第九课雷雨节选Word文档格式.docx
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它分为两层,第一层是周朴园认出鲁侍萍的经过,第二层是周朴园认出鲁侍萍后的态度。
第二场是周朴园和鲁大海的矛盾冲突。
在戏中,涉及周鲁两家的人物有八个,他们之间有着复杂的关系,具体如下:
周朴园与鲁侍萍是情人关系;
周朴园与繁漪是夫妻关系;
周朴园与周萍、鲁大海是父子关系;
鲁侍萍与周萍是母子关系;
繁漪与周冲是母子关系;
繁漪与周萍是情人关系;
周萍与周冲是同父异母的兄弟关系;
周萍与四凤是同母异父的兄妹关系,与鲁大海是同母同父的兄弟关系;
鲁侍萍与鲁贵是夫妻关系,与四凤是母女关系,与鲁大海是母子关系;
鲁贵与四凤是父女关系;
周朴园与鲁贵是主人与仆人的关系,与鲁大海是资本家与雇工的关系;
人物与人物构成错综复杂的矛盾冲突,不仅有人性、伦理道德上的冲突,更有阶级利益上的斗争。
【典型例题分析】
例1课文节选的两场戏,矛盾冲突明显不同,把二者放在同一幕中,究竟有何用意?
解析与答案①可以立体地全面地揭露周朴园丑恶的灵魂。
前一场写周朴园和鲁侍萍30年后的相会。
由周朴园虚情假意的回忆、怀念“梅小姐”,到谎言被侍萍巧妙地点破,直至周朴园认出眼前四凤的妈就是当年被自己抛弃的“梅小姐”时,表现出来的震惊、害怕、冷酷无情,揭露了周朴园的自私与虚伪。
后一场主要写周朴园与罢工代表鲁大海的冲突。
通过鲁大海愤怒的控诉与揭露,和周朴园交替使用血腥镇压和分化收买手段的自我表白,突出了周朴园的狠毒与残忍。
这两场戏完整地表现出周朴园这个由封建地主转化而成的资本家的反动本质。
②可以深化作品的主题,增强作品的社会意义。
如果说周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突算是家庭悲剧的话,那与鲁大海的矛盾冲突则显现了资本家残害罢工代表的儿子的社会内容。
两场戏放在同一幕中,就是将家庭伦理纠葛扩展到社会阶级斗争,无情地揭露了当时社会的黑暗,揭示了深刻的社会意义。
例2周朴园在赶走侍萍30年后,仍在家中保存昔日房间旧状,表示“想把她的坟墓修一修”,怎样理解他的感情?
解析与答案周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,两种不同的性格集于一身。
节选的两场戏,主要刻画了他的冷酷、虚伪、残忍与奸诈。
但他由于自己婚姻的不如意,对以前与鲁侍萍的生活有着怀念之情,所以为她保存房间的旧状,与侍萍不期而遇时,打听侍萍的情况,并表示想修一修侍萍的坟墓,而且得知侍萍的身份后,还反复述说自己的思念等,虽然这其中不免带有虚荣和软化侍萍的成分,但应该承认他的怀念是真实的。
当然我们也应该看到,他怀念的已不是眼前的鲁妈,而是那个年轻貌美、贤惠体贴的梅小姐,是已经投河自尽而不会对他产生威胁的梅小姐。
从这个角度说,他的怀念又是虚伪的。
所以当他得知侍萍没有死,而且就是眼前的鲁妈时,他的幻想破灭了,现实的利害关系占了上风,于是发出冷酷无情的质问,以致用金钱打发侍萍,这不能不说他是一个自私、虚伪的人。
例3戏剧人物的语言往往有潜台词,揣摩下列语句,回答括号中的问题,体会人物语言的丰富性。
①可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。
(课文中鲁侍萍几次说到这样的话,表现了她怎样的心情?
)
②周朴园(忽然)好!
痛痛快快的!
你现在要多少钱吧!
鲁侍萍什么?
(鲁侍萍的反问,表现了她怎样的情感)
③周朴园什么?
鲁大海?
他!
我的儿子?
(这四个断句表达的意思,可以说成是“鲁大海原来是我的儿子”,但表达的感情却不同。
试作点分析)
④鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗!
(走至周萍面前)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?
(第一句反映了侍萍怎样的思想变化?
第二句的语言巧妙在哪儿,表现了侍萍什么复杂的情感?
解析与答案①人物的语言是人物内心的表白。
已知道实情的鲁侍萍听到周朴园口口声声说她是“小姐”、“很贤惠”时,想到自己的遭遇,满怀悲愤,于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐,她也不贤惠”,表现了她痛苦的内心和对周朴园的不满。
②鲁侍萍的反问,既有因为人格受到侮辱的愤怒,又有对周朴园的蔑视,从而显示出自己的刚强和自尊。
③说“鲁大海原来是我的儿子”,只是平淡的叙述,看不出说话者的感情。
用四个短句,形成急促的语气,表现了周朴园的极度不安、激动的心情;
连续上升的语调,又使他的不安和激动带上了几分惶恐。
④鲁侍萍听了周朴园的表白,起初还抱有幻想,但当他看到周朴园对鲁大海的态度,特别是看到周萍打了鲁大海后,她的幻想破灭了,于是愤怒地喊出“这真是一群强盗”,表明了他思想的转变。
第二句利用同音词语的转折,巧妙地表达了侍萍那种母子相见却不能相认的痛苦、复杂的心情。
【能力迁移】
例1阅读下面的片段,完成文后问题
周朴园那么,我们就这样解决了。
我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许到周家来。
①
鲁侍萍好,我希望这一生不要再见你。
②
周朴园(由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
③
侍萍接过支票,把它撕了。
周朴园侍萍。
鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
④
周朴园可是你——⑤
1.①这句话反映周朴园怎样的性格特征?
答:
____________________________________________________________________
2.②这句话反映鲁侍萍怎样的性格特征?
3.③这句话能否说周朴园对待萍有仁慈体贴之心?
说明理由。
4.④对这句话的潜台词,理解不恰当的一项是( )
A.充分表达了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和愤恨。
B.正告周朴园,“金钱可以收买一切”是行不通的。
C.向周朴园诉说自己受苦之深,暗示周朴园,你家业虽大,仍不够赔偿我的损失。
D.控诉周朴园的罪孽,撕下他的假面具,揭示其色厉内荏的虚弱本质。
5.⑤句中“可是你——”后可能有什么话?
根据人物的个性和剧情的发展补写几句话,要求合情合理。
________________________________________________________________________
解析与答案以上四道题目是对戏剧冲突、人物个性、人物语言进行考查的题目。
这是考查中常见的题型。
第1、2题是关于人物性格的分析。
人物性格不能架空分析,而要依据人物语言仔细体会。
答案分析:
1.反映周朴园绝情、冷酷的个性特征。
2.反映侍萍刚强、自尊的个性。
她已经认清了现实。
第3题是对人物内心作深层次的分析。
这一定要结合时代背景、人物性格发展的逻辑规律作恰如其分的分析,不能人为拔高,切忌无中生有。
3.这不能说是有体贴之情。
周朴园这样做,是为了打发侍萍。
不让她再来扰乱他的生活和社会地位。
这不是什么忏悔,完全是一场现金交易。
暴露了他赤裸裸的资本家的本性。
4.鲁侍萍面对金钱是毫不动心的,因为她看清了周朴园丑恶的内心。
所以C项显然是不合情理的。
第5题是一道开放式题目。
只要有足够的理由支持自己的观点,大家可各抒己见,但一定要遵循人物性格发展的逻辑规律。
例如:
“可是你日子也不好过,拖男带女地,”、“可是你不拿钱,是不是还想别的什么?
”等。
例2阅读《雷雨》中一个片断,根据要求答题。
周朴园(惊愕)梅花?
鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。
周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——
鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦,侍萍!
(低声)是你?
鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。
半晌。
周朴园(忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的。
鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的!
周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。
我今天没想到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园你可以冷静点,现在你我都是有子女的人。
如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。
1.选出对画线部分的舞台说明和台词分析最恰当的一项是( )
A.周朴园因侍萍的突然出现而惊愕,以致失态,当通过与柜台上的照片的比较。
现实中人老珠黄的侍萍将他理想中美丽温柔的侍萍否定之后,一股厌恶涌上心头,严厉的质问脱口而出。
B.周朴园因侍萍的突然出现而惊愕,以致失态,当通过与柜台上的照片的比较。
现实中人老珠黄的侍萍将他理想中的“前妻”否定之后,以他阴暗的心理推想,他感到一种威胁,自私的本能使他脱口而出严厉的责问。
C.周朴园因侍萍的突然出现而惊愕,以致失态,当确认眼前的人是侍萍无疑时,想与侍萍重归于好,但是想到繁漪,想到自己的家庭,他终于决定发出严厉的责问。
D.周朴园因侍萍的突然出现而惊愕,以致失态,当通过与柜台上的照片的比较。
眼前丑陋的侍萍把他“怀念”的梦打破了以后,他失望;
他怨恨;
他要发泄,于是突然向侍萍发出严厉的质问。
2.选出下面对人物冲突分析最恰当的一项( )
A.在这段戏中,人物的冲突经历了一个起伏,有情人的惊喜相认到反目成仇。
B.在这段戏中,人物之间有两次冲突。
一个是情人的惊喜相认,一个是情人的反目为仇。
C.在这段戏中,人物之间有两次冲突,即相认与反目。
无论哪一种,都在侍萍预料之中,在周朴园预料之外,“反目”是他的本能。
D.这段戏中,人物的冲突经历了一个起伏,即情人反目为仇到转为冷静对待。
解析与答案以上是两道对戏剧冲突分析能力的考查。
第1题主要考查对戏剧动作的分析。
答案B。
周朴园对鲁侍萍的反目,根本原因不在于侍萍的“人老珠黄”或“丑陋”,也不是因为虑及家人,而完全是出于私利,出于他以自己卑鄙阴暗的心理推想他人的结果。
他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位以及他在家人面前正人君子的形象。
于是他绝然而本能地撕下自欺欺人的“怀念”面纱。
第2题主要考查理解和把握戏剧冲突的能力。
答案选C项。
A、B项的错误主要在于“惊喜”一词概括错误。
鲁侍萍死而复生,无疑是对周一派谎言的嘲讽,他只能感到惊恐。
而鲁侍萍早已认出周朴园,是满腹怨愤,更谈不上“惊喜”。
D项的错误在于“冷静”概括不当。
鲁侍萍由“悲愤转为怨愤”,周朴园由“严厉”转为怕事态扩大,张扬出去而掩饰,是老奸巨猾的表现,绝非冷静。
而C项的分析是合情合理的。
周朴园是一个坏到“连自己都不认为自己是坏人”的程度的典型人物。
他的“反目”,完全出自本能,他自己都未料到。
【拓展延伸探究】
1.关于作者
曹禺(1910—1996)现、当代剧作家。
原名万家宝。
祖籍湖北潜江,生于天津一个封建官僚家庭。
从小爱好文学和戏剧,读了不少古今中外的文学作品。
中学时代就参加演出中外剧作,显示了表演才能,并广泛涉猎新文学作品,开始写作小说和新诗。
1928年考入南开大学政治系。
1930年转清华大学西洋文学系,广泛接触欧美文学作品,深为古希腊悲剧作家及莎士比亚、契诃夫等人的剧作所吸引,同时也陶醉于中国的传统戏剧艺术。
1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》,暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶,揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势,以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界,标志着中国话剧艺术开始走向成熟,几十年来成为最受观众欢迎的话剧之一。
1933年大学毕业后,曹禺入清华研究院当研究生,专事戏剧研究。
翌年到天津河北女子师范学校任教。
1935年写成剧本《日出》,深刻解剖了30年代中国的都市生活,批判了那个“损不足以奉有余”的罪恶社会,曾获《大公报》文艺奖。
它与《雷雨》前后辉映于剧坛,奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。
其他剧作还有《原野》、《蜕变》、《北京人》和根据巴金的小说《家》改编的剧本,还译有《罗密欧与朱丽叶》等。
解放后他创作了话剧《明朗的天》(获全国第一届话剧观摩演出剧本一等奖)、历史剧《胆剑篇》(执笔)、《王昭君》等。
曹禺的剧作,思想深沉、结构严谨,对话凝练有力,人物个性鲜明,在国内外享有声誉。
他的作品艺术质量在我国戏剧史上是首屈一指的。
2.什么是戏剧?
戏剧是一种综合的舞台艺术,我们这里讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。
戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。
戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。
舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等,它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
按照不同的标准,戏剧可分为不同的种类:
按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧、舞剧;
按剧情繁简和结构分为独幕剧(如《三块钱国币》)、多幕剧(如《茶馆》);
按题材所反映的时代分历史剧、现代剧;
按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《罗密欧与朱丽叶》)、喜剧和正剧。
3.了解几个名词术语:
①冲突:
是矛盾斗争的一种表现形式。
主要通过人与人之间的冲突表现不同阶级和阶级思想之间的矛盾冲突;
有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。
戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。
②台词:
是剧中人物的语言。
它是个性化的,是富有动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起的。
台词的形式有对话、独白、旁白、潜台词等等。
③幕和场
幕,即拉开大幕一次,一幕就是戏剧一个较完整的段落。
场,即主要人物上场下场一次,它是戏剧冲突中较小的段落。
④舞台说明:
是帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示一些注意之点的有关说明的叙述和描写性语言。
说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的;
有关于登场人物的动作、表情的;
有关于登场人物上场下场的;
有关于效果的;
有关于自然环境(如天气等)情况说明的。
4.文题的象征意义
《雷雨》的标题既点明戏剧情节发生的天气情况:
“天气更阴沉、更郁热。
低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。
”这样的天气终于导致夜间雷电交加、风雨大作。
与这种恶劣天气并行发展的是这个封建大家庭内部正酝酿着,而且终于爆发了一场毁灭性的“雷雨”:
四凤、周冲触电而死;
周萍开枪自杀……自然界和家庭内部的“雷雨”其实正象征了社会矛盾的日趋尖锐。
作者用“雷雨”为题形象地告诉人们:
“20年代半封建半殖民地的中国,一场天翻地覆的社会大变革不可避免地即将发生。
”
5.关于《雷雨》的主题
四幕剧《雷雨》是著名的悲剧。
它在一天的时间(上午到午夜两点)、两个舞台背景(周家的客厅、鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后30年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关系所造成的罪恶。
它写的主要是属于资产阶级的周家,同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。
通过剧中人物有的死、有的逃、有的疯的结局,深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,揭示了中国半封建半殖民地社会的某些侧面,具有很高的艺术价值。
【能力升级】
例阅读《雷雨》第一幕选段,回答文后各题。
周朴园(冷峻地)繁漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子们做个服从的榜样。
繁漪(望望周朴园①,又望望周萍②,拿起药,又放下),不,我喝不下去!
周朴园萍儿,劝你母亲喝下去。
周萍爸!
我——
周朴园去,跪下,劝你的母亲。
周萍(走至繁漪前,向周朴园,求恕地)爸爸!
周朴园(高声)跪下!
(周萍望着繁漪,繁漪泪痕满面。
周朴园叫你跪下!
(周萍正要跪下。
繁漪(望着周萍③,急促地)我喝,我现在喝!
(喝了两口,眼泪又涌出来,望一望周朴园峻厉的眼④和苦恼的周萍⑤,咽下愤恨,一气喝下)哦……(哭着,向右边饭厅跑下。
1.这段剧本中刻画出周朴园性格的哪一方面?
选出分析正确的一项( )
A.以强制手段逼迫妻子喝药,表现出一个资本家的凶恶面目。
B.逼迫妻子喝药,发泄他对妻子桀骜个性的不满,反映出一个封建家长的自私品性。
C.以要挟手段逼迫妻子喝药,表现出一个资本家的狡诈面目。
D.逼迫妻子喝药,维护他在家中专制统治地位,反映出一个封建家长的专制品性。
2.下列对这段剧本中五处加横线的舞台说明的理解,不正确的一项是( )
A.①是表现对周朴园无声的反抗
B.②是期望周萍和自己一起反抗封建家庭
C.③是对情人表示自己的切肤之痛
D.④和⑤分别是对周朴园投去的恨和怨
3.下列对繁漪喝下苦药的举动的理解分析,正确的一项是( )
A.这碗苦药是含着反抗失败的屈辱和对周朴园的满腔仇恨一起吞下的。
B.这碗苦药是含着对周朴园的满腔仇恨和对周萍的爱与怨一起吞下的。
C.这碗药是含着孤苦无援的辛酸和对周萍的无限失望一起吞下的。
D.这碗苦药是含着反抗失败的屈辱和对周萍的怨恨一起吞下的。
解析这一场景矛盾冲突激烈,刻画了周朴园专制暴君式的形象。
周朴园说繁漪有病,要按他的意旨吃药,态度强硬;
繁漪面对自己一个心爱的儿子和一个名义上儿子、实际上的情人,矛盾重重:
喝药,违背她叛逆的性格;
不喝,又会使自己心爱的人难堪。
特定的情景,促使人物产生特定的动作,揭示了人物复杂的内心世界。
答案1.D2.C3.B
探究创新
例阅读下文,完成文后各题。
谈谈《雷雨》的戏剧冲突
戏剧不懂得平静过日子,它需要不断地掀起冲突的浪潮,使人物在相互冲突中撞击出性格火花。
《雷雨》中,曹禺把20世纪20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾,集中于周、鲁两家的冲突氛围内,把两家30年来错综复杂的( )和( )集中在一天的特定环境中,人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙,鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子,在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中,她被封建买办资本家所蹂躏,被伪善的资产阶级与封建阶级的混血儿周朴园所欺骗。
在第二幕中,侍萍与周朴园的对话看似平淡,冲突却异常激烈。
当周朴园吩咐她“先下去”时,侍萍“望着周朴园,泪要涌出”,只问了一句“老爷,没有事了?
”这简单的细微的表情变化就很好地展示了侍萍(A)和(B)的心情,当侍萍说“老爷,想见一见她么?
”时,冷酷无情的周朴连忙回答:
“不,不,不用。
”三个“不”字便将他人性的(C)和灵魂的(D)暴露得淋漓尽致。
当周朴园得知面前这个两鬓霜染的老婆子就是他当年玩弄过的漂亮使女时,他色厉内荏,拿出一张五千元的支票,并声称“算是弥补我一点罪过”,侍萍将肮脏的支票撕得粉碎,然后迸发出血泪控诉:
“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
”这一撕,撕碎了周朴园(①)的假面具,撕碎了资本家(②)的信条,撕出了侍萍(③)的性格,撕出了她30年风雨中磨炼出的(④)精神。
1.两个空括号应填入的一项是( )
A.血缘关系,性爱纠葛B.暖昧关系,阶级矛盾
C.家庭不和,父子冲突D.劳资冲突,性爱凌辱
2.开头画线句的意思是:
________________________________________________
3.为什么说周朴园是“混血儿”?
___________________________________________________________________
4.剧中人物都有体现自己性格的语言。
鲁侍萍的话语大多简短,展示了什么样的心情?
周朴园的三个“不”字勾画出他什么样的人格和灵魂?
在相应的括号内填写恰当的词语。
A._____________________________B.____________________________
C._____________________________D.____________________________
5.侍萍撕了支票后又冷冷地说了文中画线的一句话,充分表达了她什么样的感情?
_____________________________________________________________________
6.本文末尾,剧评者用了一组排比句,有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言,试根据上下文,填写出这些括号里应填写的词语。
①_________②_________③_________④_________
解析与答案
1.A
2.戏剧如果没有矛盾冲突,那就不成其为戏剧。
3.这说明周朴园既有资产阶级的虚伪反动的本性,又有封建阶级狠毒专制的一面。
4.A愤恨B痛楚C奸诈D虚伪
5.对周朴园和那不公平的社会的蔑视和抗议,显示了她的骨气和尊严。
6.①自私自利(或冷酷伪善)②金钱万能③善良正直(或自尊刚强)④反抗
【命题趋势分析】
1.把握情节结构和矛盾冲突
课文节选的是《雷雨》的第二幕。
这一部分共有两场戏,地点都是在周公馆的客厅。
第一场写30年后周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇,通过叙述,揭示了故事的原委;
后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋。
后一场戏主要写周朴园与鲁大海的矛盾冲突,揭示了周朴园作为资本家对罢工工人的血腥镇压,鲁大海控诉了周朴园罪恶的发家史。
同时要了解矛盾冲突设置的技巧。
全文情节结构紧凑集中,可谓一波未平,一波又起。
特别是第一场戏,作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法,将“过去生活”和“现实生活”交织在一起。
鲁侍萍为找四凤来到周家,与周朴园不期而遇,这是“现实生活”。
侍萍关窗的动作和无锡口音,使周朴园感到奇怪,引出他的追问,于是有了侍萍的讲述回忆,这是“过去生活”。
在这一节里,周朴园急于了解“梅家小姐”的情况,步步追问;
侍萍则强压悲愤,欲言又止,沉痛地叙述自己30多年的悲惨遭遇。
周由疑惑而慌张,由慌张而恐惧,最后惊讶地发现站在面前的正是自己反复述说的“梅小姐”,故事到此出现了一个小高潮,把“过去的生活”作了一个简单的交代。
当周朴园明白眼前站的就是侍萍,突然发出责问,然后有侍萍的控诉,有周朴园的劝解和曲意诉说,这是把“过去生活”和“现在生活”穿插在一起,最后以侍萍撕毁支票,提出见一见周萍完成这一场戏的冲突。
这样的安排,让过去的矛盾推动现在的矛盾
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