小班主题活动教案萝卜.docx
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小班主题活动教案萝卜.docx
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小班主题活动教案萝卜
实施时间:
二周
主题目标:
1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一,能说出萝卜的主要特征。
2、了解萝卜的各种吃法,初步了解食物的制作过程。
尝试亲自动手做萝卜菜,知道萝卜有营养,激发幼儿不挑食,喜爱萝卜的情感
3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。
在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。
4、会按萝卜的大小进行排序。
学习对应排列相应的物体。
5、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》,并会创编歌曲中人物的动作,及游戏。
6、会双脚并拢向前跳。
学习接力赛体育游戏。
环境创设:
1、布置主题墙饰“萝卜真好吃!
”
2、展台布置:
“萝卜造型”
家长工作:
1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜,并让幼儿了解萝卜的特点。
2、亲子制作:
萝卜造型
3、请家长们露一手,烹饪一道“萝卜菜”,为我们“萝卜宴”活动做好准备。
主要活动安排:
1、实践活动:
拔萝卜
2、综合活动:
形形色色的萝卜(科学、美术)
3、综合活动:
拔萝卜(语言、音乐)
4、数学活动:
给萝卜找家
5、体育活动:
拔萝卜
6、实践活动:
做萝卜凉菜
7、音乐活动:
拔萝卜
(二)
8、综合活动:
萝卜回来了(语言、体育)
9、科学活动:
有营养的胡萝卜
10、实践活动:
做胡萝卜汁
11、语言活动:
萝卜真好吃
12、美术活动:
萝卜印画
13、音乐活动:
大萝卜
(一)
(二)
14、数学活动:
给萝卜排队
15、综合活动:
萝卜宴
16、体育活动:
种萝卜
17、语言游戏:
萝卜谣
18、音乐活动:
拔萝卜(三)
19、科学活动:
好吃的萝卜制品
主题评估:
“萝卜真好吃”主题发展评估表
评价方法:
星级法(5星级,4星级,3星级)
评价情况:
内容及要求评价等第
老师评家长评
1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一,能说出萝卜的主要特征。
2、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特征的萝卜。
会在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。
3、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》
4、会根据大小,给萝卜排队。
学习对应排列相应的物体。
5、熟悉故事《拔萝卜》的内容,会学说故事中的对话。
学会儿歌《萝卜歌》。
6、会双脚并拢向前跳。
学习接力赛体育游戏。
第十四周学习活动安排
户外活动:
游戏:
小兔拔萝卜
材料:
圈、高跷、拉力器、皮球等器械。
生活活动:
1、学习自己脱套头衫,并会叠整齐。
2、吃饭不挑食,吃的干净,不乱扔残渣。
学习活动:
星期一:
实践活动:
拔萝卜
星期二:
综合活动:
形形色色的萝卜
(科学、美术)
星期三:
综合活动:
拔萝卜(语言、音乐)
星期四:
数学活动:
给萝卜找家
体育活动:
拔萝卜
星期五:
实践活动:
凉拌萝卜丝
音乐活动:
拔萝卜(三)
游戏活动:
1、语言游戏:
萝卜谣
2、珠心算活动:
3、体育游戏:
小兔种萝卜
4、音乐游戏:
拔萝卜
(二)
3、珠心算活动:
区角活动:
娃娃家:
学会招待客人,并学习用普通话与别人交流。
动手区:
学习串珠的技能。
家长工作:
1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜,并让幼儿了解萝卜的特点。
2、亲子制作:
萝卜造型
11月28日(星期一上午)
户外活动:
各种轮胎、尾巴
实践活动:
拔萝卜
活动目标:
1、了解萝卜的生长环境,知道萝卜生长在哪里。
2、尝试拔萝卜,体验劳动的乐趣。
活动准备:
1、事先与农民联系好萝卜地。
2、幼儿穿上轻便的鞋子。
。
活动过程:
1、活动前交代任务,并提出观察要求。
2、组织幼儿观察田野里的萝卜,并说一说自己有什么发现。
3、幼儿拔萝卜活动。
4、回园交流并小结。
下午:
智力游戏:
节奏儿歌――萝卜谣
活动目标:
1、通过节奏儿歌,激发幼儿对音乐的兴趣,喜欢使用打击乐器。
2、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。
3、培养幼儿自主探索的精神。
活动准备:
红、白萝卜若干;削皮器、刀、切菜板。
活动过程;
一、教师和幼儿一起回忆“小兔乖乖”的故事内容,引导幼儿说出小兔爱吃的食物。
提问:
“小朋友爱吃萝卜吗?
”
二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的过程。
“早晨我们到什么地方去了?
”“去做什么的呢?
”
三、教师请幼儿讨论:
“萝卜拔回来了,怎样才能吃呢?
”
四、幼儿说,教师利用工具用动作表示并有节奏的帮助幼儿表述:
如:
洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│,切萝卜│切萝卜│切切│切│……
五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节奏儿歌,并自编动作。
“刚才我们小朋友说了很多好听的话,现在我们把它们连成一首儿歌,好吗?
”
六、请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。
11月29日(星期二、上午)
户外活动:
大型玩具
综合活动:
形形色色的萝卜
活动目标:
1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。
2、能说出萝卜的主要特征。
学习词:
脆。
3、在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜
活动准备:
1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。
(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)
2、切好的萝卜条两盘。
3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔
活动过程:
一、谈话,导入活动。
二、认识各种各样的萝卜。
1、教师出示萝卜,让幼儿观察萝卜的外形特征。
2、幼儿取出椅子下面的萝卜,说出手中萝卜的颜色和形状。
3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜,观察里边的颜色。
4、按照老师的标记将萝卜归类,放到超市空货架上。
5、品尝萝卜条,感受萝卜的辣和脆。
学习词:
脆。
三、绘画:
“大萝卜”
1、教师讲故事,范画萝卜。
一天来了一只小老鼠,他饿急了咬了这棵菜一口,这棵菜就肿了起来。
(老师范画)你们看变成了什么?
2、提出添画、涂色要求。
(1)大叶子下面肿出大萝卜,小叶子下面肿出小萝卜
(2)按一个方向涂色,不能涂到外面来
3、幼儿绘画教师指导。
(1)鼓励孩子大胆添画
(2)指导能力较强的孩子添画背活
4、展示幼儿作品。
区角活动:
学会招待客人,并学习用普通话与别人交流。
下午:
珠心算活动:
学习4以内加减(多笔)
活动目标:
1.能熟练的进行4以内的多笔直加直减运算。
2.理解加减的含义。
活动准备:
题卡、算盘
活动过程:
一、复习1―4的拨珠练习。
1.看数拨珠。
2.听数拨珠。
二、复习4以内的加法。
(二笔)
三、复习4以内的减法。
(二笔)
四、练习4以内直加直减。
(三笔、四笔)
11月30日(星期三、上午)
户外活动:
各类童车
综合活动:
《拔萝卜》
活动目标:
1、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话。
2、会随音乐旋律唱歌。
活动准备:
动画制作《拔萝卜》。
音乐磁带《拔萝卜》
活动过程:
1、(出示萝卜)导入活动。
2、欣赏情境表演《拔萝卜》,理解故事情境。
(1)看动画片《拔萝卜》
(2)理解故事:
“老公公拔不动大萝卜,找谁帮忙?
”
“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜,找谁帮忙啊?
”
以下角色按以上方法类推。
“最后是谁把萝卜拔起来的呢?
”
(是大家一起用力拔起来的,人多力量大)。
(3)幼儿再次欣赏故事。
3、学习歌曲《拔萝卜》
(1)完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿熟悉乐曲旋律。
(2)随音乐学唱歌曲
(3)请一组幼儿在集体面前表演。
4、小结:
帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴,共同体验在游戏中的合作的快乐。
区角活动:
学会招待客人,并学习用普通话与别人交流。
下午:
体育游戏:
小兔种萝卜
活动目标:
1.练习双脚向前行进跳,并能随着儿歌的节奏向前跳。
2.培养幼儿不怕冷,勇敢参加锻炼的意志品质。
活动准备:
若干的萝卜
活动过程:
一、开始部分。
幼儿随着音乐做模仿动作:
小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。
二、基本部分。
(一)游戏“小白兔种萝卜”。
1.教师交代游戏玩法:
幼儿扮演小白兔,教师扮演兔妈妈。
2.“兔妈妈”说:
“今天天气多好啊,小白兔到外面来做游戏吧!
”
3.“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌:
“小白兔,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。
”随着儿歌的节奏向前跳。
4.“兔妈妈”说:
“小河那边种了许多的萝卜,我们去给它们浇水吧。
”
5.“兔妈妈”说:
“小白兔,你们都累了,该回家休息了。
”“小白兔”自由的跳回家。
(二)第二遍游戏去锄草,第三遍游戏去拔萝卜。
游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。
(三)简单小结。
表扬不怕冷,积极参加游戏的幼儿。
二、结束部分。
放松游戏:
过城门。
12月1日(星期四、上午)
户外活动:
羊角球、皮球、独脚椅
实践活动:
凉拌萝卜丝
活动目标:
1、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜,体验劳动的快乐。
2、初步了解食物的制作过程。
活动准备:
1、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。
2、拌菜用的小盆、勺子若干
活动过程:
1、谈话,导入活动。
2、介绍凉拌萝卜丝的做法。
3、依次介绍调味品和各种萝卜丝,
4、请幼儿动手拌凉菜。
5、互相品尝自己的劳动成果,说出所拌凉菜的材料和味道。
体育活动:
小兔拔萝卜
活动目标:
1.练习双脚向前行进跳,并能随着儿歌的节奏向前跳。
2.培养幼儿不怕冷,勇敢参加锻炼的意志品质。
活动准备:
萝卜若干
活动过程:
一、开始部分。
幼儿随着音乐做模仿动作:
小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。
二、基本部分。
(一)游戏“小白兔拔萝卜”。
1.教师交代游戏玩法:
幼儿扮演小白兔,教师扮演兔妈妈。
2.“兔妈妈”说:
“今天天气多好啊,小白兔到外面来做游戏吧!
”
3.“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌:
“小白兔,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。
”随着儿歌的节奏向前跳。
4.“兔妈妈”说:
“我们种的萝卜丰收了,我们去拔萝卜吧!
”
(二)老师示范游戏。
在游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。
(三)幼儿游戏。
三、结束活动。
跳丰收舞,(放松活动)
区角活动:
继续学会招待客人,并学习说礼貌的话语。
下午:
音乐活动:
拔萝卜
(二)
活动目标:
1、进一步熟悉故事的内容,知道有哪些角色。
2、会随音乐按角色一个一个的唱。
活动准备:
音乐磁带《拔萝卜》
活动过程:
一、教师讲述故事《拔萝卜》,帮助幼儿回忆故事内容。
“老公公拔不动大萝卜,找谁帮忙?
”
“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜,找谁帮忙啊?
”
以下角色按以上方法类推。
“最后是谁把萝卜拔起来的呢?
”
二、复习音乐《拔萝卜》
1、完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿回忆乐曲旋律。
2、随音乐唱歌曲
3、能按照歌曲中的角色,按顺序一个一个的唱。
4、请五名幼儿到前面表演。
(分配好他们的角色)
能根据自己的角色接唱。
12月2日(星期五、上午)
户外活动:
拉力器、自制玩具
珠心算特色教学:
认识数字5,学习正确的拨入、拨去5
活动目标:
1、学习认识数字5,感知数量5所表示的含义。
2、学习用正确的指法拨入、拨去5。
活动准备:
积木花片、数卡
活动过程:
1、出示实物花片,引导幼儿感知数量5。
2、出示数卡5引导幼儿认识数字5,说说5的特征。
3、游戏活动“看数排花片”
4、幼儿学习拨珠。
(1)、引导幼儿学习正确的拨入数字5。
重点指导幼儿指法正确。
(2)、引导幼儿学习正确拨去数字5。
重点指法正确。
(3)、幼儿练习活动,师指导。
5、巩固复习活动。
6、师评价活动。
音乐活动:
拔萝卜(三)
活动目标:
1、掌握角色名称并创编角色动作。
2、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。
活动过程:
1、复习歌曲《拔萝卜》
2、熟悉角色并创编动作。
(1)创编老公公拔萝卜的动作,在老师的帮助下确定一种动作,集体练习。
(2)创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作,集体练习。
(3)以下角色依次创编不同的动作
3、表演游戏《拔萝卜》。
(1)
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- 小班 主题 活动 教案 萝卜