感恩节幼儿绘画作品Word格式文档下载.docx
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今日是感恩节,固然是外国的节日,但是爱父亲母亲,敬爱尊长是我们
中华民族的传统美德,此刻的孩子大部分都是独生儿女,今日的父
母已经倾尽全部来爱孩子、照料孩子,长此以往,孩子们以为这类
爱是理当如此的,为了培育少儿从小感恩父亲母亲的感情,我设计了本
活动《亲亲一家人》
导入部分:
小朋友们,每年11月的第四个礼拜的周四这日呀是“感恩节”,大家每年都会过好多个节日可感恩节是什么节日呢?
此刻呀
我们来看一个动画片,看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节(播放感恩节由来视频)。
----什么是感恩节?
基本部分:
(一)教师出示英语单词“family单”词,教会单词发音并简要介绍单词含义及构成
---小朋友们都知道了感恩节这天是要感谢帮助自己的人,我们呀今日请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们一同过这个特别的节日,有没有小朋友知道什么是家(家里都有谁)?
(爸爸、妈妈、宝宝和爱)那你们爱你们的爸爸妈妈吗?
”
----“小朋友们我们先来看黑板,“family这”个英语单词是家的意思,
family:
fatherandmotheriloveyou(爸爸、妈妈我爱你们)我
们此刻来看一个小故事,故事里的f是爸爸,m是妈妈,i是我们自
己,大家认真看看完以后老师要有问题请小朋友们回答。
----小朋友张开大大的胳膊在干什么呀?
他为何要这样做呢?
(二)、教儿歌及动作少儿学会并向家长显现《我爱我的家》
----爸爸妈妈给了我们那么多爱,我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好?
(三)、感恩内行动
----爸爸妈妈给我们买过好多好多礼品和玩具,我们也来给爸爸妈妈送个礼品说一句感谢的话在抱抱他们好不好?
(四)、小手护大手
----是爸爸妈妈的双手抚养我们长大,给我们做饭洗衣服,此刻爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗拙,我们帮爸爸妈妈擦点护手霜,珍爱一下这双为我们遮风挡雨的大手。
(五)、亲子游戏1爸爸妈妈在哪里
宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝,记得宝宝的每个动作和表情,但是小
宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗?
2默契大考验
家长依据教师出示的卡片描述卡片内容,少儿说出卡片上内容。
束部分:
拍全家福
结
----今日感恩节的活动内容到这基本结束了,家长带上自己宝宝送的礼品和小朋友们一同在教室拍全家福吧?
在这个孩子充满爱的地方
留下美好回想!
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育课后反省
感恩节固然是外国的节日,但是爱父亲母亲,敬爱尊长是我们中华民族的传统美德,此刻的孩子们以为父亲母亲对他的爱是理当如此的,为了培育少儿从小感恩父亲母亲的感情,在本堂课中我第一安排了少儿和家
长一同观看《感恩节的由来》,拆译了英语单词family配以生动的动画视频,让家长和孩子共同感觉家的构成和意义,因为教课资源
的有限,视频内容合用笔录本电脑播放的,现场成效不是特别好,幸亏班里孩子不多基本都能看到,但是因为以前没有教会孩子family单词的分解意义,现场教授时有部分少儿没有跟上,没有能更好地理解视频中的意义,这点有待改良。
因为大二班的少儿学习能力将强现场教授的手语操《我爱我的家》起到了很好的成效,感恩内行动的环节更是将整个活动氛围衬着,达到了预期成效,少儿奉上精心绘制的《我们一家人》绘画作品,亲亲抱抱最亲爱的爸爸妈妈,用最简单真挚的话语和动作感谢父亲母亲的养育之恩,在最后默契大考验环节更是增进了少儿和家长的感情,加深相互认识。
少儿园大二班感恩节亲子主题教育活动小结
此次活动睁开很顺利,家长也都很踊跃的配合了此次活动,保教人员的教课和服务可以很好地睁开,相互也都配合很默契,每个环节都可以顺利睁开,少儿的一平时规,起床、生活活动吃饭、上课可以照旧进行,向家长充足显现了我班一平时规次序的进行,少儿也可以自觉进行活动,让家长认识了少儿在园的生活,显现了少儿优异的精神相貌与优异的生活习惯,让家长放心。
同时此次活动也增强了家长与教师,家长与少儿的交流。
此次活动以感恩为主题,目的是为了让少儿知道感恩父亲母亲,而在活动中少儿可以以自己的方式比方为父亲母亲抹护手霜、抱抱父亲母亲、给父亲母亲送画等表达自己对父亲母亲的感谢之情,而各位家长也可以感觉到孩子的爱,活动结束后很多父亲母亲都说自己的孩子长大了,知道疼爱自己的父亲母亲了,此次活动的目的也顺利圆满完成,因此总的来说此次活动很圆满,自然也有不足是有两位家长没有来,因为我没有实时的去提早交流,家长记错了时间,这个我作为班主任,此后应当注意,注意做好与家长的实时交流联系工作。
【篇二:
少儿文明礼仪画展】
***少儿园2010年“少儿文明礼仪教育”课题研究实行方案礼仪教育是目前精神文明建设的一个主要课题,文明礼仪及其习惯的养成对
小孩的平生
发展有着十分重要的意义。
在少儿园中增强文明礼仪教育,不单是塑造少儿健全人品、培育
少儿优异行为习惯、奠定人生最正确初步的工作,更是提高全民族素质,建立和睦社会的需要。
为了推动和创新少儿园的德育工作,提高少儿的文明礼仪修养,为少儿平生发展确立优异的
礼仪行为质量,形成一个从善、从真、从美的优异礼仪氛围。
经研究,决定于2010年9月开
始睁开少儿礼仪教育实践活动。
特提出以下实行方案。
一、少儿礼仪教育实践活动的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,
力争经过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富少儿园的德育教育内容,增
强少儿德育教育的实效性,不断培育少儿的文明习惯,鼎力提高少儿的文明礼仪修养,努力
创建崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推动校园文明建设,加速建立文明和睦的校园。
二、少儿礼仪教育实践活动的目标
(一)总目标
以少儿礼仪教育为打破口,重在养成,促进内化,培育少儿愿意与人交往,礼貌、大方,
对人友善,全面提高少儿的文明礼仪修养,为少儿优异品行的形成确立坚固的基础;
教育幼
儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“平时行为讲规范、人际交
往讲礼仪,社会活动讲文明”;
经过少儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育
的试试,帮助少儿养成优异的行为习惯,与人交往的技术,能与人友善相处,可以按社会规
则行动。
提高家长和教师的文明素质,进而促进少儿园发展。
经过主题宣传和教育实践活动,
使少儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使少儿成为文明礼仪行为的“小天使”,形成“人
人有礼貌、个个懂礼仪、到处讲礼仪”的“以人为本,和睦发展”的校园文化特点,提高幼
儿园的著名度和美名度。
(二)分目标
1、健康领域目标
(1)指导少儿学习自我服务技术,培育基本的生活自理能力。
(2)帮助少儿养成优异的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惜公共卫生
的习惯。
2、语言领域目标
(1)养成少儿注意聆听的习惯,发展语言理解能力。
(2)教育少儿使用礼貌语言与人交往,养成文明交往的习惯。
3、社会领域
(1)愿意与人交往,礼貌、大方,对人友善。
(2)知道对错,能按基本的社会礼仪规则行动。
(3)在生活和活动中,帮助少儿理解行为规则的必需性,学习恪守规则。
4、科学领域目标
(1)联合和利用生活经验,帮助少儿认识自然中的美,初步认识自然与自己生活的关系。
(2)指引少儿注意身旁常有的科学现象,感觉科学技术给生活带来的便利,萌生对科学
的兴趣。
(3)指引少儿利用身旁的物件和资料睁开活动,发现物件和资料的多种特征和功能。
(4)为少儿供给察看、操作、试验的时机,支持、鼓舞少儿着手动脑勇敢探究。
5、艺术领域目标
(1)指引少儿接触生活中美好的事物和动人事件,丰富少儿的感性经验和感情体验;
培
养少儿表现美和创建美的情味。
(2)为少儿供给自由表现的时机,鼓舞少儿勇敢地想象,理解并踊跃鼓舞少儿独出心裁
的表现方式勇敢表现。
(3)为少儿创建显现自己作品的条件,指引少儿相互交流、相互理解和相互赏识。
(二)分目标(浸透目标)
1、平时生活目标
(1)在平时生活之中,随人、随事、随时、随处、随境地进行随机教育,将少儿礼仪教
育贯串于少儿一日生活之中。
(2)创建优异礼仪教育的物质环境与心理氛围,教师、家长注意自己的言行举止,以积
极的感情态度,建立优异的礼仪楷模。
(3)各班活动室内开拓礼仪教育阵地,按期创建礼仪环境。
2、家园联系目标
(1)形成少儿园、家庭、社区三联合的大的教育环境,充足利用各样资源、为少儿的健
康成长服务。
(2)鼓舞家长参加教育过程,尊敬汲取合理的建议。
(3)充足利用家教园地等形式向家长介绍有关知识,形成正确礼仪教育观。
(三)详细目标
少儿礼仪教育阶段目标系统。
篇二:
少儿园画展篇三:
少儿画展少儿画展少儿画展活动目标:
1.经过活动提高少儿对纸盘画的兴趣。
2.赏识其余班小朋友的作品,感觉不一样资料下的美术作品。
资料准备:
1、本班少儿画的纸盘画。
2、各班少儿的美术作品。
3、照相机活动过程:
一、“讲话导入”
1、小朋友们我们蔚斗分园举办了小朋友的画展,你们想去看看吗?
2、此次画展不单有哥哥、姐姐的美术作品,还有我们小朋友自己画的纸盘画。
3、教师小结:
我们要排好队去参加画展了,观光完以后请小朋友来谈谈你最喜爱那一幅
画,为何喜爱他。
二、“观光画展”
1、先观光大班的纸箱画。
请少儿找出自己最喜爱的一幅画。
3、观光小班的纸筒画、纸箱画、纸盘画。
请少儿找出自己最喜爱的作品。
三、我最喜爱的美术作品
1、请小朋友谈谈为何喜爱这幅美术作品。
2、老师进行小结。
三、延长活动
1、为小朋友和喜爱的作品摄影。
2、请小朋友和自己的作品合影。
反省和建议:
小朋友们对自己画的纸盘画都很满意,走进篮球场就很喜悦的说这个是我画的呀,关于
观光其余班的美术作品,孩子们的兴趣也很高,向来会说:
这个画的真美丽呀。
在最后的拍
照环节孩子们也很喜悦,不断的摆出各样动作。
和作品合影。
篇四:
芳芳少儿园“六一”画
展活动邀请函
芳芳少儿园“六一”画展活动邀请函亲爱的家长朋友们:
又是金色六月时,孩子们最快乐的节日——“六〃一”国际小孩节来
到了,让我们衷心
的对孩子们说一声“节日快乐!
”祝福孩子们在我们的珍爱培育下健
康、快乐、健壮成长!
为了让孩子们在自己的节日中快乐地显现自
我,体验成功,感悟成长,少儿园组织了精
彩的庆“六一”画展活动。
特发此函邀请各位家长光临我园指导。
次展出大、中、小三个年纪段少儿的绘画作品。
每个孩子都是充满
想象力的天才,他
们用手中的画笔描述优异彩斑斓的世界,把少儿园的装点得分外亮
丽,富裕活力。
相信今年
的“六〃一”会给每位家长和孩子们留下最美好的回想!
活动时间:
2013年5月号地址:
芳芳少儿园
本
孩子的快乐和进步一直是我们最大的宽慰!
真挚希望您能与我们一同度过这个难得的亲
子时辰,一同目睹孩子们的成长与进步!
芳芳少儿园
2013-5-18篇五:
感恩节少儿园亲子画展方案感恩节亲子画展方案一、主题说明:
自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以
涌泉相报”一度传为
名句。
在一个文明的社会,知道感谢,是很必需的;
这也是建设和睦社会的重要要求,可促进
社会各成员、集体、阶层、公司之间的,促进人与人之间相互尊敬,相信、帮助和关爱。
在
此感恩节到临之际,特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。
以亲子作品展的形式
体现,让孩子们学习换位思虑,珍惜朋友。
让孩子们将眼光瞄准我们身旁的城市,瞄准美好
的生活。
经过充满童真、充满智慧、充满创建的捕获,显现我们的爱。
二、活动目的:
1:
经过此次主题绘画使少儿懂得感谢、感谢,理解父亲母亲,真挚地去体谅关怀他人,怀有
一颗感恩之心。
2:
此次亲子画展能使少儿与其父亲母亲在绘画的过程中可以有更多的语言交流,促进父亲母亲与
少儿关系相处更为和睦、协调。
三、作品要求:
活动采纳亲子方式进行,少儿制作为主,家长指导为辅。
2:
表现形式不限(比如:
线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、塑像等)3:
作品要附上文字说明。
四、奖项设置:
在采集上来的作品中,我们会本着公正公正的原则,邀请家长与少儿一同进行作品观光
及评比投票活动,以此评出各种奖项如最正确创意奖,最正确温馨奖,最正确制作奖等
五、作品显现阶段:
经过家园联系栏、家校互动等多种门路对获奖作品进行显现
鼓舞家长在观摩后相互谈谈感想(活动反应的形式)。
六、活动时间:
2011年11月7日——2011年11月11日
七、活动流程
(一)宣传发动阶段:
1、各班级经过家园联系栏、海报、家校互动、个别家长约谈等方式,向家长宣传活动的
睁开状况和要求。
2、各班教师制定活动通知,并发放给每位少儿家长。
(二)作品采集阶段:
少儿作品以班级为单位,先由班级老师精选出优异作品,再交到专业组美术室进行二次
评比。
(三)作品显现阶段:
1、邀请家长与少儿一同进行作品观光及评比投票活动。
2、经过家园联系栏、家校互动等多种门路对获奖作品进行显现交流。
3、鼓舞家长在观摩后相互谈谈感想(活动反应的形式)。
【篇三:
感恩母亲绘画获奖名单】
百尺河小学
“感恩母亲”绘画获奖名单
一年级一班:
谢双羽、任飞扬、孙嘉钰、庄佳昕。
一年级二班:
陈姝帆、周博、王文慧、张誉凡、朱俊晓。
一年级三班:
王雨、邱子
婕、苗茹涵、肖媛媛、陈姿羽。
二年级一班:
王郑、钟明洋、王汝欣、王乐璇。
二年级三班:
钟楠、钟岩、谢金轩、刘梦岩、钟宗轩。
2013、4、1
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- 感恩节 幼儿 绘画 作品