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左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
人物的外貌描写
1.玲玲不到两岁,胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;
两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。
在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。
可是,在课堂上,他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂......同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;
眉毛细而斜;
黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;
衣服都很旧;
右裤脚上的一个破洞别一支别针;
春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。
高个子,方脸盘,长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪
忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,?
腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。
浑身上下,头是头,脚是脚。
头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。
人物的神态描写
1她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。
2她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了。
3她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。
4他愉快的笑了,脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
5听着女儿的叙述,母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
6她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:
高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;
生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话,有时能
让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
7那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖的地方那个样子,然后当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容马上牢牢地凝结了起来,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波纹状,满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从未见过谁的笑容陷入这样的窘况,而且继续不变。
10你看他的头深深地埋在胸前,脸上红到耳边。
从两只眼里滚出的晶莹透明的泪水,简直就像两汪小泉,不断地向下滴落。
眼睛都被他那一双手揉得红肿了。
11最后走出的,是一位白发苍苍的老人。
他来到大街上,用颤抖的手从口袋里掏出一副眼镜,戴在目光深邃的眼睛上,静静地站在那儿,凝视着远方,许久,许久。
啊,你看:
他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑。
12其他的妇女也都一边卷着绷带,一边听着什么。
有的吃惊地张着嘴;
有的轻轻地摇头叹息着;
有的难过地掩而抽泣;
有的愤怒地握紧拳头。
她们为什么这样义愤填膺而又抽泣流泪呢?
13我们知道分离的时刻将要到来,千言万语哽在喉头,激动得一句话也说不出来。
她的眼睛里闪着晶莹的泪花,嘴唇微微颤动,双手不断地把笔记本打开又合上,合上又打开。
14在春天的阳光底下,姚水琴的脸显出被想象不到的胜利所沉醉的样子,绯红、明朗,观出各种各样的得意的表情,眉毛忽然摭长,忽
然缩短,两只黑闪闪的眼珠上下左右不停地转动,整个身子好像一棵小树享受到微风的吹拂,颤巍巍地抖动着。
她的这种仪态,使人眼看去,就可以感觉到她的心房取正在荡漾着喜气洋洋的纤细的波纹。
人物心理描写1.本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上,但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感,看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容,只不过大多和这门考试没什么关系。
老师在点卷子,我下意识的看看周遭的同学,大家表情各异却都有紧张的神色,我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。
我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全,心里却想着,位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧考试开始了。
2.我高举起双手,张大嘴巴,狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。
我觉得自己飘起来了,飘上了蔚蓝色的天空。
心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了!
3.我不停地在心里念叨:
阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!
我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。
唉!
都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!
4..路灯亮了,我的心咯噔一下:
糟了,这回又晚了。
我慌慌张张向家里跑去。
一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。
我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。
我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:
前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。
可是我刚遵守了几天,就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。
这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。
现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。
想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。
直接描写式
5.我听了他的话差点没昏过去,心里真是又气又恨又伤心。
可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽,一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
“推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:
‘脱不脱鞋?
一转念,忿忿想到:
‘出了五块钱呢!
’再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:
‘管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。
’”——高晓声《陈奂生上城》
6.梦境描绘式“这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡走了进来,诉说忠顺府拿他之事;
只见金钏儿进来哭说为他投井之情。
宝玉半梦半醒,都不在意。
忽又觉有人推他,恍恍忽忽听得有人悲戚之声。
宝玉从梦中惊醒,睁眼一看,不是别人,却是林黛玉。
”——曹雪芹《宝玉挨打》
7.用景物自然地折射内心的感受。
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上,我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!
”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。
8用神态、语言、动作反映内心的变化
试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。
我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一
篇二:
人物描写片段精选
人物描写片段精选
外貌描写鲁迅《故乡》
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;
眼睛也象他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;
手里提一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,象是松树皮了。
情绪动作描写吴敬梓《儒林外史》
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
好!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
[英]笛福《鲁滨逊飘流记》
那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。
不料,星期五一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;
又是扭自己的两手,打自己的脸和头,继而又是高声大唱,又是乱跳狂舞,活像个疯子。
他那样子,任何人看了都要感动得流泪。
细节动作
父亲的小狗到他饭碗里抢饭吃,他便和小狗一同吃饭。
他咬小狗的耳朵,小狗啃他的鼻子;
他吹小狗的屁股,小狗舔他的嘴巴。
[法]拉伯雷《巨人传》细节动作
当她拿叉子的时候,手抖得非常厉害,以致于手中的叉子滑落下来。
饥饿折磨得她竟像老人一般颤巍巍地摇着头。
她不得不用手指拿起肉吃,当她把一块马铃薯塞进嘴里时,忽然哽咽地哭泣起来。
两行大滴的泪珠顺着面颊流了下来,滴在了面包上。
[法]左拉《小酒店》
人物神态描写
母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:
“你财主了怎么着?
这么贵的东西,
你……”我打断母亲的话:
“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!
”母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下,嘴里不住地对我说:
“你说它是怎么长的?
怎么红皮里就长着这么白的肉?
”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!
母亲竟像孩子一样高兴。
人物心理描写
我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命,我只好转过身去。
再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊?
”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!
上课了,我连作业都不写了,一直在背书。
(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?
要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!
)可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟,老师说下午还要抽查他。
我心想:
下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。
(今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不用挨老师批评了。
)
人物语言描写片段
门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了,瞪着眼:
“谁踢坏的?
”...
捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:
“鬼知道,又没有人叫我看好?
..........
旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:
“哈?
,开了窗,好通风。
”.....
谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。
“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。
”那个捣乱鬼脚一跺:
“我说你这个小丫头,别白天说梦话!
你小心.....
点,不要诬陷好人!
”.
“我才不瞎说呢,大家都看见的。
你凭什么,做了坏事,还要狡辩。
”....老师说:
“别吵了,还有谁看见的?
”
“我,?
没看见。
”李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。
........
点评:
这段话,就把几个不同人的思想境界以及性格特点活灵活现地刻画出来。
捣乱鬼无事生非,惟恐天下不乱。
高芳芳对不良行为敢于斗争,不留情面,说出话来尖锐泼辣;
李星性格软弱,胆小怕事。
宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。
……吴用劝道:
“兄长为尊,卢员外为次,人皆所伏。
兄长若如是再三推让,恐冷了众人之心。
”原来吴用已把眼视众人故出此语。
只见黑旋风李逵大叫道:
“我在江州,舍身拼命,跟将你来,众人都饶让你一步。
我自天也不怕,你只管让来让去做甚鸟!
我便杀将起来,各自散伙!
”武松见吴用以目示人,也发作叫道:
“哥哥手下许多军官,受朝廷诰命的,也只是让哥哥,如何肯从别人?
”刘唐便道:
“我们起初七个上山,那时便有让哥哥为尊之意。
今日却要让别人?
”鲁智深大叫道:
“若还兄长推让别人,洒家们各自都散!
这段文段中描写了五个人的谈话。
同是拥立宋江为梁山之主,不赞成宋江的谦让,但五个人所说的话却大不相同。
吴用、武松均从大局出发,以理服人。
但吴用言辞委婉,武松则显露。
李逵和鲁智深都对宋江的谦让表示强烈不满,但李逵言辞粗鲁,鲁智深则比较注意分寸。
刘唐虽未能申之以理,但也不似李逵、鲁智深的火暴,言辞颇含怨意。
由此,人们不难看到他们各不相同的性格特点。
篇三:
人物动作描写精彩段落
人物动作描写精彩段落
她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:
“发球吧!
”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。
谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!
小子,不错嘛!
”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。
对手是个能将,不好对付。
时间过去了很久,也没分出个胜负。
他慢慢地拿起勺子,挑起一口饭和一块肉入进嘴里,下巴一上一下的,发出嗒嗒的声音。
你看,他正在品赏着那块肉呢!
就像电视里演的“食神”似的,只是他身材比较矮、比较胖而已,但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。
看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑:
他的眼睛一动不动地盯着鸡腿,慢慢的张开那张大嘴,用门牙把鸡腿上的肉撕下来。
在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”,眼睛慢慢地眯成一条逢,十分满足地说:
“太棒了,真好吃!
”还不时发出“啧啧”的声音。
只有一会儿功夫,他已经把那个“巨无霸”消灭了。
非常有成就感。
他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉,便大功告成的开始了下一道工序。
他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。
他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:
“现在开始看老师做实验!
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。
看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样,钉在那里了。
说时迟,那时快。
1、她手上带着假指甲,弹古筝用的。
一次我看她弹古筝,她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着,我看得眼花缭乱。
那《高山流水》的曲调格外和谐入耳,时而高亢,时而低沉;
时而清脆,时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,又变成艳丽夺目的彩带。
2、在悠扬的乐曲声中,少先队员们手拉手,围着营火跳起了欢快的集体舞。
那五彩缤纷的服饰,那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调,令人目不暇接,心花怒放。
3、先是进行象征“团结就是力量&
quot;
的拔河比赛。
各班的“大力士&
紧紧握住手中这条友谊的大绳,站稳脚跟使劲拉,两旁“高嗓门”的拉拉队,双手放在嘴巴前当喇叭筒,“一二——加油!
’’“一二——加油!
&
大声地呼喊着,经过一场激烈的较量,我们班男女两队都获胜了。
4、随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人,都一齐歌
唱。
歌声悠扬,淳朴,像谆谆教诲,又像娓娓谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。
声浪碰到群山,群山发出回响;
声浪越过延河,河水演出伴奏,几番回荡往复,一直辐散到遥远的地方。
5、她开始唱了。
她圆润的歌声在空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
6、她翻开乐谱,左手轻敲键盘。
琴弦和谐而低沉地响了起来。
本音之外,又有一阵浑厚的音响,好像深深地叹了口气,涌了出来。
在她的右手手指底下,琴键发出一阵异常明快的高音,像一群受惊的鸟儿飞腾起来,在隐约可闻的低音烘托下.上下盘飞.........她用力敲了一下键盘,传来一声响亮的呼喊,好像一个人听了有关自身的不幸消息,——这消息震动了她的心,迸出了这种惊心动魄的声音。
一阵活泼的声音好像吃惊似的颤抖起来,又惶惑地匆匆飘去,又是一声激愤的呐喊,压倒了一切音响。
大概——发生了什么不幸事故,它引起的不是哀鸣,而是狂怒。
接着,仿佛又有一个温存坚强的人,唱起朴素优美的歌曲。
劝说着、呼唤着人们跟他前进。
7、从那以后,我每天早起练吐气,一直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。
晚上练指法,直练到指头发酸发麻。
对着镜子练口型,直练到镜子上喷满了雾气,擦了再练,练了再擦。
经过一段时间的基本功苦练,我终于能使吐气和指法配合起来,吹出时而嘹亮、时而低沉、时而欢快、时而悲伤的调来。
我牢记伯伯练好基本功的教导,便义苦学了。
8、对方也是久经沙场的勇将,他打的球灵活多变,令人防不胜防,我只能全神贯注,认真对付.哪敢还有一丝一毫的马虎轻敌!
我们从9平、10平一直打到18平。
莫非会输?
我不禁吸了一口长气。
时间不容我多想,小小球儿已经如电而至,我挥拍就是一击,我已经摸清了对方的弱点在左侧,所以就抓住不放,专攻左路。
这个快而猛的球使他措手不及,一下没有接到。
19:
18,赢了一球,可怎敢掉以轻心。
他又反击了,这是一个短攻,把我也打了个措手不及,招架不迭。
只剩最后两个球了,我们彼此都很紧张,我觉得心中像压着千钧巨石似的,气都有点喘不上来了。
他发了一个短球,这真是天赐良机。
趁他不及撤身归位,我抬手就是一板大力抽杀,又攻向他的左侧。
等他刚刚撤回身来,横拍于胸前,想去接球,可是为时已晚了。
9、小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来,只见他们挺胸抬头,用力甩着胳膊,有节奏地迈开步子,尽量和前边、旁边的同学看齐。
他们来到指定的位置上站好,还是那么整齐。
当广播操的乐曲响起来的时候,小同学们就用力地做起操来。
看,胳膊一起举起来了,就像一株株绽开的蓓蕾。
看,腿踢得多么高多么直,像是小树又生出了新的枝芽。
在队伍中有一个矮个子的男同学,他做得更认真。
你看,他的胳膊伸得多么直,腰弯得多么低,迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了,广播操结束了,同学们又都靠拢在一起,有次序地走回了教室他习惯地抖了抖两臂,轻轻地摆了一下头,满怀信心地走到单杠下,“嗖”的一下跳厂上去,接着便是一连串的高难度动作。
只见他腾空跃起,又轻捷地抓杠.观众惊呼未定,他突然将双手一放,身体高高抛起,在空中翻了三个跟斗,然后飘然落下,两脚钉子般地落在垫子上,双手高高举起,纹丝不动。
“好!
掌声和欢呼声响成一片。
10、跳高竿快升到我的头顶般高了,跳高运动员只剩下六
(二)班的张大明了。
他不慌不忙地活动了几下身子,习惯地压了压左腿,再压了压右腿,然后弹跳几下。
“看,起跑了!
只见他迈出轻快的步子,直冲跳高架。
当他快要接近跳高竿时
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