届高三一轮复习 仿写 学案.docx
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届高三一轮复习仿写学案
2018届高三一轮复习仿写学案
一、复习目标
1、掌握仿句的基本类型和解题方法。
2、仿出“形似意通”的句子,提高思维的严密性和语言表达的流畅性。
仿用句式是以写为主,以读为辅的题目。
仿用句式有着悠久的传统:
仿写是宽松的对对子,对对子是严格的仿写。
二、概念
(一)什么是句子仿写
句子仿写就是依据相关的句式,按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求,仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
(二)句子仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是:
命题者在题干中明确提出的要求;
隐性要求是:
隐含在被仿写的句子中的要求
仿写时主要注意隐性要求
1、句式要统一
句式,就是句子的结构形式。
句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致,这就要求仿写前仔细观察。
2、修辞要相同
修辞要相同,指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同,仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。
3、情景要吻合
三、高考真题体验
1、汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。
请参照例句,任选一个字写一段话。
要求100字以内。
(7分)
例:
“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【答案示例】“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描,“山”在“宗”的上面就构成
“崇高”的“崇”。
“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征,固有“仁者乐山”之说,
“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的的胸襟和气度。
【深度解析】本题考查仿写句子及语言综合运用的能力,E级。
完成此类句子要平时多积累,培养文学功底,培养文本解读能力。
2、仿照示例,自选话题,另写一个句子。
要求:
与示例结构基本相同,修辞手法—致;个别词语可与示例重复,字数也课略有增减。
示例:
就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句:
________________,________________,________________;________________。
【答案】参考示例:
就像百米短跑起步一样,如果起步跑慢了,后面的跑步也往往会落后他人;人生的起步从一开始也要跑好。
【小结】解答“仿写”题要四注意
(1)话题:
是沿用原来话题,还是变换话题。
(2)修辞:
题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
(3)句式:
主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
(4)内容:
例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。
四、仿写常见题型
(一)嵌入式
例:
根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。
作诗填词,本来是为了传情达意。
如果写出的诗词不能传情达意,这就有如 ,又如 ,还有什么用呢?
(格式是------的------不能 ----- 喻体的内容要与本体具有相似点 )
【答案示例】做出的饭不能吃,缝好的衣服不能穿。
盖好的房子不能住,修建的高速路不能通车。
(二)续写式
例:
仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。
要求:
①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。
(4分)
构字部件:
禾 亻口 日 又 月 言
构字词示例:
+又 → 友 → 友善
感想示例:
行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
【答案示例1】(日+月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国
【答案示例2】(禾+日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
( 三)对联式
例据媒体报道,2008年5月8日9点18分,奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
冲顶过程中,一朵白云始终停留在珠峰上空。
火炬点燃不久,一道彩虹在珠峰上空出现。
请以此为内容,展开想象,运用拟人的修辞手法做一副对联。
(4分)
有网友给出来上联:
珠峰白云含情迎圣火吉祥。
请你写出下联。
【答案】碧空彩虹有心祝奥运成功。
(四)命题式
例、仿照下面的示例,用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)
【示例】
青天,是一片芭蕉叶,
月亮是一滴露珠。
手指,轻轻一点,它就落了。
【答案】
示例:
人生,是一把火炬,挫折是一阵烟雾。
绣口,轻轻一吐,它就散了。
[解析] 本题考查仿写句子的能力。
仿写既要有诗意,又得符合事理。
(五)开放式
仿照示例,自选话题,另写一个句子。
要求:
与示例结构基本相同,修辞手法—致;个别词语可与示例重复,字数也课略有增减。
示例:
就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句:
________________,________________,________________;________________。
【答案】参考示例:
就像百米短跑起步一样,如果起步跑慢了,后面的跑步也往往会落后他人;人生的起步从一开始也要跑好。
【结语】仿句要注意的几个问题
1、仿句与被仿句不能雷同:
二者的内容要做到,“花开两朵,各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当:
熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,
3、用词不能重复:
除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
五、巩固练习
1、补写下列有关节日的两幅对联。
注意:
①内容与节日有关②可以不考虑平仄。
(5分)
(1)端午 上联:
赛龙舟不忘楚风余韵
(2)中秋 下联:
明月千里寄相思
【仿写】
2、请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶。
示例:
太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。
【仿写】
3、依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
(4分)
【示例】 弯月落在湖水中;
鱼儿游去了,
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么?
【仿写】
4、以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。
要求:
句式一致,字数相等,语意相关。
(4分)
学生甲:
老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:
老师,您勤耕三尺讲台,________①________。
学生甲:
加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙:
________②________。
【仿写】
5、仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
(6分)
【示例】小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
【仿写】
6、仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)
【示例】平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
【仿写】
7、阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。
(5分)
春暖花开,这是我的世界。
每次怒放,都是心中喷发的爱。
风儿吹来,是我和天空的对白。
其实幸福,一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。
生命如水,有时平静,有时澎湃。
穿越阴霾,阳光洒满你窗台。
其实幸福,一直与我们同在。
(1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。
(3分)
(2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。
(2分)
【仿写】
8、仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
(5分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:
学会竖任:
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:
不要张扬。
(对象是花卉 句式上:
在/于------------ 上句学会------下句不要 ------- )
【仿写】
9、仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
6分
爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉。
爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。
(暗喻的修辞,------是------,使----感到------)
【仿写】
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