中考语文常见的病句类型汇总.docx
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中考语文常见的病句类型汇总.docx
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中考语文常见的病句类型汇总
中考语文常见的病句类型汇总
一、成分残缺
成分残缺主要是指句子中应该具有的成分残缺,而语言环境又不允许缺少。
句子中的主语、谓语、宾语、关联词语或中心语等都有可能出现残缺情况。
1、缺少主语
这种现象主要是由于滥用介词造成的。
例句:
当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。
(当……时,介词做句首状语,介词“令”置于句首使得句子缺少主语。
去掉“当……时”或“令”即可。
)
2、缺少谓语
这类错误大部分是误以介词短语做谓语,介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词,即作状语或补语,少数介词短语可以作定语,但介词短语不能做谓语。
例句:
我们常说的知识改变命运,实则是只是改变了你对整个世界的认识,从而对每一件事的态度。
(缺少谓语,应该在“对每一件事的态度”之前加上“影响了你”。
)
3、缺少宾语
例句:
随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
(主语是“城市景观花卉装饰”,谓语是“成为”,缺少宾语,在句末添加“的标志”。
)
4.关联词语或中心语的残缺。
例:
每位同学都希望将来成为国家的栋梁之才。
(缺中心语,在“都希望”之后加上“自己”。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
( )
2.“珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
( )
3.国民阅读率的与日俱增和个人对阅读量的“不知足”,说明对读书更在乎了。
( )
4.看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。
( )
5.随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育情况有了全面的了解。
( )
6.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
( )
二、表意不明(歧义)
表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
具体指一句话有两种或两种以上不同的语意,给读者造成理解上的障碍,甚至造成对句意误解的现象。
1、存在歧义
例:
八个企业的领导干部在年底开会,研究2015年度如何深化国有企业改革的问题。
(“八个企业的领导干部在年底开会”中“八个”存在歧义,到底是“八个企业”还是“八个领导干部”。
)
2、指代不明
例:
今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
(“自己”指代不明,未说清楚是指“老师”还是指“我”。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.海燕队第一仗就以3:
0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
( )
2.这间房子的门一直没有锁。
( )
3.为了让患病的弟弟早日康复,哥哥带上他的两个孩子踏上了漫长的寻医之路。
( )
4.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
( )
5.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
( )
三、搭配不当
搭配不当,是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配在一起。
常见的句子成分搭配不当的类型如下:
1、主谓不配
当主语和谓语是比较复杂(并列短语居多)的短语时,容易造成多个主语共用同一个但不能共用的谓语,或多个主语与多个谓语不能对应搭配。
例句:
每一步的前行,需要海浪的洗礼,需要阳光的润泽,需要雨露的照耀,才能到达成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。
(“阳光”和“润泽”,“雨露”和“照耀”搭配不当,应改为“需要阳光的照耀”和“需要雨露的润泽”。
)
2、谓宾不配
这类病句往往是动词不能支配宾语对象,或动词不止一个,或宾语包括两项以上,造成顾此失彼。
例句:
我追逐静水流深的人生,或不能至,然心向往之。
(动词谓语“追逐”是宾语“人生”搭配不当,应将“追逐”改为“追求”。
)
3、主宾不配
例句:
今年春天的北京,是一个多风沙的季节,多次出现沙尘暴天气。
(主语“北京”与宾语“季节”不搭配,应将主语改为“北京的春天”或宾语“季节”改为“城市”。
)
4、定语、状语、补语和中心语搭配不当
例:
这次大会上,对期中考试出现的相关问题交换了广泛的意见。
(“交换了广泛的意见”语序不当,不是意见广泛,而是交换的范围广,应改为“广泛地交换了意见”。
)
5、一面和两面搭配不当
这类病句最常见的句式是“是否、能否、有无……,是……”即前面用肯定+否定的选择形式,后面只用肯定的或否定的形式。
例:
能否让自己的青春绽放光彩,关键是自己要有理想并为之努力奋斗。
(“能否”是两方面的,“有理想并为之努力奋斗”是一方面的,二者搭配不当,将“能否”删除。
)
6、关联词语搭配不当
关联词语之间有比较稳定的组合,不同的关联词表达的意思有区别,如果随意组合关联词,就会造成语病。
例:
只要我们和自然和睦相处,才能保护好人类地球的家园。
(“只有……才……”表示必要条件;“只要……就……”表示充分条件。
应将“只要”改为“只有”。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了,却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
( )
2.最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:
高铁、网购、支付宝和共享单车。
( )
3.未成年学生网手机的危害应该得到有效引导和管理。
( )
4.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
( )
5.为优化育人环境,提高办学质量,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
( )
6.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。
( )
四、语序不当
常见的情况有:
先后语序不当、多层定语或状语语序不当、定语和中心语语序不当,定语和状语语序不当、主语和关联词的顺序不当等。
1、先后语序不当
例:
只要你悉心品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处。
(对于“汉字”要先“认读”再“品读”,才能“发现它的神奇之处”,所以应将“品读汉字”与“认读汉字”调换顺序。
)
2、多层定语或状语语序不当
例:
放眼望去,一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦,向我们每一个人正在招手。
(改:
“向我们每一个人正在招手”改为“正在向我们每一个人招手”,)
3、定语和中心语语序不当
例:
读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
(将“读者”与“深受”互换位置。
)
4、定语和状语语序不当
例:
今年是“作弊入刑”的首次高考,各地区都具体出台了一些举措,以防范各种舞弊行为的发生。
(将“具体”与“出台了一些”互换位置。
)
5、主语和关联词的顺序不当
例:
不仅它是中华民族的基本精神和基本特质,也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
(两个分句是同一个主语,应将“它”移到“不仅”前面。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的具有最高奉献精神的儿子。
( )
2.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
( )
3.我们的文化传统,需要更多人去呵护、去发现,才能不断焕发生机。
( )
4.在改革开放的进程中,许多有志青年将来都希望自己成为国家栋梁之才。
( )
5.在学校追逐教育效率的进程中,相关政府部门需要证明并履行自身职责,发挥调控和监督功能,要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
( )
五、不合逻辑
不合逻辑是指句子叙述否定失当、自相矛盾、范围不清或分类不当等。
1、否定失当
例:
全校师生没有一个人不否认,“快乐微行动,传递正能量”的活动很有意义。
(“没有一个人不”已经是双重否定,“否认”一词本身是否定意思,这样误用双重否定导致违背原意,删去否定词“不”。
)
2、自相矛盾
例:
据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵左右的花粉。
(“大约”和“左右”自相矛盾,删去其一。
)
3、范围不清或分类不当
例:
这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
(范围不清“衣物”不属于“学习用品”,应把“衣物”删去。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评,唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀,使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
( )
2.舞台上的表演精彩纷呈,我饶有兴趣地袖手旁观。
( )
3.作为有着近50年左右工艺经验的老匠人,张迎花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。
4.周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。
( )
5.随着绿色环保概念深入人心,电脑厂商开始推出节能、低辐射、易回收的绿色电脑。
( )
6.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
( )
六、句式杂糅
这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,即一句话说到半截,又变成另一种说法,使语意不明确。
例:
恐龙灭绝的原因,是地壳运动造成的。
(“……的原因”与“是……造成的”句式杂糅,任删其一。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.因为只运货、不送人的原因,天舟一号被形象地成为“快递小哥”。
( )
2.过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
( )
3.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位,以满足市民出行的需求。
( )
4.学习成绩能否提高,主要取决于学生自身是否努力。
( )
七、成分赘余
成分赘余是指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。
例:
江边垂柳,婀娜多姿,令许多人不禁停下脚步驻足观赏。
(“驻足”与“停下脚步”成分赘余,任删其一。
)
题型训练
判断下列句子是否有语病,没有语病的请打“√”,有语病的请打“×”(属于成分残缺的请说出具体问题)。
1.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。
( )
2.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
( )
3.一代一代传承的好门风,能让我们在各个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
( )
4.包头作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。
城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。
( )
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