精选岳麓版历史必修3 文化发展历程第9课 诗歌与小说拔高训练第九十四篇文档格式.docx
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《红楼梦》中有这样的描写:
第40、59回,凤姐用以包裹银箸、黛玉用以包裹匙箸的洋巾,宝玉的俄罗斯出品的雀金裘氅衣;
第105回:
抄家时没收的洋灰皮、洋呢、毕叽、天鹅绒等呢料。
该材料反映了
A、洋货大量涌入中国
B、进入中国的外国商品主要是纺织品
C、清代官宦人家使用外国商品
D、中国开始卷入资本主义世界市场
第3题【单选题】
请阅读下面精美的文字,其所属的文学体裁出现的先后顺序是()
①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!
……亦余心之所善兮,虽九死犹未悔!
②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
③枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
④寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
A、①②④③
B、①②③④
C、②③①④
D、③①②④
第4题【单选题】
中国古代有一部文学作品集,下图是其作品来源地域示意图。
下列诗句出自这一作品集的是()
A、长门献赋汉相如,东篱赏菊陶元亮
B、关关雎鸠,在河之洲
C、汉代李将军,夺得匈奴马
D、政烦方改篆,愚俗乃焚书
第5题【单选题】
“桃园、千里走单骑、华容、走麦城”,这几个词语最有可能来自下列哪一部名著?
()
A、《三国演义》
B、《水浒传》
C、《西游记》
D、《封神榜》
第6题【单选题】
元代堪称中国戏曲黄金时代,后人评价元曲“文而不晦”、“俗而不俚”、“明白如话”。
这主要肯定了元曲的哪类艺术风格()
A、以市民自然本色为主流
B、以文人抒情写意为主流
C、既雅俗共赏又凝重沉郁
D、充满追求个性的浪漫主义色彩
第7题【单选题】
A、经部要籍兼具史部文献的价值
B、集体农耕已经被个体农耕取代
C、自然经济成为主导的经济成分
D、铁犁牛耕的生产方式已经形成
第8题【单选题】
我国古代文学从汉赋、唐诗、宋词、元曲到明清小说体现出逐渐平民化和通俗化的趋势,其主要原因是()
A、统治者重视文学发展
B、商品经济发展,市民阶层壮大
C、文人表达个人感情的需要
D、外来文化的影响
第9题【单选题】
唐代诗人王维在《丁寓田家有赠》一诗中写道:
“晨鸡鸣邻里,群动从所务。
农夫行饷田,闺妾起缝素。
”对其解读错误的是()
A、农业和家庭手工业相结合
B、以家庭为生产单位
C、男女分工明确
D、田园生活自然悠闲
第10题【单选题】
明代小说在思想内容方面明显体现出尚节义、尊礼教的倾向,这在《三国演义》、《水浒传》中有非常明确的表现。
这反映了当时()
A、市民文化生活丰富多彩
B、文学创作折射社会思潮
C、资本主义萌芽缓慢发展
D、英雄主义成为时代潮流
第11题【单选题】
2015年诺贝尔生理学或者医学奖得主之一,中国药学家屠呦呦,在颁奖典礼上自释其名“呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙”。
这句诗源自中国古代一部文学作品,此作品的艺术特色是()
A、浪漫主义
B、古典主义
C、自然主义
D、现实主义
第12题【单选题】
从宋词、元杂剧、明清小说等文学形式的发展繁荣看,中国古代文学发展的趋势是()
A、神秘化
B、宗教化
C、平民化
D、贵族化
第13题【单选题】
宋朝瓦舍是重要的游乐场所,内有勾栏,专供大众娱乐。
东京的瓦舍见于《东京梦华录》的就有十座。
临安的瓦舍见于《武林旧事》的有廿三座。
在宋朝瓦舍会出现的现象有()
A、叫卖京剧脸谱
B、表演关汉卿《窦娘冤》
C、评说话本《三国演义》
D、吟唱柳永新词《雨霖铃》
第14题【材料分析题】
阅读材料,回答问题
材料一:
《春秋》是我国现存最早的编年体史书,记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史,内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
《史记》成书于西汉,是我国第一部纪传体通史,包括十二本纪、十表,八书、三十世家、七十列传,记载了上古至汉武帝时期的历史。
材料二:
在欧洲,19世纪被誉为“历史学的世纪”,历史研究发生了很大变化。
越来越多的学者认为,自然界的规律适用于人类社会,自然科学的研究方法适用于历史研究。
历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料,通过科学的解释方法,寻求人类社会进步的规律。
法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注,成为史学研完的重点之一。
很多史学家批判拿破仑对各国的侵略,认为历史是体现民族特性的标志。
各国相继整理出版自己民族的大型史料集,编纂各自的国家通史。
普鲁士的《民族历史评论》发刊词说,历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。
历史研究的主要对象仍然是社会上层,但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。
1850年,斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世,思格斯指出:
“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展,是生产方式和交换方式的改变,是由此产生的社会之划分为不同的阶级,是这些阶级彼此之间的斗争。
”
材料三:
“历史有什么用呢?
”面对孩子的疑问,法国史学家马克·
布洛克撰写了一部史学专著来回答这一问题。
比较《史记》与《春秋》的不同之处。
从“篇目举例”中任选两则,分别简述其反映的西汉社会状况。
阅读材料二,概括19世纪欧洲历史学发展的特点。
结合时代背景对这些特点进行分析。
结合中国近现代史的内容,谈谈历史对你有什么用。
要求:
从“能力或方法”“价值观”两个方面进行阐述:
观点正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。
第15题【材料分析题】
【中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。
材料:
阮元(1764~1849年),生于扬州府城一个文武兼备的家庭。
幼年、少年时代受父母的精心教育,为日后的学业精进打下良好的基础。
阮元的家乡扬州府地处南北大运河咽喉之要津,讲学与办学之风甚盛,外地文士与当地士人结合,切磋学问,既培养了人才,也造成文凤兴盛。
阮元在家乡有机会向学有专长的人学习及与友人研讨学问,离开故里也能向乡前辈讨救。
阮元是一个勤奋的人,聪明好学,在读书时多少注意学以致用,不间断地研究学问,在治学中本着实事求是的态度去做,不是为标新立异而创异说。
经学、文字学、金石学、天文历算学、史学、地理学、校勘学,无不涉猎,尤专于经学,编撰有《掌经室集》、《畴人传》、《十三经校刊记》、《经籍幕话》《积古斋钟鼎弃器款识》《国史儒林传》等巨著。
李元度说:
“以经术文章主持风会,而其人又必聪明早达,扬历中外,兼享大年,其名位著述足以卉冕群才,其力尤足提倡后学,若仪征相国,真其人也。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
根据材料并结合所学知识,指出阮元取得突出的学术文化成就的因素。
根据材料并结合所学知识,分析阮元学术文化成就的影响。
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