乌市二职高三语文模拟试题.doc
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乌兰浩特市二职中专高三语文
高考模拟练习题
(二)
注意事项:
1、本卷满分150分,考试时间为150分钟
2、答题前将密封线内的项目填写清楚
3、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
一、选择题(每小题2分,共40分)
1、下列词语中,加线字的注音全都相同的一项是()
A、提供供给供不应求供认不讳
B、应酬应聘有求必应应接不暇
C、中心中肯空中楼阁正中下怀
D、押解解元浑身解数解甲归田
2、下列词语的书写完全正确的一项是()
A、开诚布公言简意赅贻笑大方安然无恙
B、雅雀无声游刃有余莫名其妙脍炙人口
C、历兵秣马郑重其是不胫而走墨守成规
D、礼上往来拾人牙慧老生常谈长篇累牍
3、下列造字法全是象形字的一组是()
A、雨从功帝B、爸鱼看分
C、井龙首车D、爬高羊肌
4、下列短语结构全都相同的一项()
A、动静塞外名城心悸披红戴绿
B、美丽洋洋洒洒失望夜郎自大
C、国庆杞人忧天秋分叶公好龙
D、皮鞋言简意赅曲直孜孜不倦
5、填入下列句子横线上的关联词语,最恰当的一项是()
违背法令、脱离常规、不合规矩的事,看来跟他毫不相干,惹得他闷闷不乐。
他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了,要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他心慌得很,一个劲儿地说:
“千万别闹出什么乱子。
”
A.总是虽然但是要是或者还是
B凡是虽然却要是或者总是
C.要是虽然却凡是或者总是
D凡是然而却如果那还是
6、下列句子中标点符号运用正确的一项()
A、“比赛真精彩啊!
——你什么时候走?
”王强对张玲说。
B、“跑啊!
”他说,“慢了就赶不上飞机了。
”
C、今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
D、学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力?
7、下列句中,加线的成语使用恰当的一项是()
A、即将毕业的他,是一位文弱的莘莘学子。
B、经济不发达的边远山区农民,为了让孩子上学,省吃俭用,辛勤劳动,几乎到了穷年累月的程序。
C、教育学生在德智体几方面都求得发展,是我们教师义不容辞的责任。
D、这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步,简直令人叹为观止。
8、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是()
①谁也不能以任何理由赡养父母的义务。
②要合法经营,不能靠搞歪门邪道来。
③能力差,遇事爱冲动,是你最让人担心的问题。
④咱们认真一下这件事该怎么办。
A、推托盈利自制合计B、推托营利自治核计
C、推脱营利自制合计D、推脱盈利自治核计
9、下列各句没有语病的一句是()
A、我们的学习成绩一天比天地不断地继续提高。
B、我今后学习外语一定要下苦功夫不可。
C、小明那种助人为乐的精神是我们学习的榜样。
D、谁也不能否认,优异的成绩是靠勤奋学习得来的。
10、对下面的句子使用的修辞手法判断正确的一项是()
①春天,蝴蝶又要回原地产卵,传宗接代。
②父亲是个庄稼人,劳累了一辈子,只有碗底大小的一块地。
③古人说:
“言之无文,行而不远。
”
④山如眉黛,小屋恰似眉梢痣一点。
A、反语比喻对偶比拟B、比拟比喻引用比喻
C、反语夸张对偶比拟D、比拟夸张引用比喻
11、将下列句中表示年龄的词按从幼到老的顺序排列正确的一项是()
①尔何知,中寿,尔墓之木拱矣
②结发同枕席,黄泉共为友
③黄发垂髫,并怡然自乐。
④夫人年逾耳顺,视听不衰
⑤余自束发读书轩中
A、⑤③②④①B、③⑤②①④C、③⑤②④①D、⑤③④②①
12、.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()
鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;____________这是“理智的结晶”,可是不结晶在冥想里,而结晶在经验里;经验是“有情的”,所以这结晶是有“理趣”的。
开始读他的《随感录》的时候,________。
他所指出的“中国病症”,自己没有犯过吗?
不在犯着吗?
可还是常常去翻翻看看,____________。
①他的“热讽”其实是“冷嘲”
②他的“冷嘲”其实是“热讽”
③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑,一面却又往往觉得毛骨悚然
④一面觉得毛骨悚然,一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑
⑤吸引我的是那笑,也是那“笑中的泪”吧
⑥吸引我的是那“笑中的泪”,也是那笑吧
A.②④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.①④⑥
13、下列作家按时代先后排列,正确的一项是()
A、苏轼司马子长杜甫朱自清关汉卿
B、司马子长杜甫苏轼关汉卿朱自清
C、苏轼司马子长关汉卿朱自清杜甫
D、司马子长杜甫关汉卿苏轼朱自清
菩萨蛮(书江西造口壁)辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
注:
①造口:
一名皂口,在万安县西南60里。
南渡之初,金人追赶隆祐太后(哲宗孟后,高宗伯母)御舟至造口,不及而还。
②郁孤台:
在赣州城西北角,因"隆阜郁然。
孤起平地数丈"得名。
14.对这首宋词文句的理解,错误的一项是()
A、“中间多少行人泪”,直接点出造口当年事。
词人身临宋隆祐太后被金人所追之地,将满腔的悲愤化成这悲凉之句。
B、“西北望长安,可怜无数山”,“长安”指汴京,遥望长安,可惜被无数青山重重遮拦。
C、“东流去”用来比喻正义所向,任何人也阻挡不住浩浩的江水。
D、最后一句借闻鹧鸪之声表达了作者对收复北方失地充满了希望之情。
15.关于这首宋词,分析不恰当的一项是()
A、全词起笔横绝,郁孤台三字劈面便突起一座郁然孤持之高台,进而更写出台下清江之水。
B、作者用“可怜”二字,生动而形象地表现了当年隆祐太后被金人追杀无力还击的落魄情景。
C、这首词运用比兴手法,以眼前之景说出心中之事,达到意内言外的极高境界。
D、这首词抒发了对建炎年间国事艰危的追怀,对靖康以来失去国土的深情索念,表现了作者深沉的爱国情怀
16,下列句子中不含通假字的一项是()
A、雷鼓大振,北军大坏B、我孰与城北徐公美
C、浩浩乎如冯虚御风D、师者,所以传道受业解惑也
17、下列句中加点词的用法,与其他三项不同的一项是()
A、廉颇老矣,尚能饭否B、余自齐安舟行适临汝
C、天下云集响应,嬴粮而景从D、君为我呼入,吾得兄事之
18、对下列句子中加点的“为”和“于”意思判断正确的一项是()
①谁为大王为此计者②青取之于蓝,而青于蓝
A、两个“为”的意思相同,两个“于”的意思相同
B、两个“为”的意思相同,两个“于”的意思不同
C、两个“为”的意思不同,两个“于”的意思相同
D、两个“为”的意思不同,两个“于”的意思不同
19、与其他三句句式不相同的一项是()
A、身客死于秦,为天下笑B、师之所为,郑必知之
C、内惑天郑袖,外欺于张仪D、何故怀瑾握瑜,而自令见放为
20、下列加点的字与现代汉语意思相同的一项是
A、苟以天下之大,而从六国破亡之故事B、因为长句,歌以赠之
C、可谓智力孤危D、且燕赵处秦革灭殆尽之际
得分
评卷人
二、填空和判断(10分)
(一)填空、(5分)
1、被称为“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”的作品是。
2、“乐府双璧”指是的《孔雀东南飞》和《》。
3、被马克思赞为“人类最伟大的戏剧天才”是英国戏剧家、诗人。
4、,长使英雄泪满襟。
5、两情若是久长时,。
(二)判断题(5分)
1、《过秦论》选自《嘉佑集》,作者苏洵,唐宋八大家之一。
( )
2、、白居易,字乐天,号香山居士;是唐代新乐府运动的倡导者,和元稹合称为“元白”。
( )
3、有“俄国诗歌的太阳”之称的普希金的代表作有诗歌《叶甫盖尼·奥湦金》和小说《上尉的女儿》。
( )
4、杜甫诗句“王杨卢骆当时体”中所说的“王杨卢骆”分别指王勃、杨炯、、卢照邻、骆宾王。
( )
5、《孔雀东南飞》中“奄奄黄昏后,寂寂人定初”中的“黄昏”指一更时分,”人定“指三更时分。
( )
得分
评卷人
三、现代文阅读
(甲)阅读下面的语段,回答问题。
不逢北国之秋,已将近十余年了。
在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。
在北平()不出门去吧。
()是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你()能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。
最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
1.在文中括号处填人恰当的关联词语,正确的一项是()。
A.虽然……只要……就B.即使……就是……也
C.虽然……但……也D.即使……只要……就
2.作者不写名胜古迹,而是着力描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的景象。
对作者这样选材理解不正确的一项是()。
A.因为只有这些平凡的景物才能代表北平秋色的特点。
B.表明北平的秋意无处不在。
C.着力写普通百姓生活中的平凡景物,体现出作者的平民意识。
D.名胜古迹处繁闹之境,而且秋色较为明艳,与作者当时的心情不合拍。
3.下面分析不正确的一项是()。
A.“很高很高的碧绿的天色”“青天”等描写,是从视觉人手,描写北国的秋高气爽和天色清纯。
B.“驯鸽的飞声”,是从听觉角度写秋天的“静”,静中有动,更显其静。
C.“从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”,这“日光”给人明丽灿烂的感觉,使作者感到秋光的丝丝暖意。
D.作者认为牵牛花“淡红者最下”,因为淡红是暖色调,与作者当时的心情、审美追求都不相符。
4.作者希望“在牵牛花底”长着“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”,是因为()。
A.只有这样,才能显出牵牛花的勃勃生机,借以表达作者内心的追求。
B.只有这样,才构成一幅完整的图画,秋天的气氛才会显得更和谐。
C.只有这样,才能让人更加体会到秋的意韵,理解作者“悲凉”的心境。
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