高考生物专题复习实验试题精选.docx
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高考生物专题复习实验试题精选
高考生物专题复习:
实验试题精选
1.调查与统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。
以下是调查统计方法的具体运用,请回答有关问题:
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中
选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关,受一对或多对等位基因的控制。
其中,青少年型
糖尿病属于_________基因遗传病,红绿色盲属于________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲,一般选取后者开展调查比较可行。
请说明理由。
。
③在调查时,全班同学分为若干个小组,分工进行调查。
为了保证调查的群体足够大,调
查调束后应如何处理各小组的调查数据?
________________。
(2)为了模拟样方法测定种群密度,两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表,
将200粒绿豆种子随机撒在白纸上,选择5个方格进行计数,再计算出种群密度。
①计数完成后,应如何计算种群密度?
________________。
②两位同学的调查结果有较大差异,你认为原因可能有哪些?
(答出两点)
________________________________;________________________________。
1
(1)①多单②因为红绿色盲病是单基因遗传病,易于调查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遗传病,影响因素多,不便于分析)。
③应把各小组的调查数据进行汇总
(2)①先求每个样方的种群密度,再计算所有样方种群密度的平均值(2分)
②取样方法(或样方位置,随机取样),样方大小(或样方面积,所画方格大小)(2分)
2.三聚氰胺外形为“白色单斜晶体”、“无味”,形似蛋白粉,其含氮量高,如果,仅凭含氮量多少来确定蛋白质含量的多少,那么三聚氰胺完全可以以假乱真。
由此,价廉且容易获得的三聚氰胺便可以堂而皇之地代替真正的蛋白质而混入婴幼儿食用的配方奶粉之中。
然而,三聚氢胺本身几乎没有任何营养价值,添加之后,只能造成蛋白质含量提高的假象,奶粉当中的营养物质含量必然大大低于正常值。
更可怕的是,三聚氰胺具有轻微毒性,其危害并不为人所熟知。
1945年的一个实验报道,动物长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害,膀胱、肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌。
为了解三聚氰胺的危害,我校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究三聚氰胺是否可能造成动物肾部结石,请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析。
㈠实验题目:
探究三聚氰胺是否可能造成动物肾部结石。
㈡材料用具:
大鼠若干只;普通饲料;三种不同剂量的三聚氰胺溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度);其他所需条件均满足(如何检测肾部是否有结石不做要求;为了统一评价,检测结果只以大鼠肾部结石的发生率做为指标)。
㈢步骤设计:
(请简要写出)
第一步:
①随机平均分成四组,并编号甲、乙、丙、丁,分别饲养;
第二步:
甲组每天饲喂普通饲料伴三聚氰胺溶液A;乙组每天饲喂普通饲料伴三聚氰胺溶液B;丙组每天饲喂普通饲料伴三聚氰胺溶液C;丁组每天饲喂②;
第三步:
③;
第四步:
一段时间后,检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠肾部结石的发生率。
㈣实验结果预测与结论:
(至少写出三种情况)
⑴结果④
结论⑤;
⑵结果⑥
结论⑦;
⑶结果⑧
结论⑨;。
2.㈢步骤设计:
①第一步:
选取身体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干,
②第二步:
丁组每天饲喂普通饲料伴等量纯净水,且四个组每天饲喂等量的饲料且适量
③第三步:
在相同且适宜的条件下饲养一段时间。
㈣实验结果预测与分析:
④如果四个组的大鼠肾部结石发生率相同,
⑤说明三聚氰胺不会诱导大鼠肾部结石的发生
⑥如果四个组的大鼠肾部结石的发生率依次是:
丙>乙>甲>丁,
⑦说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生,而且剂量越高,诱导大鼠肾部结石的发生率越高
⑧如果甲组、乙组、丙组大鼠肾部结石的发生率相近,且高于丁组,
⑨说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生,但跟剂量大小关系不大(其他合理的预测与分析也可)
3已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白,鸡的胰岛B细胞能产生胰岛素。
为研究上述两种细胞中是否存在上述两种基因和基因能否表达,现分别对从两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行检测,结果如下表:
实验一(细胞总DNA)
实验二(细胞总RNA)
成熟红细胞
胰岛B细胞
成熟红细胞
胰岛B细胞
β珠蛋白基因
+
+
+
-
胰岛素基因
+
+
-
+
注:
“+”为检测到相应物质,“-”为未检测到相应物质
(1)实验一结果说明:
。
实验二结果说明:
。
(2)合成β珠蛋白的直接模板是,合成的场所是。
(3)在实验二中,若DNA分子探针中某一片段的碱基为AGTC,则在该实验中与之配对的碱基为。
(4)试推测,在DNA分子探针上是否有合成胰岛素的遗传密码?
,理由是。
3
(1)两种细胞中均存在β珠蛋白基因和胰岛素基因
成熟红细胞中β珠蛋白基因能表达而胰岛素基因不表达,胰岛B细胞反之。
(2)(β珠蛋白)mRNA核糖体(3)UCAG(4)没有遗传密码位于mRNA上
(4)没有遗传密码位于mRNA上
4某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了研究α—萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如下图。
请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
(1)材料用具:
生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
(2)配制溶液:
配制浓度依次为(溶液浓度梯度差为0.5ppm)NAA溶液9份,编号1~9。
(3)实验步骤:
第一步:
;
第二步:
。
第三步:
一天后取出枝条分别进行扦插;
第四步:
每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。
(4)请设计本实验的观察记录表。
(5)该实验应控制好的两个主要无关变量是、。
4
(2)配制溶液:
2ppm、2.5ppm、3ppm、……6ppm(2分)
(3)第一步:
将迎春枝条随机均分为9份第二步:
将9份枝条的基部分别浸泡在1~9号NAA溶液中
(4)
(5)各组枝条处理时间长短一致所用植物材料尽可能做到条件相同
5为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具:
100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等等。
实验步骤:
①准备6套如图所示装置,编号为1-6。
在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。
②取6等分黑藻分别放入1-6号装置。
③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、
100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置,观察气泡的产生情况。
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积。
不同光照条件下氧气的释放量(mL)
组次
20w
50w
75w
100w
200w
500w
一
1.8
5.0
9.0
12.0
21.0
19.0
二
1.8
5.3
8.0
11.5
20.0
18.0
三
2.0
5.0
8.0
12.0
20.0
19.0
均值
1.87
5.1
8.3
11.83
20.3
18.70
实验结果:
对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是。
列出实验中的两个控制变量(无关变量):
。
(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?
。
(3)将实验处理结果绘成柱形图。
(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是。
(5)对表中数据进行分析并得出结论。
。
(6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜,需要确定合适的光照强度,因为光照不够会降低产量,
而提供多余的光照还会浪费钱。
通过该实验还不能够确定最合适黑藻生长的光照强度,该如
何开展进一步的探究呢?
。
5
(1)光照强度CO2(或NaHCO3溶液)、温度、PH值、黑藻(1分,要求至少答出两项)
(2)读量筒中收集到的水的体积
(3)(2分,坐标轴标识、绘图各1分)
(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气(1分)
(5)在20—200W范围内随着光照强度的不断
升高,光合作用产生的氧气量也在升高,但光照
强度达500W时氧气量反而降低,说明适度提高
光照强度可以提高光合作用的强度。
(1分,分析及结论各1分)
(6)在100-500W范围内设置多组梯度进行实验。
(1分)
6用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:
已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。
得到如下结果:
请回答问题:
组别
一
二
三
四
温度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗处理后的重量变化(mg)*
-1
-2
-3
-4
光照后的重量变化(mg)*
+3
+3
+3
+2
*指与暗处理前的重量进行比较,“—”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量_________,其原因是____________________________________________________;光照时,叶片的重量变化没有类似或相反的规律,试分析原因_________________________________________________________________。
(2)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为________mg,氧气产生量最多的是第________组叶片。
(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?
某生物小组对此进行了探究。
请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤:
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
②_________________________________;
③___________________________________。
实验结果和相关结论:
①________________________________;
②___________________________________;
③____________________________________。
6
(1)12出现6个四分体的细胞数目最多(而出现其他数目四分体的细胞数目极少;
(2)有氧呼吸产生了水;(3)无氧呼吸产生的酒精有毒害作用;能量不能满足生命活动需要(2分);(4)主动运输磷酸和ADP。
7香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜。
图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势,请回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液,在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液。
如图B
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后,a管呈蓝色,与a管相比c管的颜色更____________,两管中被检测的物质是___________,图A中标示这种物质含量变化趋势的曲线是__________。
(2)在b、d试管中加入等量的斐林试剂,水浴加热后,b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更____________,两管中被检测的物质是____________,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。
(3)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量,如果在第X天喷施乙烯利,从第X天开始,曲线I将呈现出____________(加快、减慢)下降的趋势,曲线II将呈现出____________(加快、减慢)上升的趋势。
7
(1)浅淀粉I
(2)深还原糖II(3)加快加快
8细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解。
为探究该反应发生的场所,甲、乙二人分别做了如下实验:
甲:
步骤一:
用胰蛋白酶处理新鲜肝脏,使其分散成为单个细胞。
步骤二:
用含C6H1206的完全营养液培养肝细胞一段时间。
步骤三:
采用正确方法,离心得到细胞质基质与线粒体基质,分别装在标号为l、2的两支试管中。
步骤四:
取新配制的澄清石灰水两滴,分别滴入两支试管内。
现象:
1、2两支试管均变浑浊。
结论:
丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中。
乙:
第一步同甲步骤一,第二步同甲步骤三,第三步待续。
请回答下列问题:
(1)实验完成后,老师指出甲同学的实验结果是错误的。
请分析其结果出错的原因。
(2)现给你如下试剂:
丙酮酸及完全营养液(不含糖),清水,吸管若干.新配制的澄清石灰水.请继续乙的实验,探究丙酮酸水解发生的场所。
步骤三:
取等量且少量的试管1和试管2中的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内,再取等量的丙酮酸及完全营养液(不含糖)分别加入A、B两支试管内。
步骤四:
。
预测实验现象及结论:
1现象:
A试管出现浑浊,B试管不出现浑浊。
结论:
。
②现象:
。
结论:
。
③现象:
A、B两支试管都出现浑浊。
结论:
丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中。
8
(1)因为被鉴定产物C02可以自由通过线粒体双层膜,在将两种基质分离之前不应使用含C6H1206的完全营养液培养肝细胞(2分)
(2)步骤四:
一段时间后,分别加入两滴新配制的澄清石灰水,观察现象(2分)
预测实验现象及结论:
①结论:
丙酮酸分解的场所是细胞质基质(1分)②现象:
A试管不出现浑浊,B试管出现浑浊(1分)结论:
丙酮酸分解的场所是线粒体基质(1分)
9.某同学提取得到叶绿体色素溶液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再
滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到下图结果,则1、2、3、4四条色带依次表示A
A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
B.叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b
C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
D.叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素
10.用轮藻的大小相似绿色叶片分组进行光合作用试验:
已知叶片实验前重量相等,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化,立即再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。
得到如下结果
组别
一
二
三
四
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
—1
—2
—3
—1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1
下列说法错误的是A.该轮藻呼吸作用的最适温度时29℃
B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等
C.光照时,第四组轮藻的光合作用强度大于呼吸作用
D.光照时,第四组轮藻制造葡萄糖总量为3mg强度
11在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中,偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠,无毛小鼠全身裸露无毛,并终身保留无毛状态。
科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性,让上述这对有毛小鼠继续杂交,仍有无毛鼠出生;让无毛鼠与亲代有毛小鼠回交,生产出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠,其中无毛小鼠雌、雄各5只,有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只。
(1)科研人员初步判断:
①该小鼠无毛的原因是种群中基因突变造成的,而不是营养不良或其他环境因素造成的;②控制无毛性状的基因位于常染色体上。
写出科研人员作出上述两项判断的理由。
理由一:
_____________________________________________________________;
理由二:
_____________________________________________________________。
(2)由于该种无毛小鼠有极大的科研价值,科研人员需要将其扩大繁殖。
已知无毛是由隐性基因控制,无毛雄鼠能正常生育,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。
若利用上述回交实验得到的小鼠做实验材料,理论上有四套交配方案能获得无毛小鼠。
其方案一为:
杂合有毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂。
请写出另外三套方案,指出最佳方案并说明理由。
方案二:
____________________;方案三:
________________________;
方案四:
____________________;最佳方案:
方案_______。
理由:
_________________________________________________________________
________________________________________________________。
11.
(1)①因为小鼠无毛性状是偶然出现的可遗传性状;②性状遗传无显著的性别差异
(2)方案二:
杂合有毛小鼠♀×无毛小鼠♂
方案三:
无毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂
方案四:
无毛小鼠♀×无毛小鼠♂
最佳方案:
方案二(与上述对应)
理由:
因为方案二中亲本均能正常生育,后代无毛小鼠出现概率较高为1/2;而其它方案均存在缺点:
方案一后代无毛小鼠出现概率较低为1/4,方案三、方案四中纯合隐性无毛雌鼠繁殖能力低,哺乳困难。
(3分)
12一位同学在进行一项探究以比较三种品牌的酵母菌的活性。
他把相同一定量的面粉及酵母菌混合物放进量筒内,并记录混合物的体积,然后把量筒置于30℃的水浴内。
一小时后,他在记录混合物的体积,下图显示他的装置
(1)探究结果表格如下。
找出含有品牌C酵母菌的混合物的体积变化率,以完成以下表格
酵母菌品牌
初始混合物的体积(cm3)
一小时后混合物的体积(cm3)
混合物的体积改变百分率
A
20
28
40
B
20
49
145
C
20
46
(2)以混合物的体积改变百分率来表示酵母菌活性,绘出一柱状图以显示该三种品牌的酵母菌的活性。
(3)解释为什么酵母菌能使混合物涨起。
(4)该学生想制造一个最松软的蛋糕。
根据以上结果,他应采取哪一品牌的酵母菌?
(5)为什么需要把那些装置安放于水浴内?
(6)如果该学生想研究温度对酵母菌活性的影响,建议他需要在实验设计上做出两项变更
12(1)130 (1分)
13.玉米子粒有甜和非甜两个品种,种皮有黄色和白色之分,植株有高茎和矮茎两种。
现将纯合的黄种皮甜玉米植株的花粉给纯合的白种皮非甜玉米植株授粉,结出的种子全是白种皮非甜玉米,将这些种子全部种下后自交,结出黄种皮种子,请回答相关问题:
(1)种皮的颜色中,显性性状是,将玉米显性纯合子与隐性类型杂交,再将F1连续自交,种皮颜色的性状分离出现在代所结的种子中,表现为白色种皮甜玉米的占这些种子总数的(假定玉米子粒的甜与非甜性状由胚的基因型所决定)。
(2)将上述3对基因均杂合的植株做父本进行测交,所结种子的表现型为;将这些种子全种下去,高茎植株占总数的。
(3)种皮的颜色是由细胞中的色素决定,已知该色素不是蛋白质,那么基因控制种皮的颜色是通过控制来实现的。
(4)矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理,可以长成高茎植株。
为了探究该变异性状是否能遗传,生物科技小组设计实验方案如下。
请你写出实验预期及相关推论,并回答问题。
Ⅰ、实验步骤:
①在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前,分别用纸袋将雌穗、雄穗套住,防止异株之间传粉。
②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。
③雌穗上种子成熟后,收藏保管,第二年播种观察。
Ⅱ、实验预期及相关推论:
①。
②。
Ⅲ、回答问题:
①预期最可能的结果是。
②对上述预期结果的解释是。
13
(1)黄色F23/32
(2)白种皮甜玉米、白种皮非甜玉米1/2
(3)有关酶的合成(4)Ⅱ、①全长成高茎,说明生长素类似物引起的变异能够遗传
②全长成矮茎,说明生长素类似物引起的变异不能够遗传Ⅲ、①全是矮茎②适宜浓度的生长素类似物促进细胞伸长生长,但不能改变细胞的遗传物质。
14.1928年,英国科学家格里菲思做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验:
感染
①活的无毒性的R型细菌老鼠→健康
感染
②活的有毒性的S型细菌老鼠→死亡
感染
③加热致死的S型细菌老鼠→健康
感染
④活的R型细菌+加热致死的S型细菌老鼠→死亡
(1)分析造成实验④结果的原因,可以做出几种假设:
假设1:
R型细菌使S型细菌复活;
假设2:
▲(选填“R”或“S”)型细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年,美国艾弗里等人继续进行下列实验:
①用R型细菌+适量S型细菌提取物注射小白鼠,小鼠死亡。
②用R型细菌+适量DNA酶降解后的S型细菌提取物注射小白鼠,小鼠存活。
由此可以否定上面的假设▲(选填“1”或“2”);同时表明被杀死的S型细菌中有某种物质的存在,它能使R型细菌转化为S型细菌。
(3)上述实验是两位科学家对当时人们认为“蛋白质是遗传物质”观点提出挑战的实验证据。
你认为这些实验能否定这一观点吗?
如果能,请说明理由;如果不能,请补充一个实验并预测实验结果_▲。
(4)依据
(2)和(3)两组实验,你认为S型细菌的DNA能否通过R型细菌的细胞膜?
▲,转化成的S型细菌的后代也是有毒的S型细菌,这说明“转化因子”在宿主细胞中能够▲。
14
(1)R
(2)1(3)不能,R型细菌+适量蛋白酶降解S型细菌提取物注射小白鼠,小鼠死亡(2分)(4)能稳定存在且能复制表达(2分,答对1点给1分)
15植物细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化。
那么是什么牵引染色体的运动呢?
某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设:
染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法:
破坏纺锤丝
实验材料和用具:
相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化)、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤:
(1)培养洋葱根尖
(2)切取根尖2~3mm,并对它进行解离、漂洗和染色。
(3)将洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的秋水仙素溶液,使根尖处于秋水仙素溶液中,在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
(1)请你预测实验结果及结论:
①▲
②▲
(2)请你回答下列问题:
①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝,你认为是否可行?
试说明理由。
▲
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误,请指出错误所在,并加以改正。
▲
15⑴①滴加一定浓度的秋水仙素溶液,能抑制纺锤体形成,染色体将不再运动,(1分)说明染色体的运动是由于纺锤丝牵引(1分)②滴加一定浓度的秋水仙素溶液,能抑制纺锤体形成,染色体仍能运动(1分)说明染色体的运动不是由于纺锤丝的牵引(1分)
⑵①可行(1分)。
因为秋水仙素可抑制纺锤体的形成(1分)
②其一,该实验要观察活细胞染色体的运动(1分),因此不能解离(和漂洗);(1分)
其二,缺少对照组(1分),应添加一组不加秋水仙素的对照组。
(1分)
16利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。
请完善实验方案,并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
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