中职英语基础模块课程整体教学设计.doc
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中职英语基础模块课程整体教学设计.doc
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《中职英语基础模块下册》
课程整体教学设计
管理信息
课程名称
中职英语基础模块下册
2课程代码
3、制定者
左婷方
4、指定时间
2016.2
5、所在部门
经管分院
6、批准人
二、基本信息
学分
学时
教学对象
中职学生
课程类型
先修课程
后续课程
三、教学对象分析
1、思想较为活跃,听课认真;
2、学生基础差,学习方法落后,自学能力有待提高;
3、缺乏吃苦精神等问题;
4、理论识记的积极性较弱,参与实践课程学习的积极性较弱;
四、课程设计指导思想
通过任务引领到的项目活动,使学生在听,说,读,写等方面掌握一定的基本技能,初步形成能用英语进行,日常交际和职业技术方面交流的能力,为今后就业和进一步学习英语打好基础
五、课程设计
1、课程目标设计
1.1能力目标
1.Letmasterthephoneticsandspellingtopronouncewords,phrasesandsentencescorrectly
2.Letthestudentworkinpairstomaketheconversationsbythemselves
3.Askquestionsandhelpthestudenttounderstandthemainideathelesson
4.Listenrecordsandimprovethelisteningabilitystepbystep,keepthesoundsymbolinmind
1.2知识目标
1.newwordsandexpressionsreferringtoeachtopic.
2.Difficultieswordsandsentencepatternsofeachtopic
3.Mainstructuresofeachtopic;
1).thesimplefuturetense
2).Theobjectclause
3).comparativeandsuperlativedegreesofadjectivesandadverbs
4).Theusageofit
5).thepresentperfecttense
6).passivevoice
7).relativeclauses
8).adverbialclauseoftime
9).theinfinitiveandgerund
10).theparticiple
1.3素质目标
1.Toimprovethestudentsreadingabilities
2.TocooperatewithotherstudentsingroupsandarousethestudentsinterestsinlearningEnglish
2.教学内容设计
序号
模块或项目名称
学时
1
Unit1-unit3
24
2
Unit4-unit6
18
3
Unit7-unit10
30
合计
72
3.能力训练项目设计
编号
能力训练
项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑
知识
训练方式手段及步骤
项目
成果
1
Unit1-unit3
1Tounderstandthebook,
2writingmethodand
1newwordsandexpressions
2sentencespatternsreferringtocatchlessons
3.thesimplefuturetense
4.Theobjectclause
parativeandsuperlativedegreesofadjectivesandadverbs
Theory
Grouptask
2
Unit4-unit6
1Improvethestudentsabilitiesofreading
2tobeabletohaveatalkwithotherstudents
1newwordsandexpressions
2sentencespatternsreferringtocatchlessons
3theusageofit
4thepresentperfecttense
5passivevoice
1Show&talk
2ask&answer3explannation
4listen
5intogroups
Makedialogues
3
Unit7-unit10
1tobeabletowritealetter
2tomakeadialogues
1newwordsandexpressions
2sentencespatternsreferringtocatchlessons
3.relativeclauses
4.adverbialclauseoftime
5.theinfinitiveandgerund
6.theparticiple
1theory
2read
3talk
4practicing
Dialoguesandwriting
4第一次课设计梗概
Teachingprocedures一:
课程基本情况介绍(学习目标、项目设置、学习方法、参考资料、学习要求、考核体系等)10分钟
Teachingprocedures二:
leadin:
10分钟
UnitoneEnglishlearning
1.HowtolearnEnglishwell?
Howmanytipsdoyouknow?
-Magicbox:
learnEnglish,listentoEnglisheveryday,singEnglishsongs,speakEnglish,chantinEnglish.
ShowapictureontheBbandteachit,thenask:
T:
Whatdoes“learnEnglish”mean?
S1:
Itmeans“学英语”.
T:
Good.Whatdoes“learnEnglishwell”mean?
S2:
Itmeans“英语学得好”.
T:
Wonderful!
HowtolearnEnglishwell,doyouknow?
Whatgood“tips”doyouhave?
Whocantellme?
S3:
ListentoEnglish,…etc.
T:
Wonderful!
Anythingelse?
Nowlook,herearesome“tips”foryou,pleasereadafterme,thenstickthecardsontheBb,sayanddo,doandsay.
ListentoEnglishSpeakEnglishSingEnglishsongs
Tips:
WriteEnglishwelleveryday.
ReadEnglisheveryweek
ChantinEnglisheverymonth
ActinEnglisheveryyear
PlaygamesinEnglish
Teachingprocedures三:
SectionAPRONUNCIATION10分钟
1.LISTENing
2.PRACTISE:
P2
Teachingprocedures四:
SECTIONBLISTENINGANDSPEAKING30分钟
(一).NEWWORDSANDEXPRESSIONS
STUDYNEWWORDANDEXPRESSIONS
1.Hear
2.Begoodat
3.Willyou?
4.dosomebodyafever
5.howabout
6.whatabout
7.learn
8.thesamewith
9sometimes
10.themore......themore
Teachingprocedures四:
conclusion4分钟
(1).Presentationofthevocabulary:
grammar,Listening,pronunciation,reading,speaking,vocabulary,writing.say:
We'velearnedEnglishforsomeyears,nowweknowEnglishLearningshouldincludeGrammar,listening,......(helpthestudentstosaythewordsabove)
(2)DuringourstudyofEnglishwhatweoftendo?
(useoneword,please.)(helpthestudentssay:
answer,ask,check,......)Teachnewwords:
complete,copy,number,repeat,translate,underline,etc.
2、Matchthewords.
Teachingproceduresfive:
homework1分钟
1.RECITETHEWORDSANDEXPRESSIONS,COPY3TIMESEVERYWORD.
2..见书本P9练习1
考核方案设计
1、考核要求
过程性考核×70%+终结性考核×30%=100%
过程性考核(70%):
学习态度、出勤情况(5%)+课堂发言、讨论情况(10%)+参加社会实践证据及体会(5%)+课堂作业(30%)+综合练习(20%)
终结性考核(30%):
学习成果展示报告(WORD或PPT)
2、评价标准
学习态度、出勤情况(5%):
采取灵活的考勤方式、并记录于教师教学活动
课堂发言、讨论情况(10%):
发言的主动性及回答的质量
参加社会实践证据及体会(5%):
从搜集信息的数量和质量角度考核
课堂作业(30%):
平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成、课堂训练要求完成的资料能否按时完成。
综合练习(20%):
要求按时完成每项练习,从练习完成质量考核
成果展示报告(30%):
报告要求独立完成,中心突出、条理分明,语言通顺,字迹清楚,要求字数最少1200个。
七
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 基础 模块 课程 整体 教学 设计