三年级下册语文试题第六单元质量检测卷Word文档下载推荐.docx
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quān
教书________
n加油
下降________
羊圈_______n加油_
教室________
投降________
n加油圆圈________
fè
fé
bià
piá
n加油zhò
chó
石缝________
方便________
重要________
缝补________
便宜__n加油______
重新________
4.选字填空n加油
暮
幕
慕
眯
谜
迷
植n加油
殖
值
________色
______n加油__路
价________
夜________
____n加油____语
种________
羡n加油________
________眼
繁________n加油
二、积累运用
5.把下列词语补充完整,再选一个n加油造句
________不生
_______n加油_不_____
___待
________不___n加油_____睛
________不舍
五______n加油__四________
________尽有
6.把下n加油列句子补充完整
(1)描写月亮的诗句。
①月来满地水,_n加油_______。
②露从今夜白,________。
③________,江静碧云n加油天。
④自己写一句:
________,__n加油______。
(2)和气象有关的农n加油谚。
①日落胭脂红,________。
②今夜露水重,__n加油______。
③有雨山戴帽,________。
④自n加油己写一句:
________,________。
7.选择合适n加油的关联词语填空
因为……所以……
如果……就n加油……
即使……也……
①太阳______n加油__离我们远很远,________它和我们的关系非常密切。
n加油②________太阳离地球太远了,___
_n加油____我们看上去只有一个盘子那么大。
n加油③________困难再大,我们________坚决完成任务
n加油。
④________没有太阳,____n加油____没有我们这个美丽可爱的世界。
8.按要求写句子
n加油①这么远,箭哪能射得到呢?
(改为陈述句)n加油
②夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。
(缩句)
③果园里n加油,机器人把成熟的果子从树上摘下来。
(改为“被”字句)
④一连串是结果实验n加油这令人多么费解啊(连词成句并加上标点)
三、阅读理解
9.阅n加油读下文,回答问题
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它n加油大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太n加油远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
(1)短文介绍了太阳___n加油_____、________的特点,在介绍“大”这个特点时,运用了___n加油_____的说明方法。
(2)写出下列词语的反义词。
远——_____n加油___
大——________n加油
(3)用文中划线的关联词写一句话。
n加油
10.阅读下文,回答问题
彗星
晴朗的夜晚,当你仰n加油望天空时,也许会看见在闪烁(shuò
)的群星之中,n加油有一颗奇特的星。
它不仅光彩夺目,而且还拖着一条长(zhǎng
chá
ngn加油)长的尾巴。
那就是人们常说的彗星。
因为它的尾巴n加油很像一把大扫帚(zhǒu),所以也叫“扫帚星”。
彗星为什么会长n加油(zhǎng
ng)尾巴呢?
原来,它们是一团团n加油冰块、岩石块、灰尘等东西,也按一定轨(guǐ)道绕太阳运行。
当它们接(n加油近
进)太阳时,太阳那边吹过来的风,把它们的灰尘n加油和气体吹了起来,形成一条尾巴。
最有n加油名的彗星是哈雷彗星。
因为它是英国天文学家哈雷发n加油现的,所以叫哈雷彗星。
在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星,因为它要n加油花76年才绕太阳一圈。
1986年2月9日
,哈n加油雷彗星再次从地球旁擦过。
5个国家发射的探n加油测器综合得到了一幅立体的哈雷彗星图像,使人类(近
进)一步认n加油识了它的本来面目。
(1)选择划线字的正确n加油读音长________(zhǎng
nn加油g)长的
长________(zhǎng
n加油chá
ng)尾巴
(2)区别同音字,选择括号里恰当的字接n加油________(近
进)
(近n加油
进)________一步
(3)从文中找出n加油下列词语的近义词奇隆——________
著名——_____n加油___
(4)联系上下文,解释下列词语。
①闪n加油烁:
________。
②光彩夺目:
(5)彗星为什么长着尾巴呢?
(6)从文中找出两组关联词语写在n加油横线上,再选择其中的一组写一个句子
四、习作训练
11n加油.你想过吗?
将来的人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么n加油样子的?
请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。
n加油
答案解析部分
一、<
b>
基础知识<
/b>
1n加油.【答案】温度;
繁殖;
预防;
悬挂;
年龄;
网络;
信箱;
新奇
【考点】拼音n加油,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉n加油字)的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的n加油词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错n加油点。
书写时要注意“温;
繁、殖;
预;
悬;
龄;
络;
箱”容易写n加油错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
n加油
故答案为:
温度;
新奇。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时n加油要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】jūn;
gūn加油;
;
cé
chǎnn加油g;
zǎo
【考点】拼音
【解析n加油】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识n加油记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话n加油常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及n加油同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读n加油字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、n加油形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆,以记忆n加油为主,把记忆和训练结合起来。
本题中:
杀菌(jūn)、估计n加油(gū)、遐想(xiá
)、曾经(cé
ng)、敞开(chǎn加油ng)、水藻(zǎo)。
jūn;
gū;
ng;
zǎo。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文n加油学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写n加油,才能够准确无误书写出来。
[来源:
学,科,网]
3.【答案】jiāo;
n加油ng;
juà
n;
o;
quān;
bià
zhò
ngn加油
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字n加油的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语n加油也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后n加油依据汉字选择正确的音节即可。
jiāo;
jn加油ià
ng。
【点评】对于多音字,我们读的时候n加油,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个n加油字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
4.【答案】暮n加油;
迷;
值;
幕;
谜;
植;
慕;
眯;
殖
【考点】字形,字义,词形
【n加油解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆n加油生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记n加油忆。
暮;
殖。
【n加油点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通n加油过比较组词记忆生字。
二、<
积累运用<
/bn加油>
5.【答案】寸草;
迫;
及;
目;
转;
依依;
湖;
海;
应有
n加油课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,n加油即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题n加油,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则n加油名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可n加油以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个n加油人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样n加油,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月n加油累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏n加油”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色n加油添辉。
【考点】成语
与当今“教师”一称最接近n加油的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》n加油诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,n加油宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清n加油代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生n加油则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比n加油较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和n加油学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令n加油任命,故又称“教师”为“教员”。
【解析】【分析】考查补写成语及n加油运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,n加油要依据词语的意思来记忆。
这些词语有:
寸草不生、迫不n加油及待、目不转睛、依依不舍、五湖四海、应有尽有。
运用:
学生要明确词语的意思,在具体语境n加油中体会词语,使语言表达更准确,简洁。
①迫不及待:
今天有n加油足球赛,我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。
。
寸草、迫、及、目、转、依依、湖、海、应有n加油。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的n加油好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读n加油课文,识记常用词语,积累词汇。
观察内容的选择,我本着先静后动,n加油由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察n加油内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边n加油观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小n加油适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看n加油得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观n加油察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察n加油,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引n加油导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布n加油,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌n加油云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到n加油闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这n加油就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我n加油就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿n加油观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞n加油,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后n加油气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的n加油基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、n加油生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
n加油如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病n加油。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
6.【答案】
(1)云n加油起一天山;
月是故乡明;
峡深明月夜;
床前明月光;
疑n加油是地上霜
(2)无雨必有风;
明天太阳红;
无雨山没腰;
夜里星光明;
明朝n加油依旧晴
【考点】诗文朗读、默写、翻译,谚语n加油
【解析】【分析】考查对古诗、农谚背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选n加油符合要求的诗句、农谚即
可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字n加油、少字、错别字的情况。
⑴云起n加油一天山;
疑是地上霜
⑵无雨必有风;
n加油明天太阳红;
明朝依旧晴。
【点评】n加油要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解古诗、农谚的含义,要根据句子的n加油语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正
确的写法。
7.【答案】虽n加油然;
但是;
因为;
所以;
即使;
也;
如果;
就
【考点】句式衔接n加油
【解析】【分析】考查关联词的运用。
解答
时要先理解分句前n加油后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择n加油恰当的关联词语填写。
①分句前后是转折关系。
故选“虽然…n加油…但是……”;
②分句前后是因果关系。
故选“因为……所以……”;
③分句前后是转n加油折关系。
故选“即使……也……”④分句之间是假设关系。
故选“如n加油果……就……”
虽然;
如果n加油;
就。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关n加油系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
8.【答案】①故:
这么远,n加油箭射不到。
②故:
明
月悬挂在夜空。
③故:
果n加油园里,成熟的果子被机器人从树上摘下来。
④故:
这一连串实验结果是多么令人费解n加油啊!
【考点】扩写、缩写句子,句式转换,语言n加油表达
【解析】【分析】①反问句改为陈n加油述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;
第二步:
删掉疑问词n加油比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否n加油定改为肯定,肯定改为否定。
故:
这么远,箭射不到。
②考查学生缩n加油句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,n加油保留句子的主干使它更简洁即可。
明月悬挂在夜空。
③把字句n加油改被字句原则是把"
把字句"
中前后主语调换即成为被字句,把“把”改成“被n加油”。
即成为“被字句”。
果园里,成熟的果子被机器人从树上摘下来。
④句n加油子是由词或词组组成,在句子中,词与词之间有一定的组合关系,比如:
谁是什么。
谁n加油怎么样。
谁干什么等。
在某处有某物。
要把句n加油子说通顺,合情理,要注意对中心语的修饰是否合适,句n加油尾使用标点符号要注意句子的语气,疑问句句尾一般用问号,陈述句n加油句尾一般用句号。
这一连串实验结果是多么令人费解啊!
故答案为n加油:
①这么远,箭射不到。
②明月悬挂在夜空。
③果园里,成熟的果子被机器人从树上n加油摘下来。
④这一连串实验结果是多么令人费解啊!
【点评】①掌握反问句改陈述n加油句方法,平时多练,做这道题不难。
②主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真n加油阅读原句,弄清原句中心。
平时多做练习。
③掌握把字句改
被字句的n加油方法,要求学生能判断,会应用。
④主要测试学生连
词组句的能力,要把句子说n加油通顺,合情理。
平时注意多读,多练。
三、<
阅读理解<
9.【答案n加油】
(1)大;
远;
列数字
(2)近;
小
(3)n加油因为有了辛勤的园丁,所以才有了桃李芬芳。
【考点】n加油语段阅读
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答n加油时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)反义词n加油,是指词汇意义相反的词语,解
答本题,要理解词语的意思,然后n加油写出所给词语的反义词。
答案合理即可,不唯一。
(n加油3)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准n加油确,简洁,语句完整、通顺没有错别字,如:
因为……所以……(因果关系n加油):
因为有了辛勤的园丁,所以才有了桃李芬芳。
⑴大;
⑵n加油近;
⑶因为有了辛勤的园丁,所以才有了桃李芬芳。
n加油【点评】
(1)此题考查筛选相关信息的能力。
n加油
(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容n加油易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)主要考查学生的语言表达能力,说完整n加油的话,学生在平时多读课文,养成熟练地语感。
10.【答案】
(1)chá
zhǎngn加油
进
(3)奇特;
有名
(4)(光n加油亮)动摇不定,忽明忽暗;
形容事物十分美好n加油,令人注目
(5)原来,它们是一团n加油团冰块、岩石块、灰尘等东西,也按一定轨(guǐ)道绕太阳运行n加油。
当它们接(近
进)太阳时,太阳那边吹过来的风,把n加油它们的灰尘和气体吹了起来,形成一条尾巴。
(6)不仅……而且……因为……所n加油以……
【考点】科学小品文
(1)本题主要考n加油查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的n加油辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读n加油准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。
(2)此题主要n加油考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据词义注意n加油比较。
(3)近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理
解词n加油语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即n加油可,不唯一。
(4)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理n加油解词义。
①闪烁:
(光亮)动摇不定,忽明忽暗。
形容事物十分美好,令n加油人注目。
(5)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读n加油课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(6)考查运用词语的能力,n加油学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完n加油整、通顺没有错别字,如:
不但……而且……(递进关系):
这只笔不但好看n加油,而且耐用。
因为……所以……(因果关系)因为团结,所以总n加油能够战胜困难,赢得最终胜利!
⑴chá
zhǎng
⑵近;
⑶奇特n加油;
⑷(光亮)动摇不定,忽明忽暗;
形容事物十分美好,令人注目
⑸n加油原来,它们是一团团冰块、岩石块、灰尘等东西,也按n加油一定轨(guǐ)道绕太阳运行。
进)太阳时,太阳那边吹过来的n加油风,把它们的灰尘和气体吹了起来,形成一条尾巴。
⑹不但……而且……因为n加油……所以……
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它n加油的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一n加油定要查字典弄明白。
(2)主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义n加油两方面加以区别,然后再选词填空。
(3)主要测试学生对近义词的理解,理解了词n加油义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,n加油增加词汇量。
(4)本题考查学生对课文中重点词语的理n加油解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
(5)此题考查筛选相关信息n加油的能力。
(6)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读n加油课文,养成熟练地语感。
四、<
b>
习作训练<
/n加油b>
11.【答案】略
【考点】想n加油像作文
【解析】【分析】这是一篇想象的文章,写想象n加油文章应请注意:
大胆想象,敢于去想,敢于去设计n加油符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果,当然还要n加油合乎情理。
想象大胆不等于胡乱瞎想,不少学生把科幻性质的情节,甚至神话般的n加油内容搬进未来生活的想象,显得不合理,未来生活的想象作文是理想性想象,而不n加油是不能实现的幻想性想象,也不能将童话式想象作文与未来生活的想象作文n加油混为一谈。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注n加油意内容具体,结构清晰,语句通顺。
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