英语字母表的科学规律完整Word格式文档下载.docx
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规律四、字母形状的反向规律
在英语之目标中,我们从字母的形状、大小观察,发现字母中有不少从形状上有些反向的字母对。
如A和V的开口相反,M和W完全同型但开口完全相反,N和Z形状相同,方向不一致,特别是b和p,d和q,f和t,u和和n,b和d,p和q等等,都有反向规律。
规律五、字母发音的简单性
通过对字母表和单词的总结我们发现,实际上英语字母26对,他们在单词中的发音极为简单。
元音字母最起码的就是长短之分,辅音字母有18个都是去掉其名称音的元音部分,而发出辅音部分音的效果就可以了,剩下三个Hh,Ww和Yy,他们的发音都和汉语拼音的同字母发音极为相似。
所以,我们只需要知道这26对字母相互组合的规律及其发音,就可以掌握英语的朗读问题了。
了解26对字母相互组合的合法性和发音的规律性就显得极为重要了。
比如我们通过总结发现,五个小写元音字母a,e,i,o,u每两两组合的可能性是25组aa,ae,ai,ao,au,ee,ea,ei,eo,eu,ii,ia,ie,io,iu,oo,oa,oe,oi,ou,uu,ua,ue,ui,uo,但是通过对英语单词的总结我们发现,这25个组合中,合法的能够自成组合独立发一个声音组合只有ai,au,ee,ea,ei,eo,eu,ie,oo,oa,oe,oi,ou,ue,ui共15个是常见的合法的,而且这15个中ai(ay,ee,ea,ei(ey,eo,ie,oa,oe,ue,ui就有10个的发音规律是一致的:
就是两个元音在一起,发第一个元音字母名称音,第二个元音字母不发音。
剩下的au(aw,eu(ew,oo,oi(oy,ou(ow都有各自的发音,但是他们又有固定的发音,而且音图位置还相对固定。
所以,作为英语单词的发音和音位以及音变的规律,都是有章可循的。
用规律解决问题,就像用公式解数理化题目一样,举一反三,就不是难事了。
英语科学生课后表现反馈表
第周三年班姓名:
日期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周末
一周总评
完成当天抄写作业情况
在家背单词情况
读、背课文情况
完成预习作业情况
听英语音像材料如“金太阳教学软件”,磁带,及其它课外材料
复习学过的课文内容
完成课外习题
如《过关训练》《活动手册》等
阅读课外读物,如《英语周报》等,将有用的知识摘入《收获园》
备注:
1.请您根据当天的作业登记,检查完孩子课后学习情况后,在相应栏目给以评价(优、良、中、差)或备注等方式给予评价。
“一周总评”是您对孩子一周总的评价。
(如:
孩子进步了还是退步了,哪些方面表现好或不好。
)
2.望您能定期检查孩子《课堂作业本》的听写情况(B+为及格线),及根据孩子读、背书的情况在《读书本》签名,适当予以督促。
3.本评价表自2007年10月1日开始,至2007年12月31日,共14周,望装订成册。
每周一交回以供老师作反馈信息用,在此衷心感谢您的积极支持与配合!
(如果有什么疑问可以联系老师!
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考研英语完形填空题规律与技巧
一.完型填空指导思想:
教育部考试中心编辑出版的《全国硕士研究生入学考试分析》,“完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力,即在阅读理解基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力”,体现了考研英语大纲的“重应用,轻背诵;
重理解,轻猜测;
重思维,轻僵化;
重时效,轻保守”的原则。
二.历年试题主题:
(一主题:
社科与科普1992年:
探索太空1993年:
建筑材料1994年:
语言1995年:
睡眠1996年:
维生素1997年:
人力资源1998年:
工业革命1999年:
安全生产2000年:
农场经营2001年:
新闻媒体2002年:
媒体革命2003年:
青少年教育2004年:
青少年犯罪2005年:
嗅觉
2006年:
救助无家可归者(二总结:
1.考点分配:
完型填空词汇辨析题所占比例60%。
每个单词,每类词汇考察的是通过词根、词缀演化、派生的新词词义或用法,重点考察形近词和近意词的用法及区别-这要求大家要把单词放到环境(context记,而不要死记字面上的“词义”;
完型填空语法辨析题所占比例10%。
要求考生准确把握语法项目,同时能够举一反三并且灵活的应用。
完型填空逻辑关系题所占比例25%。
单调肤浅的转折、因果等逻辑关系已不再是体现句子之间关系的必要内容了。
取而代之的是递进、引申等更具悬疑的关系。
同时,固定搭配题的数量明显减少。
可见,要想作好完型题,关键是平时要真正地作好“精读”,不放过每一个词和每一个句意。
理解句子的意义和词义肯定是完型高分的前提。
2.文章长度:
2001年前,一般为200字左右、10个空。
2001年后为280字左右、20个空。
3.语法点:
常规语法都会涉及到。
尤其要注意定语从句、非谓语动词。
(三文章出处:
与其他阅读文章一样,完型的题,内容显然出自外国书刊,句子具有明显的英语特点(没
有汉语味道-(句子结构紧、(句子长度长、(表达意思绕。
要求大家多看外国人写的文章,熟悉真正的英语思维。
文章的另一个特点是:
所选的文章俨然就是一篇很好很严谨的英语作文,一般前一段给出主题,中间是论述,最后是结尾。
例如99年(P:
39的试题:
Companies________with________lowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem42andactive.Whentheworkiswelldone,aofaccident-freeoperationsisestablished________where________timelostduetoinjuriesiskeptataminimum.(主题段
Someplacegreatemphasisonmechanicalguarding.Othersstresssafeworkpracticesby________observing________rulesorregulations.________Still________othersdependonanemotionalappealtotheworker.But,therearecertainbasicideasthatmustbeusedineveryprogr8mifmaximumresultsaretobeobtained.(论述段
Therecanbenoquestionaboutthevalueofasafetyprogram.Fromafinancialstand-pointalone,safety________paysoff________.Thefewertheinjury,thebettertheworkman'
sinsurancerate.Thismaymeanthediff-erencebetweenoperatingat________aprofit________orataloss.(结论段
因此,每天认真做一个完形练习,你可以收到下列效果:
真正详细彻底地理解了单词、句意、巩固了语法(这些又极大里有利于你做阅读题,同时又无意中领略了作文的思路、用词和写法。
三.历年考研英语完型填空考点汇集及规律性答题技巧:
(一解题步骤:
1.略看全文:
知道它是关于什么的,大意是什么
2.看语法:
把选项放几句子里,语法不正确的搭配,绝对是错误的。
3.看搭配:
除逻辑以外,词的用法经常是固定的,动词后边跟什么名词做宾语(或反过来,都是常例,不能违反。
4.看逻辑:
文章第一段一般给了全文的整体逻辑(主题,你选的选项所得出的意思与该主题相悖,一定是错的。
5.看汉语:
心理把句子翻译成汉语,如果符合该词所在的全文、全段和句子的逻辑,那就是对的。
可以绝对地说,符合全文、全段和句子的逻辑的选项一定是对的。
(二规律性答题技巧1.逻辑题:
既根据全文的主题,选择与主题一致(不与主题逻辑发岔的词。
检验的办法是:
你填空以后,心里翻译出你完成的句子的汉语,如果与你理解的全文主题的逻辑一样,就应该是正确的。
可以说,这种题就是要你补全逻辑,因此你的工作是“增”和“补”、而不是“减”和“损”原文的逻辑。
一个不足三百字的短文,其逻辑一定是统一的,不会发岔。
例如:
(1段内逻辑一体的判断:
例1.(P.34:
94年题第一段Thefirstandsmallestunitthatcanbediscussedinrelationtolanguageistheword.Inspeaking,thechoiceofwordsistheutmostimportance.Properselectionwilleliminateonesourceofbreakdowninthecommunicationcycle.Toooften,carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.Thewordsusedbythespeakermay44unfavorablereactionsinthelistenerinterferewithhiscomprehension;
hence,thetransmission-receptionsystembreaksdown.本段中,Inspeaking,
thechoiceofwordsistheutmostimportance说交流中是否恰当用词是至关重要的,顺着这个逻辑,下边要说的话一定是(通过举例或论述来支持这个论点。
果然,他认为Properselection(ofwords会消除(eliminate一个阻止交流中断的来源(source,那么从第42选项中A.inaccessibleB.timelyC.likelyD.invalid选C,然后,心里翻译该句子,得到:
正确地选择用词可以消除中断交流过程的一个可能的原因。
这样的句意,与前边的choiceofwordsistheutmostimportance意义一脉相承,因此合乎全文逻辑,因此是正确的。
后一句,Toooften,carelessuseofwords43ameetingofthemindsofthespeakerandlistener.选项是A.encouragesB.preventsC.destroysD.offers,把四个选项都放进句子里,得到:
Toooften,carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.
很多情况下,用词不当会鼓励听、说双方的心灵交融。
很多情况下,用词不当会阻止听、说双方的心灵交融。
Toooften,carelessuseofwordsmeetingofthemindsofthespeakerandlistener.
很多情况下,用词不当会破坏听、说双方的心灵交融。
Toooften,carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.很多情况下,用词不当会提供听、说双方的心灵交融。
显然,“很多情况下,用词不当会阻止听、说双方的心灵交融”与前两句的逻辑一体,是正确选择。
接下来,Thewordsusedbythespeakermay44unfavorablereactionsinthelistener
.interferewithhiscomprehension是进一步说明前边那句里说的“用词不当”会在听者内心
引起什么样的反应。
选项是:
A.passoutB.takeawayC.backupD.stirup。
这个选项,就是动词与宾语的搭配要受逻辑搭配决定的问题了。
所谓“动词与宾语的搭配”,就是说,从语法上看,任何一个选项都可以与unfavorablereactions形成动宾搭配,但是这句话
不是一个孤立的句子,而是一个大逻辑体里的一个部分。
Thewordsused(用词不当与下列哪种情况结合才合乎本句和全文的逻辑呢:
Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会使不良反应晕倒。
Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会取走不良反应。
Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会支持不良反应。
Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会引起不良反应。
显然,“不当用词会引起不良反应”才与前边的句子“很多情况下,用词不当会阻止听、说双方的心灵交融”一脉相承。
例2.(P.35:
95年题,Line1Sleepisdividedintoperiodsofso-calledREMsleep,characterizedbyrapideyemovementsanddreaming,andlongerperiodsofnon-REMsleep.kindofsleepisatallwell-understood,butREMsleepistoservesomerestorativefunctionofthebrain.Thepurposeofnon-REMsleepisevenmore.Thenewexperiments,suchas…本句中,首句说,睡眠分为几个叫作REM睡眠的阶段(特点是快速的眼球运动和多梦以及几个非REM睡眠阶段。
第三句说non-REM更有神秘感。
这个“mysterious”字眼揭示了41kindofsleepisatallwell-understood的意思应该是,两种睡眠方式目前尚未被人类充分了解,否则它就不“神秘”了。
A.EitherB.NeitherC.EachD.Any四个选项中,A.Either,C.Each有肯定的意思,不合理。
D.Any与句子结合,语法说不通。
B.Neither放进句子里,得到“两种
睡眠都没有被充分了解”,这样,后边的“non-REM更有神秘感”才前后逻辑一体。
(2段落之间逻辑一体的判断:
一个文章中间的一段,一定是全文逻辑体中的一个部分。
全文中一个段落的开头(词或句,一般是表示递进、(推论结果、转折、让步等的字眼。
例1.(P.34:
94年题第二段46,inaccurateorindefinitewordsmaymake47itdifficultforthelistenertounderstandthewhichisbeingtransmittedtohim.Thespeakerwhodoesnothavespecificwordsinhisworkingvocabularymaybetoexplainordescribeinathatcanbeunderstoodbyhislisteners.因此,A.MoreoverB.HoweverC.PreliminarilyD.Unexpectedly中,选A.Moreover,就不会使后边的句子与前边的主题逻辑发岔。
例2.(P.38:
98年完型第一段的末尾句子:
Bycontrast,theysawintheprecedinghundredyearsfrom1650to1750,whenEnglandwasstillaagriculturalcountry,aperiodofgreatabundanceandprosperity.
第二段的开头句子:
Thisview,47,isgenerallythoughttobewrong.(选项A.howeverB.meanwhileC.thereforeD.moreover
第一段的末尾句子说,专家认为1650到1750间,英国虽然完全是个农业国家,却是个富足繁荣的国家。
第二段的第一句Thisview,47,isgenerallythoughttobewrong说:
一般认为这个观点是错的。
显然,前后句的观点相反。
相反的观点,在过度上一般用转折的字眼,因此选A.however。
例3.(P.46:
大纲样题Duringthe1980s,unemploymentandunderemploymentinsomecountrieswasashighas90percent.Somecountriesdidnot________enoughfood;
basicneedsinhousingandclothingwerenot________.Manyofthesecountrieslookedtotheindustrialprocessesofthedevelopednations________solutions.
.problemscannotalwaysbesolvedbycopyingtheindustrialnations.(选项A.MoreoverB.
ThereforeC.AnywayD.However(3句子之间逻辑关系的判断
例1.(P43:
2003年完型,第二段尾句Thisdoesnotmeanthatadultsmustacceptirresponsibility.theycanhelpstudentsacquireasenseofcommitment(A.OnthecontraryB.OntheaverageC.OnthewholeD.Ontheotherhand:
前半句:
这并不意味着成人们应该采取不管不问的态度,后半句:
他们(成人应该帮助学生培养一种责任感。
前后句子一顺,很显然,中间应该是一个转折性的词:
A.Onthecontrary。
例2.…thestudentsmust________42________learnEnglish,French,GermanorJapanese.Thestudentsthenspendmanyyearsabroad……(选项A.soonB.quicklyC.immediatelyC.first(4句子内部逻辑统一决定词的选择:
前、后半句为逻辑一体,互为前提或因果,因此,为另一个半句里的词的选择起着提示的作用。
这种情况在完型中比例很高,它的基本原则是,所选的词既要符合该句子的逻辑,又要符合全文的逻辑。
因此,判断词义和句子的翻译是个基本前提。
例1.(P.36:
96年完型第二段Theydonotprovideenergy,41dotheyconstructorbuildanypartofthebody.(选项doA.eitherB.soC.norD.never本句中,前半句说“它们(维生素不提供能量”,后半句,如果用either,就得到“他们两者任意一个都不参与构成身体的任何部位”。
可是本文只谈维生素,没有谈别的,显然跑题了。
如果用so,不合语法啊。
如果用never,既然有了nor,还犯着用never吗?
只有用C.nor,才得到“它们(维生素既不提供能量,也不参与构成身体的任何部位”这样使整句逻辑一体(也符合全文逻辑的句子意思。
例2.(P.37:
97年完型第二段第一句44itsec
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