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王宗仁
⑴如果是一只鹰,它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋,我也不足为奇,因为鹰是英雄的象征;
现在的问题是它是一只蚂蚁,一只用小拇指就足以结束其生命的蚂蚁。
它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。
⑵这里是海拔5300米的唐古拉山兵站驻地,当然与海拔8800米的珠峰相比,它还是低了许多。
可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。
生物禁区,寸草不生,连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方,怎么突然闯来了一只蚂蚁!
⑶这是2002年7月一个旭日喷散着霞云的早晨,我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。
说来纯属缘分,就在我捡拾掉在地上的手套时,看见了它。
当时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着,似乎是那种挣扎着的蠕动,走走,停停,但一直在前行。
可以毫不夸张地说,这个小小生命的顽强出现,除了让我惊喜,更多的是敬佩。
我止步,蹲下,深情无限地看着它!
⑷也许是我惊动了它,它中止了爬动,静卧在地。
我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。
我看到它头部的两根触角在有一下无一下地微动着。
我猜想着:
此刻,它一定感觉到它躯体下的5300米不再是高度,而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。
要不它怎么会那样舒坦地伏卧着!
我也突然有了这样的联想:
生活中许多可望不可即的事情,当你得到它时你会突然觉得,其实所有的付出都是可以换来意外收获的。
即使在你很迷茫的时候,也不要为你选择的目标放弃付出,这样意外的收获将随时伴随你。
所以人要珍惜付出,珍惜付出比庆贺收获更重要!
一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊,谁敢相信?
但是谁也不能不相信。
接下来人们才会发出这样的疑问:
它是怎么攀上来的,攀了多久?
追寻这样的答案当然重要,但似乎又不那么重要。
反正蚂蚁是攀上了世界屋脊,铁定的事实!
⑸我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。
它还在静卧不动。
我以手当扇,轻轻地扇动一下便起了一阵微风。
它动了下,又静卧了。
我再扇,它再动……大概这样重复地动作了五六次,它就再也不动了。
⑹我确定,它是死了!
⑺我很伤感!
从来未有过的伤感!
这个喧嚣的世界,那么多寂寞的生命,它们让生活有了希望,有了动力。
可是它们却总是过早地经历了黑夜。
我在想,即使短命的花也不必忧伤,它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。
⑻那个霞光四射的早晨,我怀着庄严的敬重心情,为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。
我选了世界屋脊上的一个高地,掘坑,掩埋了它。
小小的一堆土丘。
但是它比5300米高。
哪怕高一点点,那也比5300米高……它走得太匆忙,我为它举行的葬礼也太匆忙!
⑼我转过身准备回兵站,这才发现身后不知什么时候站着两个兵,他们脱帽肃立,为远行的蚂蚁送行……
(摘自《意林》2011年第13期)
21.通读全文,请将体现作者感情变化的词语填写完整。
(3分)
惊喜→()→()→()
敬佩→伤感→敬重】
22.结合上下文,体会下面句子中加点此的妙处。
略】
23.文章写了一只怎样的蚂蚁?
这只蚂蚁给你怎样的人生启迪?
(4分)
24.有人认为文章结尾是多余的,可以删除,你认为呢?
开放题,言之成理即可。
示例:
要努力地追求自己的理想,任何时候都不放弃;
重视追求的结果,而要珍视追求的过程。
】
(三)说明文阅读
叶绿素的保健作用
李思义
⑴叶绿素是植物细胞叶绿体中一类极重要的绿色素,广泛存在于绿色植物中,尤其是绿色蔬菜、禾本科植物绿色茎叶以及绿藻类等植物含量丰富。
例如,小球藻叶绿素含量2000~
7000毫克/100克,远高于联合国粮油组织推荐“21世纪最优秀食品”螺旋藻的800~1200毫克/100克,是自然界中叶绿素最高的种类。
令人类日益关注的“长寿食品”荞麦,特别是苦荞麦籽粒中也含有其他禾谷类作物籽粒所不含有的叶绿素。
⑵叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质,不仅为人类和绝大多数生物的生存直接或间接地提供物质和能量,并且随着现代医学的进展,人们不断认识到叶绿素具有显著的生物活性,可防癌利肠等。
⑶日本专家研究表明,吃(米)糠咽菜(菠菜、萝卜缨)等可吸纳人体中的致癌物质二恶英,然后和大便一起排出体外,因此,食用上述纤维食物和叶绿素食物,有助于消除体内积累的二恶英,抑制癌症发生。
叶绿素还能阻断致癌物质亚硝胺在体内合成,预防消化道恶性肿瘤。
叶绿素分子含有镁,可抑制癌细胞变性及组织增生,降低患癌风险。
美国德克萨斯州立大学的雷久南博士曾割取高度约25~45厘米的小麦苗,用致癌物质进行实验,发现小麦苗抑癌效果明显,主要抑癌物质就是叶绿素。
他又用多种含叶绿素的蔬菜实验,结果表明叶绿素含量越多,抑癌作用越强,并且,95%的叶绿素不被肠腔的酸碱破坏,一直存在抑癌作用。
⑷上个世纪70年代以来,人们常用叶绿素解除腹胀和慢性便秘。
原因是叶绿素对肠道影响良好,能抑制大肠内变形杆菌繁殖,减少食物发酵产气,消除腹胀,还能缓和地刺激胃肠蠕动,既利于通便,也不会引起腹痛。
[来源:
学科网ZXXK]
⑸叶绿素含有镁,除可预防癌症外,还积极参与细胞能量转换,在人体内发挥“清洁工”的作用,促进体内废物排出,帮助排毒、排废,防止心脑血管疾病。
同时,叶绿素还能清除肺、肝、肾、肠毒素,增强活力,防止病变。
⑹叶绿素能固齿健牙。
叶绿素能保持细胞和体内钙的浓度,有利于坚固牙齿,防止牙龈出血,修复牙龈组织。
⑺总之,叶绿素保健功效不可忽视。
在产业结构和食物结构调整中,应重视叶绿素食品的生产与食用,发挥其保健作用。
(选自《百科知识》2011年第
8A期,有删改)
22.叶绿素的保健作用有
、
排毒排废、固齿健牙等四种。
23.第⑶段的画线句主要运用了什么说明方法?
其作用是什么?
答:
24.第⑵段“叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质”一句中的
“主要”一词能否删去?
为什么?
25.为了更好地发挥叶绿素的保健作用,你认为人们应该怎样调整食物结构?
(四)文言文阅读(14分)
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。
其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;
药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
若止印三二本,未为简易;
若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;
不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
18.解释句中加粗部分。
(1)又为活板()
(2)和纸灰之类冒之()
(3)持就火炀之()(4)更互用之,瞬息可就。
()()
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
句子:
用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
意思:
__________________________________________________________________________
20.制作活板的第一道工序是(),所用的原料是( ),用火烧活字的目的是( )(请分别用原文中的一个二字词回答)(2分)
21.这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤,用自己的分别把各个步骤的名称填在符号后横线上。
(4分)
设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面
三、写作
(二)(10分)
22.(2分)抑制癌症、消胀通便。
(每点1分,意思相近即可)
23.(3分)举例子。
(1分)
作用:
用事实说明了叶绿素对癌症的抑制作用,(1分)
使说明更加有说服力。
(1分)(意思相近即可)
24.(3分)不能删去。
(1分)“主要”一词用来限制“物质”,说明叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质,而不是次要物质。
如果删去,就与实际不符,不能突出叶绿素的重要作用。
(1分)“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
25.(2分)示例:
少吃肉食,多吃绿色蔬菜。
(突出绿色食物,意思相近即可)
六、作文(50分)
作文评分标准
内容25分
一等(25—21)
二等(20—15)
三等(14—10)
四等(9—0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写美观
卷面整洁
错别字少于5个
结构完整
语言通顺
书写工整
错别字较少
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写正确
字迹清楚,
错别字不多
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
书写潦草
字体较难辨认
错别字较多
[说明]
(1)没有题目扣2分;
(2)字数不足600,每少50字扣1分,最多扣3分。
二、古诗文阅读(共6小题,16分)
26.从下列两道题中任选一题作文。
(1)题目:
我最想感谢的是你
(2)阅读下面文字,按要求作文。
常常仰视会使自己变得自卑;
常常俯视会使自己变得自傲;
唯有平视才能客观看待事物、与人平等相处。
有了平视,世界才有和平;
有了平视,社会才会和谐;
有了平视,自我才能平和。
请以“平视”为话题,写一篇文章。
要求:
①第
(1)题写记叙文;
第
(2)题自拟题目,自选文体(除诗歌外)。
②不少于600字。
③不能出现真实的人名、校名和地名。
(一)阅读下文,完成第16—20题(22分)
过有“容”的人生
①对于别人的过失,过错,是选择斤斤计较还是选择大度包容?
②人生在世,不如意事常十之八九。
这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外,也包括精神的苦痛。
这苦痛产生的根源,究其因,多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。
③社会是一个大家庭,如何和谐相处,是一门交际艺术。
金无足赤,人无完人。
人非圣贤,孰能无过?
___人们彼此间不能够包容,___可能使已经存在的隔阂加大,鸿沟加深,更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方,从而产生于人于己都不利的后果。
因此,我们在生活中要学会包容别人。
④那么,我们如何做呢?
⑤要敞开胸怀。
海洋纳百川,天空容众禽,草原蓄万物,它们都有一个共同点,那就是无私的包容。
因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游;
___,___;
因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。
雨果说:
“世界上最辽阔的是大海,比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀。
”因此,我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。
我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。
“为什么看见你弟兄眼中的刺,却不想自己眼中有梁木呢?
”说的就是这个道理。
如果我们面对别人的过错,能够严格审视自己,就可以更加理性地看待问题。
这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错,自然也会化解心中的不满、愤懑。
⑦要换位思考。
三国时,蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。
他与部下杨戏说话,杨戏总是只应不答,有人责其“怠慢”。
蒋琬说:
“人各有脾气秉性.让他当面说赞扬我的话,那不是他的本性;
让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台,所以只好不做声了。
”蒋琬如此为他人着想,被人赞为“宰相肚里好撑船”。
如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题,那人际关系也就会和谐。
⑧当然,包容别人的过失、过错,并不是纵容别人去犯错,而是要让别人明白自己的错误并改正,避免因为一意孤行而犯更大的错误。
如果放任其自流,一味地迁就,那是无原则和不负责任的表现,这也是非常有害的。
⑨其实,学会包容别人,最终受益的还是自己。
虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利,但实际上,在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时,自己也有收获。
⑩人生容量的大小,往往体现于人的涵养与境界,它决定了人的成败与得失。
我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!
16.第⑥段中的“这个道理”指的是___。
(2分)
17.根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是——。
(3分)
A.只有
才
B.如果
就
C.既然
就
D.虽然
但
18.根据第⑤段内容,在该段画线处填入恰当的语句,构成排比。
因为海洋浩翰,鱼儿才可以悠然畅游;
__,__;
19.本文的中心论点是______。
第⑤~⑦段依次从
(1)___;
(2)___;
(3)___等三个方面展开论述。
(9分)
20.下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?
请具体阐明理由。
(5分)
娄师德多次推荐狄仁杰任宰相,但狄仁杰并不知情,常排挤他。
对此,娄师德毫不介意。
狄仁杰知道实情后感叹:
“娄公品行之好我根本看不到边啊!
”人们因此更敬重他。
娄师德任将相多年,得以善终。
2.默写。
按要求写出初中以来学习的诗文。
(8分)
(1)表达爱国情怀的两句:
____________________,_____________________。
(2)表达远大抱负的两句:
(3)表现自然美景的两句:
(4)阐述学习方法的句子:
3.名言。
按要求分别写出1句名言。
(1)宽容_____________________________
(2)信念___________________________________
(二)运用(8分)
4.仿照下面两句话的内容和形式,在横线上再写两句。
云在告别,去向天涯,舍弃了苍穹的自在与舒展,才有装饰天际的绚烂和神采。
船在告别,去向海角,舍弃了港湾的安宁与轻闲,才有搏击风浪的雄姿和喜悦。
______________________________________________________________________
5.下面是七年级某同学写的周记(片段),其中有错误,请按要求修改。
①七年级是初中打好基础的一年学习。
②我们要经受毅志力的考验,我们每个同学都要珍惜时间,好好学习,而不至于老大徒伤悲。
③因为,我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
④而且,“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
(1)句①中主语与宾语搭配不当,应删去________________。
(2)句②中有一个别字,应该把_____改为______。
(3)句③中修饰语位置不当,应该把“___________”和“_________________”互换。
(4)句④中关联词语运用不当,应该把________改为_________。
(三)综合性学习(6分)
6.
(1)阅读以下材料,说说我们人类应该学习动物的哪些行为。
材料一:
母子鸟生活在格陵兰岛,“母子”互相牵挂,千里相随。
如果母鸟被逮住,那么用不了多久,它的“子女”一定会飞来寻找鸟“妈妈”。
无论藏在哪里,总要想方设法与其“团聚”。
倘若雏鸟被抓,鸟“妈妈”必定四处寻觅。
材料二:
白尾鹫是一种生活在草原上的鸟类,以野马等动物的尸体为食。
每次发现诱人的“美味佳肴”之后,他们从来不会蜂拥而上,你争我夺。
而是老者优先,给予特别的照顾。
材料三:
当老乌鸦飞不动无法觅食时,“子女”会主动地担负起赡养的职责,在哺育自己后代的同时,不辞辛劳地捕捉昆虫去喂“父母”,直到它们寿终正寝。
材料四:
澳大利亚的彩虹鹦鹉和英国的秃鼻乌鸦等总是以垂直的方向群栖的。
它们安排年幼的鸟在低处停栖,而年长的鸟却享有在高处停栖的“特权”。
这样做可以有效地防止来自地面天敌的突然袭击,确保“父母”的安全。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)下面是美、中两国小学生守则的部分内容,仔细研读、比较,写出两国在教育理念上的差异(3分)
美国小学生守则:
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
……
中国小学生守则:
1、热爱祖国,热爱人民。
2、遵守法律法规,增强法律意识。
遵守校规校纪,遵守社会公德。
3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
二、阅读理解(44分)
(一)阅读《叫三声夸克》(节选)完成7——11题。
(14分)
有一种礼品盒,看上去只是一个盒子,不知道里面是空的,还是装了什么东西。
打开来看看,里面又是一个盒子。
好奇心驱使,再打开这个盒子,里面仍然是一个盒子……总之,盒子里装盒子,不知道最里面的盒子里面到底是什么。
物理学家在研究物质结构的时候,也遇到了一个类似的问题:
最里面的是什么?
世界上的物质千千万,石头、铁、空气、水……形态不同,性质各异,但有一点是相同的,最小单位都是原子。
铁的最小单位是铁原子,氢的最小单位是氢分子;
水的最小单位是水分子,不过,水分子是由两个氢原子和一个样原子组成的。
世界上的物质千千万,分到最小的单位,分到原子这一步就算到头了。
自古以来都认为原子是不可再分的了。
到了19世纪末,X射线的发现促使人们思考,是不是盒子里还有一个盒子?
果然,进入20世纪以后,人们发现原子不是最小单位,在原子内部,外围是电子,中心是原子核,原子的质量几乎全部集中在原子核。
原予核本身却十分微小,大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。
好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构,知道了原子核是由质子和中子组成的。
人们产生了一个新的看法:
原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的。
把这些粒子叫做“基本粒子”,好像是说原子这个盒子里,也就是这些东西了。
可是,后来科学家在宇宙线中发现了一些新的粒子,在实验室里,在加速器中发现了更多的粒子,基本粒子的数量猛增到300多种,最新报道说达到了700多种。
7.用简要的语言准确概括节选部分的主要内容。
_____________________________________________________________________________
8.文中划横线句是个形象的说法,联系上下文把它该成物理学研究方面的专业说法。
9.本文的开头部分有什么特点?
这样写有什么好处?
10.节选部分的最后一小节中连用两个数据“300”“700”为了说明什么?
11.科学家们研究物质微粒的过程给我们学习、生活有怎样的启示?
_____________________________________________________________________________
(二)阅读《神秘的运动常数》完成12——17题。
(16分)
①鸟儿在空中飞翔时,翅膀每分钟拍几次?
每次幅度有多大?
鱼儿在水里游动时,尾巴每分钟摆几回?
每回幅度又是多少?
这些问题看上去似乎没什么意义,难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗?
它们的运动不是完全无拘无束的吗?
②答
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