三年级语文下册期中综合复习专项同步练习及答案Word文件下载.docx
- 文档编号:21799512
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:62.13KB
三年级语文下册期中综合复习专项同步练习及答案Word文件下载.docx
《三年级语文下册期中综合复习专项同步练习及答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册期中综合复习专项同步练习及答案Word文件下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
zi
3.根据拼音,写词语。
要写得正确、规范、美观。
wé
iqú
nyá
nlià
oqiá
ngbì
bǎoguì
kà
oà
ngǎnshò
uchì
banggǔlì
4.看拼音,写词语。
fāchó
unó
nɡmì
jì
nshì
xù
(________)(________)(________)(________)
jiēkǒufēnɡzhēnɡlá
oɡù
piāodò
nɡ
5.看拼音,写词语。
zhuāngfà
ngjià
guīzé
xīnwé
nhá
nlěng
(________)(________)(________)(________)(________)
là
zhú
wè
ikǒugāngcá
ishāndò
ngkǎnshù
形近字词
6.比一比,再组词。
妙________
枣________
颗________
膀________
猎________
抄________
刺________
棵________
榜________
借________
7.比一比,再组词。
仿(______)没(______)哄(______)猪(______)从(______)
访(______)设(______)洪(______)猎(______)丛(______)
8.比一比,再组词。
蹈(_______)蓬(_______)瓣(_______)脑(_______)捧(_______)
稻(_______)篷(_______)辫(_______)恼(_______)棒(_______)
9.比一比,组成词语。
拱(______)伟(______)独(______)借(______)
共(______)韦(______)虫(______)昔(______)
10.比一比,再组词。
援(_________)缚(_________)资(_________)贷(_________)
捞(_________)络(_________)贡(_________)掷(_________)
句子训练营
11.按要求,改写句子。
1.小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。
(缩句)
______________________________________
2.那么长的头发拖在地上难道不难受吗?
(改为陈述句)
3.妈妈把背包里的东西分给小动物们。
(改成“被”字句)
4.祝贺父母生日的式样是多种多样的。
(修改病句)
12.句子大看台。
(1)难道你已经忘掉,水要流动才能保持清洁的自然规律吗?
(变成陈述句)________________________________________
(2)任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。
削枝减叶(缩句)_______________________________
(3)才能让懒惰支配。
才能一无所为。
(用关联词语合成一句话)______________________________
(4)修改病句。
香山的秋天是个美丽的地方。
___________________________
小学生要形成爱劳动的好习惯。
13.按要求完成句子。
(1)给下面的句子换一种说法,保持句意不变。
战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
______________________________________________
(2)想想例句是怎样描写榕树的,照样子描写一种景物。
例:
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮风挡雨。
_______________________________________________
(3)用加点的词语写句子。
有一天,我起得早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
________________________________________________
(4)想象句子描写的情形,照样子写一写。
老师累得满头大汗。
_____________得______________________。
14.按要求写句子。
1.我把小企鹅抱在怀里。
(改为“被”字句)
___________________________________
2.在同学们的帮助下,我很快克服了错误。
3.风是大自然的音乐家。
(改写成反问句)
4.一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。
5.柳枝随风摇摆。
(改写成拟人句)
15.句子训练。
(1)孙中山背出功课。
(扩句,至少两处)
(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
(仿写)
_____________________________________________________
(4)孙中山想:
这样糊里糊涂地背,没有用。
(改成反问句)
课内填空
16.根据课文内容填空。
1.欲把西湖比西子,_______________。
2.诗句“_______________,_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸,准备捕鸣蝉的情景。
3.课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4.从本学期所学的课文中,我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护;
感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神;
也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智;
__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
17.古诗大盘点。
1.____________________,野渡无人舟自横。
(《滁州西涧》)
2.人间四月芳菲尽,____________________。
(《大林寺桃花》)
3.____________________,春来江水绿如蓝。
(《忆江南》)
4.竹外桃花三两枝,____________________。
(《惠崇春江晚景》)
18.日积月累。
1.春天的美景令诗人赞叹不已。
《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句是“________________,_______”;
春日早上的太阳象征无限,用换桃符的习俗表现出万象更新的景象:
________,__________”。
2.《剃头大师》中,“害人精”指的是________,“剃头大师”指的是______。
3.由__________设计并参加建造的__________距今已有一千四百多年的历史,是一座世界闻名的石拱桥。
4.遇到事情不要太焦虑,总会有解决的办法,正所谓:
“__________,__________。
”
19.积累填空
1.《陶罐和铁罐》是一则寓言故事,它告诉我们______________________。
平时你一定读过不少寓言故事,请选一本推荐给大家吧!
我想给大家推荐《__________》这则寓言,这则寓言故事讲了______________。
2.见善则迁,_________________。
这是关于______________的名句,像这样的名句还有______________。
3.飞花令:
雪。
(1)终南阴岭秀,______________。
(2)孤舟蓑笠翁,______________。
(3)______________,______________。
20.理解课文内容填空。
1.大家________不同、________不同,来到学校,都成了________。
那________的民族服装,把学校打扮得更加________。
2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的________。
3.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
________,________。
”这是清代诗人________的作品。
4.读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。
”我将保持这个学习方法,使自己的学习更上一层楼。
阅读理解
21.阅读并答题。
(一)
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。
从这些句子中,我感受到了_________________________。
3.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?
判断下面同学的说法是否正确。
(1)陈亮:
是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。
________
(2)沈丹:
是为了突出孩子们读书读得认真,把小动物都吸引过来了。
(3)王梅:
是为了突出这些小动物的胆子很大。
(4)李想:
是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
4.你喜欢这样的小学吗?
回想课文,谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
__________________________________________________
22.课外阅读,完成练习。
鸟趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。
从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它肯定是死了,心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。
更使我吃惊的是,它的伤腿居然“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。
1.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?
从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。
(______)→(______)→(______)→(______)
2.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子,觉得“甚是有趣”;
又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________
4.你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句?
写在下面短横线上。
(1)含有鸟名的成语:
____________、____________
(2)含有鸟名的诗句
_________________________________
23.课外阅读。
香山的红叶
秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。
颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:
“欢迎,欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶
1.给短文的最后一句话加上合适的标点。
2.短文第3句写了红叶的____________。
3.在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷(______)赞扬(______)凝望(_____)凉快(_____)
4.根据你对短文的理解,完成填空。
短文写了_______里的红叶,通过描写这些红叶的_____和____,以及_____吹过的美丽场景,表达了作者对香山红叶的________之情。
24.课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行年马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,()减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,()减轻了桥身的重量,节省了石料。
1.在文中的括号内填上合适的关联词。
2.画“______”的句子运用了_____________的说明方法,其作用___________________。
3.选段围绕“____________________”这句话来写的,分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。
4.赵州桥的设计是“创举”,具体指( )
A.它有四个拱形的小桥洞。
B.桥全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。
C.全部用石头砌成,下面没有桥墩。
D.拱形设计。
5.用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。
25.阅读下文,回答问题。
民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城,底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,“烙画”位居其首,蜚声海内外。
烙画,亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。
它是利用碳化原理,通过控温技巧,用温度在摄氏三百至八XX之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。
一次偶然的机会,我亲自观看了烙画师们制作的过程。
他们先在板材上用铅笔设计好图样,然后用较细的烙笔勾烙上线条,并擦掉铅笔的痕迹。
最后是上色,遵循一定顺序,根据作品需要,有的不施任何颜料,只用白描技法勾勒线条,用西画素描的黑、白、灰来烘色;
有的以烙为主,套彩为辅,在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。
看他们的作品,或线条流畅,如行云流水;
或凝色浑实,敦厚拙朴;
或色调清爽,云淡风轻;
或虚实相应,层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。
恍惚间,我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊,它们越过眼前,穿越历史,回到了千年以前的汉代……
是啊,这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……
1.用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
2.根据短文内容填空。
烙画,是_____(地方)的特色,它又称为“_____”“_____”“_____”,需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。
3.判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义,点明“烙画”特殊地位,既吸引读者又为下文展开作好铺垫。
()
②“烙画”的作画材质有严格的要求,只能使用竹木、宣纸、丝绢。
③“烙画”没有任何颜色,只有素描的黑、白、灰。
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一,它体现着我国劳动人民的智慧。
写作
26.习作天地。
世界上没有两片完全相同的叶子,同样没有两个完全相同的人。
每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。
这次习作,就让我们来写一写自己,向别人展示一个真实的你。
标题自拟,记住要抓住自己的特点来写,并且把句子写通顺。
300字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.按要求作文。
假如你是一块橡皮、一支铅笔、一朵花、一棵树、一张桌子……在外出旅行中,遇到了人或动物,会发生怎样的故事呢?
请以“假如我是”为题,展开想象的翅膀,编一个故事。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)要把“你变成什么,在旅行途中与人或动物发生的故事”写具体;
(3)文中不出现真实的姓名、校名、地名。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 下册 期中 综合 复习 专项 同步 练习 答案