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课时教学设计
备课时间:
上课时间:
主备人:
课题:
社区生活新变化
1.热爱社区生活,增强对社区的亲近感,培养主人翁意识。
2.激发积极的、乐于探究的求知欲望。
掌握多渠道收集资料的方法,学会整理资料,初步培养学生的观察能力、表达能力、调查能力。
1.了解社区的发展变化。
2.知道在社区内开展的丰富多彩的活动。
教学重点:
热爱社区生活,增强对社区的亲近感,培养主人翁意识。
教学难点:
掌握多渠道收集资料的方法,学会整理资料,初步培养学生的观察能力、表达能力、调查能力。
教学准备:
课件电脑
教学过程
二次备课
师生谈话,导入新课
出示照片,这是谁的新家?
请x×
同学来介下自己的新家
2.学生从自己身边的人和事中,谈一谈自己生活有了哪些变化
主题探究活动
活动一:
社区环境大变身
1.现在我们生活的村庄、小区,有了一个新名字那就是社区。
那我们的新社区和以前一样吗?
2.学生交流
活动二:
社区生活多便利
1.找一找。
自己生活的社区有哪些便民场所?
(邮局、游乐场、社区卫生服务站、社区超市等)
2.想一想
我们生活的社区为特殊人群提供了哪些便利?
(盲道、无障碍设施、日间托老所、志愿服务站等)
3.议一议。
在我居住的社区,我发现了()为()提
供了方便,还有()给()带来了便利。
我的建议是:
活动三:
社区生活快乐多
1.家长参与互动。
请一位老奶奶讲讲自己参加过的社区活动并谈感受,学生结合事例交流感受。
2.交流自己的课前调查。
(1)四人小组交流。
(2)全班汇报交流。
3.观看各种社区活动的照片。
三、总结收获,感悟提升
1.总结收获。
说说自己在学习过程中的收获。
2.感悟提升。
我们作为小学生,可以为社区做点什么?
四、拓展延伸,指导生活
作业:
1.引导学生和父母交流自己设想中的社区。
2.把自己设想中的社区画下来。
板书:
教学反思:
生活因您而精彩
情感•态度・价值观
1.尊重社区工作人员,珍惜他人的劳动成果,树立感恩意识。
2.养成友爱宽容、热心助人的优良品质。
通过调查、采访、讲故事、角色体验等方式,引导学生合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,力所能及地参与社会活动。
1.知道居委会的组成和职责。
2.了解社区不同行业劳动者的工作。
3.了解安全自救常识。
尊重社区工作人员,珍惜他人的劳动成果,树立感恩意识。
了解安全自救常识。
、师生交谈,导入新课
1.师:
咱班同学真精神!
同学,今天早上你吃的什么?
妈妈几点起床给你做的饭啊?
哎呀,你妈妈可真辛苦!
你有位伟大的妈妈!
2.师:
今天,你怎么来上学的?
爷爷多大岁数?
是啊,爷爷这么大岁数了,还日夜为你操劳着!
3.师:
小姑娘,你这件衣服真漂亮,谁给你买的?
除了爸爸妈妈,谁还给你买过漂亮衣服?
全家人都这么关心你!
小结:
为了我们生活好、学习好,家人时刻都在关
心着我们,为我们忙碌着!
二、主题探究活动
寻找为我们服务的人
师:
走出家庭,来到我们社区,你还能找到为我们服务的人吗?
(居委会)每一位成员都为我们付出了辛勤的劳动!
(社区警察)社区的建设和发展离不开他们的日夜
操劳!
(理发师、厨师)他们每天都在为我们的成长默默
奉献着!
正是由于他们的辛勤劳动,我们才能在阳光
般的社区里快乐地学习生活!
走进为我们服务的人
放眼我们的社区,有很多人整天在为我们忙碌着!
(1)师:
首先,请大家来猜一猜。
根据描述猜职业
并说说他们为我们做了什么。
(医生)社区医生像天使一样呵护着我们健康成长!
(清洁工)当我们还在甜甜的梦乡中时,清洁工已经开始了一天的工作。
除了以上这些人,还有哪些人在为我们默默奉献着呢?
(请先在小组里互相说一说)
(2)学生汇报。
还有吗?
(教师出示工作者图片)
对呀,除了刚才大家说的这些人,还有许许多多的人为我们的生活提供着方便。
有了警察,我们的生活才能安定;
有了医生,我们的生活才有保障;
正因为有了这许许多多,说也说不完的劳动者,我们的生活才会如此幸福,世界才会如此美好!
感受劳动者的重要
1.帅:
大家设想一下,有一天,假如没有了警察没有了医生,没有了清洁工人,所有这些为我们服务的劳动者都没有了,我们的生活又会变成什么样子呢?
(学生交流)
那你觉得我们的生活能不能离开他们?
是啊,离开了他们,我们的生活将会变得一
塌糊涂,一片混乱。
一句话:
我们的生活离不开他们。
活动四:
体验辛苦,学会感思
今天,就让我们一起走进这些对我们如此重要的人,去了解一下他们一天的辛苦工作吧!
1.居委会。
(1)交流课前搜集的资料。
居委会的人员构成
居委会人员的工作职责
采访居委会工作人员的收获
(2)教师补充资料。
居委会的日常工作:
举办家政服务推荐会,调解邻里纠纷,开办道德大讲堂,与派出所开展亲民助民活
(3)“调解邻里纠纷”小体验。
一楼下水道堵塞,需要硫通,要求楼上均推费用,大家意见不一致,不肯掏钱。
请同学们扮演居委会成员,调解此事。
(4)师:
同学们,这仅仅是一个事例的体验,而这样的事件天天有,月月有,年年有,你能用一句话来形容他们的工作吗?
事实上,在我们的社区里,还有很多人的工作也非常的辛苦。
2.社区警察。
(现场采访)
今天,我们邀请了一位警察叔叔,大家想不想了解一下他一天的辛苦工作呢?
谁想去采访呢?
在小记者采访时,请大家仔细听,让我们共同感受一下他们一天的工作!
(采访完毕)
同学们,你们觉得警察的工作怎样?
他们是为了谁?
有困难找警察,也可以拨打报警电话10.为了我们的安全,叔叔不知道牺牲了多少个体息日,却无怨无悔。
同学们,我们应该对叔叔说声什么?
在生活中,有一些人却不懂得感恩,经常伤害到为我们忙碌的劳动者。
接下来,请听来自一名清洁工人的心声!
(放录音)
听完她的诉说,你有什么感受?
我们应该怎样尊重清洁工人呢?
在生活中,我们还应该怎样尊重其他劳动
者呢?
面对所有的劳动者,我相信大家都能常怀感
恩之心,尊重他们,珍惜他们的劳动成果。
在我们学校已经开展了“向劳动者致敬,献上一个微笑”志愿者签名活动。
希望通过这个活动,让更多的人尊重劳动者,让我们的笑脸常伴他们身边!
大家是否也想参与进来,做一名志愿者呢?
好,现在,就让我们带着一份感激,带着对他们的尊重,拿起手中的笔,庄严而又神圣地签上自己的名字吧!
(播放《感恩的心》,学生签名)
每一颗感恩的心在此刻凝聚,向所有劳动者表达心底最深的敬意。
给劳动者一个微笑,尊重劳动者吧,让彼此拉近心的距离,让人与人之间洋溢着爱的温暖,让我们的微笑伴随他们每一天!
和谐家园大家建
1.热爱社区生活,培养社会服务意识和社会责任感。
2.养成爱护公共环境和设施的良好习惯,遵守公德,尊重他人。
3.积极参与社区活动,服务社区,树立为他人服务的奉献意识。
1.培养学生初步服务社会的能力及对周围环境的认识能力。
2.学会制订文明公约,对生活中遇到的道德问题做出正确判断。
1.了解自己生活的环境和设施,懂得环境设施和生活的联系。
2.了解绘制社区环境地图的方法。
3.懂得在公共场所遵守公共秩序。
养成爱护公共环境和设施的良好习惯,遵守公德,尊重他人。
了解破坏公共设施的危害,知道破坏公共设施是违法行为,自觉爱护公共设施。
一、激趣导入
1.出示课件,播放社区居民在社区花园快乐交谈在健身器械场健身、在社区服务中心活动的视频。
2.交流:
社区小花园、健身器械场和健身设备、社区服务中心,它们都有一个共同的名字,你知道是什么吗?
(公共设施)
什么是公共设施?
说说你的理解
教师总结:
这些由政府或其他社会组织提供的、在
公共场所供大家使用,为大家服务的建筑或设备,我们
把它们统称为公共设施。
二、公共设施便利多
1.小组交流:
所在社区有哪些公共设施,人们利用这些公共设施做了什么?
2.分组汇报,互相补充,评价。
3.出示课件,教师补充相关资料(社区学校、社区门诊、社区银行等)。
4.社区公共设施与我们有什么样的关系?
它们给我们的生活带来了什么?
不同的社区,虽然有不同的公共设施,但这些公共设施都和我们的生活密切相关。
有了这些公共设施,我们的生活、工作、学习更加方便了,我们的生活充满了更多的阳光和快乐。
让我们一起感谢这些无声的朋友!
三、公共设施委屈多
1.出示课件(卡通形象的健身器材),播放录音:
我的小委屈。
2.公共设施还有哪些委屈?
小组交流,汇报,相互
补充。
相信在大家的共同努力下,这些问题一定会得到有效的解决。
3.看到它们受委屈,你心情怎样?
(学生自由回答)4.思考交流:
公共设施遭到破坏,给人们的生活带来哪些不便或危害?
5.为什么公共设施会受到这些委屈?
同位交流汇报。
6.补充资料《中华人民共和国治安管理处罚法(中
华人民共和国刑法》中破坏公共设施的相关规定。
你知道了什么?
破坏公共设施是违法行为,希望大家遵法守法,自觉爱护公共设施。
四、公共设施齐关注
1.出示情境图:
小区井盖坏了、草坪上有垃圾、道路被私家车占用等。
2.公共设施被损坏了,我们可以做些什么呢?
小组任选几个问题进行交流
3.分组汇报,互相补充。
4.平时见到公共设施被破坏的情况,你是怎么做的?
(学生自由谈)
公共设施被破坏了,我们不能袖手旁观。
五、总结延神
这节课你有什么收获?
跟大家分享ー下吧!
爱护公共设施,人人有责。
让我们从现
在做起,从小事做起,争做“公共设施小卫土”,为建
设文明社区、和谐社区、幸福社区贡献力量。
实践活动请社区民警讲故事
情感•态度•价值观
体会社区民警的辛劳,表达对民警的敬意。
掌握多渠道收集资料的方法,培养学生的观察能力、表达能力、调查能力、合作能力以及与他人交往的能力,学会倾听。
1.了解社区民警的工作职责和工作性质。
2.了解邀请函的基本格式。
了解社区民警的工作职责和工作性质。
掌握多渠道收集资料的方法,培养学生的观察能力、表达能力、调查能力、合作能力以及与他人交往的能力,学会倾听。
1.出示课件,指读,猜一猜是哪种职业?
循循善诱,为人师表。
()
医德高尚,救死扶伤。
说学逗唱,传递快乐。
一()
破案神速,为民除害。
2.你知道我国警察的种类有哪些吗?
3.出示课件,补充资料:
我国警察警种分类,引出社区民警话题。
二、民警工作初了解
1.说一说:
自己家是哪个社区的,属于哪个派出所管辖?
管辖学校的是哪个派出所或社区警务室?
2.派出所民警有哪些职责,社区民警呢?
他们有什么关系呢?
小组交流
3.学生集体交流,相互补充,评价。
4.出示课件,教师补充:
派出所民警、社区民警各自的职责以及他们的关系。
教师小结:
维持公共秩序,管理社会治安,同犯罪分子作斗争,保障人民合法权益…派出所民警和社区民警的职责虽然不一样,但他们都在为大家服务。
因为有了他们,我们的生活才更加安定和谐。
他们是我们生命和财产的保护神,太了不起了
三、学习制作邀请函
1.怎样才能更多地了解民警叔叔(阿姨)的工作呢?
(学生自由说)
了解民警叔叔(阿姨)工作的方法有很多,可以上网搜集他们的资料,可以去采访他们,还可以邀请他们来学校讲故事。
2.要是民警叔叔(阿姨)来讲故事,我们怎样邀请比较好呢?
小组交流汇报。
邀请民警叔叔(阿姨),我们可以让学校出面联系,也可以让班主任打电话联系,还可以给叔叔阿姨们一张邀请函。
3.你收到或见到过邀请函吗?
说说邀请函的内容和格式。
(学生自由交流)
4.课件出示邀请函(生日聚会、学校运动会、学校艺术展演、家长会等),观察、思考并交流:
邀请函的格式是什么?
制作邀请函应该注意什么?
邀请函主要由标题、称谓、正文、落款四部分组成。
制作邀请函要注意以下几点:
被邀请者的姓名要写全;
严格遵守写作格式,不丢漏信息;
注意礼貌用语,样式*要简洁大方;
邀请函要提前发送。
5.小组合作,制作一份给社区民警或派出所民警的邀请函。
6.小组展示作品,互相评价,评选最佳作品、最佳创意奖。
四、小结延伸
1.说说自己的收获。
我们的邀请函写好了,接下来要向学校提出申请把邀请函提前送给民警叔叔(阿姨),相信他们很快就会来做客的。
我们每个人可要做好准备呀!
2.警察叔叔(阿姨)要来了,你有什么问题要请教他们,课下请认真写在问题卡上。
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