每课一练.docx
- 文档编号:2014922
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:51.86KB
每课一练.docx
《每课一练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《每课一练.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
每课一练
1、快乐的杉树林
1、按要求填写词语。
例:
像火一样的红——火红
()绿()白()蓝()黑()灰()黄
2、按要求摘录文中的句子或词语:
(1)“吃苦头”的具体表现:
(2)“酷暑难挡”的具体表现:
(3)与“避暑”相对应的句子:
(4)描写“春夏秋冬”的词语:
(5)与“避暑”相对应的句子:
3、把句子写完整:
(1)()给我的童年带来了()
(2)是我们的天下喽!
我们()(3)下雪了,四周一片白。
()(4)春天到了,公园里满眼都是绿的。
()
1
2、捅马蜂窝
一.根据意思写词语:
(1)我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。
(2)第三年,风和日丽之时,爷爷忽然叫我抬头看,隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。
二.选择恰当的词语,填空。
失望渴望希望盼望
(1)那窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?
(2)一年过去了,我天天()……马蜂却没有来;
(3)转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了(),它又飞走了。
(4)空空又是一年;我心中()极了。
(5)第三年,风和日丽之时,我()它们能回来。
三、课文中运用了很多好的写作方法,你学会了吗?
(一)比喻句用法巧妙。
1.课文两处把蜂窝比做了“”,都抓住了它们形似的特点,但又有所不同。
你能说说吗?
2.把马蜂比作“”,突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。
3、的战斗进行了三天三夜。
(二)精彩细致的心理描写
围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化,像一条线牵动着故事的发展,揭示出文章的主旨。
你能用精练的词语说出作者的心理变化吗?
试着填空。
听到爷爷奶奶的对话,“我”对捅马蜂窝充满了,当准备好真的要去捅马蜂窝时,又有些,不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。
病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院,见到地上的马蜂,心里十分,听了爷爷的讲述,我对马蜂的习性感到,因为自己伤害了马蜂,心里,于是期盼着马蜂再来做窝。
看到马蜂又重建家园了,“我”的罪孽感才得以减轻,心里也了。
2
3、瑞恩的井
一、积累运用
1、给加点字注音
疾病()募捐()挣钱()商量()
水泵()登载()羞怯()呵护()
2、回答下列问题A.“四月的一天,瑞恩穿得整整齐齐,骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。
”如何理解句中加点的“骄傲”?
B.“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里,由于没有足够的食物和饮用水,许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。
”句中加点词“足够”可否去掉?
为什么?
3、瑞恩的事在社会各界都产生了极大的反响,对此,你如何理解?
4、瑞恩通过自己的劳动赚钱,为非洲孩子打井,假如是你,你会怎么做?
5、学习了本课,你得到了哪些启示?
二、阅读理解,思考问题
两年以后的夏天,一个酷热的早晨,八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达,汽车驶近一所小学,道路两旁站着五千多名儿童,他们兴奋的叫着:
“瑞恩!
瑞恩!
”并且有节奏地拍起手,瑞恩羞怯地向他们挥手。
村里的长者带着他来到一口井边,井座在鲜花的包围中,上面刻着:
“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。
”他还看到井边的菜园、山羊。
他和当地孩子们一起跳舞、欢呼,这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:
“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。
”1、概括选文内容。
2、何理解文中加点的“兴奋”和“羞怯”?
3、文中画“~~~”的句子可否删去?
为什么?
4、“瑞恩一直默默地对自己说”中的“一直”有何表意作用?
5、顼恩的成功,让我们看到成功与努力之间的内在联系,你一定也有美丽的愿望,想怎样实现呢,谈谈好吗?
4、坐在最后一排
一、写出带点字的读音
勉强()调式()弹片()强嘴()强调()二、写出反义词
脆弱——笨拙——呆滞——严厉——漫长——三、填写关联词
1、()反复练习,()能做到熟能生巧。
2、()他已经承认错误了,同学们()不要再批评他了。
3、()这道题再难做,他()要自己动脑筋把它做出来。
4、()太阳离我们很远,()他和我们的关系非常密切。
四、缩句
1、你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。
__________________________________________________
2、铁人一把举起了抱着玩具的娃娃。
__________________________________________________
3、鬼子不断查看学堂里的每一个人。
__________________________________________________
4、马克思和恩格斯在长期向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
__________________________________________________
5、寻找幸运花瓣
一、比一比,组词。
辉()诳()萌()鹏()晖()狂()荫()棚()
二、把词语补充完整,然后选其中一个造句。
兴()勃勃兴奋不()情不自()
专心()志为()一动乐()不疲
造句___________________________________________________________三、读句子,选择恰当的词语填空。
茫茫然悻悻飘飘然
1.小明听了几句奉承话,不由得()起来。
2.原来太阳他有脚哇,轻轻悄悄地挪移了;我也()跟着旋转。
3.一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好()离去。
悄悄地慢慢地轻轻地
4.猎狗()走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿
5.母亲一面摘茧子,一面()地对我和姐姐说:
“孩子,上学得用功啊!
这学费来得不易呀?
?
”6.有个少年()尾随着我,他想看个究竟。
四、根据课文内容填空。
_____________________,“我”兴致勃勃地去寻找,可是______________,就在我几乎认定自己是一个找不到幸福的人时,却________________________。
终于心中的希望变成了现实,“我”____________________________________。
五、读句子,联系课文内容,理解词语。
我回味着这几天乐此不疲的寻找,又回味着找到时的惊喜,这些都是我从未体验过的快乐。
1.“回味”的意思是____________________________________2.“快乐”指_________________________________________________
6、一个中国孩子的呼声
1、看拼音,写词语。
zhuóyuajiànkānɡkǎixuánshǒuwànzuìa()()()()()mímànjīnɡjìāyíxīshēnɡchánɡzhēnɡ()()()()()2、多音字组词。
给ɡěi()吁xū()鲜xiān()钉dīnɡ()jǐ()yù()xiǎn()dìnɡ()3、比一比,再组词。
桌()联()腕()秘()齐()驻()卓()连()蜿()密()济()注()掉()帘()宛()蜜()挤()住()4、词语连线。
高度的目光宝贵的子弹
巨大的评价罪恶的“和平之花”深情的悲痛娇嫩的生命5、选词填空。
维护爱护保护
(1)雷利的爸爸倒在了()世界和平的圣坛上。
(2)当你的权利受到侵犯时,你要用法律武器()自己。
3、我们要学会关心父母,()家人。
呼声呼唤呼吁
(4)爸爸的嘴张着,仿佛在()着什么。
(5)这就是一个中国孩子的()。
(6)他()的是“和平!
和平!
和平!
”
(7)我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会():
“救救孩子们,要和平不要战争!
”
6
7、妈妈,我们要活下去
一、写出下面词语的近义词。
惊异()惨白()肯定()协助()可怕()折磨()复原()劳累()
二、照样子,写句子。
例:
天越来越亮。
()越()越()()越()越()()越()越()()越()越()
三、缩句。
1.洛迪俨然是个撑门户的男子汉。
_______________________________
2.洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子。
_____________________________________________
四、根据课文内容填空
10岁的小男孩洛迪牢记爸爸临走时的一句话:
___________________________在妈妈大手术过后,他________________________;在____________________时,他想起了爸爸的话,于是_____________________;在_____________________时,他又想起了爸爸的话,于是______________________________。
当他爸爸知道这一切后,一定会_________________________________。
8、跨越海峡的生命桥
一、读拼音写汉字。
hǎixiáyízhítáiwānbǐcǐxíjí
()()()()()
mǎnhuáixiwàngzàntingtongbāoxuemài
()()()()
二、组词。
峡()桂()暂()湾()崭()胞()
侠()挂()暂()弯()渐()苞()
三、补充词组。
()杭州()香气()阳光()脸
()余震()地方()站在()躺在
四、词语充值卡。
突()其()()调()序理()当()
五、、句式变换。
1、这血浓于水的同胞亲情,怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?
。
改为陈述句:
_____________________________________________
2、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡地生命桥。
缩句:
____________________________________________
3、李博士把台湾青年的骨髓抽出来了。
被字句:
____________________________________________
9、一颗小豌豆
一、按课文内容填空。
小姑娘看见绿颜色了,心里()。
她请妈妈把她的小床(),这样,她就可以(),看着小豌豆()。
她还请妈妈在窗台上(),把小豌豆的芽给(),又在窗台上(),好让小豌豆的藤,()。
二、读下面句子,想想划线部分与后面句子之间是什么关系。
再照样子写一写。
例:
多可怜的小姑娘!
小脸儿瘦瘦的,黄黄的,全身一点力气也没有。
(1)多么可爱的小豌豆!
(2)!
三、阅读,完成练习。
野菊花,是一种极其普通
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课一练