学年度八年级语文下册第五单元过关卷新人教版Word文档下载推荐.docx
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兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。
中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它____________、__________,妙在____________。
A.千姿百态 浑然天成 栩栩如生
B.栩栩如生千姿百态浑然天成
C.栩栩如生浑然天成千姿百态
D.千姿百态栩栩如生浑然天成
4.选出下列标点符号使用完全正确的一项( )(4分)
A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?
都需要充分论证。
B.屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜,大小由人了。
C.《朗读者》播出后,圈内人士评论“这才是国产综艺节目该有的样子”,观众称“该节目是良心之作。
”
D.船家一路告诉你那些山的来历:
什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山等……大半是由山的形状得到名字。
5.选出下列句子没有语病的一项( )(4分)
A.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
B.是否保持为政清廉,是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。
C.不能只为考试而学习,更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识,要为完善自我而努力学习。
D.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的人格。
6.在下面横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( )(4分)
寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞,却也无怨无悔;
即使零落成泥,也芳香依旧。
到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,____①____。
花瓣左右对称,向外弯曲,____②____。
紫花地丁紫得清新淡雅,____③____。
它虽微小但并不自惭形秽,反而更追求精致,活出精彩。
A.①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟
③是扎在姑娘头上的马尾辫
B.①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘
③像水墨画中的一缕青烟
C.①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫
D.①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫
③好像在说悄悄话的小姑娘
7.阅读下面的文字,完成后面的题目。
(6分)
【甲】青春终于胜利了。
保尔没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
【乙】“把她泼醒!
再钉!
”徐鹏飞绝望地咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……
(1)
【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是________________。
(2)从【甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出__________________的性格特点。
8.走襄阳,开阔视野;
游天下,增长见识。
班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,请你参与。
(4分)
【拟写标语】出发前,班主任做了动员讲话,他说:
“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。
读万卷书,行万里路。
让我们背起行囊,行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、积累知识、增长才干吧!
请你依据班主任的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习活动的宣传标语。
(2分)
宣传标语:
游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,__________________________________。
(2)
【设计活动】为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。
活动一:
探访名胜古迹 活动二:
寻找最美家庭
活动三:
________________
二、阅读探究(36分)
(一)阅读下文,回答问题。
(16分)
悠悠楠溪江
陈鹏举
①楠溪江生长在永嘉。
它使当时的永嘉太守谢灵运①成了山水诗的第一人。
②我大概是为了看望谢灵运,才到楠溪江的。
因为在我记忆里,许多诗写过的山水本来未必好。
到了楠溪江,却发现楠溪江这源头,真该有着谢灵运。
③在楠溪江的半腰渡头村,去乘漂流的竹筏。
一团青葱中,流水无声,村口树上那悠长的蝉声,把这没有尽头的安宁,唱成了舒坦和慵懒。
三两顶竹做的斗笠,让两岸的山形稍稍闪过了一番坚挺。
据说这水边的小路很漫长,可以到达山的心坎。
一位永嘉的朋友,曾经一次次从这儿步行十多个小时去深山的丛林中讨
生活。
他说这儿的山水太静,静到会让人从心中渗出苦味。
于是,在这个源头,一个小小的竹筏,让不同心情的人,都把自己的心浸到水中去,把宁静浸到了骨头里。
④楠溪江见不到现代生活的景致,这是一片上古留下来的天地。
水清澈到鱼以为它活在天上。
江两边的滩林,半在水中,半在水上。
我一直不敢去想人眼的差异。
因为人眼的差异,说明每个人看到的世界不一样。
我曾见过来自欧洲的油画和水彩画,一些作品中的纯净和明媚,我一直以为是因为人眼的差异。
直到有一天,我被告知欧洲的许多天空和大地,真是这样的纯净和明媚时,我才有了一个成年人的惊异。
我甚至因此相信那种高贵的青黛,是欧洲人很荣幸的独有。
然而在楠溪江,我见到了这种青黛,这种停泊在水天之间,被午后的阳光映出来的青黛。
这时节,万籁俱寂。
在这源头,我想起了杜甫的诗句“黛色参天二千尺”,一下子明白了这纯净明媚的青黛,绝非独独属于欧洲人。
⑤眼中的水天出奇地空阔起来,人与这水天也出奇地感觉到了一种亲密,甚至很想在这水天之间有一个久长。
撑筏人很快活,用歌声,也用他四肢的语言,叙说着他的快活。
在这源头,快乐和恬淡像诗画一样浓郁。
⑥住在楠溪江边的芙蓉山庄。
入夜,山庄前的名为“芙蓉三冠”的山峰,被一轮明月映衬出一个深深的山形。
那晚,高大的山形依然寂寞。
山前有滩林般的几丛枝干很美的树影,树前是一条溪流,水声很低,然而很欢快。
动情的是各色虫鸣,还不时有几句蛙的情话。
虫声十分精致,也十分富丽。
它们与这山这水、与楠溪江一样永远,让我们飘然、逸放、陶醉。
小坐片刻,沉思相随。
一位与水墨交游了大半生的画家明白了,中国画的全部美意,正在于它是用水墨描写大自然无限美妙的夜。
一位用文字过滤百年孤寂的鉴赏家,明白了山、水,还有虫的歌唱,并不需要见诸文字。
而我只是明白了自己的多余,明白了人其实并不被山、被水,甚至被虫子放在眼里。
⑦在芙蓉山庄,住去了生命中很轻也很重的一夜。
⑧离开楠溪江之前,又去拜访了楠溪江边两个古老的村庄:
芙蓉村和苍坡村。
这两个村庄都有了一千个年份。
村庄里的石街和屋宇都已苍老得散发出草木的滋味。
鸡叫声是如此的悠长,仿佛来自久远的宋代。
苍坡村有个说是建于宋代的木质凉亭。
这亭里外有两圈木凳。
阳光很淡然,好像弥漫着许多年月。
两圈木凳上或坐或躺着七八个老人,个个慈眉善目,像是宋代翰林院中的人物;
个个很健康的肤色和饱满的身子,又像是那遥远的年代退伍了的将军。
阳光与他们的谐和,谱成了生活的艺术。
这个村庄的人都姓李。
说到李姓,老人们都扳着指头悠悠地说起李家的大业来。
而楠溪江也在村前悠悠地流。
【注】①谢灵运:
南北朝时期的诗人,中国山水诗的开创者,被称为“山水诗鼻祖”。
9.文章第②段说“却发现楠溪江这源头,真该有着谢灵运”,结合③—⑤段归纳“真该有着谢灵运”的三大原因。
(3分)
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
10.第⑦段写道:
“在芙蓉山庄,住去了生命中很轻也很重的一夜。
”怎样理解这“一夜”“很轻”又“很重”?
11.第④段中作者写“欧洲的油画和水彩画”,有什么作用?
12.阅读第③段和第⑥段中画线的句子,回答下面的问题。
(1)第③段中作者引用永嘉的朋友的话,目的是什么?
(2)从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
(二)阅读下文,回答问题。
(20分)
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先,想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代,那遗迹更是到处可见。
抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥,我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?
一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。
一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒①”,我仿佛目睹当年首都长安的情景,大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……
③总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。
我既愉快,又怅惘;
既兴奋,又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上,驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅,那真是硕大无比,目测其面积至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,纹丝不动。
兵俑中间夹杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。
我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。
但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎都不相同:
有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下巴,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?
⑦我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。
我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面,有的兵俑骑上马俑,他们都在将军俑的率领下,奋勇前进。
后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。
那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前奔去。
他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊!
几千年来,我们多少代人在这里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远超过国人。
作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感与幸福感,现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。
此时天色渐晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随我的心飞掠那八百里秦川。
(摘自《季羡林散文选》,有删改)
【注】①冕旒(miǎnliú
):
这里代指古代帝王。
②胼手胝足:
手脚上因劳作而结满了老茧。
13.通读全文,依据文章内容,完成下面表格。
游 踪
所见(所想)
所 感
丰富的历史遗迹,灿烂的诗歌文化
似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅
骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅
规模宏大,形态各异,飞奔向前
(3)
14.简要分析第④段在结构上所起的作用。
15.联系上下文,赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。
16.文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了行车途中的所见所想所感,而并没有直接写“观秦兵马俑”?
请结合文章主旨作简要阐释。
(5分)
17.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是( )(4分)
A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B.第②段末尾的省略号隐含的意思是:
在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。
三、写作(50分)
18.每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;
我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。
请以《一段____________的旅程》为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;
②内容具体,有真情实感;
③文体不限;
④不少于600字。
答案:
第五单元过关卷
一、1.B 点拨:
A项“棱”应读lé
ng,C项“劲”应读jì
ng,D项“霎”应读shà
。
2.C 点拨:
A项“穿流不息”应为“川流不息”;
B项“五彩班斓”应为“五彩斑斓”;
D项“浮燥”应为“浮躁”。
3.D
4.B 点拨:
A.问号应改为逗号;
C.句末的句号应放在引号的外面;
D.省略号与“等”不能同时使用,应删去“等”或省略号。
5.C 点拨:
A.成分残缺,缺少主语,应删去“看到”;
B.两面对一面,可删去“是否”;
D.“传授”和“能力”不能搭配,可删去“和能力”。
6.C
7.
(1)奥斯特洛夫斯基
(2)坚韧、刚强
8.
(1)示例:
探寻名胜古迹积累知识须行万里路
(2)示例一:
品尝风味美食
示例二:
搜集民间故事
二、
(一)9.①这源头有着浸到了骨头里的宁静。
②这源头有着纯净明媚。
③这源头有着快乐和恬淡。
10.这“一夜”“很轻”的意思是这一夜那些美丽风景,让我们飘然、逸放、陶醉。
这“一夜”“很重”的意思是这一夜那些美丽风景,引起了我们的深思。
11.作用是为了衬托楠溪江纯净明媚的青黛。
12.
(1)目的是为了证明楠溪江源头有着浸到骨头里的宁静,会让不同心情的人都把自己的心浸到水中去,把宁静浸到骨头里去。
(2)运用了拟人的修辞手法,赋予这些景物以人的情感,生动形象地写出了其令人飘然、逸放、陶醉的情态,表达了作者对楠溪江的深深的喜爱和赞美之情。
(二)13.
(1)乘车驶向秦俑馆的路上
(2)精致绝伦的艺术国宝
(3)油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈
14.承上启下的作用,承接上文在驶向秦俑馆路上的情形,引出下文对秦兵马俑的所见所感。
15.该句用了对偶的修辞手法,句式整齐,朗朗上口,同时从听觉等感官描写,表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动、兴奋。
点拨:
此题考查对语言特色及其表达效果的把握。
分析句子的语言特色,首先判断句子是否使用了修辞、描写等手法,再结合文章主旨体会其表达效果。
16.先写行车途中的所见所感,通过环境描写烘托作者内心的激动与崇敬,渲染了肃穆、庄严的气氛,由所见所感引出下文对秦俑的描写,能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪,情感逐步加深。
17.C 点拨:
画线句强调的是兵马俑给人的震撼,是宇宙间的一大奇迹。
三、18.思路点拨:
这是一道半命题作文,题目是“一段________的旅程”。
写作时首先要把题目补充完整,可以填的内容很多,如快乐、难忘、温馨等。
题目补充完整,就意味着确定了文章的立意。
审题时要注意“旅程”一词。
“旅程”往往意味着一段经历,如果把描述中心放在了某一场面上,难免会有偏题之嫌。
“旅程”应该被视作一个变化发展的阶段,从具体经历到内心感触。
这暗示着我们,在行文过程中,应当写出前后对比与变化。
同时,“旅程”也不单单是具体的行为,应当重视情感或心灵的旅程,从更广远的角度切入。
这种类型的题目最好联系自己的亲身经历来写,要写出真情实感。
结尾要有简短的议论,以深化文章主题。
例文略。
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