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知道了如何给孩子布置任务,如何处理孩子的要求和拒绝,如何处理孩子的愤怒等。
要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手,与孩子交朋友,尊重孩子。
作为一名合格的家长,同样要为人师表,这就要求我们家长必须以身作则,言传身教!
培养孩子的时间观念,给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情,提高学习效率。
第四,关于孩子成才的看法。
通过学习,明确了要将孩子培养成什么样的人。
时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才,我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
在日常生活中不能单纯追求高分、高学历,而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。
同时要教会孩子与不同的人共同相处,培养孩子的交往、独立生活能力,培养孩子的竞争意识及与人合作精神,让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之,我们要重视家庭教育法,因为学生分辨是非能力和良好的行为的养成,是来自平时生活中看到的,所接触的环境和接触的教育,所以我们对孩子要选用正确的教育方法。
现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术,在关心孩子的吃穿和身体健康的同时,更重要的是在各方面对他能正确引导,耐心的教育,让孩子将来成为有用之人。
家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。
当然,学校教育反过来也影响着家庭教育,孩子在学校的时间长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。
孩子的成长必须靠家校共同努力。
《家庭教育促进法》学习感悟
《家庭教育促进法》于2021年10月23日会议通过,并于2022年1月1日起正式实行。
这部法律既有倡导和引领,也有强制和规范,将带娃这件传统“家事”上升为“大事”。
随着经济发展和社会转型,家庭教育暴露出一些问题和短板。
有的是父母或监护人未尽教育职责,有的是父母或监护人不懂如何教育,一些社会问题由此而生。
民有所呼,法有所应。
家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好“人生第一粒扣子”。
作为幼儿家长,应智德并重、知能合一、养教结合,我总结为以下几点感悟:
一、帮助幼儿树立正确的人生观和价值观
家庭教育以立德树人为根本任务,家庭教育促进法引导我们注重家庭、注重家教、注重家风,培养幼儿人铸牢民族意识,培育家国情怀,维护统一;
教育幼儿崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法,培养幼儿良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。
帮助幼儿树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力。
二、亲自养育高质量陪伴孩子
发挥父母双方的作用,在互动中增进亲子感情,相机而教,寓教于日常生活之中,同时还能减少孩子在家看电视、玩手机的时间,促进幼儿全面发展、健康成长。
实施家庭教育,应当关注幼儿的生理、心理、智力发展状况,合理运用不同的方式方法,原因不同,我们应当区别对待;
严慈相济,关心爱护与严格要求并重;
平等交流,予以尊重、理解和鼓励;
尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利;
尊重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导。
潜移默化,言传与身教相结合;
与孩子共同成长,也使家庭生活有滋有味;
相互促进,父母与子女共同成长。
作为家长,我们应该尊重幼儿人身心发展规律,尊重幼儿个体发展差异;
家长要根据自己孩子的身心特点,选择适合的家庭教育方式,探索沟通方法,比如讲故事、做游戏、角色扮演。
把他们当做可以自我负责的独立个体,尊重幼儿的人格尊严,保护他们的隐私。
三、帮孩子树立正确的劳动观
学知识的同时,也要让幼儿热爱劳动。
参加力所能及的劳动,提高生活自理能力和独立生活能力,养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
保证幼儿营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦,引导其养成良好的生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展;
合理安排幼儿的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间。
鼓励幼儿在家参与家务劳动、孝敬服务长辈。
积极引导幼儿开展劳动实践锻炼,参与和自身年龄相符的基本劳动技能,比如种地、采摘、擦桌子、墩地、合理摆放物品。
从小接受劳动教育,每天参加一次家务劳动,每天争当值日生发饭、收拾碗筷。
学会照料自己,穿衣吃饭。
对幼儿开展孝敬服务长辈等中华传统美德教育,坚持每天向父母说一句问候语,给长辈捶背等。
四、保障安全培养孩子自救能力
关注幼儿心理健康,教导其珍爱生命,对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力。
就像一些家长不让孩子碰水,不是在保护,反而在损害。
要培养孩子有一定的自救能力。
五、家校共育与社会共育
家长在法规的引航下依法带娃,实施积极的家庭教育,配合学校,合理安排孩子的学习、休息、娱乐和锻炼时间。
家长要担负起孩子家庭教育的责任,社会各界也需要对家庭教育给予更多的支持,并发挥出更多的协同作用,为孩子提供良好的生活环境,帮孩子树立正确的人生观和价值观,给孩子一个美好的童年。
这就是我理解的家庭教育促进法立法的最终目标。
学习《家庭教育促进法》心得体会
2021年10月23日,会议表决通过了《家庭教育促进法》,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。
革新和重建教育生态,家庭一学校一社会三位一体、协调联动的鲜明导向,在社会各界引起强烈反响。
《家庭教育促进法》的出台有其独特的时代背景。
值此全国人民迈向全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程之际,站在“两个一百年”的时间交汇点和战略新起点上,统筹全局、强化顶层设计,把教育事业放在了新的、更重要的历史定位。
从这个意义上讲,《家庭教育促进法》的出台,与此前对互联网行业的重拳整顿、调整计划生育放开三胎政策、对娱乐传媒行业的加强监管、强力推出“双减”政策等一系列重大举措,是一以贯之、通盘考虑的,总体目标就是以人为本、育人强国。
通过学习《家庭教育促进法》,我进一步感受到家庭教育的神圣使命,身为家长的责任重大、新时代育儿须理念革新。
重任在肩,感慨良深:
第一,“家事”就是“国事”。
传统的观念认为家庭教育是家事,但《家庭教育促进法》的审议通过,让这件“家事”上升为重要的“国事”。
家长们首先要革新理念,明确家庭教育需要指导、学校引领。
其次要努力营造良好的家庭教育氛围,身教重于言教,将教育渗透到日常生活的细节。
法律法规的指导,意味着家长对子女的教育必须受到引领和约束,只有加强学习、配合上级政策(例如升学政策、分班政策、就业政策)和学校管理,才能做好一名合格的家长。
第二,“家长”也是“老师”。
传统的观点认为,教育,纯粹是学校和老师的事。
家长把孩子送到学校交给老师,就可以甩一甩衣袖万事大吉了。
多年来,这种观念,在寄宿制学校家长、幼儿园家长群体中尤其突出。
事实上,家长是孩子的第一任老师,某种意义上讲,也是最重要的老师。
《家庭教育促进法》的颁布,更加凸显了这一点。
不要只想着“学校给了孩子什么”,还要首先想一想“我影响了孩子什么”。
第三,也是极易被忽视的一点是:
“双减”绝不意味着“躺平”。
2021年是“双减”元年,“减负”“加强五项管理”“开展课后服务”“强化考试管理”……一系列新政策的出台,势必对教育体制改革产生历史性的影响。
然而不少家长把“减负”理解为了“躺平”,在家庭教育环节,面对大把的时间而无所适从,对孩子的管理有所放任。
事实上,“减负”的目的是“提质”,这是一枚硬币的双面。
“双减”政策对家庭教育和学校教育都提出了更高的要求,其实质,一是遏止“内卷”、二是因材施教。
作为家长和孩子,将面临较为充裕的家庭时间、较多的业余生活选项。
事实上,这是一片虚伪的“舒适区”家长应该怎么做呢?
首先是陪伴,陪伴并尊重每一个孩子的独立人格。
其次是规划,科学合理地规划貌似更充裕的居家时间,在这一点上要认真学习上级教育部门的《五项管理》(作业管理、睡眠管理、手机管理、阅读管理、体质管理)。
然后是发现和引导,发现孩子的兴趣爱好和特长、引导并扶植孩子建立正确的学习导向,在春风化雨般的影响中,真正认识并针对孩子的自身特点(当然,孩子有其一定意义上的可塑性),量身定做、一人一案,一步一步做好人生的规划、走出一条独特的幸福成长之路。
总之,《家庭教育促进法》的出台恰逢其时,对新时代的家庭教育和学校教育都提出了更高的要求。
家长是“双减”路上孩子学业减负最大的底气,或者说是最后的底线。
要想减学生之负,家长必须内强素质、外结盟友,从这个角度看,家长和教师的使命是一致的。
学长家长学习《家庭教育促进法》心得体会
《家庭教育促进法》于2021年10月23日讨论通过,并将于2022年1月1日起正式实行。
在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任,尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体,可供渴望成为合格家长的父母学习品味。
做一个家长并不难,当有了孩子后,就很自然地升级成了爸爸、妈妈,变成了家长。
现在由于生活水平的提高,我们会在孩子身体、生理方面投入大量的精力,让孩子出生更顺利一点,营养更丰富一点,长得更健康一点。
但是除了这种生理、身体方面的养育之外,在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。
我是一位母亲,闺女今年13岁,有一次带她出门,在路上遇到了一位挚友,我满心欢喜想让孩子和阿姨打招呼,可是女儿却调头不语。
当时我非常生气,真想当众训斥孩子:
“你这孩子怎么这么没礼貌?
连问好都不会,我平时是怎么教你的,真没出息!
”但我并没有这样做,如果这样做了,孩子的自尊心会受到很大损伤,觉得无地自容,自卑感会油然而生。
我摸摸孩子的头,顺势转向挚友,并且给孩子台阶下:
“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,她平时也挺有礼貌的。
”结果是孩子知道错了,回到家就和我谈了:
“妈妈,这次没做好,您都没有批评我,下次一定做好,以后不会再让爸妈失望的。
”果不其然,在以后的日子里闺女变得礼貌懂事,落落大方。
孩子从一出生,家长就要面临陪伴孩子长大,教育孩子成人,当上孩子的第一任老师,而且是陪伴最长的老师。
孩子个性的形成在更大程度上受家庭方面的影响,在对部分问题孩子的考查中发现,有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。
个性缺陷的形成往往是在上学之前,是在家中形成的。
父母成天打麻将,玩游戏,很难教育出静下心来读书的孩子,家庭教育的重要性是显而易见的。
作为父母,匆忙上岗的多,做好准备的很少,合格的更少。
伴随着孩子的成长,父母也是在学习中逐步成长起来的。
当孩子出现问题的时候,也就意味着家长自己是不合格的。
想想看,家长平时的工作重心是培养孩子的好习惯,还是纠正不良习惯呢?
现在有很多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。
因为在孩子成长的过程中,家长给了孩子许多不良的影响,使得孩子走了许多的弯路,而任何弯路都会影响孩子的顺利成长,都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。
所以说,家长也要不断的学习,不断地历练,努力跟上孩子成长的脚步,孩子成长就会少走一些弯路。
优秀的孩子是积极乐观向上的,优秀的孩子背后必然有优秀的家长,浑身都充满了正能量,他们尊师重道,与老师的交流也一定是很愉快的。
优秀的家长非常关注对孩子的培养,非常支持老师对学生的教育。
如果孩子出现问题,也是愉快的沟通。
曾有这样一位家长,气势汹汹的跑到一个班主任的面前,当场用手指着班主任就说:
“你是怎么搞的?
我家孩子怎么到了你的班级,成绩就下降的这么厉害?
你还要不要当班主任了!
”对于这种情况老师没有发火,而是等家长把所有的情绪发泄完之后,心平气和的与家长沟通,综合分析产生的问题,再帮孩子具体分析原因,找到提高学习的方法和对策。
等家长情绪慢慢恢复正常,对于老师说的话也开始有所反思,认识到孩子对于换老师比其他孩子反应更大,适应时间更长。
为了孩子更快适应变化,家长和老师都有责任帮助孩子,进行心理辅导,听听孩子内心的想法,找到最好的方法使孩子尽快提高成绩。
所以当孩子出现问题的时候,家长要做的就是积极配合学校,积极配合老师,努力提升自己的素质,多阅读。
期末时,孩子成绩大幅度提高。
家长为自己的鲁莽自责,为老师的作为满意。
其实,每一个优秀孩子的背后都有一个优秀的家长。
每一个优秀家长都是和孩子一起学习,共同成长的。
家庭教育是一门科学,不是无师自通的。
家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位,经济水平、文化修养虽有关系,但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。
《家庭教育促进法》为我们家长指明了方向,是我们家长教育孩子的一盏明灯!
为了孩子的健康成长,让我们共同学习、共同成长吧!
小学家长学习家庭教育促进法心得体会
学习了《家庭教育促进法》,作为家长的我、感受良多。
对孩子来说,家庭教育跟学校教育一样重要,甚至决定着他们的成长,影响终生。
《大学》中说“修身,齐家,治国,平天下”,修身就是要学会做人,有正确的人生观、世界观、价值观,这是孩子将来的立身之本,是孩子将来一切发展的根本,更是决定着孩子将来的发展高度。
而要做好这一切,就一定要把孩子当成一个独立的人,充分尊重孩子,理解孩子。
家庭是人生第一个课堂,家长是孩子第一任老师,家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。
但近年来,随着中国社会转型速度加快,家庭教育暴露出一系列突出问题。
《国家庭教育促进法》的出台具有重大意义,法律明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务,国家工作人员应当带头树立良好家风,履行家庭教育责任。
颁布家庭教育促进法,可见我们国家对未来、对家庭、对未成年人的关心已经上升到一个法律层面,家庭教育也不单纯的只是家庭的责任或者是父母的责任,这是全社会的责任,关系到民族的发展问题以及培养社会主义建设者和接班人的问题。
所以家庭教育促进法的颁布,应该适应当下的社会发展。
此外,《家庭教育促进法》是带有中国特色的一部法律,更多注重的是去解决父母对未成年子女如何引导的问题。
同时教育未成年人在一定程度上关系社会发展稳定关系国家未来建设者的培养。
国家有权利、有义务帮助父母教育好孩子。
“少成若天性,习惯如自然”性格决定命运,积行成习、积习成性、积性成命。
在家庭教育上对于未成年人来说,父母的陪伴其实是很重要,父母应该要多想一点方式或者方法对小孩子
进行加强教育。
关键是父母一定要以身作则,做好示范榜样,另一方面就是人民检察院、人民法院在未成年人遇到问题的时候,可以对父母进行相应的训诫,法律也规定了各级政府相关部门应当出台相应的政策,这对国家未来的发展能起到很大的作用。
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