沪教版五年级下学期英语Unit 11 Chinese festivals 教学设计Word文件下载.docx
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EasterisonaSundayinMarchorApril.Whatdopeopleusuallydoatthisfestival?
Peopleusually…
学情
分
分析
掌握有关节日的一些词块。
能在具体语境中正确运用4-5句话用各种句型介绍中国的传统节日。
会用所学句型针对节日活动进行问答。
难点预测:
学生可能在介绍中国传统节日,综合运用各种句型时的难度可能较大。
比如第三人称单数的用法,日期之前的介词,频度副词的使用等等。
单元总目标
语言知识与技能:
1.能听、说、读、写核心词汇festival,important,call,end,village,last,attheendof…
2.能听懂一篇关于春节的短文。
3.能介绍中国的传统节日,并就有关节日的话题进行问答。
4. 读懂故事《年的传说》,并可以写几句话介绍中国的某个传统节日。
过程与方法:
1.以阅读方式推动对语言的感知和理解。
2.以阅读教学为主线,在读懂的同时能够以英文角度了解和介绍中国节日文化。
情感态度价值观:
在“Chinesefestivals”的主题中体验中国节日文化,进一步巩固和复习日常用语和句型的使用。
教学方法与手段
1.采用听说法,通过听录音,回答问题的方法感知和理解Listenandsay这一核心板块。
2.利用多媒体课件,通过阅读,理解Lookandread核心板块。
课时划分与分课时目标
板块
单元知识
整合与拓展的知识
教学目标
主题语境
第一课时
Lookandlearn
Askandanswer
单词
festival
运用所学句型阐述不同节日的天气、活动。
Myfavouritefestival
句型
When’sthe…?
It’sin…or…
How’stheweatherlikeat…?
Whatdoyoudoat…?
第二课时
Listenandsay
Important,call
运用多个句型阐述春节进行的具体的活动
ActivitiesinSpringFestival
TheSpringFestivalcomesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyoften…
Theylike…
Whatdoyoueat?
第三课时
Culturecorner,Readastory,Thinkandwrite
End,village,last,attheendof…
了解年的由来。
ThestoryofNian
Attheendofeveryyear,hegoesintothevillageandeatspeople!
作业
设计
Copythewordsandsentences.Readthesentences
造句
Eg.TheSpringFestivalcomesin…Theyofteneat…Theylike…
TrytotellthestoryofNiantoothersinEnglish.
教学设计首页
课题
Unit11Chinesefestivals
课型
新授
课时
第1课时
授课时间
年月日
项目
内容
教学
重点
难点
Teachingimportantaims
1. PerceiveandunderstandthephrasestheSpringFestival,theMid-Autumn,theDoubleNinthFestival.
2. Usethedialogue“When’sthe...Festival?
It’sin…or…How’stheweatheratthe…Festival?
Whatdoyoudoatthe…Festival?
I/Weusually…Whatdoyouusuallyeatatthe…Festival?
I/Weusuallyeat…
板书
Unit11Chinesefestival
教学设计续页
教学流程
个性化调控
Pre-taskpreparations
1.播放几段有明显节日特征的音乐,让学生猜猜是什么节日,如:
T:
Let’slistentothemusicandguesswhatfestivalitis.
S1:
It’stheMid-AutumnFestival.
Oh,yes.It’stheMid-AutumnFestival.
2.展示中外不同节日的图片,和学生问答,将中国传统节日
的图片归为一类,引出本单元的话题。
While-taskprocedures
1.出示lookandlearn的生词卡片,逐一教学单词,让学生跟读和拼读单词。
(showtheflashcardfortheSpringFestival)Whatcanyouseeinthispicture?
Icanseemanypeople,alotoflightsandredpaper.
Whichfestivalisthispictureabout?
S2:
It’sabouttheSpringFestival.
Yes,theSpringFestival.
Ss:
TheSpringFestival,theSpringFestival.
2.用同样方式教授theMid-AutumnFestival和theDoubleNinthFestival.然后,出示不同节日的照片或图片,让学生将图片和相应的节日单词配对,并用句型说一说:
TheDoubleNinthFestivalusuallycomesinOctoberorNovember.
3.出示节日词汇和与这些节日相关的事物图片,让学生根据节日
将相关图片归类。
指着所归类的图片,利用Askandanswer栏目中的句型,与一名学生示范问答,随后学生两人一组,依照课本范例互相问答。
WhenistheSpringFestival/theDragonBoatFestival/…?
It’sinJanuaryorFebruary/…
How’stheweatherduringtheSpringFestival/…?
It’sverycold/…
WhatdoyoudoduringtheSpringFestival/…?
Wevisitrelativesandhavedinnerwiththem/…
WhatfooddoyouusuallyeatattheSpringFestival/…?
Weusuallyeatfishanddumplings/…
4.出示节日图片,和学生讨论他们喜欢的节日,然后学生两人一组,互相问答。
Whatfestivaldoyoulike?
IliketheDragonBoatFestival/…
WhatdoyouusuallydoattheDragonBoatFestival?
Iusually…
Whatdopeopleusuallyeatat…?
Theyusuallyeat…
Post–taskactivities
1.学生根据座位分为四人或六人一组,做问卷调查,了解同学喜欢的节日。
S2:
Ilike…
Whenisthe…festival?
It’sin…or…
How’stheweatherduring/at…?
It’s…
Whatdoyoudoduring/at…?
Whatdoyouusuallyeatduring/at…?
Ieat…
Name
Favouritefestival
Month
Weather
Activities
food
小组活动汇报,每组派一名学生汇报调查情况。
Homework
1.Copythewordsandsentences.
2.Copythewordsandsentences.
3.Readthesentencesfluently.
当堂达标设计
Answerthequestions:
Whatfestivalsdoyoulike?
Whenis…festival?
Howistheweatherlikein…?
Whatdoyoudo?
教学反思
现象与归因分析
改进措施
第2课时
1.Perceiveandunderstandtheword:
important,call
2.Sentences:
TheSpringFestivalcomesinJanuaryorFebruaryeveryyear.
Theyofteneatfishanddumplings.
Theylikethebeautifulfireworksverymuch.
Difficultpoints
1.thesoundoftheword“important”,”relatives”
2.themeaningofthephrase“onChineseNewYear’sEve”
FestivalActivities
TheSpringFestival
(inJanuaryorFebruary)buynewthings
Buytraditionalfood
Haveabigdinner
Eatdumplings
Visitfriendsandrelatives
Getmoneyinreadpackets
Watchfireworks
1.教师和学生就上一课时的小组调查问卷进行问答,复习已学内容。
Whichfestivaldoyoulike?
IliketheMid-AutumnFestival.
Howmanyboys/girlsliketheMid-AutumnFestival?
TwoboysandfourgirlsliketheMid-AutumnFestival.
WhenistheMid-AutumnFestival?
It’sinSeptemberorOctober.
WhatdoyouusuallydoattheMid-AutumnFestival?
Iusuallylookatthebeautifulmoonandeatmooncakes.
…
2.学生说说自己喜欢的节日,并说明原因。
T:
Pleasetelluswhatyourfavouritefestivalsisandwhy.
1.借助上一活动的图表,引入listenandsay的教学。
出示图片,同时播放课文录音,让学生看图做选择练习以检测学生是否理解课文内容。
1)TheSpringFestivalisa____festivalinChina.
a.bigb.smallc.new
2)PeoplealsocalltheSpringFestival___.
a.ChineseChristmasb.ChineseNewYear’sEvec.ChineseNewYear
3)Familieshaveabigdinnertogetheron___.
a.Mother’sDayb.Children’sDayc.ChineseNewYear’sEve
4)Childrenoftengetmoneyin___packets.
a.yellowb.orangec.red
2.让学生读课文,然后回答相关问题
3.根据listenandsay的内容,与一名学生进行示范问答,随后让全班学生模仿范例开展对子活动。
IstheSpringFestivalanimportantfestivalinChina?
Yes,itis.
When’stheSpringFestival?
It’sinJanuaryorFebruary.
Whatdopeopleusuallydoduring/attheSpringFestival?
Whatfooddoyoueatduring/attheSpringFestival?
4.listenandsay的录音,要求学生跟读生词和课文,并就课文内的难点展开生生、师生问答。
然后让学生做反馈练习,介绍春节以及自己在春节的活动。
Post-taskactivities
1.猜谜游戏:
猜猜我最喜欢的节日,先让每个学生在一张小纸条上写出自己最喜欢的节日,节前买东西的购物单和在节日期间准备做的事。
如:
Iusuallyvisitmygrandparentsatthefestival.ButthisyearIwillgototheparktoclimbthehillwiththem.I’mgoingtobuysomeflowersandtraditionalChinesericecakesformygrandparents.Guesswhatfestivalitis.
教师可以将词组写在黑板上,猜谜时可以请一组学生读他们写在小纸条上的内容,请另一组的学生猜猜是什么节日。
1Whichfestivaldoyoulike?
2Howmanyboys/girlsliketheMid-AutumnFestival?
3WhenistheMid-AutumnFestival?
4WhatdoyouusuallydoattheMid-AutumnFestival?
Unit11ChineseFestivals
第3课时
Keypoints:
Words:
end,village,last,attheendof…
Sentence:
attheendofeveryyear,
Hegoesintothevillageandeatspeople!
Difficultpoints:
ComparethedifferencesoftheSpringFestivalandChristmasDay.
1.播放有关节日的歌谣录音,要求学生轻轻跟着学生录音朗读,感受节日气氛。
2.出示Culturecorner的图片,或展示中国各地庆祝春节和西方国家庆祝圣诞节的照片,让学生说一说这两个节日的特点和重要性。
1.Putthepicturesincorrectorder
2.Readthepassage,andthenanswerthequestionslisted.
WhatisNian?
WhatdoesNiandoattheendofeveryyear?
WhatisNianafraidof?
WhatdothepeopledoattheSpringFestivaleveryyear?
3.Dotheexercisesonpage77andthenchecktheiranswer.
1.Fillintheblanksonpage79.(thinkandwrite)
2.Dotheworkonpage67oftheirworkbook.
1.WhatisNian?
2.WhatdoesNiandoattheendofeveryyear?
3.WhatisNianafraidof?
4.WhatdothepeopledoattheSpringFestivaleveryyear?
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