少年宫辅导员培训计划全面完整版Word文档格式.docx
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通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。
四、培训方法:
1、通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。
集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动,尤其是各项业务能力比赛活动,以比赛促发展,以比赛促进教师专业特长能力的提升。
2、学校安排相应时间与内容,为教师创造各种学习时间和机会,尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。
3、要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学,确保个体的专业真正特长。
四、培训对象
少年宫全体辅导员
五、培训内容:
1、聘请专家来校作专题讲座
2、观看专题片
3、读书活动
少年宫手工制作活动计划
一、学习手工制作的意义
1.手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。
在美术教学中适当地运用了手工制作,将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来,创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品,让人感到充满了生命力。
2.手工制作能开发多种教学方法,将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中,常常使孩子们感到妙趣横生。
当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3.手工制作丰富了绘画的范围,使得美术和生活紧密地联系在一起。
将手工制作合理地运用在美术教学活动中,不仅丰富了美术课堂活动,拓展了美术课堂的内涵,而且令学生享受到艺术的熏陶,使学生拥有一颗美的心灵,使学生更加热爱大自然,热爱生活。
4.经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力。
可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。
二、指导思想
为了进一步提高学生动手实践能力,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高小学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。
我校成立了手工制作兴趣小组。
三、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标
1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2.锻炼学生的动手能力,陶冶情操。
3.帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。
4.培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5.通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6.欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
五、教学措施
1.认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。
2.注重总结经验,积累材料。
把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。
3.充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。
4.采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。
5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。
六、活动时间
周六至周日早上9:
00-10:
30
七、活动地点
手工制作室
少年宫手工制作活动总结
本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班,我担任手工制作兴趣班的教学。
学生通过这个平台,不但获取了自己感兴趣的知识与技能,而且不断地锻炼自己的各种能力。
要达到这个目标,其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。
现将本学期学习状况总结如下:
1.选择适合学生能力发展的教学内容。
针对学生的发展特点,在选材时,我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种,充分发挥校本课程的优势,促进学生的能力发展。
2.一学期手工制作课的学习,充分的调动了学生的学习积性。
因为手工制作趣味性较强,剪出的作品很精美,并且学生动手的机会也很多,符合低年级学生好动的个性特征,小朋友们在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学习积极性。
3.一学期手工制作课的学习,使小学生的双手与大脑的思考协调起来。
手工制作需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,小学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪。
动手剪时,他们就要思考:
如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才能剪好,贴好。
一件作品的完成,使他们的小手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷。
4.通过一学期手工制作课的学习,培养了小学生的毅力和耐力。
现在小学生都是独生子女,并且他们的耐力和毅力都很差,依赖性较强。
在手工制作课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,常常使小学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓励,一些难做的手工,他们靠着争强好胜的信念,也能独立完成。
这样,长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
5.低起点,高发挥,提高学习的效果。
本学期,我们还在摸索着,在选材时,尽量控制好作品的难易程度,做到:
低起点,高发挥,既照顾到一般层面的学生学习的水平,又尽量照顾到那些掌握新技能快,接受能力强的学生的学习水平。
鼓励学生做到:
基本技能全员掌握,创意设计尽情发挥。
既为一般学生打造学习平台,又为尖子学生打造展示舞台。
同时,每单元新的学习内容结束后,一般都安排一节综合创意课,引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。
在本学期的手工制作兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:
如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;
有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;
还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中,我们将更加努力争取把工作做得更好。
李月平
2021.1
中学2021-2021学年少年宫活动计划
在上级主管部门的关心支持下、在全校师生的共同努力下,我校组建了美术、书法、舞蹈、体育等10多个兴趣小组,并维修布置了7个专用教室。
我校以中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设,深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求,全面贯彻落实党的教育方针,以推进素质教育为工作重点,进一步创新工作思路,优化育人环境,认真开展乡村学校少年宫活动,努力为全体同学健康成长创造条件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。
现对工作做如下计划:
一、组织和管理
1、成立领导小组,建立健全机制。
组长:
(校长)
副组长:
(副校长)
(政教主任)
(团委书记)
成员:
职责:
(1)、主任全面负责少年宫的各项工作。
(2)、副组长负责少年宫的各项具体活动的安排、
辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
(3)、辅导教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛、演出等活动。
领导小组具体组织开展日常工作,分工明确。
少年宫办公室进一步规范管理制度,健全工作机制,建立完善《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《辅导教师教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实工作人员及职责;
加强辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;
加大人财投入,努力改善办学条件,为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。
2、合理组织学生参加,细化辅导员常规教学。
少年宫各活动室建立后,学校组织各班有兴趣爱好的学生报名参加,现已逐渐合理化、规范化。
下一年度,学校将各项活动进一步进行规范,从严要求,教育学生遵守活动纪律,确保每位学生能在少年宫活动中准时参加。
辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排,组织学生有序、有效、安全的开展活动,耐心辅导,全面关心爱护学生。
要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学生的专业技能水平,辅导教师做好活动记录和总结,并做好相关资料的收集和档案管理。
3、组织开展多种活动,在实践中检验成果。
通过一段时间的训练和学习,学生的各项技能都有大幅度的提高,但仅靠固定的训练时间,学生会产生反感和逆反心理,所以需要开展各种活动和竞赛提升学生学习兴趣。
科技制作展览,学生诵读演讲比赛,庆“六一”文艺汇演,球类运动会,全校师生歌咏比赛,师生书画展。
4、强化培训和管理,确保少年宫活动质量
认真开展好乡村学校少年宫常规活动,要求教师上网学习兄弟学校好的经验和做法,开展自我培训活动,在学生提高的同时教师也要提高,努力实现少年宫活动过程最优化、活动结果有效化、活动管理规范化,形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
二、实施目标
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育,促进城乡教育的均衡发展,我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源,培养学生广泛的兴趣和爱好,满足孩子们的课外活动需求,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
三、结合我校实际情况,开展以下活动项目
1、体育:
篮球、排球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、毽子等。
2、美术:
素描、速写、美术字、中国画等。
3、书法:
毛笔楷书、钢笔楷书等。
4、音乐:
葫芦丝,架子鼓、电钢琴、电子琴、合唱团等。
5、文学:
阅读写作、经典诵读。
6、舞蹈:
民族舞、现代舞等。
四、活动时间
每天下午课外活动时间,有空闲时间的学生可随时参加训练。
总之,乡村学校少年宫能发挥学生的特长,拓展学生视野,增强学生动手实践机会,丰富学生的课余生活,更能增强集体主义情感,加强自身道德素质修养,促进学生身心健康,是一项功在当代、利在千秋的好项目。
我校教师将以高度的敬业精神,良好的服务意识,以前瞻的眼光,求异的思维,为乡村学校少年宫发挥更大的作用而继续努力。
少先队辅导员工作计划
辅导员是从我校少先队部建立以来针对我校学生实际情况而相应设立的岗位,我校辅导员工作始终坚持“以稳定为前提,以学习为中心,以成才为目标,以管理为手段,以活动为载体”的学生工作方针,严格管理,严格要求,不断加强学生的纪律意识,不断加强学生干部的综合素质和服务水平,并积极开展有利于学生健康成长的各项动力。
一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作,确保学生思想稳定
1、配合学校认真组织学习邓小平理论和贯彻落实党的十六大精神、“三个代表”重要思想,使同学们能够真正了解国家的大政方针政策,把学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。
2、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。
以爱国主义教育为主线,深入开展世界观、人生观和价值观教育,引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论,就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导,进一步提高广大学生的思想觉悟,充分发挥他们主人翁的主体作用。
同时,在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范,培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。
在辅导员常规工作中,坚持每周至少要找2-3名学生个别谈心,有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。
每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动,贴进学生的学习和生活,得到学生的肯定。
3、各位辅导员坚持做好所带班级的教育工作,使同学们始终在思想上保持积极向上,在生活中要求进步,为我校开展学生工作奠定良好的群众基础。
4、不断加强学生的安全教育。
始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则,一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位,使同学们在思想上永不松懈,养成良好的自我保护意识。
继续加强学生信息员队伍建设,建立严格的安全工作责任制,做到超前防范,信息畅通,坚决杜绝各类安全事故的发生。
二、狠抓学生管理,形成良好的院风和学风
1、校风学风建设:
一方面,辅导员抓好所带班级的班集体建设,因势利导的调动学生学习积极性;
进一步规范学生的日常管理,重视学生的日常纪律,对违纪学生的处理,及时、公正、公平。
同时,结合和谐校园的建设,进一步规范学生的行为,促进了校风建设。
另一方面,进一步完善制度,加强对学风建设的宣传教育,严格管理,抓好落实,抓考风,促学风,把学风建设推进到一个新的水平。
另外,还大力抓典型,通过榜样的力量带动大批学生,促进了良好的学风的形成。
2、学生干部的管理与指导工作:
辅导员们通过每周召开一次学生干部例会,总结上周工作,布置下周任务,加强了的学生干部的组织能力和服务水平,引导他们处理好学习与工作的关系,发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性,发挥他们的桥梁和纽带作用。
同时,开展一系列丰富多彩的文体科技活动,活跃学生的课外生活。
三、以丰富多彩的活动为载体,丰富学生的文化生活,提高学生综合素质
1、以学习为中心,丰富第二课堂。
辅导员们利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,促进了学生素质的全面优化及提高。
如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到相应提高,与第一课堂教学相得益彰;
同时,督促学生学好所开课程,拓宽自己的知识面,受到了学生的一致好评。
2、我们还组织了一些课外活动,如小司仪比赛、美术绘画比赛、知识竞赛、书法比赛等,我们将举办形式灵活多样的各种活动,旨在不断提高学生的综合能力。
2021年2月
二年级数学教学计划
邓志君
2021.2
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2021.2
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李小红
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