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小升初衔接专项训练材料文言文
是非对错篇
寓言故事
小升初衔接专项训练材料
弘毅大语文(文言文)
NO1.买椟还珠mǎidúhuánzhū
楚人有卖某珠于郑者。
为木兰之柜,熏以桂椒(jiāo),缀以珠玉,饰以玫瑰,缉(jī)以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善买椟矣,未可谓善鬻(yù)珠也。
——《韩非子·外储说左上》
【古文今译】
楚国有个珠宝商人,到郑国去卖珠宝。
他用名贵的木兰雕了一只装珠的盒子,将盒子熏了用桂椒调制的香料,又装饰上珠玉、玫瑰、翡翠。
有个郑国人把盒子买了去,却把盒里的珠子还给了他,这可以说,(这个珠宝商人)很善于卖盒子,而不善于卖珠宝吧。
【阅读训练】
1.解释文中加点词的意义。
为_______缀_______饰_______还_______
2.指出下列句中“其”的不同用法。
①楚人有卖其珠于郑者。
__________②郑人买其椟而还其珠。
___________
③如知其非义,斯速已矣。
________④其里之丑人见而美之。
___________
3.翻译文中画横线的句子。
___________________________________________________________________
4.这则寓言喻示了哪些道理?
请在对的后面打√,错的后面打×。
(1)买椟还珠的人目光短浅,不知道什么才是真正有价值的宝贝。
………()
(2)卖宝珠的人过于重视宝珠的外表,掩盖了宝珠的价值。
………………()
(3)买卖宝珠的人都是只看重形式而忽略了内在实质的人。
………………()
(4)郑国的商人非常聪明,善于动脑筋做生意。
……………………………()
5.读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训?
①楚人:
___________________________________
②郑人:
___________________________________
整个故事启发人们认识这样的道理:
__________________________________
6.“买椟还珠”成语的原意是_______________________________________。
比喻________________________________。
买椟还珠是一个______义词,与它相近的成语语有_____________、______________;反义词有_____________等。
参考答案:
NO1.买椟还珠
1.解释文中加点词的意思。
为(制作)缀(点缀)饰(装饰)还(退还)
2.指出下列句中“其”的不同用法。
①楚人有卖其珠于郑者(他的。
代词)②郑人买其椟而还其珠(他的)
③如知其非义,斯速已矣(这种行为。
代词)④其里之丑人见而美之(她的)
3.翻译文中画横线的句子。
(见古今对译)
4.√√√×
5.读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训?
①楚人:
不要过分追求形式而忽视内容。
②郑人:
要有眼光,不要取舍不当。
整个个故事启发人们认识这样的道理:
过分追求形式,反而会喧宾夺主,埋没内容,适得其反。
6.“买椟还珠”成语的原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。
比喻没有眼力,取舍不当。
买椟还珠是一个贬义词,与它相近的成语语有:
舍本逐末、本末倒置,相反的:
去粗取精等。
7.附全文带点字解释:
1.楚人:
楚国人。
2.其:
代词,他的(指楚国人)。
3.珠:
珍珠。
4.于:
在。
5.郑:
郑国。
6.者:
.....的人。
7.为:
做,制造。
8.木兰:
一种木纹很细的香木。
9.之:
的。
10.柜:
盒子。
11.薰:
香草;这里作动词,用香料熏染。
12.以:
用。
13.桂:
桂木.
14.椒:
花椒,香料。
15.缀:
点缀,装饰。
16.珠玉:
珠子和宝玉。
17.饰:
装饰。
18.玫瑰:
这里指一种美丽的玉石。
19.辑:
同"缉"连缀。
20.羽翠:
翠鸟的羽毛。
21.椟:
盒子。
22.而:
却。
23.还:
退还。
24.此:
这,指代楚人的行为(为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠)。
25.可:
可以,能够。
26.谓:
说,认为。
27.善:
擅长,善于。
28.未:
不。
29.鬻(yù):
卖。
拓展资料:
韩非和《韩非子》
韩非(约公元前280--前233年),战国末期著名思想家、法家代表人物。
尊称韩非子或韩子。
韩王(战国末期韩国君主)之子,荀子的学生。
他被誉为得老子思想精髓最多的二人之一(另一人为庄周)。
著有《韩非子》一书,共五十五篇,十万余字。
作为秦国的法家代表,备受秦王嬴政赏识,但遭到李斯等人的嫉妒,最终被下狱毒死。
韩非最先明确提出“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”的思想。
这也是“法律面前人人平等”最早的提法。
他主张用“法律统治人民”,与孔子倡导的“仁爱”“礼仪”有很大不同。
寓言故事NO2.叶公好龙yègōnghàolóng(yè旧读shè)
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之,窥⑽头于牖,施尾于堂。
叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
(此文选自【汉】刘向《新序·杂事五》)——《韩非子·外储说左上》
【古文今译】
叶公喜欢龙,衣带钩、酒器上都刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙,转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状,不能控制自己。
由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。
【阅读训练】
1.判断正误,正确的打√,错误的打×。
(1)叶公子高好龙。
好:
喜欢。
…………………()
(2)屋室雕文以写龙。
文:
花纹,纹路。
…………()
(3)是叶公非好龙也。
是:
这个……………………()
(4)姓叶的县官非常喜欢龙。
………………………………()
(5)这个叶公的家里到处写满了龙字。
……………………()
(6)天龙来到叶公家,头在窗台,在厅堂。
………………()
(7)叶公真的喜欢龙啊!
……………………………………()
2.①用横线画出叶公平时的“好龙”表现。
②用波浪线画出叶公见了真龙的表现。
整个故事给我们的启发是:
__________________________________
3.“叶公好龙”成语比喻______________________________________。
它是一个____义词,与它相近的成语语有:
_____________、______________,相反的词有:
_____________、______________等。
参考答案:
NO2.叶公好龙
1.××√××√×
2.①叶公子高好龙,钩以写经,凿以写龙,屋室雕文以写龙
②叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
启示:
这个故事,用很生动的比喻,辛辣地讽刺了叶公式的人物,深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。
通过这个故事,我们要丢弃理论脱离实际的坏思想、坏作风,树立实事求是的好思想、好作风。
3.比喻表面爱好某种事物,实际上并不真正爱好。
贬。
近义词:
表里不一、两面三刀、口是心非;反义词:
名副其实、名实相符、表里如一
4.附全文带点字解释:
叶公:
春秋时楚国叶县县令沈诸梁,名子高,封于叶(古邑名,今河南叶县)。
子高:
叶公的字。
钩:
衣服上的带钩。
写:
画。
凿:
通"爵",古代饮酒的器具。
屋室雕文:
房屋上雕刻的图案、花纹。
"文"通"纹"。
以:
在。
闻:
听说。
下之:
到叶公住所处。
窥(kuī):
这里是探望、偷看的意思。
牖(yǒu):
窗户。
施(yì):
延伸,同"拖"。
堂:
厅堂。
还(xuán)走:
转身就跑。
还(通假字),通"旋"。
走:
逃跑。
五色无主:
脸色一忽儿白,一忽儿黄。
五色,这里指脸色。
是:
由此看来。
好:
喜欢。
夫:
这,那。
是叶公非好龙也:
由此看来,叶公并不是真的喜欢龙。
拓展资料:
叶公不姓叶
楚国有一个人,他的封地在叶(在今河南叶县),所以又称叶公。
叶公本来姓沈名诸梁,字子高。
他在叶县做官,所以就被称为“叶公”。
历史上的叶公是一个颇有作为的官吏,他仗义勇为,选贤举能,兴修水利,发展农业,为政期间民众口碑极佳。
在古代这样称呼的例子可不少呢!
鲁班姓鲁吗?
当然不是。
鲁班姓“公输”,他是鲁国人,所以叫鲁班。
弈秋这个人。
“秋”是他的名字,而“弈”是他的职业或技艺,他是中国历史上第一个从事围棋教育的名人。
。
在古代,很多平民只有名字而没有姓氏。
像“弈秋”“医和”“庖丁”等,就是在他们所从事的职业或具有的专长之后,加上名字构成的。
所以,我们千万不能把“弈”“医”“庖”当成他们的姓氏。
商鞅:
商鞅变法名垂史册,商鞅姓什么?
姓公孙。
《辞海》载:
“商鞅,战国时政治家。
卫国人。
公孙氏,名鞅亦称卫鞅。
”
郑和:
郑和下西洋为中外航海史上的壮举,郑和姓什么?
姓马。
《辞海》载:
“郑和,明宦官,航海家。
本姓马,原名文和,小字三保。
回族,明初入宫做宦官,从燕王起兵,赐姓郑。
”
孟姜女:
按照先秦的女子称呼,孟姜女其名在前,即“孟”;其姓在后,即“姜”。
“孟”在此处是排行的称谓。
在古代的排行中,老大称“孟”或“伯”,老二称“仲”,老三称“叔”,最小的称“季”,孟姜女就是“姜家的大姑娘”。
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弘毅大语文(文言文)
历史故事NO3.指鹿为马zhǐlùwéimǎ
赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验。
持鹿献于二世,曰:
“马也。
”二世笑曰。
“丞相误邪?
谓鹿为马。
”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高,或言鹿者。
高因阴中诸言鹿者以法。
后群臣皆畏高。
——(司马迁《史记·秦始皇本纪》)
【古文今译】
赵高想要叛乱(篡夺秦朝的政权),恐怕各位大臣不听从他,就先设下圈套设法试探。
于是带来一只鹿献给二世,说:
“这是一匹马。
”二世笑着说:
“丞相错了吧?
您把鹿说成是马。
”问身边的大臣,左右大臣有的沉默,有的故意迎合赵高说是马,有的说是鹿,赵高就在暗中假借法律中伤(或陷害)那些说是鹿的人。
后来,大臣们都畏惧赵高。
【阅读训练】
1.把下面的成语补充完整。
A.混淆_____、B.实____求____、C.颠倒_____、D.求____务____
(1)与“指鹿为马”意思相近的是(填序号)__________________
(2)与“指鹿为马”意思相反的是(填序号)__________________
2.学好文言文的前提是会读、会停顿。
试着为下句标上停顿,并理解其意。
高因阴中诸言鹿者以法。
我的理解是:
___________________________________________________________
3.“陛下以臣之言为不然,愿问群臣”。
赵高这样说的目的是什么?
___________________________________________________________
4.“群臣半言马半言鹿。
”你认为言鹿者为何人?
言马者为何人?
___________________________________________________________________
5.“指鹿为马”成语的意思是____________。
比喻________________________。
它是一个______义词,与它相近的成语语有______________、_____________等,反义词有_______________。
参考答案:
NO3.指鹿为马
1.把下面的成语补充完整。
A是非,B事,C黑白,D真、实,
(1)AC
(2)BD
2.学好文言文的前提是会读会、停顿。
试着为下句标上停顿,并理解其意。
高/因/阴中/诸言鹿者/以法
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