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我看过,美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议,这些建议不仅是对你现在有启示,对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的.我在这里也推荐给大家:
1、尽量多表扬.孩子具有一定的自信心,才乐于学习.
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度.
3、经常制定几个易于到达的小目标.这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信.
4、刺激学习欲望.不只限于书面,还要抓住生活中的各种时机让孩子练习.例如,制定旅游方案时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等.
5、帮助孩子树立责任心.让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任.
6、做好表率.父母能为一本新书、一个课题而冲动不已,反复研讨,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不觉地受到影响,认真读书、解答课外练习题,汲取知识.
7、尽量不要在孩子面前议论老师.尤其不要在孩子面前贬低老师,不要说“__老师课讲得糟透了〞、“__老师太爱管闲事〞等等.
8、定下家庭学习规矩.例如,“不完成作业不许出去玩〞、“说不出今天所学到的东西不许看电视〞等,并且自始至终地执行.
9、重视上学.尽量防止因家庭问题导致孩子缺课.
以上几点是我个人的几点体会和建议,希望能给各位家长带来一点启发和帮助,希望在今后的日子里,我们共同努力,共同教育好我们的孩子,使他们都能健康地成长.
最后,再次衷心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持,祝你工作顺利,万事如意.
#六年级第一学期家长会发言稿2#
亲爱的家长朋友:
你们好!
首先代表六一班全体任课教师热烈欢迎大家的到来!
再次见面,我们相聚在孩子小学的最后一年——六年级,在这一年里,我将带着孩子们继续向知识的顶峰冲刺,为精彩的明天注入无穷的力量!
毕业班的学习压力、思想压力都特别大,作为孩子的班主任很希望能得到各位家长朋友的支持.因为我们有着一切为了孩子的共同目的,一定会相互理解,相互支持,因为智慧的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱.这爱会直接影响到您的孩子,成就您的孩子!
六年级的毕业会考,是孩子们在学习生涯中第一次遇到的最大挑战.挑战的成败影响着孩子是否能进入理想的初中,是否能有更好的平台去迎接第二次挑战.为了让孩子们顺利跨入理想的中学,我和所有的任课老师都将高度重视孩子们在六年级这一学年里的身心开展和学习状况,都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去认真对待.
今天的家长会,将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长.
一、班级孩子现状分析
(一)思想心理状态分析及对策
总体来说,经过六年的学习生活,我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲密的玩伴,家长们之间也非常熟识.但共同的特点也存在:
缺乏大爱,一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤,拳脚相加,男、女生相处中互相埋怨、孤立一方.缺乏责任心,班干部轮流担任一直是我们班的特色,我希望每个孩子在班上都能起到主人翁的带头作用,但仍有班干部上课讲话的现象,仍有学生自己犯了错误却不成认的现象.花花肠子也越来越多了,带到学校来,课后成了上网的工具;
『知音漫客、偷星九月天』之类的漫画书籍仍爱不释手,甚至于课堂上也会出现;
新颖的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线.关注的面也够广的了.
(二)语文学习情况分析及对策
从学习上来看,孩子们好学,求新,有强烈的求知欲和上进心.美术课、科学课、信息课孩子们很喜欢,充分给了他们动手、思考的空间.而数学、语文反倒认为是为了完成任务,总认为老师所讲的都会做,课堂是为了那些学习有困难的同学准备的,互帮互助的气氛还不够浓.学习上他们最大的问题就是缺乏正确的方法引导.所以表现出来的是作业涂改现象严重,书写不整齐,错题不更正,把作业当作完成任务.课堂纪律差,注意力不集中,不会倾听他人讲话,不善于思考,总之是缺乏良好的学习习惯.一到考试,马虎、粗心成了他们的通病.对于以上现象,作老师的只能通力配合、以预防、教育为主,发现问题及时教育、制止,对男、女生经常进行分别谈话,教育男孩子大度,女孩子学会温柔.要求学生在校必须关闭,只限放学时与家长沟通,如果您的孩子做不到这一点,请家长不要给他配.
另外还有些不好的学习习惯:
1、作业质量不高,书写欠工整,涂改涂画痕迹太多;
2、阅读无选择,从书中汲取的营养成分不多;
3、作文无创新,拿来主义依赖思想很严重;
4、做事拖拉,经常迟交或忘带作业,答题速度慢等;
对策:
①指导孩子科学安排时间、掌握科学的学习方法;
②提高课堂教学质量,为孩子创设良好的语言表达环境;
③标准课外阅读,引导孩子正确选择书籍,养成不动笔墨不看书的好习惯;
④加大奖励制度,从根本上解决孩子对待作业的态度;
⑤作文教学质大于量,少写多改,少指导多评价,鼓励大胆创新.
(三)期中考试情况分析
(四)表扬各项优秀学生
1、上课认真听讲、积极举手答复以下问题:
陈雨璇、杨泠泠、谭纪阳、贾雯、龙雨嘉、李征鸿、张研、刘鑫、曾珂、陈昕语、陈明宇、杨涵、蒋浩天、费超等
2、作业书写漂亮、质量高:
陈雨璇、周斯蕴、宋睿、贾雯、戴莎娟、杨泠泠、姚彦同、张研、刘照芊、曾珂、陈昕语、李卓维、张佳婧、黄梵、黎可心、刘思寒、李欣怡、蒋浩天、刘冰洁、费超
3、课前预习作业完成好:
陈雨璇、蔡礼嘉、杨景珉、杨泠泠、陈昕语、李卓维、黎可心、刘思寒、许嘉玮、蒋浩天、刘可欣、李欣怡
4、成绩优秀稳定:
陈雨璇、贾雯、张研、曾珂、陈昕语、李卓维、黎可心、刘子溢、刘思寒、刘冰洁、费超、李欣怡
5、积极参加各项活动的:
(学校、班级组织的活动,征文竞赛、科技节等,名字比较多,就不一一宣读)
6、对待工作认真负责的班干部:
蒋浩天、曾珂、贾雯、张研、杨泠泠、蔡礼嘉、黄梵、李录铭、邓凤仪、陈珂汛、丁洁、龙子杰、李卓维、黎可心、陈雨璇、刘照芊、杨慧君、张佳婧、周斯蕴、龙雨嘉、朱治儒、许嘉玮、杨涵、陈佳俊、刘毅诚、李征鸿、
7、班级还涌现出了一批讲文明、懂礼貌、尊敬师长的孩子;
还有很多孩子被评为了“背书小能手〞,详细情况见班级博客.
二、六年级孩子的心理和行为特点及对策
1、自主意识增强,排斥老师、家长的管理.孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了,例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人,他们最爱说的话就是“我能行〞、“我自己的事我自己知道〞、“不用你们管〞.在他们的心目中,家长、老师的权威已经慢慢的减弱,他们可以对家长的缺点错误进行批评,他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对.同学间的交往更频繁了,许多事不让大人参与,不让大人知道,甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇.他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里.
2、不尊重人,敌对情绪强烈.在自我意识的强烈导向下,孩子们唯我独尊,对待周围的人与事都是比较冷漠的.在他们的眼中,父母与师长们的付出都是理所当然.他们比较重视自己的感受,而不去在乎别人的感受.在家里对长辈不尊重,冲着长辈们发脾气;
在学校,对师长不礼貌,主要表达在态度上.面对师长的批评,他们最直接的反响是“我又怎么了?
〞马上找理由为自己辩护,你才说一句,他已经说了十句.而不会去思考自己究竟是在哪里做错了,似乎他没有做错任何事情.
敌对情绪主要表现在:
受到家长批评后,他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现;
受到老师批评后,他就通过不听课,课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满.
3、易冲动.处于青春期萌芽的学生好胜心强,但自控能力差,当受到挫折后很容易使用攻击行为,把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上,经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微缺乏道的小事.
4、缺乏责任感.在孩子们做错事情的时候,他们不会主动去承担责任,而是选择逃避.在学习上,他们马虎急躁,这是对自己不负责任的表达.
这些问题都是孩子们成长的表现,我们都经历过.所以,老师们、家长们,作为成年人,作为孩子们的长辈,我们应该为他们的成长快乐.这个年龄阶段的孩子容易犯错误,我们要正确对待孩子们成长中出现的问题,用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误.
对策:
1、培养孩子守规则、守秩序的意识.作为父母、师长,必须告诉孩子们:
没有规矩不成方圆.我们可以明确地向孩子们说明我们的态度与立场:
我们尊重你们的愿望,如果你想自己管理,那么,你必须制定好相关的学习、生活方案,严格地按照方案去执行.如果违反了,那么,你必须接受家长、师长的管理.如果在被管理的过程中,孩子们到达了可以自我管理的程度,那么,我们就可以逐步放手了.但必须注意,这是一个循序渐进的过程.要根据孩子的实际表现去做决定.孩子毕竟年纪小,自觉性不高,需要来自长辈们的监督力量的落实.
2、家长营造民主、平等的家庭教育气氛,采取恰当的教育方式,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,积极与老师取得联系.很多家长认为六年级孩子长大了,我该忙自己的工作了,周末让他自己安排,亲子活动请个假,却未曾发现,处于青春萌动期的他们心思细腻了,此时最需要你的关心、你的鼓励,更多地嘘寒问暖.
教育孩子正确认识来自老师的批评,受到批评时应该反思自己的行为,事出必有因,老师不是没有理由的胡乱批评.如果觉得老师的批评有误的地方,应该先接受批评,这是作为一名学生对老师的一种尊重,事后单独去找老师说明原委.老师也会在了解实际情况后,给你一个公正的处理.家长是孩子最贴近的老师.家长言行的影响对孩子是至关重要的.在孩子的一些问题的处理上,您可能并不赞同老师的做法,您可以打或当面和老师交流沟通,但是绝对不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满.这样做只会让孩子越来越不尊重老师,加深孩子对老师的不满,让孩子越来越偏激、冲动,对老师态度极为不好.因此,避开孩子交流,这只是为了在孩子面前树立老师的威信.此外,我们在和孩子沟通的时候,也应该引导孩子更多地看到光明美好的一面,逐渐引导孩子树立正确的选项是非观,如果你想教育孩子大千世界无奇不有的话,也应该注意方式,引导孩子正确地看待这些问题,不要一顿牢骚过后,就没有下文了,这样会给孩子留下心里阴影.
3、学会正确的分析和理解,给以积极的干预和疏导.针对六年级学生的“易冲动倾向〞现象,一方面,作为师长的我们会根据不同学生的性格特点积极的干预和疏导孩子冲动而与同学闹矛盾打架而被老师告知家长的时候,作为家长不能只是一味的`指责、批评甚至惩罚.而应该耐心教育,告诉孩子冲动的严重后果.每周回家,你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处,有没有打架之类的.你也可以通过跟老师联系来证实孩子的表现.我们不仅从生活给以指导,更应从心理上给以引导,既关心学生的“生活〞,更关心学生的“做人〞,为学生顺利进入中学学习生活打下良好的根底.为了培养日常良好习惯,我校开展了各种主题活动.如“五声量活动〞、“弯弯腰〞活动等.请家长们帮助孩子做好每天的日常自理事情:
整理书包,带齐书本用品等.给孩子一件家务事,保持经常,最好天天需要他做的,力所能及的.一定坚持经常,并给予鼓励.
#六年级第一学期家长会发言稿3#
尊敬的各位家长:
作为班主任,我首先代表我和所有任课老师,对各位家长的到来表示深深的感谢.感谢你们在百忙之中来到学校,你们的到来既是对你们子女的关心更是对我们工作的大力支持.
一、介绍班级情况
我们这个班现有有41位学生,其中男生18人,女生23人.总体来说,孩子们思想活泼,活泼可爱,求知欲、上进心强.我们六年级是一个团结、向上、温暖的大家庭.
二、表扬各项优秀学生
三、六年级孩子的心理和行为特点
六年级的教师可能都有相同的感受:
六年级的学生不好管.学生表现出来的是一种莫名的躁动:
不听老师的说教,自由行动.其实并不奇怪,这就是学生进入青春期的表现在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面:
这些问题都是孩子们成长的表现,我们都经历过.所以,老师们、家长们,作为成年人,作为孩子们的长辈,我们应该为他们的成长快乐.这个年龄阶段的孩子容易犯错误,我们要正确对待孩子们成长中出现的问题,用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误,同时平时要注意正确引导.
四、给家长的几点建议
1、加强孩子的平安教育.
大家可能都知道,我们班有两名同因不注意平安严重影响了学习.一个是李慧妮,她在开学前一天将左胳膊摔骨折了,开学近两周时间不能上学,到现在为止左胳膊还不能动;
还有李嘉诚,在第九周周么骑自行车时摔倒了将一条腿摔成了粉碎性骨折,不能下床,更不要说来学校了.他可能后半学期都来不了学校了.这两位同学不仅给自己的生活、学习造成了严重的影响,还给家里人造成了许多麻烦.在这里我不是批评这两位同学,而是通过他们的事例提醒在座的各位家长,时刻警惕自己孩子的平安.也许意外就在你粗心大意,疏于管理的时候发生了,到那时懊悔都来不及了.作为家长我们要时刻提醒自己的孩子过马路要小心,不要在马路上追逐打闹,不要骑着自行到处乱跑,不要到沟洼等一些危险的地方去,放学后要按时回家等等.
2、培养孩子良好的学习习惯.
每天催促孩子按时完成作业,不能因为心疼孩子,就放纵孩子,孩子不想写作业,你也就说玩去吧.作为家长必须让孩子懂得完不成作业,想玩根本不可能.这样时间长了孩子自然就形成按时写作业的习惯了.
3、要教育孩子学会合理安排时间.
每天晚上除催促孩子完成作业外,还要让自己的孩子按时睡觉.(必须在九点之前睡觉);
周末提醒孩子写作业,对他什么时间玩,什么时间写作业要进行安排,不能让孩子把所有作业放到星期天的晚上去完成.
4、培养孩子良好的行为习惯.
我们一些孩子,在行为上出现了偏差,如拿别人东西,撒谎,和同学打架等,这些行为家长要及时制止,否则时间长了,后果就不堪设想了.
5、锻炼孩子的生活自理能力.
6、提醒孩子谨慎交友.一个好的朋友能让你的孩子更加优秀,而一个不好的朋友则会让你的孩子走上歧途.
7、给孩子进行挫折教育.
现在的孩子都比较脆弱,都禁不起批评和挫折,作为家长要经常教育孩子要正确对待批评,要正确对待失败.
8、和教师多一点联系.
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系.沟通有很多方式,、亲自来到学校等.多了解孩子在学校的表现,多了解孩子的学习状况,多了解孩子的作业情况;
老师也要向你们了解学生在家里的情况.所以,家长和老师相互联系,相互了解,就能掌握孩子的学习情况,可以有的放矢地对他们进行教育.
#六年级第一学期家长会发言稿4#
你们好,很快乐今天能和大家坐在一起.首先我代表六(3)全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢.是孩子们让我们相识,今天的相识是为了我们的孩子,我们的目标是一样的,今天的家长会我们准备以下三个内容:
1、由学校领导介绍我校的开展现状,最新教育动态.
2、向各位家长汇报班级情况,课任教师汇报各科情况.
3、我们共同探讨教育孩子的问题.
内容:
一、班级情况分析:
我们班现有学生46人,男生23人,女生23人,我很喜欢他们,各有特点,个性强的孩子还比较多.孩子们的学习、生活等各方面都在不断进步.老师们的教学,与孩子的相处,你们从孩子处应该知道些许吧!
咱们的孩子在一种宽松、愉悦的环境中,经过近半年,已形成了一个有凝聚力的班集体.孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师,所以,在这里,我要感谢在座的每一位家长,感谢你们的努力和催促.感谢你们对我们工作的支持.孩子们在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大幅度的提高,看看我们班的黑板报,这是陈梦微、王梦亚、何怡等同学利用大家休息的时间完成的,很漂亮,屡次获得优胜.上周由桑小东、陈梦微、夏梦梅、桑莹荭播音的学校红领巾播送,得到了好评.辅导组数学竞赛中我班的周杰获二等奖.现场作文赛我班桑莹荭获一等奖,刘玉林获三等奖.金涛、姚嘉弘同学在江苏省中小学电子技师比赛中获一等奖,何怡获同学二等奖.何怡同学还在江苏省“金钥匙〞比赛中获三等奖.更可喜的是李烨烽同学的习作『“健忘〞的爸爸』发表在常熟日报上.我为担任他们的班主任而感到很骄傲.
我的目标为:
让孩子在小学毕业前再有一段十分美好的回忆.
二、探讨教育孩子的问题
1、不要无视孩子的思想教育.
教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育.现在很多家长只重视孩子的学习成绩,孩子一进门就问:
“考试了吗?
考了多少分?
〞见了老师第一句话就是:
“这一段时间孩子学习跟趟吧?
在家里一点也不学习.〞却很少有家长,甚至是没有家长会问:
“这一段时间孩子在班里表现积极吗?
和同学打架吗?
和同学们玩吗?
〞家长缺少的是对孩子的思想教育.我毫不掩藏的讲,撒谎、偷钱、赊帐、在我班学生身上有的,要重视,家长不重视,光靠老师收效不大.我呼吁:
少给孩子零花钱.有了钱,孩子容易出事.早晨给的早饭钱,孩子吃了吗?
晚上回家了,就不用钱了,有家长说:
看见其他孩子在买吃的,于心不忍.自己的孩子没得吃,孩子没吃的,你可以在家里买好,几十、几百买了放家里.不要给钱……现在的社会到处都是竞争,将来可能竞争的比现在还剧烈,要想使我们的孩子在社会上有力足之地,干得出色,我们要重视孩子的全面开展.
2、培养孩子的爱心
爱自己的孩子,这是人人都懂得的道理;
但如果对孩子一味付出而不求回报,就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人.我们现在的生活水平都比较高了,却还是担忧孩子受苦受累,担忧孩子受到挫折.不管家里发生什么事,大人有多么不快乐,可总是在孩子面前表现的什么事也没有,好似生活中没有风,也没有雨,总是一帆风顺.其实父母这样做也是错误的.尽管孩子没有能力去替父母解决一些问题,却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐,让孩子去了解生活,理解生活,这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活,学会关心别人.
3、让孩子依赖自己
作为家长,您是否觉得孩子太依赖大人呢?
早晨起来被子不叠,吃完了饭碗筷不刷,甚至忘了带某种学习用具,也怪大人没有提醒等等,诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯.所以,在调查中发现,独生子女认为自己“有责任心〞的仅占45.9%,认为自己“做事有独立性不依赖他人〞的仅占40.3%.也就是说,半数以上的独生子女依赖性较强.
孩子的依赖性是从哪里来的呢?
一般来说都与父母的溺爱有关,父母包办代替越多,孩子的依赖性越强.相反,父母如果鼓励孩子自己的事情自己做,孩子的依赖性将会大为减少.有个上小学四年级的独生女,习惯于睡懒觉.每天早晨,她妈妈几次催她起床,她总是不情愿地说:
“再呆会儿.〞如果真迟到了,她会抱怨父母不把她拽起来,害得她受老师批评.父亲觉得不能再这样下去了.他告诉女儿:
“上学是你自己的事情.从明天早晨开始,该几点起床你上好闹钟.如果闹钟响了你还懒被窝,你就懒吧,肯定没人叫你,一切责任自己负!
〞父亲心中有数:
孩子跟父母撒娇,在老师、同学那里还是很在意自己形象的,岂敢总迟到?
果然,第二天早晨,闹钟一响,女儿腾地跳下床来.从那时起至今,五六年过去了,女儿早晨起床上学再不用催了.有时候,父母还在睡觉,女儿早已经骑车上学去了.
4、培养孩子的良好习惯
在西方教育界有这样一句话:
“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造品格,品格决定命运〞,可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用〞这句话毫不夸张.良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
作业
做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须催促孩子认真完成家庭作业.在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等.每次做完作业,都要养成从头到尾看一遍,看字如何就可以了.至于对错我们来批.作业做完之后,再允许孩子干其他的事情.
干家务
这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项.目前,许多孩子劳动能力较差,生活上严重依赖父母,缺乏自我效劳、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做.其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学习,其他是次要的.其实,在劳动中培养技能,在劳动中形成品格.我们要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能提高能力.班级中劳动认真的同学进步最大.
按时作息
孩子必须有充足的睡眠时间,一是不耽误孩子身体的生长,二是能保证孩子第二天有充分的精力,不要让孩子早到校.有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间去问孩子的学习,哪里顾得上孩子的教育.自己忙得没有时间顾及孩子,就让孩子自由开展.
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