议论文文体知识梳理.docx
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议论文文体知识梳理
议论文文体知识梳理
一、议论文的概念:
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
通俗地讲,论点是解决“需要证明什么“,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
二、论点
1、概念:
作者在文中加以阐述和证明的主张和看法,是文章的灵魂。
一般都是陈述的语气。
一篇议论文,一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。
2、归纳论点的方法:
第一、审清题目。
有的议论文,如《应有格物致知的精神》、《俭以养德》、它的题目本身就是文章的论点;有的议论文,如《谈读书》、《怀疑与学问》、《正确的答案不止一个》,它的题目虽然不是文章的论点,但是表明了文章的论题(论题是文章议论的范围,注意区分论题与论点),提供了把握文章论点的线索。
第二、找中心句。
议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句,这语句就是文章的论点。
有时,这类中心句会出现在文章的中间。
第三、提炼归纳。
即弄清作者对论题的基本态度,然后据此进行概括。
如果文章是对几个分论点分别进行论述,那将就几个分论点适当地加以汇集,以一个完整、明确的语句表达出来。
注意:
归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
三、论据
1、概念:
支撑论点的材料,是作者用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理材料。
2、论据的形式及作用:
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
道理论据:
(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)
论据的作用:
无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时,要分析直接和间接证明作者的哪个观点。
答题时往往要求答出直接证明的那个观点,这个观点未必是全文的中心论点。
四、论证
1、概念:
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
2、论证方法及作用:
常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1)举例论证:
列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点。
“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
作用:
说理更具体、观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:
用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强。
2)道理论证:
用经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点;作用:
观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:
用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强,让人信服。
3)对比论证:
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;作用:
通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。
作用:
正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。
答题思路:
从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象。
4)比喻论证:
借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证明论点。
作用:
形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。
作用:
说理更生动形象,通俗易懂。
答题思路:
把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解。
五、议论文的结构:
第一种分法:
议论文最基本的结构是,提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
又可以分两大类:
一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。
(这种分法作为了解)
第二种分法:
议论文的论证结构大体分为三种形式:
1.“总—分”式,反映作者演绎推理的思维形式。
它先提出论题或论点,然后从几个方面进行论证。
2.“分—总”式,反映作者归纳推理的思维形式。
它先对所要论述的问题分几个方面剖析,再顺理成章地归纳总结出结论。
3.“总—分—总”式,它反映作者综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式。
先总出论点,然后从几个方面论述,最后总结全文,形成结论。
相对于前两种结构形式来说,这种结构形式的引论、本论、结论都较齐全,比较常见。
六、议论文的语言:
准确性、概括性,生动性,鲜明性.理解重点词语的含意,评析文章语言的风格。
通过语境即上下文,联系文章的论述内容和论证特色来理解词语的含意,并分析语言,评析语言风格。
议论文运用判断推理的逻辑推理,它要求议论语言周到,没有疏漏,无懈可击。
否则议论文所提出的论点就立不起来,从而失去了文章的战斗力。
所以严密性是议论文语言的第一要素。
此外,议论文是说理文,要求文章应有明确的概念,严密的推理。
若要达到这样的效果,必须注意语言的准确性。
是非明确才能以理服人,色彩鲜明才能以情动人。
无论是立论还是驳论,目的都是要树立自己的观点;为了达到这个目的,优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点,否则就不能以理服人、以情动人。
七、议论文出题样式及答题方法:
1.找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长),一般出现位置(题目、中间、结尾、以议论表达方式出现),如找不出就需要领会作者的见解进行概括。
2.给议论文加上恰当的标题,一定要理解全文的内容,定题要联系论点,论题。
3.划分部分,按要求概括层意(问句),这要求对作者的写作思路,论证思路理解才能答得好。
4.找出某种论证方法的句子并说明其作用,这需要对论证方法了解的基础上进行分析,分析作用时一定要与论点及内容相结合。
5.对论证材料的概括。
6.对散文式的议论文,语言的隐含性强,考查对某些句子的理解或含义。
一定要理出本文的论点,作者的思路,及写作目的,这样才能化难为易。
7.当要你添加论据时,一定要注意概括性强,字里行间都要有论点的影子为论点服务。
8.某些段落能调换位置A:
古今中外B:
逻辑、递进、转折、因果
9.用词准确、严谨,逻辑性强。
10.遇到其他的主观题要根据要求作答,揣摩作者出题的意图。
11.读文章的一般步骤:
从问题中知其文体——整体感知文章内容——用文体知识去加以深入理解——理出文章思路、中心及作者的思想感情——答题。
初中语文文体知识点——议论文
议论文的三要素:
论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证)
一、论点的特点:
①正确 ②鲜明
归纳论点的方法:
1、标题2、文章开头 3、结尾 4、中间:
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
②总结性的词体现中心论点的句子(例如:
由此可见;我认为;总之……)
③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。
(注意:
归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
)
二、论据
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
理论论据:
(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)
归纳论据的要点:
××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果
注意:
在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。
三、论证方法及其作用
举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。
1、例证法(摆事实):
具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、引证法(讲道理):
引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力。
(道理论证:
用经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点)
3、喻证法(讲道理):
形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。
4、对比法(讲道理):
通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。
四、分析议论文的表达方式
1、议论文中的记叙,往往概括性很强,作用:
用事实证明某一观点或主张。
2、议论文中时而有生动形象的描写,作用:
更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。
五、议论文的语言特点:
严密、准确(准确性、概括性,生动性,鲜明性.)
六、论证方式:
立论和驳论
七、论证结构:
提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
谈骨气
吴晗
1我们中国人是有骨气的。
2战国时代的孟子,有几句很好的话:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。
3我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期,每个时代都有很多这样有骨气的人,我们就是这些有骨气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族。
4当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。
5南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。
6孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。
7另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:
“嗟,来食!
”(喂,来吃!
)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!
”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭,第二步怎样呢?
显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的:
看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。
8不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。
9还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。
明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:
“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
10孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。
当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!
全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)提出课文的中心论点——“我们中国人是有骨气的”。
第1段开门见山,提出中心论点:
“我们中国人是有骨气的”。
第2段谈什么叫做“有骨气”。
第3段,作者纵观中华民族的漫长历史,点明“我们是有着优良革命传统的民族”,把“有骨气”上升到民族传统精神的高度来议论,使中心论点具有不可辩驳、锐不可当的气势。
综上所述,开头第一部分紧扣文题,理清概念,蓄足气势,为下文展开论证做了必要而又充足的准备。
第二部分(第4—9段)作者选用三个典型事例,通过摆事实的方法,从不同角度证明中心论点:
“我们中国人是有骨气的”。
第三部分(第10段)总结全文,重申中心论点,表明坚定的信念。
这段结尾部分总共有两句话。
第1句话再次重复强调孟子两千多年前的这些话,至今“还有它积极的意义”,提倡“古为今用”。
这句话既是总结性的,又分别与前文一一照应,贯彻始终,使全篇结构严谨,一脉相承。
第2句从现实出发,阐明什么是我们无产阶级的英雄气概,无产阶级的骨气:
“这就是决不向任何困难低头”。
结尾句表明信念:
“为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服困难,奋勇前进!
”结尾部分体现了作者的写作宗旨:
以“古为今用”的态度,学习前辈的英雄气概,宏扬中华民族的传统精神,以无产阶级大无畏的斗争勇气,战胜一切困难,推动时代车轮奋勇前进!
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
从公开的文字上看起来:
两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联②,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛③,怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰:
中国人失掉自信力了④。
如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”⑤,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
九月二十五日。
议论文的基本结构
收藏人:
青芸
2012-01-02|阅:
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议论文可以分为:
解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式,如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面以《说“思”》及高考作文为例,分别加以说明:
一、总分式
先提出自己对某一问题的看法,即论点,然后加以分析、论证,最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
说“思”:
1、学会动脑筋是一个很重要的问题(提出问题)
2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题)
3、要养成多动脑筋的习惯(解决问题)
2001年满分作文《诚信所至,金石为开》开头引用古语,提出论点,这是引论。
本论先说诚信的作用,再说诚信的适用范围。
结尾点题,照应开头。
总结全文。
是典型的“总一分一总”结构,
二、并列式
先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。
运用这种结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”:
1、要养成多想的习惯(总论点)
2、多思才能把知识学活(并列分论点一)
3、多思才能有所发明创造(并列分论点二)
4、多思脑子才越用越灵(并列分论点三)
2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后,便从三个方面展开了充分的论述:
沉稳从志而来……
沉稳从难而来……
沉稳从无欲而来……。
这三个分论点共同证明了中心论点,论证充分,结构清晰。
三、递进式
按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多:
可由现象说到本质;可由可能性说到必然性;可从经验说到问题,再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到“为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋,步步深入。
说“思”:
1、“思”就是提倡动脑筋(是什么)
2、“勤思”的重要(为什么)
3、还要“善思”(怎么样)
2002高考作文《正直是做人的根本》,文章先摆出女学生拒绝广告的现象,接着说明这样做的原因,再评论女学生这一行为的意义和价值,这样层层递进,说理深刻,从而透彻地揭示了问题的实质。
四、正反式
提出论点后,从正反两个方面进行论证。
任何一个论点,既可以从正面论述,又可以从反面论述;把两方面结合起来,说明才更透彻。
有些论点可侧重从正面论述,结合进行反面论述;有些论点可侧重反面论述,结合进行正面论述。
说“思”:
1、要提倡多动脑筋(提出论点)
2、多动脑筋的重要(正面论述)
3、不动脑筋的危害(反面论述)
2003江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型,由此带出两例正面典型事例。
这样,三个事例一反两正,对比鲜明,孰是孰非,一目了然。
五、对比式
通过对比来论证论点。
对比有正与反的对比,现在和过去的对比,这一事物与另一事物的对比,同一事物各个不同发展阶段的对比,等等。
对比可以使观点更为鲜明。
说“思”:
1、生活中的两种人:
勤于动脑的人;懒于动脑的人。
(态度对比)
2、不同态度的不同结果(结果对比)
3、不同态度的不同思想根源(思想根源对比)
4、应学习第一种态度,做勤于思考的人(结论)
例文:
递进式结构
转折
林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心弦的电影,往往是情节一波三折,令人回味犹有余香。
我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。
(中心观点)
一本书因转折而精彩。
(分论点)《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰,这样的蜕变真实而精彩,这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。
《呼啸山庄》中,男主角希剌克利夫,由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔,这场因爱而起的悲剧摄人心魄,因为这转折突然而精彩,这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记,更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。
这些作品的转折,我想无论是美好或惊艳,都会令我们最大限度地体会到作者的用意,从而获得思考,它们无疑是精彩的。
文学作品中的转折多半是虚构的,人生中的转折却是真实的。
(分论点与第一分论点构成递进关系)虽然,有的令人痛不欲生,但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。
司马迁在《史记》中写道:
“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》;孙子膑脚,兵法修列,左丘失明,厥有《国语》;韩非囚秦,《说难》;《孤愤》……”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后,更深刻地体味了人生的大义所在,依靠惊人的生命力延续了生的意志,写下了一篇篇传世经典,造就了一番番奇功伟业。
就是在这些转折中,先哲们的坚韧和坦荡,使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香,也正是这些转折,激发了更多人更多的感喟……
记得林清玄说过“生的路上,并不是你在哪里放上一个门框,那里就是唯一的出口。
你可以向左向右转个弯;去寻求生命的出口。
”是啊,我们的生活之路一定不是平坦笔直的。
有的转折也许是不情愿的,就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时,心中的那份不快一样,不愿意离开相处已久的亲朋,对每一条街道,甚至是街边的陌生人都有一分不舍,毕竟没人愿意面对离别。
到了北京后慢慢地适应了,认识了新朋友,生活有了新的精彩。
这样的转折,乍看不美好,似乎是一种结束,如今想来,反到觉得是一个起点。
生活中的转折,快乐或痛苦。
我们都应该微笑着面对,生活本来就有起有落,我们也应该如此看待生活。
愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
这篇文章的结构分解为:
开头部分:
起兴:
“林中的通幽曲径”点出“转折”话题,同时亮出“我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。
”这个中心观点。
第二部分:
分论点:
一本书因转折而精彩
第三部分:
分论点:
由书写到人生(递进)
第四部分:
分论点:
由人生谈到自身(层进)
结尾部分:
我们应以微笑的态度面对转折
层进式的文章一般是回答四个问题:
①是什么②为什么③怎么办④怎么样
层进式主要体现在主体部分的意义递进上,即由大到小、由浅入深、由自然到人生、由个人到社会等等。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。
总分式范文:
《诚信所至,金石为开》
古语说得好:
“诚信所至,金石为开。
”一语道破天机,极为精妙地表述了诚信在日常生活中的重大作用。
因此,在人与人的相处中,不管是同学朋友之间,还是在生意场上,都要始终如一地以诚为本,以信为根。
惟有如此,友谊之花方可常开不凋,财富方可滚滚而至。
诚信是中华民族的一大美德,在古代,以诚信受到赞誉的人和事不胜枚举。
古时有一商人,从集市买回一头脚有伤的驴子,不料后来被儿子卖给别人,商人得知后非常气愤,于是找到那位买病驴的商人,说明缘由并拉回了驴子,因为他认为,以诚信为本,是做人也是做买卖的最不可丢弃的信条。
诚信是增进情感的润滑剂。
在生活中,人们难免与邻里发生这样那样的误会,那么消除误会的最好方法就是以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙。
只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。
朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰的话语,也许会驱散朋友心中的乌云。
朋友成功喜悦时,你报以一阵热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子里一路走好。
诚信不但体现在朋友之间,更体现在社会生活中的每一个角落。
它是一种社会公德。
现代都市生活节奏加快,为了方便市民的出行,许多地方设立了无人售报亭、无人售票车、无人雨伞处。
这些都市新风景既方便了群众,又检验了市民的社会公德。
在这里有人买报刊杂志照样付款,坐车照样掏腰包,雨停后将伞及时送回。
这些皆是于细微处所见的精神风貌。
而有的人总要抛弃诚信,用卑劣的手段窃取一点蝇头小利,买报坐车不付钱,用伞不归还。
因此,人不能丢掉这个包含在人字里的美德———诚信。
诚信体现着一种精神,不只在人与人之间,还体现在国家与国家之间,民族与民族之间。
在撞机事件中,中方以真诚客观的态度对待此事,而美方却百般推托抵赖,致使事件久久不能解决;巴以双方的冲突,双方若能以诚信为本进行谈判,双方就不会有那么多无辜百姓遭难,世界也多了一片和平的空间。
诚信所至,金石为开。
请不要丢弃诚信,它是为人之本,处世之根。
并列式范文:
《稳中求胜》
梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。
英雄如雨,却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。
何也?
宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:
为人沉稳,稳中求胜,吉。
沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交
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