安徽省望县学年高二语文下学期期中试题新人教版 2Word格式.docx
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A.“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。
B.“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必需的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。
C.“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。
D.“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。
二、阅读下面的文言文,完成4~8题。
(22分)
孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。
楚救陈,军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰:
“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。
今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。
今楚,大国也,来聘孔子。
孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。
”于是乃相与发徒役围孔子于野。
不得行,绝粮。
从者病,莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰:
“君子亦有穷乎?
”孔子曰:
“君子固穷,小人穷斯滥矣。
”
子贡色作。
孔子曰:
“赐,尔以予为多学而识之者与?
”曰:
“然。
非与①?
“非也。
予一以贯之②”。
孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:
“《诗》云‘匪兕匪虎,率③彼旷野’。
吾道非耶?
吾何为于此?
”子路曰:
“意者吾未仁耶?
人之不我信也。
意者吾未知耶?
人之不我行也。
“有是乎!
由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?
使智者而必行,安有王子比干?
子路出,子贡入见。
“赐,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。
”子贡曰:
“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。
夫子盖少贬焉?
“赐,良农能稼而不能为穑④,良工能巧而不能为顺。
君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。
今尔不修尔道而求为容。
赐,而志不远矣!
子贡出,颜回入见。
“回,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。
”颜回曰:
“夫子之道至大,故天下莫能容。
虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!
夫道之不修也,是吾丑也。
夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。
不容何病,不容然后见君子!
”孔子欣然而笑曰:
“有是哉,颜氏之子!
使尔多财,吾为尔宰⑤。
于是使子贡至楚。
楚昭王兴师迎孔子,然后得免。
(选自《史记·
孔子世家》,有删节)
【注释】①非与:
难道不是吗?
②一以贯这之:
意思是做人坚守一个根本的原则。
③率:
行走。
④稼:
种庄稼。
穑:
收庄稼。
⑤宰:
家臣,总管。
4.对下列各句中加点字的解释,不正确的一项是()
A.楚救陈,军于城父军:
驻扎B.则陈、蔡用事大夫危矣用事:
当权
C.君子亦有穷乎穷:
困厄D.夫子推而行之,不容何病病:
痛苦
5.下列各组加点词,意义和用法完全相同的一组是()
A.孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣于其身也,则耻师焉
B.于是乃相与发徒役围孔子于野今君乃亡赵走燕
C.赐,而志不远矣某所,而母立于兹
D.人之不我信也是不材之木也
6.下列各句句式特点不同类的一项是()
A.予一以贯之B.使智者而必行,安有王子比干
C.吾何为于此D.人之不我行也
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时,他们考虑到孔子入楚对已不利,就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B.孔子一行被困在陈国时,粮食断绝,随从一一饿倒,生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。
而孔子临危不忘义,处惊而不变,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答,虽然角度不同,子路认为:
主张不被别人采纳,是由于身在仁、智方面不到家,所以别人看不起;
子贡认为:
主张不被采纳,是由于老师把标准定得太高,别人接受不了,应该降低要求。
但都对孔夫子之道表示质疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。
D.颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去,这才显出君子的修养。
颜回对孔子的回答,做到审时知事而又笃信其道坚守操行,正符合孔子“一以贯之”的思想。
孔子听了颜回的议论感到欣慰,并许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家。
8.翻译下面句子(10分)
①夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。
(4分)
夫道既已大修而不用,是有国者之丑也(3分)
苟为后义而先利,不夺不餍。
(3分)
9.阅读这首宋词,回答下面两题。
(8分)
鱼游春水
无名氏
秦楼东风里,燕子还来寻旧垒。
馀寒犹峭,红日薄侵罗绮。
嫩草方抽碧玉茵,媚柳轻窣黄金蕊。
莺啭上林,鱼游春水。
几曲阑干遍倚,又是一番新桃李。
佳人应怪归迟,梅妆泪洗。
凤箫声绝沉孤雁①,望断清波无双鲤②。
云山万重,寸心千里。
【注】①“孤雁”出自《汉书•苏武传》,汉使诈称汉昭帝在上林苑射雁,雁足上有苏武捎来的帛书。
②“双鲤”出自古乐府《饮马长城窟行》:
“客从远方来,遗我双鲤鱼;
呼童烹鲤鱼,中有尺素书。
”“孤雁”“双鲤”都代指书信。
(1)参照注释,再从词中的“应怪归迟”、“梅妆泪洗”等词句看,你认为作者在词中表现了女主人公怎样的心绪?
(2)请从“景”和“情”的角度对这首词的艺术手法作一个简要赏析。
(5分)
10.名篇名句默写(两小题任选一题)(6分)
(1)①欲速则不达,。
②饭疏食饮水,,乐亦在其中矣。
③谨庠序之教,,颁白者不负戴于道路矣。
④民之归仁也,、兽之走圹也。
⑤饰小说以干县令,!
⑥日出而作,日入而息,,而心意自得。
(2)其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。
,。
合抱之木,。
,起于累土。
千里之行,始于足下。
民之从事,。
,则无败事。
三、阅读下面的文字,完成11~14题。
(24分)
讲故事的人
莫言
①我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。
算完钱我就去了学校。
A当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂我,只是轻轻地说:
“儿子,你让娘丢了脸。
②我十几岁时,母亲患了严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使我们这个家庭陷入了困境,看不到光明和希望。
我产生了一种强烈的不祥之兆,以为母亲随时都会自己寻短见。
每当我劳动归来,一进大门就高喊母亲,听到她的回应,心中才感到一块石头落了地。
如果一时听不到她的回应,我就心惊胆战,跑到厨房和磨坊里寻找。
B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。
这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。
她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。
母亲看到我的心思,她说:
“孩子你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。
③有一段时间,集市上来了一个说书人。
我偷偷地跑去听书,忘记了她分配给我的活儿。
为此,母亲批评了我,晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听,起初她有些不耐烦,因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌,不务正业的人,从他们嘴里冒不出好话来。
但我复述的故事渐渐地吸引了她,以后每逢集日她便不再给我排活,默许我去集上听书。
为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。
④很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局。
我的听众也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶都成为我的听众。
我母亲在听完我的故事后,有时会忧心忡忡地,像是对我说,又像是自言自语:
“儿啊,你长大后会成为一个什么人呢?
难道要靠耍贫嘴吃饭吗?
⑤我理解母亲的担忧,因为在村子里,一个贫嘴的孩子,是招人厌烦的,有时候还会给自己和家庭带来麻烦。
我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子,就有我童年时的影子。
我母亲经常提醒我少说话,她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。
但在我身上,却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望,这无疑是极大的危险,但我说的故事的能力,又带给了她愉悦,这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”,尽管我有父母亲的谆谆教导,但我并没有改掉我喜欢说话的天性,这使得我的名字“莫言”,很像对自己的讽刺。
(选文为莫言在诺贝尔文学奖颁奖仪式上的演讲,有删改)
11.选文主要回忆了作者成长中哪三个故事?
从中看出母亲是个怎样的人?
请简要回答。
(1)故事1:
(2)故事2:
(3)故事3:
母亲形象:
12.文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪,请分析其原因及表达的感情。
(6分)
A:
B:
13.选文③、④段中,母亲对“我”的态度发生了变化,请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。
14..有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家,进而获得诺贝尔文学奖。
请结合选文有关内容谈一谈,莫言会讲故事能力的形成,对你学习语文的启发。
(7分)
第Ⅱ卷(表达题共81分)
四、语言文字运用(21分)
15.下列各组词语中,斜线“∕”前后加点字的读音完全正确的一组是()
A.不惮(dà
n)∕箪(dān)食逡(qūn)巡∕田畯(jù
n)揠(yà
)苗助长∕偃(yǎn)旗息鼓
B.孳孳(cī)∕慈(cí
)祥潦(lǎo)水∕缭(liá
o)绕纵横捭(bǎi)阖∕稗(bà
i)官野史
C.崖涘(sì
)∕俟(yì
)命气馁(něi)∕绥(suí
)靖啜(chuò
)菽饮水∕缀(zhuì
)玉联珠
D.木铎(duó
)∕络绎(yì
)笑靥(yà
n)∕餍(yà
n)足不容置喙(huì
)∕掾(yuà
n)属
16.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.面对众人的啧啧称赞,他谦逊地表示:
“除了舞文弄墨,别无长物了。
”
B.这个工作要求很严,不能出丝毫差错,没有运斤成风的本领,休想干好。
C.你看他疾首蹙额的神态,就知道他的头痛又犯了。
D.作家不深入生活,坐在屋子里管窥蠡测,就创作不出受人民群众欢迎的作品。
17.下列各句中,没有语病的一句是()
A.美国纽约的帝国大厦计划投入二千万美元进行节能改进,以便到2013年时将温室气体排放量降低百分之三十八,这一举措每年可节约四百四十万美元。
B.油荒引发的节油比拼已在各种重型卡车品牌之间展开,开发节油重型卡车已成为国内该类企业当前的主流产品。
C.故宫是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩,是世界历史遗产中的一颗璀璨的明珠,更是中华民族文化的标记。
D.一些分析师认为,出动“死神”无人机虽能发挥预警和保护过往船只,但治标难治本,索马里海盗问题的根本还在其国内。
18.下列选项中句式不相同的一组是()
A.①东西南北,唯命之从②千里之行,始于足下
B.①而相泣于中庭
②非所以要誉于乡党朋友也
C.①是以兵强则灭,木强则折②吾长见笑于大方之家
D.①伟哉夫造物者②五谷者,种之美者也
19.填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
站在政治的立场,我们曾批评过孟子的义利之辨,。
①他把一个属于道德的原则,予以扩广越位地运用了②义利之辨不仅是保住人格的一道防线③那是因为 ④站在道德的立场⑤而且是知识分子和非知识分子之间辨识的一个标准
A.④①③②⑤D.④②⑤③①C.③①④②⑤B.③②⑤④①
20.仿写下面画横线的句子,组成一个完整的排比句。
色彩给人许多美丽的感受,有关颜色的词语也十分丰富,而且还被赋予了不同的文化气息“青”比喻年轻,象征着廉明,因而有“青春”“青天老爷”等词语;
;
。
五、作文(60分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。
鱼对水说:
“我哭了,但你看不见我的泪,因为我在水中。
水对鱼说:
“我可以看见你的泪,因为我在你心中。
细细品味这段话的内涵,并结合实际,写一篇800字作文。
自拟题目,文体不限。
10、(6分)默写
(1)①见小利则大事不成;
②曲肱而枕之;
③申之以孝悌之义;
④犹水之就下;
⑤其于大达亦远矣;
⑥逍遥与天地之间。
(2)为之于未有,治之于未乱。
生于毫末。
九层之台,常于几成而败之。
慎终如此。
11.(5分)
(1)我多算卖菜老人一毛钱,母亲伤心痛哭(被母亲批评);
(2)我害怕母亲寻短见,母亲却来安慰我;
(3)母亲默许我去集上听书。
(每点2分)
母亲形象:
母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情细腻、对孩子要求宽严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。
(2分)
12.(6分)A:
流泪的原因:
因我占了人家的便宜而难过、失望、羞愧。
表现母亲为“我”占便宜而难过、羞愧的心情;
以为失去母亲而极度痛苦,表现我对母亲的依恋与热爱。
13.(3分)批评默许担忧(忧心忡忡)
14.(7分)莫言喜欢上集市听书,并善于复述说书人的故事,说明语文学习,不仅要听而且要说,善于在生活中学习。
莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局”,说明语文学习需要想象,要通过想象培养创新能力。
总之莫言的成功告诉我们语文学习要多听、多想、不断创新。
(两点7分,根据选文,言之有理即可)
15.A【解析】B中“孳孳(cī)”为“zī”,C中“俟(yì
)命”为“sì
”,D中“笑靥(yà
n)”为“yè
”。
16.B【解析】A项中“别无长物”指没有多余的东西,形容穷困或简朴。
此处不是形容“穷困”或“艰苦”;
B项中“运斤成风”用来比喻技术极为熟练高超。
一般作定语;
C项中“疾首蹙额”形容厌恶痛恨的样子;
D项中“管窥蠡测”从竹管里看天,用瓢来量海水。
比喻眼光狭窄,见识短浅。
是贬义词。
17.A【解析】B项,“开发节油重型卡车”和“主流产品”搭配不当;
C项,语序不当,“最伟大”应该放在“人类建筑史上的”的后面;
D项,成分残缺,应为“发挥预警和保护过往船只的作用”。
18.D【解析】A.为宾语前置句,B为状语后置句,C为被动句,D前一句为主谓倒装句,后一句为定语后置句。
19.C【解析】②⑤的衔接毫无疑问,而且,从“保住人格”来看,属于“道德”角度,故应放在④后,①句虽含“道德”一词,但把属于“道德的原则”,“越位地运用”恰巧解释了首句“站在政治的立场”“批评过其义利之辨”的原因,所以用句③衔接首句和句①。
故选C。
20.“红”比喻富贵,象征着吉祥,因而有“红榜”“红运”等词语,“绿”比喻自然,象征着生命,因而有“绿洲”“绿色食品”等词语。
【参考译文】
孔子迁居到蔡国的第三年,吴国军队攻伐陈国。
楚国出兵援救陈国,驻扎在城父。
听说孔子在陈国、蔡国之间,楚昭王派人聘请孔子。
孔子准备前往拜见回礼,陈国、蔡国的大夫谋划说:
“孔子是个贤人,他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。
如今他长久滞留在陈国、蔡国之间,众大夫所作所为都违反仲尼的心意。
如今楚国,是大国,派人前来聘请孔子,倘若孔子在楚国起用,我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。
”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。
孔子没法行路,断绝了粮食。
随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。
但孔子仍讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。
子路生气,来见孔子说:
“君子也有穷困吗?
”孔子说:
“君子能固守穷困而不动摇,小人穷困就胡作非为了。
子贡怒气发作。
孔子说:
“赐啊,你以为我是个博学强记的人吗?
”子贡说:
“是。
“不是啊。
我是用一个思想贯穿于全部学说。
孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路而询问道:
“《诗》中说:
‘不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。
’我们的学说难道有不对的地方吗?
我们为什么沦落到这个地步?
”子路说:
“猜想我们还没有达到仁吧!
所以别人不信任我们。
猜想我们还没有达到知吧!
所以别人不实行我们的学说。
“有这些缘由吗!
仲由,我打比方给你听,假如仁者就必定受到信任,那怎么还会有伯夷、叔齐?
假如知者就必定能行得通,那怎么还会有王子比干?
子路出去,子贡进入见面。
“赐啊,《诗》中说:
“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能容得下您。
老师是否可以稍微降低一点标准呢?
“赐,优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成,优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。
君子能够修明自己的学说,用法度来规范国家,用道统来治理臣民,但不能保证被世道所容,如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。
赐,你的志向太不远了!
子贡出去,颜回入门进见。
“回啊,《诗》中说:
”颜回说:
“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能够容纳。
即使如此,老师推广而实行它,不被容纳怕什么?
正是不被容纳,然后才现出君子本色!
老师的学说不修明,这是我们的耻辱。
老师的学说已经努力修明而不被采用,这是当权者的耻辱。
不被容纳怕什么?
不被容纳然后才现出君子本色。
孔子高兴地笑道:
“有道理啊,颜家的孩子!
假使你拥有许多财产,我给你当管家。
于是孔子派子贡到达楚国。
楚昭王兴师动众迎接孔子,孔子然后得以脱身。
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