高二化学水平考试复习计划.doc
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高二化学水平考试复习计划.doc
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高二化学学业水平考试复习计划
一、情况分析
我们这届高二有6个班级,其中理科班3个,文科班3个。
理科班学生相对于文科班学生来说基础稍好,文科班基础差,底子薄,尤其是部分学生甚至连元素符号都不会写,因此进行基础复习很有必要,同时进行系统的复习。
二、考试目标
在学业水平考试中力争达到学校所预期的目标。
三、具体措施
1、回归教材、夯实双基。
模拟考试中,很多试题都使用了常规题型,学生感觉面熟,但得分不高,主要是由于学生对课本不熟悉,对“双基”掌握未到位造成的。
因此在本学期不管什么先进的理念,不管什么时间,重视“双基”、回归课本的好传统不能丢。
不管是哪一种类型的化学测试,对基础知识的考查总是一个重要的方面,因此在平时的教学中加强化学基础知识的教学显得尤为重要。
同时加强学生记忆背诵后的默写改正,认真研究高二学业水平测试说明、课程标准、教材,对知识点逐一落实。
2、做好“考点知识过关”和专题复习。
分析前几届的学业水平考试试卷,发现许多知识点在考试中变化不大,因此我们以在前几届学业水平考试中出现的知识点为主,适当拓展,要求学生将“考点知识”过关。
另外,根据学生的实际情况,我们做了元素周期表和推断题的两个专题复习,元素周期表是必考的一个大题,并且相对来说是比较容易的题,进行专题复习确保该题的得分率;进行推断题专题复习提高学生解题技巧,以此帮助学生快速、高效率地掌握知识和解题。
3、强化模拟训练及考试。
训练是为了让学生更好的掌握知识,考试是为了了解学生对所学的知识点的掌握情况,每次考试后都认真进行分析,找出不足,及时查漏补缺。
及时表扬学生做得好的地方,多表扬后进生的进步,以此来激励他们的学习兴趣。
4、加强学习方法指导。
让学生学好的关键在于引导学生主动参与学习,成为学习的主体。
课堂教学应该多样化,灵活运用多种教学手段来激发学生的学习,尽量在课堂上解决问题。
这样不但提高了学习效率,而且又提高了学生的学习兴趣。
四、复习进度安排
内容
课时
完成时间
第
一
轮
复
习
第一章从实验学化学
2
2014.2
第二章化学物质及其变化
2
第三章金属及其化合物
4
2014.3
(同时完成化学考点过关)
第四章非金属及其化合物
4
必修①模拟试卷检测
2
第五章物质结构元素周期律
2
第六章化学反应与能量
2
2014.4
第七章有机化合物
3
第八章化学与自然资源的开发利用
1
必修②模拟试卷检测
2
第九章关注营养平衡
1
第十章促进身心健康
1
第十一章探索生活材料
1
第十二章保护生存环境
1
选修①模拟试卷检测
2
第
二
轮
专题复习元素周期表
2
2014.5
专题复习实验题
2
第
三
轮
综合训练1-4
8
查漏补缺
2
2014.6
3
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