幼儿园小班数学教案学习1至5的按量排序Word文件下载.docx
- 文档编号:18860765
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:29.83KB
幼儿园小班数学教案学习1至5的按量排序Word文件下载.docx
《幼儿园小班数学教案学习1至5的按量排序Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班数学教案学习1至5的按量排序Word文件下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
什么样的动物吃什么样的点心。
3.
活动评价。
(1)展示部分幼儿制作的实物卡片,从印制图象的倒与正及清晰完整的程度指导幼儿印制的技能。
(2)展示第五活动小组个别幼儿的活动材料,请幼儿说说小动物是怎样排队吃点心的。
(体验从大到小或从小到大的排列顺序)
小班绘本故事教案:
好饿的小蛇
目标:
1.
初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2
.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象,
感受幽默有趣的情节。
乐意和老师一起分享故事。
准备:
绘本书《好饿的小蛇》;
课件;
其他食物图片(西瓜、)
过程:
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。
二、看课件,讲故事
1.封面上有谁?
小蛇饿了,它会找什么吃呢?
究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?
2.出示苹果,小蛇发现了什么?
谁能用好听的话说说是怎样的苹果?
小蛇会怎么吃呢
3.吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?
谁来指一指
4.
翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?
它会怎么吃?
5.
翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?
像什么?
6.
师:
小蛇还要去找吃的呢!
这次小蛇吃了什么?
7.
出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。
真是一条贪吃的小蛇
8.
原来吃了一串紫色的葡萄。
9.
出示菠萝图片。
10.出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?
11.翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?
三.完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?
完整看图书讲故事。
老师讲,幼儿大胆表演
四.游戏:
小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?
我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧!
老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西,学小蛇“啊呜”吃掉,说说自己的肚子变成了什么?
小班美术泡泡花
活动目标:
会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。
2.
初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。
活动准备:
人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)
课前带领幼儿玩吹泡泡游戏
活动过程:
回忆如何吹泡泡
“刚才我们和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?
引导幼儿讲出如何吹:
蘸泡泡水,放在嘴边轻轻吹
引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片(用实物投形仪打出)
“呜呜呜,是谁在哭?
原来是小动物们在哭,因为它们草地上的小花还没长出来,真伤心,我们赶快来帮它们想个好办法,让小花快快盛开吧!
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
“刚才我们和泡泡交了朋友,那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!
讨论、学画泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎样画呢?
”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上,幼儿来示范,提醒对着纸头吹。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?
”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣,幼儿来示范,重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例(画好的泡泡花),观察有些什么花瓣,自己还会画什么画瓣。
4,
幼儿作画,教师提要求:
(1)
小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2)
<
BR>
<
P>
/P>
草地上的泡泡吹满了,就可以用笔为它添上美丽的花瓣,花瓣的形状越多小动物越开心。
(3)
如果你喜欢的小动物那儿很挤,你怎么办?
提醒幼儿会谦让。
幼儿作画,教师重点指导幼儿画花瓣,鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
以小动物的口吻简单评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找朋友”。
设计意图:
吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一,瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素,而吹泡泡活动激发了我灵感的火花,空中飞舞的泡泡固然有趣,而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试,泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀!
对于小班幼儿来讲,有了充分的经验才能更好地表达,因此在活动前,我注重幼儿内在图式的积累,为他们提供多种生活经验:
玩吸管吹泡泡,用手枪打出泡泡,用模具吹出双重泡泡,孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点,让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象,从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。
在目标的制订与教学过程的实施中,我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。
每个孩子都有创造的潜力,教师的作用就是为孩子的创造提供环境。
根据这一准则我设置了目标1。
(会用吹泡泡的方法吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣)。
孩子对吹泡泡有了充分的感知,我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?
孩子的回答五花八门,“皮球”,“项链”,“太阳”,“小花”---。
接着在平时散步观察不同花的花瓣,使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工,伴随经验在记忆中储存。
本次
活动中他们将通过手的技能运作活动,创造性地表现不同花瓣的泡泡花,虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图,但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。
幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动,最终目标是培养幼儿健全完美的人格。
因此,我提出了初步的合作目标,让孩子从小产生与人交往的意识,在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦,从而获得一种精神上的满足。
学习活动我的数学(小班)
一,活动目标:
1,通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。
2,激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。
二,活动准备:
1,5的圆卡和数字卡若干。
2,幼儿用彩笔和练习纸若干。
三,活动过程:
1,帮助我们的小娃娃。
1)穿衣服:
边给娃娃穿衣服边说:
1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件….?
(小朋友一起点数)
2)扣纽扣:
我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?
3)梳辫子:
我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。
4)系鞋带:
帮娃娃穿鞋带孔提出:
已经穿了几个?
(4个。
再添上1个是几个?
5)老师:
我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。
2,认识数字:
5
1)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?
2)观察、讨论:
“5”像什么?
3,老师请幼儿涂色:
今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。
4,延伸:
鼓励幼儿在生活中寻找与“5
小班节奏游戏《会动的身体》
一、活动目标
1、在游戏中初步感受节奏的变化。
2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。
二、活动准备
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
三、活动过程
1、引出
今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。
我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
2、语言游戏《在哪里?
在这里》
(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。
刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?
好,那请你们用手指指看。
(2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
你的眼睛在哪里?
(头发,肩膀,鼻子……)
幼:
我的眼睛在这里!
3、跟着小鼓有节奏地进行游戏
(1)引出小鼓
这是什么呀?
哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。
谁能让小鼓唱起歌?
(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)
(2)引出小手进行节奏游戏
小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?
看看胡老师的小手在干什么?
(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)
哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。
小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小
手也要快快地做动作。
大家的小手准备好了吗?
(3)引出小脚进行节奏游戏
我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?
小脚会干什么呢?
(跺脚)
原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。
注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。
4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体
我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。
瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。
你们想不想试一试啊?
5、结束
在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。
迷路的小鸭子小班故事
迷路的小鸭子小班故事
1、
理解故事情节和主题,知道迷路时要说不出爸爸,妈妈的和自己的名字,就回不了家。
2、
2学习正确发音,哞哞,,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷。
活动准备;
小班上册17号挂图,
鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。
一教师讲述故事一遍后提问。
我们一起来听听故事,看看故事里面都说了什么。
小鸭子呷呷的哭,它怎么了?
(教师讲解“迷路”)
3、
谁帮助小鸭子找妈妈?
4、
小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈,鸭妈妈怎么对小鸭子说的?
二教师演示教具故事,穿插提问。
小鹅跑过来,怎么问小鸭?
小鸭怎么说?
小鹅为什么没有办法了?
小鸟怎么帮助小鸭的?
(辅助提问:
小鸟一边飞,一边怎么叫)
老牛还有山羊,黄狗,花猫是怎么帮助小鸭的?
5、
小鸭子看到妈妈怎么说?
6、
鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?
三让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。
那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?
哦我们都是聪明的孩子,那我请你告诉我你的名字叫什么,还有你爸爸妈妈的名字叫什么?
四要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。
刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了,请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?
不然你们就变成傻孩子了。
小班科学图形碰碰乐
小班科学活动:
图形碰碰乐
1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。
3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。
1、场地布置:
由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:
你们看,我是谁?
谁来了?
(山羊伯伯。
1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小
(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗?
二、走路去“森林博物馆”看画展。
T:
去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。
现在山羊伯伯要带你们去走一走。
1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊?
(圆形、三角形、正方形。
边走边问:
(1)首先看到的是什么形状?
(圆形)
那这有几个圆形呢?
让我们一起数一数吧。
(2)现在看到的是什么形状?
(三角形)
三角形又有几个呢?
(3)现在又看到了什么形状?
(正方形)
它又有几个呢?
哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
三、看画展。
1、说出都有什么画。
你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀?
(太阳、小松树、房子等)
那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?
(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。
2、依次问:
这画的是什么?
它是由什么图形组成的?
四、幼儿操作:
拼贴画。
1、T:
小朋友们真能干。
可是山羊伯伯今天碰到了难题了。
因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。
你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?
2、请幼儿坐到地板上开始操作。
(幼儿操作,教师从旁指导。
3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。
五、活动结束。
走小路回去并请其他的小朋友来看画展。
可爱的虫虫(小班综合)
活动名称:
可爱的虫虫(小班)
活动目的:
跟着示范做手工;
锻炼观察力;
锻炼小肌肉的活动能力;
1、成长过程示意图、毛毛虫的图片;
2、旧杂志纸、橡皮筋、纸制的虫虫眼睛、双面胶;
3、幼儿自备旧长袜;
4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛虫各一个;
5、铃鼓、“美丽的春天”音乐及录音机;
音乐游戏:
“美丽的春天”(幼儿一周前学会的音乐表演唱游戏)
教师说:
美丽的春天到了,蝴蝶、蜜蜂、小鸟都飞出来玩了,小朋友和它们一起玩吧!
(幼儿边唱歌曲“美丽的春天”边随音乐自由表演)。
表演结束时,一只蝴蝶飞来落到老师的头上,老师问:
“是谁落到我的头上了?
幼儿回答:
“是蝴蝶!
这时蝴蝶又飞到一位小朋友头上,老师问:
“蝴蝶又飞到谁的头上了?
李洋小朋友急切地回答:
“在李成武头上!
小朋友很兴奋,眼睛一直追随着蝴蝶,有的幼儿已经准备去抓蝴蝶了。
这时,蝴蝶由老师指引飞到了蝴蝶示意图上;
老师一边示意幼儿安静一边轻声说:
“小朋友轻点声音,别让蝴蝶飞走了。
小朋友们一下子静了下来,用眼睛紧紧盯着蝴蝶生怕它飞走了。
老师轻声问:
“哪位小朋友知道蝴蝶小时候是什么样的?
(活动前老师让幼儿回家和家长一起查找有关蝴蝶成长过程的书籍及图片或上网查寻相关信息)
张文博说:
“蝴蝶小时侯是毛毛虫,毛毛虫小时候是一颗卵!
老师紧接着问:
“卵是怎么变成毛毛虫的?
吕瑞锋说:
“毛毛虫是从卵里爬出来的!
老师说:
“他们俩说得很好!
”同时,打开蝴蝶成长示意图,又说:
“蝴蝶的卵经过一段时间后,从卵里爬出一只小毛毛虫,小毛毛虫先将卵壳吃掉,然后吃树叶慢慢长大,最后它变成蛹—蝴蝶从蛹里爬出来。
“小朋友,我们来玩毛毛虫的游戏吧!
(前一天,老师组织孩子们玩过这个游戏)”
2、“可爱的毛毛虫”游戏:
老师手持铃鼓,幼儿五人一组双手搭在前一个小朋友的肩上蹲下,老师击鼓为幼儿伴奏,幼儿边说儿歌一边蹲着往前走。
儿歌:
毛毛虫,毛毛虫,
想要出门找小虫,
遇到朋友说它聋,
骨碌骨碌滚下来;
幼儿说到最后一句时,各自在地上滚。
这时,树叶模型跑了出来说:
“哎呀!
太热闹了我也想来参加你们的游戏可以吗?
小朋友说:
“欢迎你小草!
小草又说:
“我还有一位很要好的朋友,你们看看它是谁?
一只手工制作的毛毛虫,出现在小朋友面前。
小朋友一起说道:
“是毛毛虫!
毛毛虫说:
“大家好!
我是毛毛虫。
毛毛虫挨个问小朋友好,并表示友好地握手。
小朋友也争着与毛毛虫握手问好:
“你好,毛毛虫!
“
这么多的小朋友我问候不过来了!
我太想和每一位小朋友都成为好朋友了!
老师你快给我想个办法吧!
“小朋友你们有好办法吗?
赵朋说:
“它是做的,我做一个我就有毛毛虫朋友了。
“恩,办法不错,那我们每人做一只毛毛虫朋友吧!
老师问:
“这只毛毛虫主要是拿什么做的身体?
小朋友仔细看过后说:
“是袜子,我也有袜子!
老师又问:
“眼睛呢?
“是画的,贴上去的。
“怎样使毛毛虫的身体鼓起来?
孙洋小朋友说:
“里面塞棉花!
我的枕头就是塞的棉花!
“主义很好,可我们现在没有棉花怎么办?
一阵沉默,老师说:
“我们来看看这只毛毛虫里面是什么?
原来,里面是纸团。
李照贺说:
“我也会“做”纸团!
“好,我们一起来团纸团!
一起做毛毛虫吧!
大家越越欲试。
用眼睛认真看着老师示范制作毛毛虫的每一个步:
1、团纸团;
2、将纸团一个一个塞入袜子里;
3、塞满后用皮筋扎住尾部;
4、用皮筋扎出毛毛虫一节一节的效果;
5、贴上事先画好的眼睛。
毛毛虫制作完毕。
“我的毛毛虫长得什么样?
”(老师引导幼儿说毛毛虫的特征)
张月莹说:
“它的身子是绿色的。
万一明说:
“它有一双大眼睛。
林立说:
“它的身体是一节一节的。
幼儿制作并分组指导。
教学效果:
能力强的幼儿自己画眼睛,甚至可以剪下来贴上;
能力弱的幼儿用事先准备好的眼睛,有的需要老师帮助扎皮筋。
孩子们兴致很高,制作过程很认真,体验到了自己动手做手工的乐趣,并锻炼了小肌肉的活动能力和认真做事的态度。
健康活动:
小猫搬家
小猫搬家
一、活动目标:
1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备:
1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。
2、****(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机
4、"
保护河水、此处严禁堆放垃圾"
牌子一块。
三、活动过程:
(一)引导入题:
1、师:
小朋友,小猫最喜欢吃什么?
(小鱼)
小鱼生长在哪里?
(水里)
2、师:
老师带小朋友到河边看到什么?
(幼儿答:
河水清,有小鱼、树木、居民住房,河边堆放垃圾、没有小鱼……)
3、总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,河边被居民倒垃圾,水变脏了、小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?
谁能替小猫想办法?
(幼儿讨论:
给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)
(二)进入游戏活动
1、师:
小朋友们真聪明,知道河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好?
待小朋友的爸爸把河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则:
玩法:
全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"
家"
后,后一个幼儿才能"
搬家"
。
看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)
3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该"
跑"
的幼儿喊"
加油"
4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话:
内容:
小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)
5、把消息告诉幼儿后,再把"
用同样方法搬回去(放音乐,增加幼儿高兴的气氛)
6、总结游戏情况,出示"
保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾"
的牌子。
冬天真冷
通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。
丰富词汇:
寒冷
每人一个风车。
注意幼儿保暖,穿好外套。
活动过程:
幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。
冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?
(丰富词:
寒冷)
2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?
3、小结:
冬天到了,北风吹在身上很冷。
小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。
外出要穿外套,带好帽子,手套;
屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。
活动2
冬天的太阳(认知)
受冬天的太阳,知道冬天的阳光晒在身上很暖和,让人感到很舒服。
丰富词:
暖和
选择有阳光的晴天。
找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。
幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉?
小结:
冬天的太阳晒在身上会感到很暖和,让人觉得很舒服。
暖和)
欣赏儿歌“冬天的太阳”
附:
儿歌
冬天的太阳
冬天的太阳,大家都喜欢。
小猴和小羊,快来晒太阳,
晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。
活动3
冬天不怕冷(语言)
通过讲故事,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望
不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。
立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。
小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个
师出示立体教具,说说冬天的情景,引出故事名称。
师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。
边讲故事边提问;
(1)冬天到了北风吹的怎么样?
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 数学教案 学习 按量 排序