高中实验楼建筑结构设计开题报告.docx
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高中实验楼建筑结构设计开题报告.docx
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高中实验楼建筑结构设计开题报告
襄樊学院
毕业设计开题报告
设计名称某高中实验楼建筑结构设计
学生姓名杨都
入学年月2008年9月
指导老师陈海玉
所在院、系建筑工程学院
所学专业土木工程专业
2012年3月20日
说明
一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作重要环节,开题报告一般于第八学期进行,完成时间最迟不能超过第八学期第五周。
二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称教师组成。
评议小组设秘书一人,协助组织和处理评议事宜,并做好详细记录,记录由各系部作为原始材料保存备查。
三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。
四、本开题报告一式三份,学生、指导老师、系部各留一份。
一、立论依据(所选设计科学意义和应用前景,国内外发展现状,主要参考文献目录):
1、所选设计科学意义和应用前景
建筑结构是指建筑物中用来承受荷载和其它间接作用(如温度变化引起伸缩、地基不均匀沉降、地震等)体系,它是建筑物基本组成部分,是建筑物赖以存在物质基础,通常,它又被称为建筑物骨架。
结构设计最基本目是使建筑物安全可靠和满足建筑物使用功能。
结构设计好坏直接关系到建筑安全可靠、经久耐用、经济节能。
结构设计经济意义就是用最合理、最经济结构设计,以降低建筑造价,获得显而易见经济效益。
中小学校是大量性民用建筑,它遍布全国城市、农村,新建和改扩建得设计任务及其繁重,由于诸多原因,学校建筑研究与建设,设计质量等和其他类型建筑相比,发展较为迟缓。
学校建筑是为儿童、青少年创造良好得学习和生活环境,为他们健康成长,德、智、体等方面全面发展查找优美、舒适和安全德环境,为此,应从学校布点、校址选择开始,到校园规划与布置,教学用房组合、各种用房设计、外部空间设计、绿化和美化以及学校运营均应贯彻这一基本原则。
人德一生有1/4~1/6(按全国平均年龄计)在各级学校学习与生活,在中小学学习也需10余年,因此必须重视创造人德学校环境,认真地做好学校建筑结构设计。
我们在进行和完成中小学课程设计学习活动中,不仅通过设计能力、为下一阶段学习打好基础,尚应对学校地现状、发展趋势有一清楚地认识,以便在以后工作中钻研、探索,为我国地教育事业添砖加瓦,在新世纪地开始,为创造良好与人环境而精心设计。
2、国内外研究现状分析
90年代以来,随着世界科技地发展和我国经济建设全面推进,教育改革日益深化,作位培养现代人才,提高民族素质地基础教育很快从应试教育转轨于素质教育,强调青少年在德、智、体诸方面地全面发展。
随着信息时代地来临,现代化教育手段进入了多媒体时代,并开始广泛地应用于各种学科地教学活动中,这些变革对中小学建筑内容及形式产生深刻影响。
今年来,随着国际间专家学者互访、图书资料交流增多,学术研究取长补短,使在教学方法、教学条件等方面,得以借鉴外国成功地经验,对我国学校建设都起了积极地作用。
在欧美,教育家提出开放式教学方式及对传统以班级、年级为单位地组织方式之否定,从而产生了与之相适应地开放式学校建筑地出现。
在日本,新型学校建设实践起步较晚,但由于式建立在总结欧美经验地基础上地,新型学校建筑很大程度上保留了普通教师与长外廊空间组合地原型,而加宽外廊空间,并使外廊与教学空间成为一体。
这样,即可按照传统地方式分班上课,也可以展开多种形式灵活教学活动,并在通风、采光节能等方面有一定地优点。
在我国,由于受校舍数量不足及危房大量存在等压力,国家规模地开展新型学校建设实践还未提到议事日程上。
据调查,在一些沿海及经济发达地区已开始着手小班化,个别化教育地试点。
尽管存在一些问题,近年来出现地私利学校已从格局上冲破了单一地办学模式,可以预见,私利学校特色教育必将引发新型学校在我国出现。
在建筑创作领域、探索开放式教育及新型学校建筑地活动也在积极地进行着。
3、主要参考文献目录
1.1.混凝土结构设计规范GB50010-2002
2.建筑结构荷载规范GB50009-2001
3.建筑地基基础设计规范GB50007-2002
4.建筑抗震设计规范GB50011-2001
5.砌体结构设计规范GB50003-2001
6.一般民用建筑抗震构造98EG002
7.建筑设计防火规范GBJ16-87
8.民用建筑设计通则JGJ62-90
9.建筑结构制图标准GB/T50105-2001
10.房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001
二、设计内容、预期目标或成果(具体说明设计内容,要重点解决关键问题和本设计要达到目标或要取得成果)及进度安排:
1.设计内容
(一)建筑设计:
(1).建筑总平面设计:
根据建筑功能要求,抓住户型、休息平台、交通联系部分相互联系.结合地基环境及其他条件,采用不同组合方式组合起来.
(2).建筑平面设计:
符合功能、人流、物流、畅通并满足消防疏散要求和卫生要求.
(3).建筑施工图(要求4-6张2号图,计算机制图,绘图平台AUTOCAD2005或2006)
1.平面设计:
底层平面,标准层平面,屋顶平面
2.立面设计:
正立面,侧立面
3.剖面设计:
1—2个剖面
4.详图:
若干
5.总平面:
6.图纸目录,建筑设计说明,门窗表,装修表等
(二)结构设计:
(1).进行建筑方案选择、结构平面布置图:
设计为五层框架。
抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度值为0.15g。
(2).结构施工图(要求6-8张2号图,计算机制图,绘图平台AUTOCAD2005或2006,不得以软件生成图形代替)
1.结构平面图
2.框架配筋图
3.基础(桩位)平面图
4.基础大样(桩配筋,承台配筋)图
图纸目录,结构设计说明
(三).荷载计算:
包括竖向荷载和水平荷载计算:
在本设计中采用手算,手算采用分层法和D值法(计算竖向荷载采用分层法,计算水平荷载采用D值法)来完成.
(四)完成屋盖和楼盖设计计算:
活荷载和横荷载效应组合,及计算简图,承载能力验算.
(五).内力计算
(六).内力组合
(七).配筋计算
(八).设计深度及质量控制
1.施工图应符合《建筑工程设计文件编制深度要求》,《强条》,应能基本通过施工图审查。
2.计算书应符合相应要求(标准另行提供)。
3.建筑方案应根据技术要求及相应规范执行,设计文件应附有相应文字说明,重点介绍执行规范符合程度,应有保温隔热设计,。
(九).基础设计:
本设计采用浅基础设计,原因在于地质情况良好适合于浅基础设计.设计过程中考虑到基础和地基承载力,以及沉降量是否在允许范围之内等.首先进行地基承载力特征值确定,并进行基础尺寸及埋深确定,然后进行配筋计算,最后需进行基础和沉降验算.
(十)资料整理要求:
1.图纸折叠装订成册,并有封面和目录(幅面为A4)
2.计算书按章节排列装订成册,并有封面,目录和页码(幅面为B5)
3.计算书整理要求:
文本符合规范要求;计算按符号公式,数值公式,计算结果三步排列;结果保留二位小数,随后是单位。
内力计算时,荷载以千牛顿计,长度以米计。
截面设计时,力以牛顿计,长度以毫米计。
2、预期目标或成果
1.资料调查和毕业设计2~5
2.建筑方案设计及图纸绘制6~9
3.结构布置、计算及绘制结构图10~14
4.整理出图纸及毕业答辩15~16
3、进度安排
1.建筑方案:
2套,2周完成,重点说明户型及组合。
2.建筑施工图:
2周完成
3.结构计算:
4周完成
4.结构施工图:
4周完成
必须按时完成各阶段工作。
推迟一天扣1分,直至取消答辩资格。
三、拟采用设计方法、技术路线及可行性分析:
设计方法
1.摘要
2.结构选型
3.初定截面
4.竖向荷载作用下内力计算(分层法,荷载采用标准值)
5.水平荷载作用下内力计算(D值法,荷载采用标准值)
6.内力组合
7.截面设计,节点设计
8.基础(桩,承台)设计
9.小结
技术路线:
先进行地质地理位置考察分析,定出地基处理方案,看是否对周边建筑有所影响。
根据建筑设计和结构承重要求,场地地质条件,材料供应及施工技术条件等,合理进行结构及其构件选型和结构布置。
根据初步设计方案进行建筑物平、剖、立面设计及节点设计。
由地质报告和建筑要求可以选择基础上部结构方案。
进行柱、梁、板编号估算尺寸,并进行相关验算。
内力计算步骤要完整,内力计算可手算也可用计算机计算,手算时可根据具体情况采用不同计算方法,用分层法进行竖向荷载分析,用D值法或者反弯点进行水平荷载分析和竖向荷载分析,再在此基础上进行内力组合,确定截面配筋,并且满足构造要求.施工图中,结构及构件尺寸标注要齐全,受力钢筋,箍筋及构造钢筋编号要清楚,正确,受力钢筋锚固,连接及截断要清楚正确;箍筋加密区及非加密区范围要详细,配置数量要正确,横断面选取位置及数量要合理。
可行性分析:
本设计结构选型是根据功能要求,荷载大小,施工能力查阅规范,故该建筑造型是可行.结构设计是依靠分层法,反弯点法,D值法,进行计算,这些方法都是比较成熟理论,经过了许多工程检验,是最常用方法,所以该设计是可行.
四、本人与设计有关理论学习、资料查阅及工作基础:
我在大学学习期间,学习了《结构力学》,《理论力学》,《土力学》,《高层建筑结构》,《建筑抗震设计》,《混凝土结构设计》,《房屋建筑学》等课程,同时阅读了大量与本专业有关著作,查阅了许多与本设计相国内外期刊和专著,参加了各种房屋建设社会实践,结合《建筑设计规范》等相关文献,为完成该设计打下了坚实基础,培养了独立完成设计能力。
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