外研版初一上英语重点语法汇总Word格式.docx
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而任
何两个人称代词并列作主语时,均表达复数意义,与arc连用。
3.单数人称代词并列作主语时,英语中的顺序通常是:
第二人称-第三人称-第一人称,即:
youandhe;
youandI;
heandL
4.在口语中,如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句子中作主语,习惯上用宾格;
如果用主格,就要带谓语动词。
—Ilikeplayingbaseball・
—Me,too.
5.人称代词的主格和与之相对应的形容词性物主代词,如下表:
人称
第一人称
第二人称
第三人称
单复数
单数
复数
we
you
he
she
it
they
我
我们
你
你们
他
她
它
他/她/它的
形容词性
my
OUT
your
His
Her
its
their
物主代词
我的
我们的
你的
你们的
他的
她的
它的
他/她/它们的
6•形容词性物主代词的用法与形容词用法相似,具有形容词的性质。
作泄语修饰名词一般放在被修饰的名词之前,不能单独使用。
如果名词前面还有其他的左语,物主代词要放在英他定语的前面。
例如:
mypen我的钢笔;
myredpen我的红色钢笔
Unit2
1•指示代词的基本用法
指示代词this,these,that和those是表示“这个,这些,那个,那些”等指示概念的代词,其中this(这个)和these(这些)指离说话的人较近的人或事物:
that(那个)和those(那些)指离说话的人较远的人或事物。
指示代词this,that作主语时,系动词be用单数形式is,后而的名词用单数形式;
指示代词these,those作主语时,系动词be用复数形式a©
后而的名词用复数形式。
Thisisabigball•这是一个大球。
Thatismydictionary.那是我的词典。
Thesearemyfriends.这些是我的朋友们。
Thosearemypencils.那些是我的铅笔。
2.含指示代词的否定句
This/Thatis...和Tlises/Thoseare…的否定句变化规律简单,be动词后加not即可,其中isnot可缩写为isn'
t,arenot可缩写为aren'
t©
3.含指示代词的一般疑问句和答语
由陈述句转为一般疑问句时,直接将be动词提前到句首即可。
在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时,为了避免重复,在答语中用it来代替文具中的this或thato当回答主语是these或those的问句时,在答语中用they来代替问句中的these或those
—Isthisacomputer?
这是一台电脑吗?
—Yesitis.是的,它是。
…What'
sthat?
那是什么?
—Itisapen•它是一支钢笔。
—Arethesecars?
这些事小汽车吗?
—Yes,theyarc.是的,它们是。
4.注意几点用法
(1)在介绍某人时,用加sis…笃而不用“He/Sheis…裂
(2)打电话时,介绍自己用"
Thisis..问对方时用“Who'
sthat?
”。
…Who'
你是谁?
—ThisisLucy•我是露西。
(3)thatis可缩写为that'
s,而thisis不能缩写为This'
s。
Unit3
1.therebe句型
**Therebe+名词+地点状语句型表示"
在某处有某人/某物”,英中there本身没有词义,be为谓语动词,be后面接的名词为主语。
ThereisamapofChinaonthewall•墙上有一张中国地图。
2.therebe的主谓一致
若只有一个主语,be的数应与后而名词的数相一致:
如果be后是两个或多个并列的名词作主语,则be要与靠得最近的那个名词的数保持一致("
就近一致”原则)。
如果主语的名词是不可数鋼词,则be动词用单数形式。
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
3.therebe的否定句
在be的后而加not:
Therebe+not+伽y)+名词+地点状语。
Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。
4.therebe的疑问句
将be提到句首:
Bethere+(any)+^;
词+地点状语?
句子末尾用问号。
肯左回答:
Yes,thereis/arc.
否定回答:
No,thereisn'
t/aren'
t.
—Isthereadoginthepicture?
画上有一只狗吗?
—Yes.thereis.有。
5.therebe和have/lias的区别
have/lias强调所属关系的“有S指“某人拥有某物二
Ihaveagoodfriend•我有一位好朋友。
当表示整体与局部含义,或者难以判断是所有关系还是存在关系时,therebe和have/has可互换。
Therearesevendaysinaweek・=Aweekhassevendays•—星期有几天。
Unit4
一.have/hasgot的用法
1.havegot意为“有;
拥有“,如果想表达某人拥有某物,可用句型“主语+have/hasgot+其他“,英中have有人称和数的变化,当句子主语为第三人称单数或单数名词时,用hasgoto当句子主语是英他人称时,用havegoto
2.havegot的否定形式为:
haven'
tgot或hasn'
tgoto
Wehaven^tgotanyjuice.我们没有果汁。
3.havegot的一般疑问句形式,将have/lias提到主语前即可。
—Haveyougotanycarrot?
你有胡萝卜吗?
—Yes,Ihave./No,Ihaven'
t.是的,我有。
/不,我没有。
4.have/liasgot与therebe句型的区别
(1)therebe句型表示“存在,某地/某时有某人/某物“。
Thereisabookonthedesk.桌子上有本书。
(2)havegot表示“某人拥有某物二此时是一种所有关系。
Shehasgotadog.她有一只狗。
二、some,any的用法
some和any可用作形容词,意为"
一些”,在句中修饰划词。
1.some和any既可以修饰可数名词又可以修饰不可数需词,但some常用在肯上句中,而any则常用在否左和疑问句中。
Ihavesomemeatforlunch,butIdon'
thaveanyvegetables.我午饭吃了些肉,但是没有吃蔬菜。
2.在表示请求、建议或者是希望得到对方肯定回到的疑问句中,须用some而不用any。
CanIaskyousomequestions,Lucy?
露西,我可以问你一些问题吗?
(期望得到肯定回答)
3.any用于肯立句中,修饰可数爼词单数,意为“任何一个”。
Anymanknowsthat.任何人都知道那件事。
三、可数名词与不可数名词
需词可分为可数名词和不可数剑词两类,凡是可以计数的名词称为可数鋼词,凡是不可以计数的名称称为不可数名词。
1.可数名词分为单数和复数两种形式,可数名词单数前可用不泄冠词a/an来修饰。
复数名词前可用some.any.many及数词(one除外)等来修饰。
apencil一支铅笔manyboats许多船twopencils两支铅笔
2.不可数名词没有单复数变化,可用some,any,much等来修饰。
somejuice一些果汁muchmilk许多牛奶
不可数需词前不能用不泄冠词、数词及many来修饰,表示数量时用“计量单位词+of短语"
表示,其数量也应通过of前面的划词体现岀来。
aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水
3.名词复数的变化规则:
(1)一般在词尾加book—*booksbag—*bags
(2)以s,x,ch.sh结尾的名词,—般在词尾加class—>
classes
(3)以"
元音字母+y"
结尾的名词,在词尾加boy—>
boys
(4)以“辅音字母+y"
结屋的名词,先变y为i,再加-cs。
strawbeny—>
strawberriesfamily—>
families
(5)以f或fc结尾的需词,将f或fc变为v,再加-cs。
kiufe—>
knrveswife—>
wives
(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加有的加・s。
Negro—>
Negroeshero—heroestomato—^tomatoes
potato—potatoeszoo—>
zoos
4.还有一些不规则变化
tooth
变内部原因字母:
man—>
men男人woman—*women女人foot—>
feet脚—>
teeth牙齿
单复数同形:
sheep绵羊deer鹿Chinese中国人Japanese日本人
完全不规则:
child—^children孩子mouse—>
micc老鼠
Unit5
一、一般现在时的陈述句形式
一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态。
1.一般现在时的肯左、否泄及疑问句式。
(1)肯泄句:
主语+动词原形+其他.
Herunseverymorning.
⑵否左句:
主语+dont+动词原形+〕劄也.
Idon'
tknowhisname.
(3)一般疑问句:
Do十主语+动词原形+其他?
Yes,主语+do.
否左回答:
No,主语+dont
—Doyoulikemaths?
—Yes.Ido./No.Idon'
(4)特殊疑问句:
疑问词+do+主语+动词原形+英他?
WhendoyouhaveChinese?
2.在一般现在时中,行为动词前不能有连系动词be。
Wedon’tgotoschoolonSaturday.
3・do除用作助动词之外,还可用作行为动词,意为"
做二将含有doone\homework,dohousework等短语的肯定句变为否左句时,不能在原句谓语动词do后只接加讪,而是应在do前加don'
t或doesn'
to
Theydon'
tdotheirhomeworkinthemorning.
二.时间介词in,on,at用法
1.at常用来表示在某点时间,即“在几点几分;
在某一时刻"
。
Sheusuallygetsupat6:
00inthemorning.她通常早上6点起床。
[来源:
Zxxk.Com]
Themanoftengetstohisofficeat8:
30.这个男人经常8:
30到他的办公室©
另外,at还可以用在atnight(在晚上),atlast(最后),atweekends(在周末)
atnoon(在中午)等固左短语中。
2.on常用来表示“在某天或星期几二另外,表示"
在某天的上、下午或晚上'
'
时,介词
也用on’」如onSunday(在星期天),onweekends(在周末),onFebmary8th(在二月八日),onMondaymoming(在星期一上午J,ontheafternoonofNovember21st(在十一月二十一日下
午)onacoldwinterevening(在一个寒冷冬天的夜晚)
3.in表示“在某一段时间“,如某年、某月、某个季节,如:
in1998(在1998年)
inMarch(在三月),insummer(在夏天)。
另外,在某一些固定短语中要用in,如inthemorning,intheevening,intheday,inthemiddleoftheday。
三、时间的表达方式
1.直接表示时间法:
就是按照几点几分的顺序来表示时间。
8:
00ighto'
clock
5:
20fivetwenty
2.添加介词表示法:
如果分数小于或等•于30,就用past来表示,结构是“分钟+past+该点钟“;
如果分钟大于30,就用to来表示,结构是“分钟+9+下一点钟。
12:
05fivepasttwelve
9:
50tentoten
40twentytonine
3.如果分钟是15,—般用aquarter来代替fifteen;
如果分钟是30,—般用half来代替thirty。
9:
15aquarterpastnine
11:
30halfpasteleven
2:
45aquartertothree
Unit6
一、一般现在时的疑问句和否定句
1.在一般现在时的陈述句中,当句子的主语是第三人称单数时.谓语动词也要使用第三人称单数形式。
2.单数第三人称行为动词一般现在时的否泄形式是在行为动词前加does的否左形式doesift©
(doesn*t=doesnot)
Johndoesn'
tlikeEnglishatall.约翰一点儿也不喜欢英语。
Shedoesn'
tgoshoppingoften.她不经常购物。
2.单数第三人称行为动词一般现在时的疑问形式是在句首加助动词does,后而的谓语动词用动词原形。
Doesshegotoschoolbybikeeveryday?
她每天骑自行车上学吗?
Docsyourfatherlikefootball?
你爸爸喜欢足球吗?
二、动词第三人称单数变化规则
一般现在时的肯泄句中,主语为第三人称单数时,谓语动词应采用第三人称单数形式。
动词第三人称单数的变化规则为:
1.—般情况下,直接在动词词尾+S,例如:
get->
gets:
taketakes
2.以s,sh,ch,x,o结尾的动词,在词尾+es,例如:
teach—>
teaches;
fix—>
fixes,go—>
goes
3.以辅音字母+y结尾的动词,变y为i,再+cs,如:
studystudies;
—>
tries
Unit7
一般现在时的特殊疑问句
以特殊疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有:
what、who、whose、which、when、where、how、why等。
1.疑问词:
疑问词可分为疑问代词、疑问副词.疑问形容词。
疑问代词:
what(什么)
who(谁,作主语)
which(哪个,在一左范伟I内选择)
whose(谁的,指附属关系)
whom(谁,作宾语)
疑问副词:
when(何时,询问时间)
where(何地,询问地点)
why(为什么,询问原因)
how(如何,询问手段,方式,工具以及程度)
疑问形容词:
what(which,whose)+名词
2.语序:
特殊疑问句有两种语序:
(1)如疑问词作主语或主语的龙语,即对主语或主语的定语提问,貝语序是陈述句的语序.
Whoissingingintheroom?
谁在房间唱歌?
whosebikeisbroken?
谁的自行车坏了?
(2)如疑问词作英他成分,即对其他成分提问,苴语序是:
特殊疑问词+—般疑问句。
Whatdoesshelike?
她喜欢什么?
Whatclassareyouin?
你在哪班?
Unit8
频度副词
频度副词表示某一动作发生的频率或某一状态岀现的频率,是副词的一种。
常用的频度畐叽司有:
always,usually,often.sometimes,seldom,never<
>
一、表示频度方面的区别
alwaysusuallyoftensometimes.seldomnever
1.always是频度最大的词,意为“总是:
永远”。
Ishallalwaysremembermyfirstdayatschool.我将永远记住我上学的第一天©
2.usually意为"
通常"
,即很少例外,频度仅次于always。
Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?
你通常早餐吃什么?
3.often意为”经常”,在频度上不如usually那么频繁。
LiPingoftendoeshishomeworkintheafternoon.李平经常在下午做作业。
4.sometimes意为”有时候"
,频度比often小,表示动作偶尔发生,间断较大。
sometimesgotothelibrary.我有时去图书馆。
SometimesIreadabookintheevening・我有时在晚上看书。
5.seldom意为"
很少”,表示动作很少发生。
Fveseldomfeltsohappy.我很少感觉如此幸福。
6.never意为“从不”,表示动作从来不发生。
Inevergotoschoollate.我上学从不迟到。
二.频度副词的用法
1.频度副词在句中习惯上位于be动词.助动词之后,行为动词之前。
Sheisoftenlateforschool.她上学经常迟到。
Heusuallygoestobedatabout12.他通常(午夜)十二点钟睡觉。
Whendoyouusuallygetupinthemorning?
早上你通常什么时候起床?
2.sometimes是个特殊的频度副词,既可以放在be动词、助动词之后,行为动词之前,也可以放在句首,还可以放在句尾。
Isometimesthinkthatitisagreatmistake.我有时想这是一个大错
SometimesIhelpmymotherinthehouse.有时候我帮助妈妈做家务。
3.often可以放在句中,也可放在句尾,习惯上不放在句首。
Wehavebeentherequiteoften.我们经常到那儿去。
4.always与进行时态连用时,并非表示动作正在进行,而是表明说话者带有赞赏、厌烦或批评等感情色彩,意为“总是做某事”。
Sheisalwayshelpfultoothers.她总是乐于助人。
(表示赞赏)
Heisalwaysplayingcomputergames.他老是玩电子游戏。
(表示批评)
5•对频度副词提问一般使用疑问词组howoften(多久一次)。
Sheisseldomlateforschool.(对划线部分提问)-*Howoftenisshelateforschool?
Unit9
现在进行时(i)
i•现在进行时态主要用于表示现在正在进行的动作,有时也可表示现阶段正在进行的动作。
构成:
be(am.is,are)+现在分词
(1)表示说话时正在进行或发生的动作,常与now,atthepresent,atthemoment等时间状语连用。
I'
mbuyingsomepostcardsnow.我现在在买一些明信片。
TheyareenjoyingthesunontheGreatWallatthemoment.此刻他们正在长城上享受阳光。
(2)表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作,常与today,thisweek,thisyear等时间状语连用。
Weareworkinginafactorythesedays.这些天我们在一家工厂工作。
Mr.Wangiswritingabookthisyear.今年王先生在写一本书。
(3)句中没有时间状语时,通过上下文的暗示使用现在进行时。
通过祈使句暗示:
Don*tturnontheTV.Fmdoingmyhomework.不要打开电视。
我在做我的家庭作业。
Look!
Whataretheydoing?
看!
他们在做什么?
通过陈述句暗示:
It'
sfiveo'
clock.Peoplearegoinghomefromwork.5点钟。
人们正在下班回家。
通过特殊疑问句暗示:
—WhereareDarningandLingling?
大明和玲玲在哪里?
—Theyarereadingbooksinthelibrary.他们在图书馆读书。
2•现在分词的变化规则
规则
示例
一般直接在动词后加-ing。
look—lookinggo—going
以不发音的字母e结尾的动
come—ominghave_laving
词,去掉c再in-ingo
make—making
以重读闭音节结尾且末尾只
有一个辅音字母
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