议论文论证方法训练之对比论证123.docx
- 文档编号:1854619
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:36.27KB
议论文论证方法训练之对比论证123.docx
《议论文论证方法训练之对比论证123.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《议论文论证方法训练之对比论证123.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
议论文论证方法训练之对比论证
对比论证
用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。
对比可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。
正反对比式的结构,既可以体现在段内句与句之间,也可以体现在段与段之间。
简单地说,就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”,它对于议论的深入,论点的突出,说服力的增强,都是有莫大的裨益的。
例:
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
思考:
上面文段论述的论点是什么?
论证特点是什么?
有什么效果?
明确:
论述了从师的重要性。
运用了对比论证,给人以深刻的印象,产生强烈的论证效果。
二、正反对比论证的效果
1、突显特征,显露本质。
2、正确的论点更加稳固。
3、精炼文笔的绝妙手法。
4、事理鲜明,印象深刻。
三、运用正反对比论证的方法
1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的,不能漫无边际。
2、要明确“对比点”:
(1)材料须具有鲜明的对比性;
(2)对比的双方要属于同一范畴;(3)进口论点表现出相反或相对的性质,即有明确的“对比点”。
3、要重视分析:
(1)分析对比产生的根源,即“挖根源”。
(2)阐述观点的正确性,即“深阐释”。
四、使用正反对比法应注意的几个问题:
1、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。
2、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。
3、要有明确的目的,要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。
进行对比要阐述的道理是什么,一定要心中有数。
4、寻求适当的对比材料。
用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。
如果两种事物间缺乏一定的可比性,就缺少了对比的依据,也就达不到有效论证的目的。
5、要有相同的对比量。
如果论述时从正面讲了两个方面,那么用来对照的部分一般也应该从反面讲两个方面。
这样不仅对比相应均衡,而且能使文章眉目更为清楚。
6、对比之后要进行适当的分析议论,把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。
比是基础,议是升华。
因此,对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论,不能含糊其辞、摸棱两可。
五、论证格式
【格式一】:
提出观点→正面举例→反面举例→论证分析
【举例】:
请同学们仔细分析以下内容。
【提出观点】:
勤能补拙
【正面举例】:
就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。
但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。
这样,一篇文章往往要抄六七遍。
后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
【反面举例】:
相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。
凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!
【论证分析】:
不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》;而仲永虽然天赋出众,但他后来不思进取,不能做到勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!
由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
【方法演练】
请按【格式一】进行以下论证。
【提出观点】:
生于忧患,死于安乐。
【正面举例】:
【反面举例】:
【论证分析】:
【格式二】:
中心论点→正面立论(分论点)→正面举例→论证分析→反面立论(分论点)→反面举例→论证分析
【举例】:
请同学们仔细分析以下内容。
宽容是一种美德。
留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
在中国历史上,李世民在一定意义上就是依靠这一点,得到众臣鼎力相助,从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中,魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺得帝位后,不计旧恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用”,为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王嬴政,若不是听取了李斯“河海不择细流,故能应其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以完成统一天下的大业。
纵观历史与今天,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句共话。
有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。
如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句:
“我杀老佛爷的马”,就勃然大怒而起,“你杀我的马,我杀你全家”,于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎能不遭世人唾骂呢?
当今社会上有一些人也是这样,你不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人对别人的过失总是耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫子。
这样的人,典型的“鸡肠小肚”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器,立大业呢?
【方法演练】:
请按【格式二】进行以下论证。
【中心论点】:
放弃也是一种智慧。
【正面立论】:
【正面举例】:
【论证分析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 议论文 论证 方法 训练 对比 123