罗湖小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx
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B、横向迁移和纵向迁移
C、主动迁移和消极迁移
D、主动迁移和逆向迁移
8:
基于某种特定的标准,来评价学生对与教学亲密联系的具体学问和技能的把握程度的评价方式称为〔 〕。
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
9:
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于〔 〕。
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
10:
学习策略是学习者制定的学习打算,包括〔 〕。
A、意识和能力
B、规那么和技能
C、认知策略
D、阅历和方法
11:
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。
( )思潮掀起一场教育改革运动。
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
12:
一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。
13:
从迁移的观点看,“温故知新〞属于〔 〕
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
14:
关于以下人物及其成就,说法不正确的选项是()。
A、巴甫洛夫发觉了条件反射
B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C、亚当·
斯密的《就业、利息与货币通论》
D、冯.诺依曼被称为计算机之父
15:
班级越大,情感纽带的力量就越强。
16:
在论述教育的社会功能时,〔 〕提出“庶一富一教〞的思想。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、老子
17:
从课程论的视角来看,教室座位支配、图书角布置等属于〔 〕。
A、活动课程
B、综合课程
C、显性课程
D、隐性课程
18:
〔 〕是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
19:
张老师常常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息发生转变,张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动,较好的做法是〔 〕。
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录,搜寻到该杂志社的记录,删除原记录
C、打开原来的电子通讯录,搜寻到该杂志社的记录,用新的记录替换原有的记录
D、打开原来的电子通讯录,添加一个新的关于该杂志社的记录
20:
教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高。
A、对
B、错
21:
群体规范的形成经受三个阶段,其中第一阶段是互相影响阶段,第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性,第三阶段是出现一种占优势的意见。
22:
“桃李不言,下自成蹊〞这句话所表达的德育方法是〔 〕。
A、陶冶法
B、锻炼法
C、劝说法
D、典范法
23:
“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。
〞这首诗中的“三父子〞,指的是〔〕。
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
24:
学习策略可以从以下几个方面进行描述?
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调整和掌握技能
C、学习策略是内隐的学习规那么系统
D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体。
E、学习策略是元认知
25:
素养教育的重点是培育学生的创新精神和〔 〕。
A、认识能力
B、交往能力
C、合作精神
D、实践能力
26:
从公元前6世纪到公元1000年,我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%~70%,出现这种状况的缘由不包括〔 〕。
A、封建制度确实立和进展
B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态
C、社会安定、经济进展,对外交往频繁
D、中华民族勤劳英勇,比世界上其他民族更富有智慧
27:
一般来讲,小学阶段相当于人生进展的〔 〕。
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
28:
教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。
29:
()是对人才培育质量和规格的要求,是教育的核心问题。
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
30:
小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是〔 〕。
A、校长
B、学校
C、书记
D、教育行政部门
31:
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模〞的教育家是〔 〕。
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
32:
以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是〔 〕。
A、赫尔巴特的《一般教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
33:
义务教育阶段学生所专属的权利有〔 〕。
A、社会实践
B、获得证书
C、免试入学
D、就近入学
E、不交学费
34:
以下各项中最重要和最良性的学习动力是〔 〕
A、学习兴趣和教师的期盼
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期盼和远大的理想
D、教师的期盼和家长的期盼
35:
“教学相长〞、“循序渐进〞等教学原那么最早出自〔 〕。
A、《学记》
B、《论语》
C、《尚书》
D、《孟子》
36:
Word中,当同时打开多个文档窗口时,那么活动窗口〔〕。
A、可以有多个窗口
B、只能是固定的窗口
C、是没有被其他窗口盖住的窗口
D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口
37:
个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于〔 〕。
A、心情冲动
B、性格障碍
C、心情适应困难
D、行为障碍
38:
以下不涉及问题解决过程的学说有〔 〕。
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
39:
以下每组数据表示3根小木棒的长度,其中能组成一个三角形的是〔 〕。
A、3cm,4cm,7cm
B、3cm,4cm,6cm
C、5cm,3cm,8cm
D、5cm,4cm,10cm
40:
过度学习越多那么效果越好且越经济。
〔〕
41:
以下教育家中持“儿童中心论〞观点的教育家是〔 〕
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
42:
以下哪个搜寻关键词可以找到音频资源?
〔 〕
A、家乡的云.bmp
B、狼牙山.wav
C、水晶.swf
D、北戴河.doc
43:
自我意识包括哪些成分?
A、认识成分
B、情感成分
C、意志成分
D、自我评价
44:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的〔 〕。
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
45:
读文章标题,去猜想文中具体内容是属于()训练。
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
46:
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然〞学说的教育思想家是古希腊的〔 〕。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
47:
在开展少先队教育活动过程中,引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术,这表达了少先队活动的〔 〕。
A、组织性
B、实践性
C、创造性
D、趣味性
48:
我国实施义务教育的法律保证是〔 〕。
A、《宪法》
B、《素养教育法》
C、《义务教育法》
D、《义务教育法实施细那么》
49:
大约从〔 〕开始,儿童不再无条件地服从信任教师。
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
50:
有“万园之园〞之称的皇家宫苑是〔 〕。
A、故宫
B、颐和园
C、圆明园
D、天坛
51:
张啸这次考试成果特别差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜爱上班内一名女同学,上课常常开小差,学习不够努力。
这种归因属于〔 〕。
A、不稳定,不行掌握的外归因
B、不稳定,可掌握的内归因
C、稳定,可掌握的外归因
D、稳定,可掌握的内归因
52:
依据材料回答{TSE}题:
教学生识字有许多技巧,有一位教师告知学生如何区分“买卖〞两个字时说:
“多了就卖,少了就买。
〞学生很快就记住了这两个字。
还有的学生把“枯燥〞写成“干躁〞,把“急躁〞写成“急燥〞,老师就教学生记住:
“枯燥防失火,急躁必跺足。
〞从今以后,学生对这两个字再也不混淆了。
{TS}你认同该教师的这种做法吗?
〔 〕[单项选择题]
A、认同
B、不认同
53:
创造活动的原动力是〔 〕。
A、独特
B、好奇
C、创新
D、努力
54:
为适应科学学问的加速增长和人的持续进展要求而渐渐形成的教育思想和教育制度称为〔 〕。
A、终身教育
B、一般教育
C、职业教育
D、义务教育
55:
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是〔 〕。
A、智力因素
B、非智力因素
C、社会因素
D、家庭因素
56:
关于影响个体身心进展的因素观,“白板说〞的观点属于〔 〕。
A、内发论
B、外铄论
C、多因素互相作用论
D、能动论
57:
学校的基本功能是〔 〕。
A、为社会政治、经济制度服务
B、能实现人口的掌握
C、为繁华文化服务
D、培育社会所需要的合格人才
58:
小学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于〔 〕。
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
59:
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是〔 〕。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
60:
李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。
李老师很生气,冲着这名学生说道:
“成天上课开小差,不仔细听讲。
这么简洁的问题都答不上来,太笨了,坐下!
〞李老师的做法〔 〕。
A、正确,激发学生的羞辱心,关心其上进
B、错误,不应当对学生冷言冷语、挖苦挖苦
C、错误,批判不应当在课堂上,应下课后到办公室进行
D、无所谓对错,这是教师个人的教育风格
查看答案
答案正确
答案D
解析小提琴协奏曲《梁祝》是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时以越剧曲调为素材的作品。
答案B
解析教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所根据的感知规律是差异律。
答案A,B,C,D
解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么,是在完成任务之前的一种认识。
解析我国于1862年在京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。
解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施,并准时修正、调整认知策略。
解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。
依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。
水平迁移也称横向迁移、侧向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的互相影响。
垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的互相影响,表如今两个方面,一是自下而上的迁移,二是自上而下的迁移。
答案C
解析标准参照评价是基于某种特定的标准,来评价学生对与教学亲密联系的具体学问和技能的把握程度的评价方式。
答案A
解析1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
解析见学习策略的基本特征,学习策略是学习者制定的学习打算,由规那么和技能构成。
解析教育心理学成熟期,人本主义掀起一场教育改革运动。
解析《就业、利息与货币通论》是英国经济学家凯恩斯的著作。
答案错误
解析班级越大,情感纽带的力量就越弱。
解析孔子在论述教育的社会功能时,提出了“庶一富一教〞的思想。
解析隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。
其中,物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校内环境等。
解析一般认为,小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
解析【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动,最好的做法是用新的记录替换原有的记录。
解析教材中的思想性的内容必需转化为学生易于接受的,并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。
解析群体规范的形成经受三个阶段,其中第一阶段是互相影响阶段,第二阶段是出现一种占优势的意见,第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性。
解析“桃李不言,下自成蹊〞的意思是:
桃子李子虽不会说话,但是它们果实甜蜜,惹人宠爱,人们在它们下面走来走去,走成了一条小路。
比方一个人做了好事,不用张扬,人们就会记住他。
只要能做到身教重于言教,为人恳切、真挚,就会深得人心。
这句话表达的德育方法是典范法。
解析略。
解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征,E项元认知策略是学习策略的一种。
解析【参考答案】D【名师点睛】这段时期政治统一、社会安定、封建制度逐步确立进展都为科技进展提供了有力的保障。
解析依据对小学阶段的规定可知。
解析教育目的是教育的核心问题,是国家对培育人的总的要求.它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。
教育目的是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点。
教育目的的实现也是教育活动的归宿。
应选C。
解析《中华人民共和国教育法》规定,对学校给予的处分不服,可以向有关部门提出申诉。
被申诉人应当是学校。
解析1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
答案C,D,E
解析为教师的期盼而学习的动机是外部的低级的动机。
解析有关此原那么的最早论述见于《学记》。
解析Word中可以同时打开多个文档,但只有一个文档窗口处于活动状态,这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口,因此此题正确答案为D选项。
解析说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。
解析桑代克认为问题解决就是不断尝试,使错误渐渐削减的过程;
苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程;
杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。
解析依据三角形的三边关系“两边之和大于第三边,两边之差小于第三边〞来推断。
只有B选项符合题意,应选B。
解析【参考答案】B【名师点睛】bmp是图像文件,wav是音频文件,swf是动画文件,doc是文本文件,故此题选B。
答案A,B,C
解析一般认为,自我意识包括三种成分:
一是认识成分;
二是情感成分;
三是意志成分。
解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时,才能产生迁移,由此提出了迁移的相同要素说。
解析略
解析见学习精要中古代西方的教育学思想。
解析少先队教育与中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会相结合,引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术,在“三接触〞中得到锻炼,接受教育,表达了少先队活动的实践性。
解析《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。
解析低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏,三年级开始不再无条件服从信任教师。
解析【参考答案】C【名师点睛】圆明园是清代有名的皇家园林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。
圆明园的建筑面积达16万平方米。
有“万园之园〞之称。
解析努力属于内部归因,是不稳定可控的。
解析好奇是创造活动的原动力。
解析【参考答案】A【名师点睛】终身教育主见在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的学问和技能。
终身教育思想已经成为许多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学学问的加速增长和人的持续进展要求而渐渐形成的教育思想和教育制度。
解析非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的独特心理,包括三个不同层次:
第一层次,指学生的理想、信念、世界观;
第二层次,主要是指独特心理品质,如需要、兴趣、动机、意志、心情情感、性格与气质等;
第三层次,指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。
解析人的进展主要依靠外在力量,如环境刺激、他人影响和学校教育等,这是外铄论的基本观点。
英国哲学家洛克的“白板说〞是此理论典型的代表。
解析教育的基本功能即个体功能,是影响人的进展。
因此,学校的基本功能就是培育社会所需要的合格人才。
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。
解析就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标,因为一个低效度的测验,即使具有很好的信度,也不能获得有用的资料。
解析【参考答案】B【名师点睛】敬重、信任学生是新课改强调的学生观,是对教师的基本要求。
当学生遇到困难时,教师应当耐烦点拨,鼓舞学生主动思索,而不能冷言冷语,甚至挖苦挖苦。
题干中李老师的做法是错误的。
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