六年级语文课内阅读复习题文档格式.docx
- 文档编号:18785922
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.37KB
六年级语文课内阅读复习题文档格式.docx
《六年级语文课内阅读复习题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文课内阅读复习题文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)为是其智弗若与?
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
(3)孰为汝多知乎?
课内阅读
(2)《匆匆》:
燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们吧:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了吧:
现在又到哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里。
我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的时候尽管来着;
去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;
我也茫茫然跟着旋转。
于是——(洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去。
)我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
在逃去中飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也赤裸裸的回去吧?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1、这篇文章的作者()。
2、读画“”的句子,回答问题:
(1)第一句有两个排比句式,把()比喻(),想说明()。
(2)第二句是反问句式,把()比作(),是想说明()。
(3)第四句中,作者扪心自省()。
3、照样子摘录文中的词语.
头涔涔
茫茫然
4、在第四自然段中有很多问号,请你多读几遍,想想问句在文中有什么作用?
把自己的感受写在下面。
5、请你模仿第三自然段用()括住的句子,接着写两三句。
6、通过阅读本文,你懂得了什么?
十六年前的回忆
第二段:
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说
不是(常长)对你说吗
我是不能轻易离开北京的
你要知道现在是什么时候
这里的工作多么重要
我哪能离开呢母亲只好不(在再)说什么了。
1、把括号里用得不正确的字划掉。
2、给文中没有标点的地方加上标点。
3、这段话中有两个问句。
都是
句。
请把它们改成陈述句。
体会一下哪种写法表达的效果好,为什么?
4、父亲的话表现了他的
优秀品质。
第三段:
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情
.他的心被一种伟大的力量占据着.这个力量就是他平日里对我们讲的——他对革命事业的信心。
1、结合课文内容把这段话补充完整。
2、用“
”画出李大钊神态的句子。
3、写出近义词。
瞅(
)
占据(
沉着(
表情(
)
⒋这个伟大的力量就是指
第四段:
过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我:
“昨天是几号?
记住,昨天是你爹被害的日子。
我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。
我低声对母亲说:
“妈,昨天是4月28日。
”母亲微微点了一下头。
1、“我又哭了”和“又勉强看了一遍”,说明“我”
。
2、“咬紧牙”表现了“我”对敌人的
,此时“我”一定在想:
。
3、画“
”的句子既是“我”对母亲的话的
,也是对课文开头的
。
为人民服务
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
我们这个队伍( )是为着解放人民的,是( )地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一同志。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
‖我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的的勇气。
‖中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
‖我们的干部要关心每一个战士。
一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
1 在括号里填上适当的词语。
2 读句子,先理解加点的词,再说说句子的意思。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:
或:
于:
4、文中的第3自然段已用“‖”分好层,请写出各层的意思。
5、文中第2自然段主要写了:
6、用“~~”在文 中划出两个排比句。
并选择其中的一句仿写。
7、联系上下文理解下列词语。
五湖四海:
死得其所:
8、在这片断中,把你觉得需要记住的语句抄写下来。
并说说你认为需要记住的原因。
9、这篇文章的作者是 ,是在 的追悼会上的著名讲演。
1、这段文字节选自课文《》,作者是()。
4、在文中找出两对反义词。
(4分)
()——()()——()
5、写出近义词。
(4分)卖力()利益()
7、怎样的死是重于泰山的?
怎样的死是轻于鸿毛的?
请举出具体的例子来说明。
(5分)
9、读最后一句,应用的语气读出。
第五段:
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
1、这一段由
句话组成。
2、第一句讲的是
这个队伍的性质。
3、第二句讲的是八路军、新四军这个队伍的宗旨。
这个宗旨是
,是
这个句子中的
和
四个字明确地指明了中国共产党领导的人民军队与
的密切关系。
4、这一段话是这篇文章的第一层,它指明了
《卖火柴的小女孩》阅读练习
天冷极了,下着雪,又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。
他的旧wé
iqú
n()里兜着许多火柴,手里还拿着一把。
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个yì
nɡbì
()。
可怜的小女孩!
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
2、“乖”字的部首是(),音节是();
“兜”字的部首是(),共()笔。
3、“不过她没注意这些”。
“这些”指();
她注意的是();
她注意这些是因为()
4、请判断下列句子中的破折号的用法,分别在括号中标上序号。
破折号用法:
①用于文中解释说明的部分;
②用于话题突然转变;
③用于声音延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
()
(2)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
(3)因为这是大年夜——她可忘不了这个。
5、这个选段主要写:
6、改写文中画线的句子
7、阅读课文,说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么,从中你体会到什么。
8、读读课文的最后三个自然段,联系上文,回答问题。
(1)飞到那没有寒冷,没有饥饿的,也没有痛苦的地方去了。
(这句话是什么意思?
)
(2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(对这句话中的两个“幸福”,你是怎样理解的?
(三)阅读《凡卡》片断,回答问题。
昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿着皮带(揍、打)了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我(处理、收拾)一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就(捞起拿起)那条青鱼,拿着鱼嘴直戳我的脸。
伙计们(捉弄、戏弄)我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包()午饭是稀粥()晚上又是一点儿面包()至于菜啦()茶啦()只有老板自己才大吃大喝()他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家。
回到我们的村子里去吧!
我再也受不住了!
——我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿了吧!
要不,我就要死的!
……
1、在文中()加上正确的标点符号。
2、从括号里用“√”选择运用确切的词语。
3、“揪”字用音序查字法先查(),用部首查字法查()部。
4.这段话从()、()、()这三个方面写出学徒的悲惨生活遭遇。
5.简要说明三次挨打的原因。
(1)昨晚挨老板鞭打是因为:
(2)老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为:
(3)老板随手捞起家伙就打是因为:
6.选择正当的答案。
(1)这段话的主要意思是( )
A凡卡经常挨打受折磨,请求爷爷带他回去。
B凡卡干的活很重。
C凡卡再也不愿当学徒了,一心想回家。
(2)这段话主要说明( )
A凡卡不愿当学徒。
B凡卡的学徒生活很悲惨。
C凡卡很想念爷爷。
7.读了这个片断,你想到了什么?
把你想到的写下来。
8、文中划线部分该用()语感(感情)读的。
《跨越百年的美丽》阅读练习
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的(),变成物理学的一个新的(),变成一条条(),她变成了科学史上()。
1、“卓”字用音序查字法应查();
用部首查字法应查()。
2、按课文内容填空。
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是
4、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
”中“伟大自然发现”指的是(),而玛丽•居里发现人生的意义是().
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线,并把你的体会写下来。
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生,她美丽健康的容貌隐退,变得眼花耳鸣,浑身乏力。
你觉得这样值得吗?
请谈谈你的看法。
7、读了短文,你是怎样理解“美丽”的?
课文中的美丽表现在哪些方面?
《真理诞生于一百个问号之后》阅读练习
有一句著名的格言:
“真理诞生于一百个问号之后。
”这句格言本身也是真理。
纵观千百年采的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根溯源,终于把“?
”拉直,变成“!
”,找到了真理。
就拿洗澡来说,这是一件非常普通的事情。
然而,美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,却敏锐地注意到:
每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。
这是为什么呢?
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。
1962年他发表论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。
由于地球不停地自西向东旋转,而美国处于北半球,便使洗澡水的漩涡朝逆时针方向旋转,北半球的台风也是朝逆时针方向旋转,其道理与洗澡水的漩涡是一样的。
他还断言,如果在南半球,洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转,在赤道,则不会形成漩涡。
他的这种见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。
17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃(pǔ)里的玫瑰花开了。
他本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。
不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中。
谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。
那么,这种物质到底是什么?
别的植物会不会有同样的物质?
别的酸对这种物质会有什么样的反应?
这对化学研究有什么样的意义?
这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。
由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊(ruǐ)地衣中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè
)而不舍精神的人。
1.本文的中心论点是:
2.本文采用的最主要的论证方法是:
3.本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么?
4.第③段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换,为什么?
5.第③段中画直线的句子的含义是什么?
6.“科学史上,这样的事例岂止三个?
”在这句话中,“这样的事”是指怎样的事?
7.“这样的事”,除了文中已列举的事例外,请你再举两例。
2、《十六年前的回忆》这篇文章是回忆(中国共产党)的创始人(李大钊)的感人故事,文章主要写了(被捕前)、(被捕时)、(审问)、(英勇就义)四个时间段的事,文章的主人公面对死亡,无比从容和镇定是因为他对(革命事业充满了信心)。
3、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话是(司马迁)说的,出自(毛泽东)的(《为人民服务》)这篇课文。
“固”的意思是(总是、总会),“或”的意思是(有的),“于”的意思是(比……还)。
这个句子的涵义是:
(人总是会死的,但死的意义有不同,有的人死了,其意义比泰山还重;
有的人死了,其意义比鸿毛还轻)。
文章借为(张思德)开追悼会的机会给全军官兵讲(为人民服务)的道理。
11、“燕子去了,有(再来的时候);
杨柳枯了,有(再青的时候);
桃花谢了,有(再开的时候),但是(聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
)”这段话出自课文(《匆匆》),作者是(朱自清)文章告诉了我们(时间来去匆匆,稍纵即逝,要乘年轻努力学习、建功立业)。
12、“飞到那没有寒冷,(没有饥饿)、(也没有痛苦的地方去了。
)”,这句话的意思是(小女孩死了),“她曾经多么幸福地,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中第一个“幸福”的意思是(小女孩临死之时时是幸福的,是在看见了许多美丽的东西之后死去的),第二个“幸福”的意思是(小女孩活着时,没有幸福,死了就不知到饥饿、寒冷,就解脱了、幸福了)。
这两句话出自课文(《卖火柴的小女孩》)作者是(十九)世纪(丹麦)的(安徒生),他被后人称为(童话之王)。
从这两句话,我们可以体会出作者(悲愤)的心情,表达了作者(对穷苦人民深切同情)的思想感情,他的作品还有(《丑小鸭》)。
17、家长和老师常常用《汉乐府-长歌行》的(少壮不努力,老大徒伤悲)的诗句告诫我们,趁年轻好好努力,不要到老了一事无成,只留下伤悲;
当我们浪费粮食时,父母或爷爷奶奶常用唐诗(《锄禾》)中的诗句(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)来教育我们;
当我们在外地过节时,常用(唐)朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念;
当我们想感激父母的养育之恩时,会不由自主想到《游子吟》中的诗句(谁言寸草心,报得三春晖);
我们毕业在即,每当想起老师多年来对我们默默无闻的教导,就会想起《春夜喜雨》中(随风潜入夜,润物细无声)的诗句;
你还可以用(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)这首送别诗中的名句来报答你和同学间的深情厚意或依依不舍之情。
18、六年级班用四个读音相同的字作为班风,激励同学们,请你帮写出余下的三个字:
环境整洁突出一个“净”字;
秩序安定突出一个(静);
文明礼貌突出一个(敬)字;
力争上游突出一个(竞)字。
19、劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道:
谁能用手把劳特胶水粘到墙上的金币辦下来,这金币就归他所有。
这则广告的含义是:
20、写出本册课本中你最感动的两句话:
21、写出你最喜欢的一幅对联:
22、写出你最喜欢的两句歇后语:
23写出你最喜欢的一首诗:
24、按要求写词语:
心里活动:
_____________________
人物动作:
_____________________
人物神态:
ABAB式:
______________________
AABB式:
ABAC式:
ABCC式:
ABB式:
第一小学六年级语文复习题(基础知识)
一、词语搭配
1、例:
优美精湛的东方杂技
()的红花白瓷碗()的嗓子
()的人民大会堂()的沙漠
()的北戴河()的眼睛
()的蒙古草原()的笑容
()的英雄()的失败者
()的声音()的生活
()的香气()的力量
()地望着()地叹气
()地眨眼()地响
2、根据意思连线。
囫囵吞枣多多益善黄灿灿的月儿
画蛇添足一枝独秀五颜六色的烤肉
韩信点兵不知其味白白的衣服
早开的红梅多此一举跳库乃其
砌墙的砖头三言两语晒舞蹈
滴水穿石后来居上吃衣服
二四六八十非一日之功鲜红的花朵
和起来五句话无独有偶鲜艳的太阳
谢皮罗紫罗兰变色锯子
牛顿苹果落地石蕊试纸
波义齿草划破手地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文课 阅读 复习题