中考语文一轮复习对联与仿写 专项练习题含答案.docx
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中考语文一轮复习对联与仿写专项练习题含答案
2020年中考语文一轮复习:
对联与仿写专项练习题
1.[2019·一模]按要求完成下面的对联题。
(请用正楷书写)
“思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。
下面这副以“思念”为主题的对联,上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的:
佳节遥想登高望远思至亲。
请你依据王湾的《次北固山下》对出下联:
。
2.[2019·青山区二模]按要求完成下面的对联题。
(请用正楷书写)
青山区教育局组织古诗文赏析大赛,有同学根据曹操的《观沧海》写出了上联:
千秋雄略看洪波起沧海。
请你根据学过的古诗文,拟写一个下联。
(注明具体篇目)
例:
满眼离愁送挚友赴蜀州(《送杜少府之任蜀州》)
下联:
3.[2019·中考样题
(一)]请依据下联对出上联,用楷体规范书写。
上联:
下联:
先忧后乐古仁人登楼抒怀
4.[2019·中考样题
(二)]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地;
夏天的风是 , ;
秋天的风是 , ;
冬天的风是 , 。
5.[2019·中考样题(三)]按要求完成下面的对联题。
昆明富民县有一处瀑布,景色壮美。
明末清初有一位弹棉花的工匠,路过此瀑布时,看到瀑布飞泻的奇观壮景,随口吟出一上联:
“白水如棉,不用弹弓花自散。
”数十年间,无人对出下联。
后来一位织布工人路过此地,正是夕阳晚照、落霞满天之时,于是不假思索,对出下联:
。
6.[2019·青山区质量抽测]完成下面的对联。
上联:
写对联,抒情怀,传承民族文化
下联:
7.[2019·东河区二模]按要求完成下面的对联题。
开展名著阅读活动以来,不少同学将自己对所读作品的认知感悟拟写成对联。
下面就是一位同学阅读《艾青诗选》后针对艾青诗歌常用意象写出的上联——艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感。
请你依据《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信中内容对出下联,并用楷体规范地书写在田字格内。
8.[2019·昆都仑区二模]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
语文学习能引领我们走上一段美好的征途。
徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。
读诗歌, ;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读《屈原》在风雷电中吟唱不屈的情怀。
9.[2019·北重一中三模]完成下面对联。
今年是中华人民共和国成立七十周年,学校在“庆祝中华人民共和国成立七十周年”活动中向同学们征集对联,一同学写下了上联,可一时对不出下联,请你帮他完成下联。
上联:
七十年风雨,祖国与乾坤共寿
下联:
10.[2018·一模]完成下面的对联。
上联:
访桃花源探寻陶渊明美好理想
下联:
11.[2018·青山区二模]完成下面对联。
上联:
摘星高远志,挑战艰难志高远
下联:
12.完成下面的对联题。
三国时代,周瑜嫉妒孔明才能。
一天设宴相请,周瑜对孔明说:
“孔明先生,我吟首诗你来对,对出来有赏,对不出来杀头问罪如何?
”孔明早已觉察周瑜心意,便故意说:
“军中无戏言,都督请说。
”周瑜暗自大喜,开口便道:
“有水也是溪,无水也是奚。
去掉溪边水,加鸟便是鸡。
得志猫儿胜过虎,落魄凤凰不如鸡。
”孔明听了,心中暗想,自己今日落入周瑜之手,岂不是“落魄凤凰”吗?
便立即吟诗以对:
“ 。
龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。
”巧妙地回击了周瑜。
13.仿照例句写一个句子。
例句:
飘落的叶!
你化作春泥时,生命就延续了。
山顶的松!
你挺直腰杆后,根基就牢固了。
仿句:
14.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。
如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌; , , 。
生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。
15.为了庆祝中华人民共和国成立七十周年,市各中小学校开展了“中华文学经典诵·读·写·演”系列活动。
某中学在一次活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。
上联:
诵读文学经典传承优秀文化
下联:
16.市是中国西部最具有发展潜力的城市之一。
为了招商引资、广纳人才,市政府出一对联作为宣传标语,请你补充完整。
上联:
稀土之都喜迎五湖宾客
下联:
17.读名著就是和名人谈话,会让人受益匪浅;学名著就是学习做人,能让我们收获颇丰。
学校举办“走近名著”活动,为此征集对联,请你对出下联。
上联:
品读名著似饮清露
下联:
18.小雅同学去南京旅游,专门探访了南京的名人故居和纪念馆,她发现曾在南京居住过的文化名人灿若群星:
王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小雅就此拟了上联,请你补充下联。
上联:
吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶
下联:
19.在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇,受到了很好的文学熏陶和思想启迪。
请回顾所学的课文内容,根据上联内容补拟出下联。
上联:
范仲淹楼上观湖抒远志
下联:
20.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联为:
春水船如天上坐
下联为:
21.请你根据上联对出下联。
一人喜对,某晚浓云遮月,伸手不见五指,他得一上联:
黑白不分,教我怎知南北。
正好邻居一穷秀才敲门进来向其借钱,主人便叫秀才答对,秀才说:
我进门时那句话不就是下联吗?
主人一听,叫好不已,立即答应借东西给秀才。
22.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你把这副对联补充完整。
上联:
一支粉笔,两袖清风,启迪千秋智慧
下联:
23.中华大地,英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。
为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联:
忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:
24.学校要开学了,学校办公室面向全校师生征集一副开学典礼联,小明同学拟出一个上联,请你补充下联。
上联:
望学子惜光阴,矢志成才须从开学起
下联:
25.在我市努力建设全国文明城市过程中,某校开展了以“创建全国文明城市,中学生在行动”为主题的综合性学习活动而征集对联,请根据上联补充下联。
上联:
莫以善小而不为,一言一行俱是君子风度
下联:
,
26.学生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助小翔同学为下面的上联补充合适的下联。
上联:
咫尺银幕,流转千般光影
下联:
,
27.仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上联。
要求:
①合乎对联的基本写法;②要反映出语文课本的特征。
语文课本:
中国历史书:
揽古今风雨,凸显华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑
28.某班围绕“范进中举”开展了一次语文活动,语文课代表出了一副对联的上联,请你完成下联和横批。
上联:
忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
下联:
横批:
29.某班将要举行“我所了解的孔子和孟子”的活动,主持人要用一副对联来表达对孔孟的礼赞,现在已写好了上联,请你完成下联。
上联:
先师功德垂青史
下联:
30.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著对对子”,现在邀请你参加这个项目的活动,请你根据下联,完成上联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉
上联:
下联:
废寝忘食香菱苦学诗
31.下面是某餐馆门上贴的对联,请将上联补充完整。
上联:
,弃之可惜
下联:
杯中酒口口都香甜,量力而行
32.看了《钢铁是怎样炼成的》之后,有人出了一副对联。
上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你结合《水浒传》《三国演义》《儒林外史》或《红楼梦》中有关情节,写出下联。
下联:
33.春天是画家的宠儿,也是诗人笔下的常客,今天就让我们也做一回骚客,拿笔书写对春天的感受。
要求:
结合你知道的古诗文对下联。
上联:
醉翁亭,乐见野芳发幽香
下联:
34.根据语境,仿照画线句子,再写三句,构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力; , ; , ; , 。
35.仿照画横线的句子,在横线上补写三句话,使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。
36.阅读下面文字,补写三个与画线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , ; , ; , 。
37.仿照画横线的句子,在横线处填写三个句子,使之构成排比句。
广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:
跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷; , ; , ;
, 。
38.仿照画波浪线的句子,在横线上续写完整,使之构成排比。
大自然的语言是丰富多彩的。
从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;(春) , ;(夏) , ;(秋) , 。
(冬)
39.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想, , , ;
我梦想, , , 。
40.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
它一头连接着活跃的东亚经济圈,一头连接着发达的欧洲经济圈。
它是平坦的桥梁,让中国这辆高速列车畅通无阻地行驶在快车道上;它是广阔的天空, ;它是全新的航线, ;它是无际的草原, 。
它让中国与世界沟通,它让中国腾飞。
41.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。
我想与陶渊明一起重访桃花源;想与范仲淹携手登临岳阳楼;想与 。
我想追随毛泽东先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪;想追随 ;想追随 。
42.仿照例句,在横线上续写句子,使之构成排比。
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;如果你是 , ;
如果你是 , ;
如果你是 , , 让我们共同创造辉煌。
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