儿童黑白画教学Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20651680
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:281.16KB
儿童黑白画教学Word文档下载推荐.docx
《儿童黑白画教学Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童黑白画教学Word文档下载推荐.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在儿童线描画中,线条是最有生命力的因素。
线是结构,线是骨骼,“形依线而立,色依线而明,神因线而传〞。
儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性,与黑白装饰画有相似之处,但又有明显区别。
就造型语言来说,儿童线描画以线为主,点、面为辅,而黑白装饰画是点、线、面的综合应用,两者必须遵循素描中的黑白灰的明暗层次(①整个画面上要有黑白灰明暗层次的节奏;
②单个物体上要有最暗的、灰的、亮的装饰纹样区分)。
一、儿童线描的根本知识
1、线描的工具:
线描的工具灵活多样,选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。
常用的工具有铅笔、(炭笔、炭精条、)钢笔、水性笔、签字笔、记号笔、小毛笔等;
此外还要黑色和白色颜料(修改画稿用)、橡皮。
切记不可常用直尺、圆规等辅助工具。
2、线的种类大体可分直线和曲线两类。
直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等;
曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。
3、线的感觉不同的线给人的感觉不一样。
垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。
水平线具有平和、安定、静止的感觉。
斜线那么富有变化、运动、紧张和不安的感觉。
规那么的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。
自由的曲线那么显得活泼、优美、生动、柔和。
4、线的运用和表现运用线的疏密、长短、曲直排列变化,来表现黑白关系,既能表现人物形象又富有审美情趣
一、儿童线描画的教学目的
美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感,儿童线描画教学也是如此。
儿童线描画对启发儿童智慧,培养学习能力和习惯有很好的作用。
喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助,记生字时,他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好,这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。
写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚,这也有赖于画画时观察与思维之功。
学习数学时理解能力也比较强,他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。
二、儿童线描画的教学常规
一门课的教学成功与否,教与学的双向努力是关键,教师的思维导向左右着学生的理解、分析能力及素质的形成。
由于儿童线描画在认识物体和表现对象时有其特殊的要求,从而在教学过程中,如何正确地引导学生观察、分析、理解物体的形象及其规律,并将其准确、生动地描绘出来,便成了该课地重点。
儿童线描画地教学常规是:
根本技巧练习——分类练习——组合构图练习。
三、儿童线描的根本知识
4、线的运用和表现运用线的疏密、长短、曲直排列变化,来表现黑白关系,既能表现人物形象又富有审美情趣。
在进行线条练习中,应注意以下几个问题:
(1)初学者一定要进行反复地练习,只要持之以恒,定能收到满意效果。
(2)在具体的练习用线时,注意千万不能描和涂,行笔要沉稳,不能浮滑,一笔中途不要犹豫、不要停留,画出来的线条要流畅如白云流水。
(3)练习各式各样的线条(直、曲、弧、折、不规那么)排列,注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线条之
间距离要相等。
(4)长时间的线条练习,学生会觉得枯燥乏味,教师引导学生练习时,需注意采用灵活多变的训练方法。
诸如:
在不同根本形中进行线条排列练习;
在具体小画面中进行线条排列练习(¤
根本技巧练习);
通过比赛活动进行线条排列练习等等,调动学生的积极性,提高学生的兴趣。
¤
分类练习
老师示范,辅导学生分门别类地进行小幅练习。
花草、树木、建筑是线描画根本构成,常用于线描画地背景;
各种昆虫和常见地动物是线描画经常选用地题材;
人物是线描画地主题。
在进行分类练习时注意与老师课中故事导入结合起来,通过他们日常生活中的印象,抓住物体的外形特征,和积累的感性认识,在不违背现实生活真实性的前提下,适当进行夸张、变形。
组合构图练习
在线描画技巧已根本熟练的情况下,可进行组合构图练习,在进行组合构图练习时必须从老师示范带画开始,先临摹再创作,后进行命题创作。
“临摹〞时,体会它的情感表达方式,了解它的根本技法和造型特色;
“变化〞时,参加自己的意愿或作“加法〞或作“减法〞,作品既保存原作的特点又有了新的变异;
“写生〞时,要求儿童深入细致地观察,并利用线的疏密变化和黑白灰型装饰纹样组织画面,但是要注意复杂景物时要有所取舍;
“创作〞时,既有自己的性格又不失儿童线描画的情趣。
四、儿童线描画的创作步骤
1、构思
儿童线描画创作一般有命题,在命题的形式下先考虑画面需要出现的内容,在脑海中安排好这些内容的位置,由于儿童线描画创作需要较长时间,一幅画一般需要稍长的时间完成。
作画时,可先画主体,再画背景(先画人物,再画背景);
也可以分区间进行小幅画画(局部画法),最后组合成一幅完整的画面。
2、构图
根据构思的内容进行构图,用铅笔轻轻起草,勾画轮廓,注意抓住物体的外形特征。
3、填充
大轮廓画好后,直接用钢笔和勾线笔勾勒轮廓,刻画细节,填充各种根本线条和各种图案(如人物服饰等),也可以进行黑白处理。
填充线条时要根据物体的质感、肌理和色彩应用线条的粗细、疏密、方向、形状的变化来表现。
线描画有时会因为线条太多使得物体与物体之间混淆,层次不清,拥挤不堪,这时可进行适当的点或黑白处理(点点要随意,涂黑要匀称)。
增添物体与物体之间的层次感,使画面疏密有致。
4、整理
整幅画完成后,再权衡一下形象特征是否准确,形象与实物是否吻合,布局、位置是否合理,形象的关系、虚实是否谐调等,进行必要的修改,值得注意的是:
(1)完成之后不要急于擦去铅笔轮廓线(必须擦干净),尤其是墨水好似干了,其实没有完全干透,橡皮一擦,很容易弄污画面。
(2)对“偶发现象〞的处理,要引导学生敞开联想。
墨水假设不小心沾到画面上留下痕迹,引导学生展开想象的翅膀,创造、描绘出一只昆虫或一朵小花等形象,使画面更生动、更自然。
五、学习儿童线描画的关键1、多观察:
线描画是表现儿童生活的丰富画卷,画面上经常出现各种动物、植物、人物、建筑及其它种种道具,这就要求学生多观察、多积累感性认识,这样在作画时就会下笔如有神。
2、多练习:
因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐,一切内容的根本元素都有线条,并且多是各种线条的平行组合,只有多练习才能到达熟能生巧的地步。
3、多想象:
同样是树干,可以有不同的形状,而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理,这就要求学画者多动脑、多想象,充分发挥自己的个性、创造性,这是一种乐趣无穷的练习。
4、有耐心一幅儿童线描画,可能会有成千上万的线条,一笔一画,都要细致勾勒,这就要求学生有高度的耐心和毅力坚持下去,相信不仅画技会不断提高,学生的耐心和毅力也会增强。
总而言之,辅导孩子们创作线描画首先要培养他们胆大心细,一丝不苟的好习惯,可以从简单到复杂,先小幅后大幅。
表现内容从少到多,先临摹、写生后创作,由此保持儿童天真、质朴、夸张、变形和极富想象力的艺术风格,不断提高儿童线描画的表现力和创造力,使之具有童真童趣。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童 黑白 教学