最新整理上饶县中学第二学期上饶市重点中学Word文档下载推荐.docx
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B.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
C.这里有他对往事的追忆:
在上饶集中营那年月的苦难,在那段日子里进行的斗争,斗争所取得的胜利,今天,他怀着—种得意的豪情追忆往事。
D.中国足球的球迷们现在真的感到迷惘,面对这片绿茵场,不知道是该继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?
6、下列各句中,没有语病、语意明确的一句是()
A.中国田径运动员刘翔在奥运会上获得了110米栏冠军,他向领奖台经典的一跃,向全世界展示了亚洲乃至中国人的崭新形象。
B.在企业管理这个行当中,创新最快的可能要属管理者的头衔了,原先叫掌柜的,后来叫经理,这几年又从老总、总裁更新为CEO、CFO了。
C.这次矿难使这个家庭陷入一种不能自拔的困境中,爷爷看见两个孙子很悲伤,默默地走开了。
D.由上饶市委宣传部、市文化局共同打造的大型新编赣剧《詹天佑》获中华人民共和国文化部颁发的专业舞台艺术政府最高奖——文华新剧目奖,其别具一格的舞美设计和高亢优美的弋阳腔让人目不暇接。
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7—10题。
汉语作为我们的母语,是我们这个民族安身立命的家园所在。
但在全球化文明语境紧锣密鼓推进的21世纪,汉语教育正在经受着前所未有的挑战。
经济的发展,技术化的推进,总是伴随着文化的渗透。
而语言是首当其冲的防线,也是最后防卫的底线。
在名流各派、多元汇聚的世界格局互渗进程中,一个民族既要有恢宏博大、兼容并蓄的气度,也要有一种由理性促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。
这里有两个基本的含义:
第一,世界语境中的的“自我”在“他者”比照下应更彰显突出;
第二,世界化的语境,并不意味着泯灭“自我”,相反它意味着不同文化身份的交流。
我们要有“自立于世界民族之林”的最基本的立场。
汉语作家怀有忧思:
20世纪以来,汉语写作的“文化身份”有可能渐渐丧失。
著名诗人于坚说:
“对汉语诗人来说,英语乃是一种网络语言,克隆世界的普通话,它引导的是我们时代的经济活动。
但诗歌需汉语来引领。
汉语的历史意识和天然的诗性特征,使它成为诗性语言,它有效地保存着人们对大地的记忆,保存着人类精神与古代世界的联系。
”于坚进一步指出,如果对异族语言一味盲从,结果只能导致民族“文化原质的失真。
”
网络时代的汉语教育特征,还表现为汉语文本不断的卡通化、图像化,文字阅读大量地被图像阅读所代替。
图像以画面色彩的丰富、形象的逼真生动,在一定意义上虚拟还原了文字的想象,某种程度上会使阅读趣味盎然。
但必须指出,图像只是诠释文本的一种方式,而且是一种普及的幼稚方式。
一方面,图像以画面的定格圈定凝固了读者想象,是对读者想象能力的限定和剥夺;
另一方面,因为图像阅读轻松不费力,人们可能一旦把图像阅读当成主要阅读方式,就可能渐渐放弃对文字的阅读。
图像天生是为儿童和懒汉准备,图像阅读硬塞给读者一个定格的文本。
而文字阅读具有模糊性、丰富性与包容性,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
文字提供因人而异的有多种可能的个性化阐释,带给读者无边的想象及再创造的空间。
《三国演义》在没有图像文本前,曹操、诸葛亮等人物形象,在我们想象的空间里,栩栩如生地浮现。
而自从《三国演义》有了图像文本,想象中的曹操便成了鲍国安的替身,想象中的诸葛亮也被定格为“唐国强”。
想象空间里落英缤纷的意象归于死寂,被一个强加于人的虚拟的替身所圈定锁死。
汉语经典文本的诗性特征与人文精神就这样逐渐消失。
“现代人的自我认识与现代中国人的民族自我认同的危机:
不要现代性,殖民;
要实现现代性,也‘殖民’——两难”(张志扬)。
在这个“两难”的语境里,我们该如何勘破这个秘密?
如何面对这个挑战?
7.联系全文看,不属于作者所说的“汉语教育正在经受着前所未有的挑战”的一项是()
A.全球经济的发展,技术化的推进,总是伴随着文化的渗透。
而语言是首当其冲的防
线,也是最后防卫的底线。
B.汉语是诗性的语言,如果对异族语言表达一味盲从,结果只能导致民族“文化原质
的失真。
C.网络时代的汉语教育特征,还表现为汉语文本不断的卡通化、图像化。
在盛行读图
的时代,文字的阅读大量地被图像的阅读所取代。
D.汉语现在正处于“两难”的境地:
不参与到全球化的现代语境中,就会失去很多发展
的机会,就会因为落后而被殖民;
而参与进去,文化的自我个性也有可能被全球化
语境所吞噬。
8.对汉语写作的“文化身份”的理解正确的一项是()
A.汉语是一种非网络的语言,随着经济的发展,技术化的推进,他成了抵御异族文化
入侵的首当其冲的防线,也是最后的防卫的底线。
B.在全球化文明的语境中,汉语既具有恢弘博大、兼容世界的气度,也具有坚持自我、保留自我的能力和权利。
C.汉语具备历史意识和天然的诗性特征,是一种诗性语言,他有效保存着人们对大地的回忆,保存着人类精神与古代世界的联系,具有自己独特的个性,是中华民族
得以安身立命的家园所在。
D.汉语要融入世界的文明之中,第一要更加突出自己民族的语言特点,第二要以有
自己的民族特色的语言参与世界经济的交流。
9.对“想象空间里落英缤份的意象归于死寂,被一个强加于人的虚拟的替身所圈定锁死”的理解不正确的一项是()
A.文字的阅读带给读者的无边的想象与创造的空间没有了,图像阅读则是硬塞给读
者的一种定格了的文本。
B.图像只是诠释文本的一种方式,而且是一种普及的幼稚方式。
图像以一种画面的
定格圈定凝固了读者的想象,这是对读者想象能力的限定和剥夺。
C.图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动,在一定意义上虚拟还原了文体的想
象,会使阅读趣味盎然。
D.自从有了图像文本的《三国演义》,想象中的曹操便成了鲍国安的替身,想象中的
诸葛亮也被定格为“唐国强”。
10.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是()
A.诗人于坚认为,在全球化语境紧锣密鼓推进的21世纪,只有保持汉语的历史意识和
天然诗性特征,才能够成为克隆世界的普通话,进而引导我们时代的经济活动。
B.文字的阅读如果能够和图象的阅读完美的结合起来,就能够把无边的想象、创造和
画面色彩的丰富、逼真、立体生动结合起来,从而创造出更好的阅读氛围。
C.人们一旦开始阅读图象,就会被图象画面色彩的丰富、形象的逼真生动所吸引,从
而放弃文字书面的阅读。
D.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,文字阅读具有模糊性、丰富性和包容性,能够
给读者无边的想象和再创造的空间,人们可以根据自己的生活经验和爱好进行多种可能的个性化的阐释。
三、(12分,每小题3分)
阅读下列一段文言文,完成11—14题。
文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。
年二十举进士,对策集英殿。
帝亲拔为第一。
咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。
万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:
“吾老矣,观天时人事当有变,吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?
君其勉之。
”十年,改知赣州。
德祐初,江上报急,诏天下勤王。
天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人。
事闻,以江西提刑安抚使召入卫。
其友止之,天祥曰:
“第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
”尽以家赀为军费。
明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山。
丞相怒拘之,北至镇江。
天祥夜亡入真州,展转至高邮,泛海至温州。
至元十五年十二月,趋南岭。
天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。
至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书招张世杰。
天祥曰:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。
崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。
天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:
“汝何愿?
”天祥对曰:
“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?
愿赐之一死足矣!
”然犹不忍,遽麾之退。
言者力赞从天祥之请,从之。
天祥临刑殊从容。
谓吏卒曰:
“吾事毕矣!
”南乡拜而死,年四十七。
(节选自《宋史·
文天祥传》)
11.对下列句中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.年二十举进士,对策集英殿对策:
对付的策略
B.第国家养育臣庶三百余年养育:
养活、抚养
C.吾深恨于此深恨:
非常遗憾
D.天祥临刑殊从容从容:
沉着镇静
12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.因见故相江万里B.君其勉之
然后践华为城,因河为池其如是,孰能御之
C.以江西提刑安抚使召入卫D.与大元丞相伯颜抗论皋亭山
臣以险衅,夙遭闵凶独乐乐,与人乐乐,孰乐
13.下列句子分别编为四组,全都表明文天祥有“志节”的一组是()
①捧诏涕泣②与大元丞相伯颜抗论皋亭山③尽以家赀为军费④左右命之拜,不拜⑤张弘范兵突至,天祥仓皇出走⑥天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?
A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤
14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.咸淳九年,文天祥与江万里谈及国家大事,江万里容色改变,认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。
B.德祐元年,元军进逼愈急,皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌,文天祥“发郡中豪杰”响应,有众万人,并倾尽家财为军费,领兵入卫。
C.德祐二年,文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争,遭到元方的扣押,被带到镇江,后来趁夜色逃离,最后来到温州。
D.至元十五年,元将张弘范兵突至,文天祥在五坡岭被执。
崖山被攻破后,文天祥被送往京师。
元朝百般劝降,他坚决不屈服,最后从容就义。
第二卷(文字题
,共118分)
四、(18分)
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)庶天下忠臣义士将有闻风而起者(2分)
_________________________________________________________
(2)左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之(3分)
_______________________________________________________
(3)索之固,乃书所过零丁洋诗与之。
(3分)
_________________________________________________________
16.阅读下面杜甫的一首诗,然后回答问题。
(6分)
水槛遣心二首之一
去郭轩楹敞,无村眺望赊。
澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。
城中十万户,此地两三家。
(作于杜甫草堂建成之后)
①黄宾虹先生曾经说过:
“山水乃写自然之性,亦写吾人之心。
”请说说这首诗写出了怎样的“自然之性”和“吾人之心”?
(4分)
_______________________________________________________
②“细雨鱼儿出,微风燕子斜”一联历来为人所称颂,请谈谈你的体会。
(2分)
17.根据文句中的篇目提示,联系句子内容,准确填写诗文名句。
(任选两小题)(4分)
⑴秋夜,泛舟于湖上,那皎皎的明月,淡淡的清风,茫茫的湖面,令人恍惚如入仙境,恰似《赤壁赋》中所言:
“,。
”
⑵刀郎在2018年成为中国乐坛的一匹黑马,他以低调而神秘的姿态出场,如《琵琶行》
中琵琶女“,”,却创下了令人咋舌的唱片销量业绩。
⑶古书《周易》上中“________________________,____________________”的这个“预”就是一种对未来事件处理的预案,就是一种机制。
如果有了完备的预警机制,SARS如何敢露出如此狰狞的面目,禽流感又怎么能这般肆虐,东南亚的海啸岂会死伤无数?
五.(18分)阅读下面的文字,完成18—21题。
说荷
赵文英
无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。
渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。
这是怎样一番惊人的情景!
往日蓄得一池清冽碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。
荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿,是对虐肆旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争。
早就听说过荷的故事。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷。
惟有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应万变的王者风仪。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜。
最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷,静立如山,依然如我。
若遇暴雨突至,秋雨绵绵,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,似一朵朵初绽的音符,挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声。
”活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不再,生命的歌也是回肠荡气,掷地有声。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了。
荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雪雨的洗礼中,在百般磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致与神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!
那些精神的种荷者,更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。
他们远离人欲横流的凡俗社会,隐居山间,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,借荷出污泥不染、刚正不阿的高风亮节,抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。
那些闪烁着高尚思想灵辉的荷,早早地就在《诗经》中绽放了,如“山有扶苏,隰有荷华”。
而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“芙蓉生在秋叶上,不向东风怨未开”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来,纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉。
楚楚动人的荷,永远是一首迷人的旋律。
穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。
今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说。
荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,走进了它满载生命之花的梦中。
18.作者无数次邂逅荷,从未像现在这样感到心灵“震撼”的原因是什么?
19.第3段说“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从后文的内容来看,作者还写到了哪些奇迹?
请用简明的语言分条概括。
(4分)
20.阅读第10段中画线的句子,结合全文内容,回答以下两个问题。
(1)是“谁”在诉说“生命真谛”?
(2分)
(2)诉说了哪几个方面的“生命真谛”?
21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )( )(4分)
A.这篇散文由眼前的荷联想到不同环境中的荷,写出了荷的独特品质,表达了作者对荷的赞美与向往之情。
B.文章第2段对荷的描写生动形象,主要原因是作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。
C.第6段诗句“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声。
”时至秋天,阴雨绵绵,荷已红颜褪去,青春不再,一个“残”字,表达了作者对荷的衰败的惋惜之情。
D.第10段中说“今夜,不知谁会沉醉忘却归路……静静聆听一次有关生命真谛的诉说”,其实这里的“谁”就是作者自己。
E.这篇散文以写景为主,语言优美,形象生动,最后的议论深刻透辟,发人深省。
六、(12分)
22.“天天看上饶”是上饶电视台于2018年元旦推出的大型新闻杂志节目,其内容贴近上饶,贴近生活,贴近百姓,可视性强。
为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。
请你帮助他们在下面三条新闻之间,设计两段这样的话。
要求衔接自然,转换巧妙。
①2018年第一场飞雪让饶城市民再一次经历寒冬的考验,未来几日,我市将持续低温天气。
②弋阳县残疾女工刘焕荣入选中国互联网“十大新闻人物”。
她以网络为平台,教育、帮助数十位沉迷于网络的学生、社会青年解除心理障碍,远离不良思想情绪和偏激行为,被人亲切称为“网络妈妈”。
③春运期间,婺源县汽运总公司将给客运车装上具有监督和警示作用的“黑匣子”,它能提示汽车车速、制动、转向等各项行驶数据,能有效杜绝超载、超速和疲劳驾驶等违法违章行为。
(1)
(2)
23.将下面文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句,每句不得超过12个字。
大约32亿年前,原始的生命在海洋里诞生。
在海洋里,这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展,经过亿万年的进化,逐步形成了原生生物、海绵生物、环节动物、软体动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样高级的海洋脊椎动物。
形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”——单细胞海藻生存,成为人类副食品的重要来源。
人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨,将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。
24.(4分)下面是对联的上联,请选择其中一联对出下联。
(1)某校园内有座名为“万卷楼”的教学楼,楼上一幅楹联的上联是:
万卷诗书培桃李
下联是:
(2)某村村委会门上有幅楹联,上联是:
为国家,为人民,哪怕鞠躬尽瘁
七、(60分)
25.阅读下面的文字,根据要求作文。
⑴汉代刘向《说苑·
正谏》中语:
“园中有树,其上有蝉。
蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;
螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;
黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
”这就是我们经常听到的螳螂捕蝉的故事。
⑵一位西方哲学家无意间在古罗马城的废墟中发现一尊“双面神”,感到奇怪,问:
“你为什么有两副面孔呢?
”双面神回答道:
“这两副面孔一副用来察看过去,一副用来展望未来。
”“可是,你用哪副面孔来注视现在呢?
”哲学家问道。
双面神语塞。
读了这两则故事,你一定有很多联想,请以“向前看,向后看”为话题,写一篇不少于800字的文章。
[注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不得抄袭。
语文试卷参考答案
题号1234567891011121314
答案DCADABACCDADBC
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(D)
A.甄别嗔怪砧板字斟句酌渐臻佳境(嗔读chēn,其余读zhēn)
B.灵验笑靥赝品笔墨纸砚狼吞虎咽(靥读yè
,其余读为:
yà
n)
C.远岫星宿良莠秀外慧中乳臭未干(莠读yǒu,其余读为xiù
)
D.耕种众寡仲裁安土重迁中规中矩(都读为zhò
ng)
2.下列词语中没有错别字的一组是(C)
A.资讯笑眯眯明则保身一年之计在于春(则—哲)
B.炫烂倒记时清政廉洁半部论语平天下(炫—绚,政—正)
C.神州扫描仪宁缺毋滥高山仰止,景行行止
D.发轫座右铭甘拜下风学富五车,材高八斗(材—才)
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)
①理想的美,是创造高洁的人格,发育丰腴的肌肉,外延都达到完全的深境,而不是像绣花枕头一肚草似的,仅存其表面之美。
②如果对别人提的意见有看法,你可以_____,但要注意方式。
解析:
内涵—内在的修养内含—动词。
分辨—表示区分、辨别,分辩—表示辩白、辩解,多用于争是非曲直。
对于—表示对象,关于—主要表关涉的范围。
“关于……”作状语,只能放在主语前。
“对于……”作状语,主语前后均可。
是否—是不是的意思。
4.下列新闻标题中加点的成语使用恰当的一句是(D)
A.11家国电企业待售,众多投资者蠢蠢欲动(蠢蠢欲动:
指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动,从词义看,它只能用在贬义的语境中。
B.印度洋掀惊天巨浪,中国记者感同身受(感同身受:
代替亲友恳求别人帮忙时用来表示谢意。
)
4000元的炙手可热(炙手可热:
手一挨近就感觉得热,比喻气焰很盛,权势很大。
D.2018年度“感动中国人物”评选尘埃落定
5.下列各句中标点符号使用正确的一句是(A)
A.德国大诗人荷尔德林有一著名诗句:
”愿这句诗永远写
在城市的脸上。
B.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。
↘顿号去掉
↘改为句号
D.中国足球的球
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