初中语文病句知识点.docx
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初中语文病句知识点.docx
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初中语文病句知识点
初中语文病句知识点
初中语文病句知识点
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1:
他那和蔼可亲的笑容||,循循善诱的教导||,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当||,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2:
我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当||,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例3:
冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当||,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例4:
他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当||,修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例5:
哥哥不但瘦||,而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例6:
能否培养学生的思维能力||,是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当||,“能否”包含了两方面内容||,“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例7:
通过讨论||,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语
例8:
春天来了||,校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例9:
我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德”即可。
三、成分赘余
1.重复多余
例10:
我们必须拿出自己的正版计算机软件||,否则||,拿不出新软件||,就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复||,应取其一。
例11:
只有密切接触社会||,联系群众||,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余
例12:
我们应该遵守交通规则||,以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
有些词语||,如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语||,本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词||,否则||,将改变句子本来的意思。
修改时||,将“不”删去即可。
例13:
我们无论如何不能不承认||,太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思||,后边再加上“不是”这一否定词||,整个句意最终就变成否定了。
修改时||,将“不”删去即可。
3.约数多余
例14:
这次火灾造成的经济损失||,据有关部门保守估计||,直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。
概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。
修改时||,“至少”和“以上”只可取其一。
四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理
1.语序不当
例15:
这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。
应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2.结构混乱
牧童牵着牛在山坡上吃草。
解析:
“牵”和“吃”不是同一个主语发出的||,不应该写成一个单句。
3理解歧义
桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
(1)桌子上放着许多礼物||,是朋友们送来的。
(2)桌子上放着的礼物||,是许多朋友送来的。
初中语文病句知识点练习
1.下列句子没有语病的一句是()
A.我国石油的生产||,长期不能自给||,一旦中东地区局势出现动荡||,我国的燃油市场也将随之出现波动。
B.我们应该发挥广大青年的充分的作用||,让他们在亚太市长峰会期间各显其能||,使来宾们从中感受到重庆青年的友好。
C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师||,调到北京去了。
D.他清楚地记得||,一周前||,一个人背着一个黑色的皮包||,从这条小路匆匆地走进村子||,径直走进了王明那有些破败的小院。
答案:
D.(A.定语和中心语的位置颠倒。
“自给”的主语是“石油”||,应改为“生产的石油”。
B.把状语放在定语的位置上。
将“充分”调至“发挥”前||,并删掉“的”。
C.多项定语词序不当。
多项定语的次序一般为:
①表领属性的或时间、处所的||,②指称或数量词||,③动词或动词性短语||,④形容词或形容词性短语||,⑤名词或名词性短语。
另外||,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
正确次序:
我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。
)
2.下列句子没有语病的一句是()
A.我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点||,并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。
B.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来||,使他紧张的心情放松了不少。
C.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战||,我赶紧扣上大衣扣子||,快步向不远处的汽车站走去。
D.他如果不能实事求是||,事业就会受到巨大损失||,长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。
答案:
A.(B.多项状语排列次序不当。
当动词前的附加语(状语)较复杂时||,排列的次序大致为:
①表目的或原因的(介宾短语)||,②表时间或处所的(名词)||,③表语气(副词)或对象的(介宾短语)||,④表情态或程序的(副词)。
另外||,表对象的介宾短语一般在中心语前。
正确次序:
许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
C.没有认清附加语的隶属关系||,张冠李戴。
禁不住的是人||,而不是风||,“不禁”移到“打”的前面。
D.关联词语位置不当。
两个分句的主语不同||,关联词放在主语之前。
“如果”移到“他”的前面。
)
3.下列句子没有语病的一句是()
A.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B.今后的路该怎么走||,他们在探索着||,他们在判断着||,他们在寻找着||,他们在思考着。
C.电脑中有些网站||,可以申请免费个人主页||,这样||,你只要将自己的信息放在指定的位置上||,全世界的人都可以了解你的一切了。
D.文章里的中心思想确定以后||,还要根据中心思想的需要||,认真地选择组织材料。
答案:
D.(A.主客颠倒||,应改为:
中国青年对奥斯特洛夫斯基的……B.分句位置不当。
这个复句里的几个分句逻辑关系混乱||,正确的次序是:
他们在思考着||,他们在判断着||,他们在探索着||,他们在寻找着。
复句的各分句之间||,反映了一定的事理关系||,句序应依据一定的标准排列。
C.关联词位置不当||,应为“只要你……”。
)
4.下列各句中||,没有语病的一句是
A.宪法是国家的根本大法||,是人民权利宪章||,最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念||,具有至高无上的地位。
B.曾有人称马先生是“收藏界的相声演员”||,如果你跟他聊过天||,就会知道所言甚是||,基本上整个聊天的过程就是笑声不断的过程。
C.中文之美||,不仅美在风骨||,更美在形体||,以至其任何一块肌肉的肥瘠、任何一袭衣袂的摆动、任何一种表情的意蕴||,增之则长||,减之则短||,真是巧夺天工。
D.“日啖荔枝三百颗||,不辞长作岭南人”||,苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗||,又因不忘国运民生最终没能归隐山林||,正是这两句诗的真实写照。
4.A解析:
B项||,关联词语位置不当||,“如果”应放在“你”之后。
C项||,语序不当||,递进关系颠倒了||,应是“不仅美在形体||,更美在风骨”。
D项||,主客颠倒||,应是“这两句诗”是“苏东坡……没能归隐山林”的“真实写照”。
5.下列各句中||,没有语病的一句是
A.为应对雨雪天气||,铁路部门启动应急预案||,组织上线路除冰雪||,检查维护设备||,组建打冰扫雪突击队||,保证线路设备状态良好||,确保线路畅通。
B.主题课堂教学模式是这所学校教学改革的重要组成部分||,因为它不仅关乎学校素质教育的整体设计||,而且关乎课堂教学的效率。
C.诺贝尔文学奖评委会称赞莫迪亚诺说||,他运用回忆的艺术手法||,揭露了德占时期的人间世象||,引起了人们对人类命运的关注与思考。
D.如果我们能够看准时机||,把握机会||,那么今天所投资百万元带来的效益||,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
5.C解析A项||,语序不当||,应该是“组建打冰扫雪突击队||,组织上线路除冰雪||,检查维护设备”。
B项||,语序不当||,应将“学校素质教育的整体设计”与“课堂教学的效率”互换。
D项||,语序不当||,可改为“那么今天投资百万元所带来的效益”。
6.下列各句中||,没有语病的一句是
A.作为古希腊哲学家||,他在本体论问题的论述中充满着辩证法||,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B.比特币是一种特定的虚拟商品||,不具有与货币等同的法律地位||,不能且不应作为货币在市场上流通使用。
但是||,比特币作为一种互联网上的商品买卖行为||,普通民众在自担风险的前提下拥有参与的自由。
C.面对全球性的金融危机||,我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长||,表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。
D.近年以来||,道教文化从亚洲走向欧洲、美洲||,愈来愈为人们所关注||,为促进中国与世界不同文明问的交流互鉴、增进中国与世界各国人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。
6.D【解析】A项||,搭配不当||,“充满”与“辩证法”不搭配||,应改为“他的有关本体论问题的论述充满着辩证法||,因此他被誉为’古代世界的黑格尔’”B项||,“比特币作为……商品买卖行为”||,搭配不当||,改为“比特币交易作为……商品买卖行为”。
C项||,“措施”和“提高”搭配不当。
7.下列各句中||,没有语病的一句是
A.一个在你面前战战兢兢||,低眉顺眼||,小心翼翼地与你交谈的人||,总比一个人居高临下||,颐指气使甚至飞扬跋扈地与你交谈要舒服得多。
B.《赵氏孤儿》描写了忠正与奸邪的矛盾冲突||,揭露了权奸的凶残本质||,高扬正义之大旗||,感人至深||,是元杂剧中最优秀的历史剧之一。
C.中国传统民居由正房、东厢、西厢、倒座和中间天井构成||,无论是北方四合院和南方厅堂||,都是这种适于合家聚居的结构。
D.经济效益差一直困扰着这个国有大型企业||,三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
7.B解析:
A项||,搭配不当||,“人”不能比“交谈”舒服得多。
C项||,关联词搭配不当||,“无论”不能与“和”搭配||,应改为“无论……还是”或“无论……或”。
D项||,搭配不当||,“提不出……灵丹妙药”搭配不当。
8.下列各句中||,没有语病的一句是
久开门反腐||,有利于在反腐机构和群众间建立起安全可靠且通畅无阻的联系通道||,充分调动群众参与反腐的积极性||,使反腐获得最有效的民意支持。
B.杜绝过度治疗||,除了加强宣传教育外||,还要靠制度
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