江西省景德镇市幼儿园《公共基础知识》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx
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A、抽象化
B、概括化
C、归纳化
D、分化
12.在学校教育中,起关键作用的是(
A、教学媒体
C、学生
D、教学环境
13.说课的时间通常安排一节课的(
)时间。
A、一半
B、二分之一
C、三分之一到四分之一
D、五分之一
15.学习效率和动机水平之间存在(
A、线形关系
B、u型关系
C、倒
u型关系
D、平行关系
16.不属于我国中小学德育的主要途径的是(
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
17.王老师的班级比较吵闹,他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣,但是学生上课时还是容易分心,作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是(
A、无法应对型
B、贿赂学生型
C、铁腕手段型
D、与学生合作型
18.在归因理论中,属于外在的、稳定的因素是(
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
19.根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是(
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
20.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是(
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
21.(
)常常是指的同一种现象,即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
A、功能固着
B、态度定势
C、学习的心向与定势
D、迁移
22.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是(
A、观察法
B、谈话法
C、实验法
D、问卷法
24.会骑自行车的人,一下子很难骑好三轮车,这种现象的发生,主要受(
)的影响。
A、定势
B、正迁移
C、原型
D、负迁移
25.“孟母三迁”的故事反映了(
)对人的重要影响。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
26.一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残,富有同情心,但有时又会蛮不讲理地欺负人,表现了初中生的(
)情感。
A、自我意识
B、自相矛盾
C、热情
D、冲动
27.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?
(
A、复杂性
B、师范性
C、创造性
D、主体性
28.在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响:
一是教师的热心和同情心;
二是教师的(
A、敬业精神
B、渊博的知识
C、富于激励和想象的倾向性
D、高超的能力
29.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生(
A、连锁性感染
B、互相监督
C、互相帮助
D、遵守纪律
30.教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分为知觉、(
)、操作、熟练四个层次。
A、感觉
B、训练
C、强化
D、模仿
31.(
)是教育目标的具体体现。
A、教育内容
B、教育形式
C、教育方法
D、课程目标
32.系统的收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是(
A、教学计划
B、教学设计
C、教学评价
D、教学过程
33.相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着(
)作用。
34.学习的主体因素是(
A、学生
C、教学内容
D、教学方法
36.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、无法确定
37.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为(
A、课堂结构
B、教学结构
C、学习结构
D、班级结构
38.心理辅导的目标有两个:
一是(
),二是寻求发展。
A、行为矫正
B、学会生存
C、克服障碍
D、学会调试
39.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做(
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
40.(
)是信息加工的一些方法和技术,有助于有效从记忆中提取信息。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、调节策略
41.英语学习中,当学完单词
eye后,再学
eyeball时,即可以产生特殊迁移,这种迁移属于(
42.自律或合作道德阶段的儿童处于(
)的年龄阶段。
A、1~2
岁
B、2~8
C、8~11、12
D、11、12
岁以后
43.已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为(
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
44.“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征(
45.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是(
A、斯腾伯格
B、柯尔伯格
C、埃里克森
D、弗洛伊德
46.根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为(
A、学科课程
B、显性课程
C、选修课程
D、综合课程
47.心智技能的执行具有(
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
48.德育中运用说服法要注意的要求不包括(
A、明确目的性
B、富有知识性、趣味性
C、以诚待人
D、坚持严格要求
49.在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见,使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的(
A、全面性原则
B、同步性原则
C、即时性原则
D、客观性原则
50.从课程理论的角度来看,(
)更多地运用了横向组织理论。
B、分科课程
二、多选题
51.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程(
A、群体差异
B、年龄差异
C、性别差异
D、学习方式差异
E、个体差异
【参考答案】AE
52.有效进行知识概括的方法是(
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性
C、科学地进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
E、反复识记
【参考答案】ABCD
53.瓦拉斯
1926
年提出的创造性思维的阶段包括(
A、准备期
B、酝酿期
C、豁朗期
D、验证期
E、评价
54.奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是(
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则
【参考答案】ABC
55.影响学生学习的主要因素有(
56.下列属于元认知计划策略的是(
A、产生待回答的问题
B、阅读时对注意加以跟踪
C、浏览阅读材料
D、设置学习目标
E、分析如何完成学习任务
【参考答案】ACDE
57.教育目的要解决的问题是(
A、为谁培养人
B、怎样培养人
C、培养什么人
D、怎样办教育
E、办什么样的教育
【参考答案】AC
58.加涅按照学习的结果将学习分为(
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
E、态度
【参考答案】ABCDE
59.我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则(
A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的特点
D、教育与保护相结合
E、给未成年人最广阔的自由发展空间
60.道德情感的表现形式有(
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、实际的道德情感
E、社会的道德情感
61.文化的人的心理、行为形态,具体指:
)A、学术活动
B、社会生活方式
C、学术机构
D、精神风貌
E、大众娱乐机构
【参考答案】BD
62.在有结构的问题的解决过程中,为找到解法,可以采用的策略是(
A、问题类化
B、“手段—目的”分析
C、问题分解
D、想法—检验
E、反思
63.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响(
A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B、受时代思想发展水平的制约
C、受一定社会经济和政治制度的制约
D、必须考虑历史发展的进程
E、要依据受教育者身心发展的规律
64.道德情感的内容主要包括(
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、羞耻感
66.下列能够阻碍学生对知识的重现的是(
A、过度疲劳
B、心情过分紧张
C、缺乏信心
D、注意力涣散
E、动机过强
67.下列属于我国学校德育内容的有(
A、政治教育
B、思想教育
C、宗教教育
D、道德教育
E、生理健康教育
【参考答案】ABDE
68.班杜拉的观察学习过程包括(
69.品德的心理结构包括(
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德观念
E、道德信念
70.下列属于概念教学的建议的是(
A、概念分析
B、突出有关特征,控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
71.教育心理学的发展经历了(
)几个阶段。
A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期
【参考答案】BCDE
72.学习迁移的基本理论有(
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说
73.中学常用的教学方法包括(
74.群体的主要功能有(
A、使成员获得社会性支持
B、认知功能
C、角色功能
D、目标功能
E、使成员具有认同感
【参考答案】ABE
75.学习动机的作用有(
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、同化功能
E、调节功能
【参考答案】ABCE
76.练习曲线规律(
77.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容(
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力
B、观察儿童的能力
C、进行教育科学研究的能力
D、较强的教学组织能力和语言表达能力
E、运用教育机智,处理各种突发问题的能力
78.温故而知新属于学习迁移中的(
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
79.德育方法之一的处分,一般可分为(
A、警告
B、训诫
C、记过
D、留校察看
E、开除学籍
80.常用的组织策略有(
A、列提纲
B、利用图示
C、利用表格
D、做笔记
E、联系实际
81.下列属于元认知计划策略的是(
82.教育心理学是一门交叉学科,其主要关注(
A、发展与教育
B、学习与教学
C、认知与个性
D、一致与差异
E、教育与教学
83.对于环境对个体发展的影响,正确说法的有(
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境的影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境为个体的发展提供了多种可能
84.下列直观方式中,属于模象直观的是(
A、图片
B、演示实验
C、图表
D、模型
E、教学电影
85.构成课的基本组成部分有(
A、组织教学
B、讲授新教材
C、布置课外作业
D、检查复习
E、巩固新教材
87.主题班会的形式主要有(
A、演讲比赛
B、诗歌朗诵会
C、科技小制作成果展评会
D、主题讨论会
E、主题报告会及汇报会
88.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?
)A、杜威
B、奥苏贝尔
C、维果斯基
D、皮亚杰
E、布鲁纳
89.《学记》中主要体现出的教育问题有(
A、教育原则
B、教育方法
D、教育形式
E、教育目的
【参考答案】AB
90.在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是(
91.下列属于学生不良行为的原因的是(
A、家庭教育失误
B、遗传的影响
C、学校教育不当
D、性格上的缺陷
E、道德意志薄弱
92.个体主观能动性的活动层次包括(
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动
【参考答案】BCD
93.下列属于中学生观察力发展的特点的是(
94.下列属于心智技能的特点的是(
A、简缩性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性
【参考答案】ADE
95.下列属于运动技能的是(
A、体操技能
B、写字技能
C、作图技能
D、规则技能
E、操作仪器技能
96.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是(
A、班规
B、体育锻炼标准
C、作业要求
D、课堂常规
E、值日生制度
97.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为(
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
【参考答案】BC
98.元认知知识主要包括(
A、对认知过程的知识、观念
B、对认知行为的调节、控制
C、对个人作为学习者的认识
D、对任务的认识
E、对有关学习策略及其使用方法的认识
【参考答案】CDE
99.以下属于实物直观的是(
A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
100.进入
20
世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有(
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化
3、判断题
101.在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的,由当地行政机关予以关闭,依法给予行政处罚。
【参考答案】错误
102.历史上出现的不同的教育目的论证明教育目的的具有强烈的主观性,教育目的的确定首先要反映一定的价值取向和教育理想,因此,教育目的的制定主要考虑这种主观性。
103.课堂提问无须预先设计。
104.学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。
105.教师职业面向不特定的学生,所以教师职业道德也没有适用的针对性。
107.讲授以口头语言形式为主。
【参考答案】正确
108.良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。
109.职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
110.美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
111.詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物,其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定的影响。
他的另一个贡献是将心理学引入教育领域。
112.现代教育制度推崇的理想是:
“教育不应再限于学校的围墙之内”。
113.国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"
两基"
的含义是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
114.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。
115.随着新经济时代的到来,教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。
116.进入
世纪以后,我国的教育结构呈现出单一的形式。
117.教育心理学只提供原则,教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
118.学生申诉的范围十分广泛,一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。
119.主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。
主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。
120.未经审定的教科书,可以出版、选用。
121.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。
122.遗传为人的身心发展提供了物质前提,因此对人的身心发展具有主导的作用。
123.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
124.所谓全面掌握,就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容,不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系,而且对教材的每一个细节都不放过,都要认真吃透。
125.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;
条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
126.教科书是教师备课的指导文件。
127.2006年
6月
29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。
128.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
129.讲解侧重于说理而不是说事,其目的在于帮助学生发展理论思维能力。
130.人是一种不同于其他动物的有机整体,是因为人具有社会性。
131.在实现全面建设小康社会目标中,应包括培养德才兼备的大学生。
132.一定的教育是由一定的生产关系决定的,但归根结底决定于生产力的发展。
134.教育是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。
135.强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
137.教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。
教师应当取得国家规定的教师资格。
138.个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
139.个体的道德认识与道德行为是一致的。
140.人的力量是身体力量和精神力量的综合。
141.要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。
142.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。
143.教师除了预先设计课堂导入,也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。
144.孔子认为复习是学习之母。
145.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。
146.来自西方发达国家的资料表明:
教学效果同教师的智力有显著的相关。
147.利用模型进行教学时,应该向学生指出它和实物的比例。
148.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。
149.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。
【参考
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