比较异同:
本篇守谱押用一部平韵,韵脚分别为“秋”、“头”、“流”、“由”、“浮”、“游”、“稠”、“遒”、“侯”、“舟”。
按律,首句不必入韵,“秋”字盖添叶。
5、大声朗读全词:
四、三读悟感情:
(用时15分钟)
1、学生点击图标,进入教师提供的互联网系统:
即毛泽东纪念馆,内设子目录:
生平简介、大事年表、著作选载、诗词作品、手迹手书、音容笑貌、评论研究、回忆怀念等。
学生可根据自己学习时间的多少对相关子目录进行取舍浏览,教师重点推荐:
生平简介、大事年表、音容笑貌。
2、提示
学生参看课前预习说明,补充本诗写作背景:
背景介绍:
这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。
五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖
南、广东等地农民运动日益高涨。
毛泽东直接领导了湖南的农民运动。
同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。
面对大好的革命形式,革命应该由哪个阶级来领导,成了党内外斗争的焦点。
当时,毛泽东同志从上海回到韶山,从事革命活动。
军阀赵恒惕
要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,作者当时的心情是惆怅的。
3、比较思考:
A、古人有“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,屈原“哀秋冬之绪风”,宋玉“悲哉秋之为气”,杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的秋景描写,萧瑟惨淡,情调悲凉低沉。
毛泽东笔下的秋景则生机盎然、活泼美好。
为什么?
答案提示:
“景语皆情语”,作者笔下的秋景,实乃作者博大的心胸,昂扬乐观的革命精神的体现。
毛泽东是叱咤风云的一代伟人,胸怀大志的政治家。
他有博大的胸襟,崇高的风范,奋发向上永不消沉的乐观性格,不同于那些多愁善感的纤弱的文人,所以他的诗词充满豪情壮志,笔下的秋景也绚烂多彩,充满生机。
B、比较:
唐·
杜牧《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
与毛泽东词中的情感有何不同?
二者有异曲同工之妙,都着力写出了枫林的火红,开朗的意境。
把秋景写得极富生命力。
杜牧的《山行》是优美的写景诗,抒发了作者热爱美好景物的感情;
毛泽东的“万山红遍”则暗喻革命形势蓬勃发展,呈现在我们面前的是一个自由开放的空间,是一幅色彩瑰丽的图画,晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机,扫尽千古悲秋之气。
对比中,诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求,对家国命运的由衷关怀。
4、酝酿情感,投入地朗读全词:
五、四读入意境:
(用时10分钟)
本环节为学生提供三种方式,学生可任选一种创设出自己的理想意境,再在此基础上深情朗读诗歌:
1、雨果说:
“想象是人类思维中最美丽的花朵。
”下面让我们展开想象的翅膀将诗人所描绘的绚丽多彩的秋色图,由文字变成形象的画面,将自己内心对毛泽东笔下秋景的感悟借助“电脑荧屏”放映出来:
教师可以通过教师机,自由调取学
生作品,并将优秀作品向全班发布;
2、学生用散文化的语言,发挥合理想象,描绘诗中景物:
3、
学生任意调用老师准备的音乐,作为背景音乐,大声深情地演绎诗歌,如《秋日的私语》、《水边的啊荻丽雅》等等;
六、五读理层次:
(一)介绍词的发展及《沁园春》词牌:
1、词:
词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句
。
词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。
后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
2、词牌:
就是词的格式的名称。
不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,均有各自不同的规格。
如按词的字数多少,一
般可分为小令(约50字以下)、中调(约百字以下)、长调(百字以上),如《沁园春》共114字,属长调。
3、沁园春:
相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。
《沁园春·
雪》《沁园春·
长沙》字数相同,相应位置的结构相似,韵脚相同。
两首词同属“双调”,一百十四字。
前段十三句,后段十二句。
上阙开头三句为“起句”,中间七句叫“铺叙”,最后三句叫“煞尾”或“小结”;
下阙开头两句称“过变”或“换头”,下七句是“铺叙”,最后三句是“煞尾”。
(二)学生用“批注式阅读”的方法,向诗歌结构的深处探寻,让学生写出自己对诗歌独特的感悟:
1、电脑屏幕显示:
“批注式阅读”是一种常用的科学阅读方法,是读书笔记的一种。
它要求我们在熟读成诵的基础上,多角度、多形式地精要阐释和感悟课文,然后运用自己最精彩的妙语来批注。
它有利于培养我们高层次的阅读技能和创新思维能力,掌握这种方法对我们以后的学习很有帮助。
2、批注范例:
上阕:
写景提出 谁主沉浮
立:
寒秋橘洲处境险恶
看:
湘江秋景自由美好(远眺山上;
近观江中;
仰视天空;
俯瞰水底)
问:
苍茫大地谁主沉浮
下阕:
抒情回答 革命同仁
忆:
峥嵘岁月豪情满怀
恰:
同学少年雄姿英发(战斗行动;
战斗风月;
年龄气质;
精神状态)
记:
江心游泳拼搏快乐
七、六读品语言:
(用时8分钟)
(1)、教给学生一种“发现式阅读”的方法:
发现式阅读是指在阅读过程中,用审美的眼光审视课文,从中提取精美的词、句、修辞等内容,然后用“我发现用得好(精美、贴切等),它好在(精美在,写出了)”的句式品评出这些内容的精妙之处,以达到深刻领会课文的阅读目的。
(2)、学生自由品评出诗歌内容的精妙之处,并对其读法发表自己的看法,输入议论区内。
(对于品评有困难的同学,教师应及时给予提示和引导,提醒他们抓住一些关键的动词或者是一些能准确表现作者情感的词
语来点评)
八、课堂自学成果检测:
九、教师根据学生提交的试卷答案,借助网络问卷调查反馈系统,可以很快得知学生对各题回答的正确率,并及时地对学生错误率较高的试题予以具体讲解。
十、时间有剩余的学生可以视听课文的朗诵录音或歌曲《沁园春*长沙》(配有画面),也可继续深入浏览
十一、课后作业。
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成各题。
党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。
乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。
要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。
通过制度与技术创新振兴农村产业。
没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础。
产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。
农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性。
因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。
新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。
近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。
未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。
通过社会管理创新实现乡村宜居。
生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而这些必须依靠社会管理创新。
社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。
随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。
越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格局。
随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变。
因此,需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。
加强社会管理创新,要追求“以人为本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道,通过全民参与解决社会问题。
只有推进社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与决策的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享。
因此,通过构建有效的民间参与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。
(摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》)
1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节。
B.非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动,因此只有非农产业需要创新。
C.农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用。
D.传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争,因此要改造升级为现代创新集群。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略,论述了实现乡村振兴战略必要的举措。
B.文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。
C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等,为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。
D.文章全文采用总分结构,其中,后面三段层层推进,论述了实现乡村宜居的必要性。
3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.要使乡村振兴战略获得成功,就要了解国内外乡村振兴的经验教训,注重实质性的创新,
B.社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理,实现乡村宜居。
C.中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变。
D.全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。
2.阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。
18世纪中叶开启工业文明以来,世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明,没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛。
打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。
当前,新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇,国际产业分工格局正在重塑。
“中国制造2025”是在新的国际国内环境下,中国政府立足于国际产业变革大势,做出的全面提升中国制造业发展质量和水平的重大战略部署。
“中国制造2025”提出,坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,坚持“市场主导、政府引导、立足当前、着眼长远、整体推进、重点突破、自主发展、开放合作”的基本原则,通过“三步走”实现制造强国的战略目标:
第一步,到2025年迈入制造强国行列;
第二步,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;
第三步,到新中国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国前列。
(节选自XX百科《中国制造2025》,有删改)
材料二:
为抢占产业发展制高点,各国不断加大投入,中国和韩国实现了10%以上的高速增长,美国研发经费继续位居首位,占全球研发经费总量的30.8%。
2011-2014年主要国家及全球研发经费
单位:
百万美元(当年价)
年份
国家及全球
2011年
2012年
2013年
2014年
年均增长速度(%)
中国
134443
163148
191205
211826
16.4
美国
429143
453544
456977
-
2.1
日本
199795
199066
170910
164925
-6.2
德国
1016
101993
109515
109941
0.16
法国
62594
59809
62616
63826
0.1
韩国
45016
49225
54163
60528
10.4
英国
43868
42607
43528
50832
0.5
全球
1325026
1368363
1395802
5.2
(节选自北极星环保网《一组图读懂<
中国制造2025蓝皮书>
》)
材料三:
中国是名副其实的制造大国,在500多种工业产品当中,我国有220多种产品产量居世界第一,但“大而不强”的问题仍然存在。
“虽然在某些行业和领域,中国制造已在世界领先,但各个行业发展很不均衡、大小企业间差别较大,且普遍存在自主创新能力差、核心部件对外依存度高、产业结构不合理等问题,与发达工业国家存在较大差距。
”中国兵器工业集团内蒙古一机集团董事长白晓光代表说。
智能制造是“中国制造2025”的重要抓手,也是制造业转型升级的重要途径。
“制造业企业要把发展智能制造作为主攻方向,围绕新一代信息技术等重点领域,大力发展先进制造业。
”白晓光认为,中国制造一定要瞄准世界先进水平,加强与国际一流企业的全面对标,加强关键领域和核心技术的自主研发,加快科研成果转化应用。
(节选自《中国制造如何迈向中高端》,2017年3月10日《人民日报》)
材料四:
记者:
加快从制造大国转向制造强国,需要怎样的机制创新和发展环境?
徐一平:
要落实创新驱动,把创新成果转化成实实在在的产业活动。
一是强化科技同经济对接。
围绕产业链部署创新链,全方位推进产品创新、商业模式创新。
二是强化创新成果同产业对接。
推进企业主导的产、学、研协同创新,让科学家的手和企业家的手握在一起,促进科技成果转化。
三是强化创新项目同现实生产力对接,集中力量开展重大技术创新和成果转化,强化创新人才培养引进同经济社会发展需求对接。
胡凌云:
要加快研究以大学集聚区为核心引擎的“知识创新硅谷”孵化器的机制设计与政策建设,为从制造大国向制造强国的转变提供永续动力,为传统企业升级换代提供技术创新植入的引擎与突破口,为高科技创新性企业的孵化、成长提供土壤。
高美琴:
形成高端人才群体是我们创新发展至关紧要的前提和基础。
要高度重视人才引进和人才培养,要给他们提供一切我们能够提供的条件,使他们尽可能释放聪明才智,把他们的研究成果尽快转化为经济发展的新优势。
要从观念、投入、制度等方面入手,建立灵活多样的职业培训学习制度,提升职业技术院校培养技能人才的水平,创造有利于创新的人才激励机制。
(节选自《“中国制造2025”如何实现》,2015年3月11日《光明日报》)
1、下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()
A.“中国制造2025”是在新的局势下提出的、立足于国际产业变革大势而做出的重大战略部署。
B.“中国制造2025”制定了基本方针和基本原则,它计划通过“三步走”实现制造强国的战略目标。
C.中国制造“大而不强”,行业发展很不均衡,大小企业间差别较大,只在某些行业和领域世界领先。
D.中国制造迈向中高端,要以智能制造为转型升级的重要途径,并把新一代信息技术作为主攻方向。
2、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的—项是()
A.打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的最终目标。
B.“中国制造2025”勾画了中国制造的远景目标:
用三十余年的时间,让中国迈入世界制造强国前列。
C.美、日、德、法、英等国家2011-2014年研发经费虽保持增长,但年均增长率均低于全球平均水平。
D.发展先进制造业,要强化科技同经济对接,创新项目同产业对接,创新成果同现实生产力对接。
3、从制造大国转向制造强国,需要怎样的机制创新和发展环境?
请简要概括。
3.阅读下面的文字,完成小题。
外婆的世界
李娟
我是在我妈开始种葵花那一年决定辞职的,并提前把外婆送到乡下由我妈照顾。
之前外婆大部分时候跟着我在阿勒泰市生活。
……
在阿勒泰时,我白天上班,她一个人在家。
每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
她一看到我,赶紧高高挥手。
后来我买了一只小奶狗陪她(就是赛虎)。
于是每天回家,一进小区,远远就看见一人一狗趴在阳台上眼巴巴地张望。
我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的,而是死于等待。
每到周六周日,只要不加班我都带她出去闲逛。
逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。
阿勒泰对于她是怎样的存在呢?
每到那时,她被我收拾得浑身干干净净,头发梳得一丝不苟。
一手牵着我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。
每次逛完回到家,她累得一屁股坐到床上,一边解外套扣子,一边嚷嚷:
“累死老子了,老子二回再也不出去了。
可到了第二天,就望着窗外蓝天幽幽道:
“老子好久没出去了……”
那时候,我好恨自己没有时间,好恨自己的贫穷。
我哄她:
“明天就出去。
”却想要流泪。
除此之外,大部时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地。
常常每天早上一起床就收拾行李,说要回家。
还老是向邻居打听火车站怎么走。
但她不知道阿勒泰还没通火车。
她只知道火车是唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。
在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。
只有火车能令她摆脱一切困境,仿佛火车是她最后的依靠。
每天她趴在阳台上目送我上班而去,回到空空的房间开始想象火车之旅,那是她生命之末的最大激情。
她在激情中睡去,醒来又趴到阳台上。
直到视野中出现我下班的身影。
她已经不知时间是怎么回事了。
她已经不知命运是怎么回事了。
她总是趁我上班时,自己拖着行李悄悄跑下楼。
她走丢过两次,一次被邻居送回来,还有一次我在菜市场找到她。
那时,她站在那里,白发纷乱,惊慌失措。
当她看到我后,瞬间怒意勃发。
似乎正是我置她于此处境地。
但却没有冲我发脾气,只是愤怒地絮絮讲诉刚才的遭遇。
有一次我回家,发现门把手上拴了根破布,以为是邻居小孩子恶作剧,就解开扔了。
第二天回家,发现又给系了一根。
后来又发现单元门上也系得有。
原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。
对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。
于是她便做上记号。
这几块破布,是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
我当着她的面,把门上的碎布拆掉,没收了她的钥匙。
她破口大骂。
又哭喊着要回四川,深更半夜地拖着行李就走。
我筋疲力尽,灰心丧气。
第二天我上班时就把她反锁在家里。
她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。
我抹着眼泪下楼。
心想,我一定要赚很多钱,总有一天一定要带外婆离开这里。
——那是我二十五岁时最宏大最迫切的愿望。
我突然意识到自己介入她的世界太深。
她已经没有同路人了。
她早已迷路。
她在迷途中慢慢向死亡靠拢,慢慢与死亡和解。
我却只知一味拉扯她,不负责地同死亡争夺她。
我离她多远啊,我离她,比死亡离她还要远。
我和她生活在一起,终日在她的时光边缘徘徊。
——奇异的,难以想象地孤独着的时光。
如蚕茧中的时光。
我不该去试探这蚕茧,不该一次又一次干扰她的迷境。
以世俗的,自私的情爱。
每天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。
那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。
每天一到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出。
在她的世界之外,她放不下的只有我和赛虎了。
我便依仗她对我的爱意,抓牢她仅剩的清明,拼命摇晃她,挽留她。
向她百般承诺,只要她不死,我就带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回。
想尽一切办法回。
回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人……但是我做不到。
我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站,再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一块破布。
终于痛哭出声。
我就是一个骗子,一个欲望大于能力的骗子。
而被欺骗的外婆,拄着拐棍站在楼梯口等待。
她脆弱不堪,她的愿望也脆弱不堪。
我根本支撑不了她,拐棍也支撑不了她。
其实我早就隐隐意识到了,唯有死亡能令她展翅高飞。
1、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.文章用朴实自然的文字写了“外婆”在阿勒泰跟随“我”生活的一段经历,写出了“外婆”的特点。
B.文章从动作、神态、语言等角度描写“外婆”,尤其从语言描写中,读者就能感受到一个四川老太太的特点。
C.外婆在门把手上拴破布,是为了辨认自己的家,“我”当着她的面拆掉破布条,是因为破布条影响了小区的美观。
D.“我”承诺要带“外婆”回家,但“我”没有完成自己的承诺,对此“我”感到深深的歉疚,在外婆离开后痛哭出声。
2、理解文章中划线的句子。
(1)我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的,而是死于等待。
(2)我突然意识到自己介入她的世界太深。
3、阅读文章概括外婆的世界是一个怎样的世界。
二、文言文阅读
4.阅读下面的文言文,完成小题。
魏知古,深州陆泽人。
方直有雅才,擢进士第。
以蓍作郎修国史,累迁卫尉少卿,检校相王府司马。
神龙初,为吏部侍郎,以母丧解。
服除,为晋州刺史。
睿宗立,以故属拜黄侍郎,兼修国史。
会造金仙、五真观,虽盛夏,工程严促,知古谏曰:
“臣闻‘古之君人,必时视人之所勤人勤于食则百事废’,故曰‘不作无益害有益'
又曰‘罔啼百姓以从己之欲'
此皆兴化立治、为政养人之本也。
今为公主造观,将以树功祈福,而地皆百姓所宅,卒然迫逼,令其转徙,扶老携幼,剔瓦,呼嗟道路。
乖人事,违天时,起无用之作,崇不急之务,群心震摇,众口藉藉。
陛下为人父母,
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