字体设计于版式Word格式文档下载.docx
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参考文献…………………………………………………………………5
字体设计与版式
学生姓名:
肖斌学号:
美术学院艺术设计专业
指导老师:
杜霞职称:
讲师
摘要:
标准字体是指经过设计的专用以表现企业名称或品牌的字体,故标准字体设计,包括企业名称标准字和品牌标准字的设计。
标准字体的设计可划分为书法标准字体、装饰标准字体和英文标准字体的设计。
版式设计的定义:
版面的编排设计,在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
版式即书籍的规格式样,包括开本、排式、版面、插图等。
古代印本书的版式名目繁多,有版框、栏线、界行、书耳、版心、鱼尾、象鼻、白口、黑口、天头、地脚、行款等。
关键词:
标准字体;
字体设计;
版式设计
如今,在日常生活中常常可以看到各式各样的书籍、报刊、杂志等。
这些东西与我们的生活息息相关。
正因为如此,在制作这些书籍报刊时就需要我们付出更多的精力去研究怎么样才能做的更好,更美观。
除了内容外,最不容忽视的就数字体的设计与版式的排定了。
怎么样去设计一个字体,怎么样去排定一个版式,这些都有讲究,既要让字体美观又要与版式相呼应。
一:
字体设计
标准字体是指经过设计的专用以表现企业名称或品牌的字体。
故标准字体设计,包括企业名称标准字和品牌标准字的设计。
标准字体是企业形象识别系统中基本要素之一,应用广泛,常与标志联系在一起,具有明确的说明性,可直接将企业或品牌传达给观众,与视觉、听觉同步传递信息,强化企业形象与品牌的诉求力,其设计的重要性与标志具有同等重要性。
经过精心设计的标准字体与普通印刷字体的差异性在于,除了外观造型不同外,更重要的是它是根据企业或品牌的个性而设计的,对策划的形态、粗细、字间的连接与配置,统一的造型等,都作了细致严谨的规划,比普通字体相比更美观,更具特色。
在实施企业形象战略中,许多企业和品牌名称趋于同一性,企业名称和标志统一的字体标志设计,已形成新的趋势。
企业名称和标志统一,虽然只有一个设计要素,却具备了两种功能,达到视觉和听觉同步传达信息的效果。
标准字体的设计可划分为书法标准字体、装饰标准字体和英文标准字体的设计。
(一)书法标准字体设计
书法是我国具有三千多年历史的汉字表现艺术的主要形式,既有艺术性,又有实用性。
目前,我国一些企业主用政坛要人、社会名流及书法家的题字,作企业名称或品牌标准字体,比如:
中国国际航空公司、健力宝等。
有些设计师尝试设计书法字体作为品牌名称,有特定的视觉效果,活泼、新颖、画面富有变化。
但是,书法字体也会给视觉系统设计带来一定困难。
首先是与商标图案相配的协调性问题,其次是是否便于迅速识别。
书法字体设计,是相对标准印刷字体而言,设计形式可分为两种。
一种是针对名人题字进行调整编排,如中国银行、中国农业银行的标准率体。
另一种是设计书法体或者说是装饰性的书法体,是为了突出视觉个性,特意描绘的字体,这种字体是以书法技巧为基础而设计的,介于书法和描绘之间。
(二)装饰字体设计
装饰字体在视觉识别系统中,具有美观大方,便于阅读和识别,应用范围广等优点。
海尔,科龙的中文标准字体即属于这类装饰字体设计。
装饰字体是在基本字形的基础进行装饰、变化加工而成的。
它的特征是在一定程度上摆脱了印刷字体的字形和笔划的约束,根据品牌或企业经营性质的需要进行设计,达到加强文字的精神含义和富于感染力的目的。
装饰字体表达的含意丰富多彩。
如:
细线构成的字体,容易使人联想到香水、化妆品之类的产品,园厚柔滑的字体,常用于表现食品、饮料、洗涤用品等;
而浑厚粗实的字体则常用于表现企业的实力强劲;
而有棱角的字体,则易展示企业个性等等。
总之,装饰字体设计离不开产品属性和企业经营性质,所有的设计手段都必须为企业形象的核心——标志服务。
它运用夸张、明暗、增减笔划形象、装饰等手法,以丰富的想象力,重新构成字形,既加强文字的特征,又丰富了标准字体的内涵。
同时,在设计过程中,不仅要求单个字形美观,还要使整体风格和谐统一,理念内涵和易读性,以便于信息传播。
(三)英文标准字体设计
企业名称和品牌标准字体的设计,一般均采用中英两种文字,以便于同国际接轨,参与国际市场竞争。
英文字体(包括汉语拼音)的设计,与中文汉字设计一样,也可分为两种基本字体,即书法体和装饰体。
书法体的设计虽然很有个性、很美观,但识别性差,用于标准字体的不常见,常见的情况是用于人名,或非常简短的商品名称。
装饰字体的设计,应用范围非常广泛。
从设计的角度看,英文字体根据其形态特征和设计表现手法,大致可以分为四类:
一是等线体,字形的特点几乎都是由相等的线条构成;
二是书法体,字形的特点活泼自由、显示风格个性;
三是装饰体,对各种字体进行装饰设计,变化加工,达到引人注目,富于感染力的艺术效果;
四是光学体,是摄影特技和印刷用网绞技术原理构成。
由于标准字是CIS的基本要素之一,其设计成功与否与至关重要。
当企业、公司、品牌确定后,在着手中进行标准字体设计之前,应先实施调查工作,调查要点包括:
1.是否符合行业、产品的形象;
2.是否具有创新的风格、独特的形象;
3.是否能为商品购买者所喜好;
4.是否能表现企业的发展性与值得依赖感;
5.对字体造型要素加以分析。
二、版式的定义
版式:
图表上元素(如标题和副标题文本、列表、图片、表格、图表、自选图形和影片)的排列。
版式设计的定义:
版面的编排设计。
在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
版式即书籍的规格式样,包括开本、排式、版面、插图等。
古代印本书的版式名目繁多,有版框、栏线、界行、书耳、版心、鱼尾、象鼻、白口、黑口、天头、地脚、行款等。
(1)“版框”,指书版一叶文字四周的边框。
(2)“栏线”,指围成版框的四周黑线。
上方的称“上栏”,下方的称“下栏”,两边的称“左栏”、“右栏”,统称“边栏”或“边阑”。
四周单线印的称“四周单边”或“单栏”,单栏多是粗线;
四周双线印的叫“四周双边”,双线一般是外粗内细,所以又称为“文武边栏”;
上下单线、左右双线印的称“左右双边”。
(3)“界行”,又称“界栏”、“边准”,即版框内分行的直线,由古代帛书中的朱丝栏、乌丝栏而来。
(4)“版心”,即版框内中心一行,用于折缝,又称“版口”、“书口”、“中缝”。
书口印有黑线的称为“黑口”,未印黑线的称“白口”;
其中刻有文字的称“口题”,或称“花口”。
在版心中,距离上边约四分之一版高处,印有一个形状像鱼的尾巴似的图形,称为“鱼尾”,它是折叠书叶的标记。
只刻有一个的称“单鱼尾”;
如上下方对称位置各有一个鱼尾,即合称“双鱼尾”。
(5)“象鼻”,指黑口本版心上下的黑线,好像象的鼻子垂在胸前。
黑线较细的称“细黑口”、“线黑口”或“小黑口”,黑线较粗的或全黑的称“粗黑口”、“大黑口”或“宽墨口”;
刻在上栏的称“上黑口”,刻在下栏的称“下黑口”,上下都刻有黑线的称“上下黑口”。
(6)“书耳”,又称“耳子”、“耳格”,指刻在版框左栏或右栏外上角的小长方格,像是人的耳朵。
书耳内多刻本书的篇名(又称“小题”)。
耳格中所刻文字称为“耳题”,在左称“左耳题”,在右称“右耳题”,多见于宋、元版书。
(7)“天头”,又称“书眉”,是指每张书叶上端版框以外的空白处,即上栏以外的空白纸。
“地脚”,又称“下脚”,指每张书面下端版框以外的空白处,即从下栏至切口的空白纸。
(8)“行款”,又称“行格”,指版框中正文的字数和行数,通常按半叶计数,称半叶几行,行多少字。
如每行字数不一致,则取其最少及最多者记之,另注“不等”二字,如说“十四行,行二十五六字不等”,或“十五行,行二十七字至三十字”。
如有双行小字,而一行中字数与大字相同,则称“小字双行同”;
如不同,则径称“小字双行,行多少字”。
三:
字体设计与版式的关系
字体设计在版式中占有重要的比重,一个好的版式,除了要有好看的图案外,字体的设计也同样重要。
字体的合适设计,可以使一个版式变得更加美观,精美。
字体在版式中的合适安排,与图形的合理结合,根据图形或内容来设计的字体。
都会使版式变得更加美观。
在做一个版式的字体时,要考虑到整个版式的内容和整体性。
要使字体的设计符合版式的整体风格与内容,不能脱离版式这个整体题而独树一帜。
而在排版的同时也必须考虑到字体的设计,既要让字体符合版式,也要使版式符合于字体。
这样一个整体的版式就会更加完美。
在说到版式与字体的关系时,可以认为是字体衬托着版式,在版式中起到点缀的的作用,而版式同时也依附于好的字体。
同时字体不能凌驾于版式之上,而版式也不能与字体脱节
一个好的版式,总是离不开美观与合适的字体,所以字体设计在版式的应用中占有很大的比重。
可以说,字体设计不美观,不适合版式的安排。
那么整个版式就会显的不美观,不精致。
一个好的版式离不开字体设计,而字体设计的好坏直接影响到版式的效果。
参考文献:
[1]李文伟.字体的运用[M].上海:
上海大学出版社,1998.
[2]谢伟兴.版式设计[M].北京:
人民艺术出版社,2000.
[3]王小明.现代艺术[M].上海:
现代艺术杂志社,2001.
[4]张琪.字体与设计[M].天津:
天津人民出版社,2005.
学年论文(设计)成绩评定表
评语
成绩:
指导教师(签字):
200年月日
学院意见:
学院院长(签名):
200年月日
信阳师范学院本科学年论文(设计)指导教师指导记录
论文(设计)题目:
关于字体设计与版式的研究
美术学院艺术设计专业2007级
阶
段
时间
地点
教师指导情况
1
4月14号
艺术楼307
与指导学生见面,并指导学生如何选题与撰写论文的基本要求。
2
4月18日
学生报选题《字体与版式的应用》修改为《字体设计与版式》并指导学生搜集有关字体设计的资料。
3
4月25日
修改其论文提纲,并提纲进行梳理,确立写作提纲并要求其开始论文初稿的撰写工作。
4
5月9日
交初稿,对初稿中的框架及段落进行修正,并指出文献如何运用,特别是网络资料的选取,以及对字体设计与版式如何分析,并根据自己实践过程中的体会研究对策。
5
5月16日
再次对论文中的文字与标点符号进行修改,并指出论文需要一些教学实例来支撑,特别是在讲设计时,要有创新等。
6
5月23日
打印格式的修改与校对,要求在29日以前交出打印正稿。
7
5月30日
填写指导教师评语。
指导教师(签名)学生(签名)肖斌
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