湖北省重点高中联考协作体学年高二下学期期Word文件下载.docx
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5.①缺乏在传统行业深耕的经验,对“+号”后面部分的理解以及怎么“+”往往还有致命缺陷。
(2分)②“互联网+”同时也倒逼传统行业进行“+互联网”的革命,这加剧了互联网创业的激烈竞争的程度。
(2分)(意思答对即可)
6.材料一侧重报道:
①“互联网+”成为全社会热议的焦点。
②实施“互联网+”战略的意义。
材料二侧重报道:
③“互联网+”创业很热。
④年轻人进行“互联网+”创业面临的难度。
(答对一点给1分,答对两点给3分,答对三点给5分,意思答对即可)
7.BC
【解析】B项“主要是觉得梅梅不够漂亮”错误,因为文中没有正面提及梅梅的外貌,也没有木子对其外貌的明确评价。
况且,虽然文中提到木子认为“梅梅太普通了”,但这并不代表梅梅的外表不漂亮;
C项,“跌宕起伏”错误,情节虽有一个小波澜,但主体比较平淡,谈不上“跌宕起伏”。
(选对一个得2分,选错不倒扣分)
8.①不理解梅梅,感到意外。
从他“惊呆了”的神态可以看出。
(1分)
②厌恶梅梅。
从他“狠狠瞪了眼梅梅”、“冷冷哼一声,转身就走”的行为可以看出。
(1分)③木子了解真相后,大受感动。
从“木子的心也痉挛地抖起来,眼也发涩”可以看出,他被梅梅的孝心与真诚所打动。
(1分)④木子对梅梅产生了一丝爱意。
他耐心地为梅梅装食物,并且看梅梅时眼含笑意,这些都是爱意萌生的体现。
9.①梅梅尊老爱幼、勤劳俭朴,是一位品性纯善的好姑娘,惹人喜爱。
例如她给小孩撒糖、给木子母亲添菜、主动帮家里做事、不铺张浪费等细节,可以看出她尊老爱幼、勤劳俭朴。
(2分)②梅梅特别有孝心,令人感动。
从梅梅朴实的言行例如“我娘一辈子没吃过鸡腿,我想带回家给我娘吃”“我夹回给她,她还生气,我,我……梅梅已是一脸的泪水”这些细节都可以感受到梅梅一颗真挚的孝心。
(2分)③木子也是一位孝子,他心地善良,二人之间有情感共鸣的基础。
例如,木子体谅母亲、为梅梅的孝心而感动,这些细节都可以看出木子是一个重情义、重孝道的人。
所以,二人在情感上能产生共振,心灵上能产生默契。
(2分)
10.B
11.A
【解析】“志”和“铭”对调。
12.D
【解析】应该是他准备呈递奏章。
13.
(1)当他的父亲还在世的时候,他虽然很年轻,但已经独立成人,能够考取进士科第,显露出出众的才华,大家都说柳家有个好儿子。
(逮、取……第、崭然各1分,句意2分)
(2)观察使把这个办法推广到别的州县,到一年后,免除奴婢身份回家的将近一千人。
(下、比、且各1分,句意2分)
【译文】子厚,名叫宗元。
七世祖柳庆,做过北魏的侍中,被封为济阴公。
曾伯祖柳奭,做过唐朝的宰相,同褚遂良、韩瑗一起得罪了武则天皇后,死在高宗掌权的时候。
父亲柳镇,因为要侍奉母亲放弃了太常博士的官位,请求到江南做县令。
后来因为他不肯向权贵献媚,丢掉了殿中侍御史的官职。
直到那位权贵死了,才又被任命为殿中侍御史。
他为人以刚毅正直著称,与他交往的都是当时名人。
子厚少年时就精明聪敏,没有不明白通晓的事。
当他的父亲还在世的时候,他虽然很年轻,但已经独立成人,能够考取进士科第,显露出出众的才华,大家都说柳家有个好儿子。
后来又通过博学宏词科的考试,被授为集贤殿正字。
他才能突出,端方坚毅,发表议论时能引证今古事例为依据,精通经史典籍和诸子百家。
见识高远,意气风发,常常使满座的人为之叹服。
因此名声大振,一时之间人们都敬慕而希望与他交往。
那些公卿贵人争着要收他做自己的门生,众口一词地推荐赞誉他。
贞元十九年,子厚由蓝田县尉调任监察御史。
顺宗即位,又升为礼部员外郎。
逢遇当权人获罪,他也按照惯例被贬出京城当州刺史,还未到任所,又依例被贬为州司马。
身居闲职,自己更加刻苦为学,专心诵读,写作诗文,内容广博,文笔浑厚凝练。
其造诣可谓精深博大无有止境,而他自己则纵情于山水之间。
元和年间,他曾经照例与一起被贬的人奉召回到京师,又一起被遣出做刺史,子厚分在柳州。
到任之后,他慨叹道:
“这里难道不值得实施政教吗?
”于是按照当地的风俗,为柳州制订了教谕和禁令,全州百姓都顺从并信赖他。
当地习惯于用儿女做抵押向人借钱,约定如果不能按时赎回,等到利息与本金相等时,债主就把人质没收做奴婢。
子厚为此替借债人想方设法,都让他们把子女赎了回来。
那些特别穷困没有能力赎回的,就让债主记下子女当佣工的工钱,到应得的工钱足够抵消债务时,就让债主归还被抵押的人质。
观察使把这个办法推广到别的州县,到一年后,免除奴婢身份回家的将近一千人。
衡山、湘水以南准备考进士的人,都把子厚当做老师,那些经过子厚亲自指点而撰写文辞的人,从他的文章中都可以看到很好的章法技巧。
他被召回京师又再次复出做刺史时,中山人刘梦得禹锡也在被遣之列,应当去播州。
子厚流着泪说:
“播州不是一般人能住的地方,况且梦得有老母在堂,我不忍心看到梦得处境困窘,他没有办法把这事告诉他的老母;
况且绝没有母子一同前往贬所的道理。
”向朝廷请求,并准备呈递奏章,情愿拿柳州换播州,表示即使因此再度获罪,死也无憾。
正遇上有人把梦得的情况告知了皇上,梦得因此改任柳州刺史。
唉!
士人到了穷境时,才看得出他的节操和道气!
现在一些人,平日街坊居处互相仰慕讨好,一些吃喝玩乐,追逐游戏,夸夸其谈,强作笑脸以示谦卑友好,握手发誓以见肝胆相照,指着天日流泪,发誓不论生死,谁都不背弃朋友,简直像真的一样可信。
一旦遇到小小的利害冲突,仅仅象头发丝般细小,便翻脸不认人;
朋友落入陷阱,也不伸一下手去救,反而借机推挤他,再往下扔石头,到处都是这样的人啊!
这应该是连那些禽兽和野蛮人都不忍心干的,而那些人却自以为得计。
他们听到子厚的高尚风节,也应该觉得有点惭愧了!
14.BC
【解析】B次句写的是黄菊。
“融融”即和暖之意,是以触觉写视觉,表达诗人看到那金黄色的菊花产生的温暖的感受。
“冶冶”状其明艳柔美之态,那黄菊金色的花蕊,经过露洗霜染,清新鲜美,用“冶冶”来形容是再恰当不过了。
C李商隐此时辞去了弘农县尉,居于家中,流连山水,形式上写陶、罗二人是有些相似。
不过李商隐此时这点“隐”气来得很勉强,他骨子里渴望的不是充满菊香的篱下或宅里,而是朝廷,梦寐以求的是入朝为官,这从末尾两句可以看得出来。
末尾两句字面上把菊花人格化,表明它希望被浸在金杯之中,被送到白玉堂上为贵人所用,而实际上表现的是诗人期望入朝做官的心绪。
15.前六句借助对菊花的描绘,表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷(2分)以及对时光流逝的感慨(2分);
最后两句以菊自喻,表达了诗人渴望得到重用的心情。
16.(5分)
(1)登东皋以舒啸,临清流而赋诗
(2)雁阵惊寒,声断衡阳之浦
(3)茕茕孑立
17.C
【解析】A项,望文生义。
“信手拈来”指随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思考,就能写出来。
B项,搭配不当。
“不约而同”指事先没有商量而彼此见解或行动一致,一般作状语。
C项,“呼之欲出”指文学作品中人物的描写十分生动,也指某事即将揭晓或出现,此处用的是第二个义项,使用正确。
D项,望文生义。
“一家之言”指有独特见解,自成体系的学术论述,也泛指一个学派或个人的理论、说法。
18.C
【解析】A结构混乱。
“原因是因为……”错误。
B不合逻辑。
“实体书店”包括“商场书店”“超市书店”。
D搭配不当,“广泛而热烈”不能修饰“思考”。
19.B
【解析】①处,表并列关系,“而”“又”均符合语境。
②处,根据后面的“一边”,可以判断“一边”更合乎语境。
③④两处,整句话表转折关系,选填“虽然……但是”合适;
“因为……所以”表因果关系,不合乎语境,故不能选。
⑤⑥两处,是条件关系中的两个条件,最后一句是结果,用“无论……无论”更合适;
“尽管……尽管”表假设关系,不恰当。
综合考虑,优选B项。
20.①诗歌是最难翻译的
②短小的单句节节展开
③“竹竿”与“葡萄”之间的转换
21.本次古章华台遗址考察要求参加人员事先查阅资料,了解遗址概况,备好所需行装;
考察期间的主要活动有参观、访谈以及与当地居民联谊,每人需写日记记录考察情况。
【解析】这是一个流程图。
图中的“古章华台遗址考察”主要包括两大方面:
一是去前的“准备”内容——查阅资料了解遗址的情况和准备好考察行装;
二是到达之后的“实施”过程——参观、访谈、举行联谊活动和写考察日记。
将这些信息有条理地连贯起来即可。
22.写作(60分)
【立意参考】两则材料各自有侧重:
一则人在前进的路上,如果一味地只是沉浸在花瓣的易得,就不能抓住生命中真正的蝴蝶,它告诉我们一个人要有自己的理想和追求。
不要总是被前进路上各种美丽的诱惑而羁绊了自己向前的脚步;
二则,你要努力让自己变得更好,这样的话你想要的便都来了。
如果你一味考虑的是你能得到什么,或者怎样才能得到(如事业的成功,爱情的获得等)反而会适得其反,过分注重结果反而会错失机缘,在人生的道路上,过程比结果更为重要。
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