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原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。
学生李浩宇说:
“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。
学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。
最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映:
老师说的,孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然高兴之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。
文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。
有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。
这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;
现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。
所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访
才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
上面的家访教师心得体会,为我们提供了教师在家访过程中所观察到的事情及教师的所感和所想,对于广大教师对孩子们的教育非常有帮助。
[篇二:
家访教师心得体会]
金秋十月,随着我校课内比教学,课外访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。
作为一名教师,深知家访的意义;
而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。
这次活动犹如及时雨一般,即滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。
家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。
通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:
一,让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
古人云“一日为师,终生为父”。
在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,特别是在这样比较偏僻的乡村,村民都是非常的纯朴善良,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能对症下药,帮助孩子健康的成长。
比如班上的一个女生特别的凶,总是吵架,蛮不讲理,让我非常地头疼。
通过访问才知道她父母已经离异了,她随父亲生活,而父亲也常年在外。
她只是个需要关爱的孩子,她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。
知道这种情况后我就转变了方针,不再对她的种种行为严厉的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关心,她的表现也有了很大的转变,笑容也多了起来。
我相信,她将来一定会有所建树。
通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?
所有的孩子都是教师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望。
在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。
二,向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。
身在偏远的乡村,很多家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。
比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。
也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。
所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。
使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三,协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。
扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?
讨厌过多少老师?
就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。
现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。
在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因,我问在某一刻有没有特恨我,他们都羞涩的地头笑了,接着说现在都不恨我了。
我说为什么呢,他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。
值得一提的是,作为一名教师,很多时候对待学生我都是严厉的。
而学生是又爱又怕我,爱我,是因为我爱他们,我是他们的大姐姐,怕我,是因为我是一名讲原则的严师。
通过此次家访,更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。
在此次家访活动中,我也发现了一些问题。
比如:
1,留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:
很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。
父母在外,隔代抚养,长辈
的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。
态度。
行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。
不懂得分享和谦让等基本礼仪。
这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。
2,特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。
单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
在潇潇的秋雨中,我们结束了此次家访活动。
返校后,我常常思考这样一个问题:
怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?
我给不出一个完美的答案。
因为通过此次家访,我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛,同时也明白了教师责任的重大。
这个问题的答案,不是几百字几千字就能书写完的,它是一本翻不完的书,在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。
在以后漫长的路途里,我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
[篇三:
教师家访心得体会]
今年我校开展了“走千家,访万户”活动,学校要求每位教师走访10名学生。
利用寒假时间,我深入几个学生的家里,进行了一次家访。
家访中,我首先简要介绍了这次家访的的目的,通过面对面的认真交流,让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
现将家访汇报工作汇报如下:
一、家访内容1、建立学校与家长的联系渠道,达到家庭与学校的共识。
2、了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况,成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果1、情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学生,是全班学生。
2、在家访中我发现,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:
老师多费心,对孩子严格要求。
家长对孩子都寄予了厚望。
孩子听老师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟,是当前社会最大的问题家庭群体。
单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。
进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会:
通过这次家访,我认识到,当前教育确实很难全面开展,家访是必不可少的教育形式。
我分析一下几方面原因:
1、缺少良好的家庭教育在走访的家庭中,我发现家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教,使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。
这些孩子缺少父母的关怀,缺少必要家庭教育,让学校教育工作的展开是难上加难。
有些家长爱子心切,以至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿,爱攀比,爱耍脾气等不良行为习惯,这给学校教育带来诸多的不便;
有些家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;
有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,认为分数决定一切;
有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题,把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍,让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;
有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。
种种情况使得学校教育工作开展很不顺利,缺乏家长的理解和支持,甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了,出了问题就去找学校,把一切责任都推给了学校,严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用通过家访,我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心,并不是家庭经济问题,而是他们认为,上学没什么用,还不如提前干活挣
钱。
有些家长认为,大学生毕业后工作不好找,找到工作的工资还不如打工的赚的多,通过家访我深刻体会到:
首先,无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。
其次,作为社会应该大力宣传教育的力量,让社会深刻认识到教育的重要性,更让每一个人知道上学是有用的。
作为上级领导应该出台相应的政策,让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
四、个人认为:
1、以身作则,做好本职工作。
作为教师,我们要认真做好自己的工作。
我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载。
教师对单亲家庭及留守的学生,要多给他(来自:
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家访心得体会题目)们的爱,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
2、重视家庭教育,学校不是万能的父母是孩子的第一任教师,家庭教育才是孩子的启蒙教育。
家长应该重视家庭教育,孩子们现在还小,尚处于养成教育的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,作为家长们应该多注意这个问题。
家庭与学校应该紧密合作,建成统一战线。
虽然现在都是独身子女,但我们应该知道什么是真正的爱,望子成龙,望女成凤并不是用钱就能达到的。
只有我们达成统一,才会给孩子创造一个良好的环境,才会让孩子们赢在起跑线上。
[篇四:
俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?
可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。
学生衣广强的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"
;
受宠若惊"
的感觉。
我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:
“我们福禄中心学校办得红红火火,我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”衣广强的家长说:
“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。
原来自己并不是一个被“遗忘的角落”,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。
学生李洋说:
学生王军见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。
当然高兴之余,
需要我们付出更多了。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
篇二:
教师家访心得体会
教师家访心理体会
杨晓燕
碑林区西安市第二十六中学
教师家访体会
人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。
于是我一开始就制定好了计划。
虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
一、家访,必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子。
了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。
较典型的是我班的李梦茜,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。
听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。
我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。
很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。
虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感
温暖。
3、获得许多第一手育人资料。
我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
二、家访,每次要算好线路和时间
由于在城市,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。
如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。
城里的道路虽说没有前乡村那样难走,但是还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬。
还有狗真的很多,而且都是大型犬的,真是有点怕,不过还好老人都很热情,经常给你来解围。
四、家访,不能用打电话代替
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教育学生。
也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
五、家访,很累但很快乐
家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。
但是,家访也有让
我快乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。
等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
篇三:
家访心得体会
十月“心系群众——千名教师访万户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心,寄予的厚望。
这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此的距离。
现将我的家访工作总结如下:
一、家访情况概述:
本次活动在匡校长的带领组织下,分工明确。
两名教师根据实际情况,携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。
家访中认真填写活动登记表并由家长签字,及时与家访学生的班主任交流,撰写家访记录,写好家访。
此次家访家访的内容:
宣传教体局下发的《奋进中的教育》,指导家长正确管理教育孩子;
了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等;
对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持。
二、家访收获
1、通过家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师,在信任的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。
这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动。
家访不
是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心。
不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生。
家访工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。
这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。
我家访的对象主要是后进生,对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。
班里有一个学生,学习成级一直不理想,很差,性格较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头。
我多次和家长反映这一情况,但“棍棒教育”不但无效,还产生了抗拒心理。
针对这种情况,我改变了方法,去寻找这个后进生的闪光点。
他喜欢打篮球,在篮球场上表现不错,其他同学都佩服他。
我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访。
刚跨进他家门,他父亲预料孩子又出事了,脸阴沉沉的,让孩子出来。
我赶忙解释:
“请不
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