江苏省南京市三模语文试卷含评分细则及作文评分细则.doc
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南京市2017届高三年级第三次模拟考试
语文2017.05
注意事项:
1.本试卷共160分。
考试用时150分钟。
2.答题前,考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域内。
答案写在答题卡对应题目的横线上。
考试结束后,请交回答题卡。
一、语言文字运用(15分)
1.对下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )
创新人才大都不是在课堂里教出来的,而是在充满人文情怀和自由学风的环境里 ▲ 出来的。
当前中国大学教育 ▲ 的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程,而不是可以 ▲ 的实用课程。
要重视“无用知识的有用性”,也就是庄子所说的“无用之用”。
A.熏染 另起炉灶 立竿见影 B.熏陶 改弦易辙 立竿见影
C.熏陶 另起炉灶 卓有成效 D.熏染 改弦易辙 卓有成效
2.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处,恰当的一项是(3分)( )
楚色穷千里,行人何苦赊。
芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。
春入河边草, 。
东风一樽酒,新岁独思家。
A. 疏柳映新塘 B. 潮平路带沙C. 花开水上槎 D. 胡霜拂剑花
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
自从汽车驶过褒城以后,水的颜色就由墨黑变成浅绿了。
。
。
。
。
。
,真是美人脸上的娥眉吧?
①作为背景的远山是黛色的,扁而弯的一痕
②深黑浅灰,编成了奇突的笔触,斧削的残迹
③对面的山层,覆着一行行的嫩绿④岸边的水成岩,露着深深浅浅的水痕
⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着,确是扁舟叶叶
⑥浅黄色的公路,好像是一条束在山腰间的带子
A.⑤④②③①⑥ B.⑤③⑥④②① C. ①②④③⑤⑥ D. ③④②⑤⑥①
4.下列四种不同的表达语得体的一项是(3分)( )
A.分别总是在六月,回忆是思恋的愁。
同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议。
(广播稿)
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!
(寻物启事)
D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。
(邀请函)
5.下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏材料,为它配置解说不准确一项是(3分)( )
①(1+0.01)365=37.8 ②(1+0.01+0.01)365=1377.4
③(1-0.01)365=0.03 ④(1-0.01-0.01)365=0.0006
A.等式①②告诉我们:
每天只比你努力一点的人,其实已经超你很远。
B.等式③④告诉我们:
每天你比别人怠惰一点,其实已远远落后别人。
C.等式①③告诉我们:
每日比别人进步多一点或少一点,你的人生将不相同。
D.等式②④告诉我们:
每日多进一步可致千里,每日多退一点可致深渊。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
屯田郎中石君墓志铭[宋]文同
公字君瑜,世居关中。
少举进士,授扶沟县主簿。
民狃悍猾,务不直以乱治,亡所尊畏,侮慢骄狠。
公至,不能耐,绳以国律,无所借宥。
久之,恶少相教敕避去,曰:
“是不如他人,慎无犯,入即齑汝肉矣。
”令尝间语公,谓寰内之治,难以比诸外,当少宽,取无事以去;不尔,忽失虑,中其奇,安可悔?
公曰:
“用法有内外之异,非朝廷所以待天下之意也。
愚职在奉助,惟知以殉公为称,不知其余矣。
”
改知虹县。
虹俗尚杂恶,昧利而嗜讼。
公初来,谒守。
守视公少年,易之。
撼以虹治,留公假州局。
公曰:
“奉诏书,不敢私自免,试往临之。
苟有可以上关,愿府无见爽相庇赖,事不枝柱,政无难为矣。
”守颔之,曰:
“然。
”既至,严肃闭默,众莫测其端涯。
但密记奸桀,疏捕几辈,白府逐他所。
自是一境平静,以善誉闻。
富人责租,使其奴殴逋者。
公曰:
“奴罪当然,教之者主耳。
”并录之。
主惧,匿不出;捕急,其徒计赂人代焉。
至廷下,公曰:
“是富人耶?
衣冠则尔,其质乃贱隶。
”袒视之,肤革皲瘠,果其家役仆也。
杖去,直得其主而坐之。
自是强宗大姓,俯首蹑地,谓神为公矣。
移绵州罗江县,蜀人柔良畏事,索摩抚,公易虹治,一用清简。
未逾时,县事已告无所设。
簿书凝然,械杻积蠹,庑下徒吏,偃居门宇终日。
居甿不识追胥之扰,尽力田事。
新黉舍,聚良子弟,置师教之,亲为讲说义训,使循服,其父兄感泣入谢。
迁屯田郎中,宰相方将汲用,而公遂病至不起,享年五十二。
呜呼!
公为人器宇傥荡,望之魁崛伟人也。
喜大节,善论议,于世务纤悉无不该究,听之灼灼,皆可立施用者。
与人款曲,接以恩决,无一不相能,故死之日,上下咸嗟悼之。
(选自《全宋文》卷一一○七,有删节)
6.下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.绳以国律,无所借宥 借:
宽容
B.富人责租,使其奴殴逋者 逋:
拖欠
C.居甿不识追胥之扰 胥:
差吏
D.迁屯田郎中,宰相方将汲用 汲:
引导
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.石公认为朝廷立法的用意是天下无别,所以治理京城近处不应与外地有所不同,执法不可稍加宽松。
B.虽然虹县难以治理,石公并不畏缩,毅然赴任,他希望如有政务需要禀报,州府不要对自己的差失加以庇护。
C.有富人教唆奴仆催租伤人,为逃避治罪,逼迫奴仆冒充自己去顶罪,被石公识破,最终被抓捕到案,依法治罪。
D.石公善于品评人事是非,洞悉世情时势,分析问题清楚明白,处置方法切实可行,他对人殷勤应酬,与人亲善相处。
8.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)不尔,忽失虑,中其奇,安可悔?
(4分)
(2)簿书凝然,械杻积蠹,庑下徒吏,偃居门宇终日。
(4分)
9.石公治理虹县与罗江县,施政方略主要有哪些不同?
为什么?
(4分)
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面两首唐诗,回答问题。
晚蝉卢殷
深藏高柳背斜晖,能轸孤愁减昔围注。
犹畏旅人头不白,再三移树带声飞。
闻蝉来鹄
绿槐阴里一声新,雾薄风轻力未匀。
莫道闻时总惆怅,有愁人有不愁人。
【注】轸,此处意为拨弄。
围,腰围。
10.诗人各用哪个字概括了蝉的特点?
蝉声分别引发了诗人什么样的感慨?
(6分)
11.请简要分析两首诗最后两句表现方式的特色。
(5分)
四、名句名篇默写(8分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(8分)
(1)__________,纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)
(2)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,__,清荣峻茂,良多趣味。
(郦道元《三峡》)
(3)艰难苦恨繁霜鬓,_____。
(杜甫《登高》)
(4)此情可待成追忆,____。
(李商隐《锦瑟》)
(5)日星隐曜,_______;商旅不行,樯倾楫摧。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)元嘉草草,封狼居胥,_________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)精诚所至,_________。
(王充《论衡·感虚篇》)
(8)操千曲而后晓声,________。
(刘勰《文心雕龙·知音》)
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成13~16题。
小铜匠叶绍钧
陆根元跟着六七个同学被先生带进高等小学里,觉得周身不大舒服,但是形容不出。
高等小学里的学生围着他看,都放出好奇的目光。
根元只想什么地方有个洞,自己隐藏在那里。
他看那高等小学里的运动场也十分可怪,广阔到难以言说。
他站在廊下望对面的围墙,低矮且渺茫,他想,总有两三里的距离吧。
许多学生在场中踢球,足尖触着球身,那球突然升腾空际。
空洞的音响散布开来,似乎一切都有点儿震动。
他觉得自己差不多不能稳定地站立。
他的先生平时穿着蓝布的大褂,今天换了件新的深蓝纺绸的,还加上一件玄纱的马褂;衣服上纵横的褶纹十分清楚,可知被搁在箱子里的时候久了。
先生举步时,头向前微俯。
先生带了自己的几个学生走进高等小学的办事室,室中人便请他坐下。
他只坐着椅子的一角,上体向前两手支在膝上,这才坐稳了。
他和婉且谨慎地恳求学校收下他的初等小学的学生。
说罢,他的头俯得更低,上体前屈算是鞠躬。
一位头发梳得很光,戴着玳瑁边圆眼镜的先生随意答说:
“他们在本校念书就是了。
但是,停一会有个测验,请关照他们等着。
”
“是,是。
”根元的先生连忙答应,仿佛属僚受了上司的命令。
根元看着那位头发梳得很光,戴着玳瑁边圆眼镜的先生,见他受先生的十分的敬礼,只觉得害怕。
再看其他不认识的先生们,个个有一种异样的威严,他非常不好过,仿佛周身有压迫拢来。
根元有三四天不到学校了。
级任先生点名时问起,有学生回答说:
“他的母亲死了。
”级任先生随即浮荡起―种无着的伤感。
第二课正开始,根元推开了室门走进来。
他穿着一件宽大的白布长衫,上边很有些油污的痕迹;束着白带,形成难看的皱褶;然而白布长衫依旧嫌长,下缘只是在地上扫。
他掩上了门,双手下垂,便隐藏在长而宽的衣袖里。
当他向先生行了礼,走向他的座位时,中空的衣袖口轻轻拂动,正像街上走过的道士。
这使全堂的同学觉得有趣而低笑了。
根元的没表情的脸面与往日一样,只瞪视着前方,口略张开,颧颊微泛红晕。
他被笑得羞愧了。
全堂的同学端详着他的脸面和白衣。
他觉得四周全是眼光,于是更为惘然了。
“你的母亲死了?
”级任先生忧愁地问。
“死了。
”根元很平淡地回答。
“患的什么
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