部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文Word格式.docx
- 文档编号:21953725
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:184.65KB
部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文Word格式.docx
《部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
板块二:
搭建框架,形成轮廓
1.变形后,你拥有怎样的超能力?
2.发生了哪些稀奇、好玩、有趣、难忘的事情?
3.(板书:
形记)读题,好玩、有趣的变形经历写下来,可以写成一本书,就像《人鸦》。
4.呈现《人鸦》故事框架
5.学生试写故事框架
板块三:
片段引路,牛刀小试
有了这个框架,我们写故事就有了基础,故事的脉络会很清晰。
要想故事吸引人,我们可以向书本学习。
1.呈现:
“有一个人?
”瑞夏德用沙哑的乌鸦嗓子笑出声来,“那只是一个稻草人,懂吗你们?
一个捆扎起来的假人!
我压根儿不相信它能起得了什么作用。
”
“可是它在动!
”有一只乌鸦提醒道。
“有意做成这样,让它随风而转。
”瑞夏德解释道。
“既然你这么有把握,为什么你不率先飞过去?
”另一只乌鸦似信非信。
瑞夏德飞了一道优雅的弧形,落在稻草人的头上。
他在稻草人伸直的手臂上散了一会儿步,又飞到它的头上,若无其事地蹦跳了一阵,这才高声叫道:
“这下你们该相信我了吧!
分角色读一读,发现了什么?
小结:
瑞夏德变成了乌鸦,他的外形是乌鸦的外形,(板书:
鸦形);
但它依然有着人的内心(板书:
人心)。
2.请同学们在下面的文字中快速找一找,你从哪里读出了他依然有着人的内心?
默读
鸦群刷啦一声飞了过来,纷纷散落在田地里,包括瑞夏德在内,个个都吃得饱饱的。
然而他并不像其他乌鸦那样称心如意,他心里想着油炸土豆条和意大利面条,想着炒栗子和巧克力布丁,还有苹果饼以及果味冰激凌。
越是想得真切,就越是要不停地咽口水。
别总是想着好吃的!
瑞夏德在心中严厉地告诫自己:
你现在会飞行了,再也没有人问你七乘以十六等于几了。
你现在正经历一场冒险,难道仅仅因为饮食不合口胃,你就打算中途退出吗?
总有一天我会重新飞回家去,和朗多尔夫重换角色,变回我自己。
总有一天!
要小心,不要忘了那首古怪的咒语诗,怎么说来着……
飞上高空,
箭一般俯冲,
天地之间任从容。
用你的翅膀担负起黑夜吧,
你去做乌鸦,
我来当儿童!
3.汇报,小结,板书:
幻觉法;
自言自语法
4.呈现写作要求,学生写片断
写一个故事片断,通过幻觉法和自言自语法展现变化后的内心世界。
以下词语供开头时参考:
这时……
突然……
那一刻……
我真不敢相信……
5.交流修改
板块四:
延伸阅读,激发兴趣
1.若是要将《变形记》写得长长的,写成一本书,可以做什么呀?
(二次呈现故事创作框架)
借助这个框架,用上刚才所学的方法,继续想象故事,从中挑选最有意思的,然后写出第二个、第三个故事。
2.多多阅读类似的优秀作品,从中习得写作方法。
推荐两本书:
卡夫卡的《变形记》,美国作家写的《卡夫卡变虫记》,讲的都是人变甲虫的故事,但故事内容却不相同,有兴趣的可以找来看看。
范文+评语
变形记
一天晚上,我一边写着作业,一边望着窗外,想着我要是能变成一匹马,去草原上撒野该多好。
我这么想着,我竟真变成了一匹马。
我冲下楼在大街上乱窜,吓得行人纷纷大叫着逃离,吓得店铺纷纷锁上了大门,马路上很快堵塞起来,司机们急得直按喇叭。
突然,一只巨大的麻袋将我套住了,眼前一片漆黑。
我被拐入了马戏团!
每天凌晨,驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒,随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技,一旦有哪个很小的失误产生了,我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。
我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累,旧伤未愈就又添了新伤……钱,让这些人失去了人美好的特性。
我和我的朋友们为脱离苦海,在一个月黑风高的晚上,找了机会逃跑了。
我们如愿逃到了草原上。
激动的心情难以抑制,你瞧,湛蓝的天空,好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。
草原上羊群如同白色大花。
小河如同绸缎一般。
在这个天然的游乐园里,我们撒开了四肢尽情地奔跑,时而并驾齐驱,时而停下来打个滚,时而仰起脖颈,发出长长的啸叫。
这里没有过早过重的压力,没有金钱的诱惑,没有严格的规矩,也没有人来对我们指手画脚……
啊,自由真好。
路的变迁
从古到今,“路”对人们的生活有着很大的影响,一直是出行最重要的因素。
因为有了好走的路,人们才能省去更多的力气或时间,见识到外面精彩的世界。
现在,我们的国家正在飞速发展变化中,许多东西都翻身变样!
我们脚下的路不单单是那种坎坷不平的沙石路,已经出现柏油马路、还有供人们茶余饭后休闲散步的栈道、出门旅游乘坐动车或高铁的路……
在我很小时候,有一次放寒假,妈妈带我回外婆家。
那时候农村的路就随随便便用一些泥土混沙石铺上,路面出现许多坑坑洼洼的地方,我们坐的车子十分颠簸,简直要把我的五脏六腑给震出来了。
听外婆说,下大雨的时候路面全是泥水,车子会溅行人一身泥。
要是车轮子不小心陷入泥泞中,都开不出来!
几年过后,我和妈妈又去看望外婆。
我发现那儿的路变成了一条平整宽阔的水泥路了,好像一条长长的玉带环绕村庄。
路旁开满了蒲公英与狗尾巴草,风一吹蒲公英的孩子就随着风飞向远方;
狗尾巴草则很有礼貌向我们点头问好。
我下车俯身摘下一株蒲公英,任它的绒毛在我的鼻尖舞动,我嗅到了大自然的芬芳与清香,缓缓地闭上双眼,感觉真舒服。
外婆在家门口的鹅卵石路旁,笑呵呵地向我招手……
那次我们就在外婆家逗留几天,由于学校要开学了,我恋恋不舍地告别外婆和妈妈一起踏上归途。
到了福州,大城市的路给我又是另一番感受!
有四车道的崭新柏油马路,中间用花圃做隔离带,争奇斗艳的小花吸引前来觅食的蝴蝶和蜜蜂;
马路两旁枝繁叶茂的榕树,榕树郁郁葱葱,树冠犹如一把把绿绒大伞为逛街的行人遮风挡雨。
马路的交界口画着雪白的标志线,路上车水马龙,人流如织。
但是在交通警官的指挥下,一切井然有序!
这样的路使福州特显身份,更有“省会”气派!
福州的金鸡山公园、西湖公园、金牛山和左海公园,陆陆续续建起供游客休闲娱乐、赏花散步的栈道。
这些栈道为整座城市增添了一道道亮丽的风景线,同时吸引了不少全国各地来游玩的人们……
这一条条的路,让我作为一个福州人感到骄傲与自豪!
我不禁想到,现在乡下都在建设“美丽新农村”,党和国家领导人希望全国人民共同走上富裕的道路!
为了实现这个愿望,我们更要发奋图强,在人生的路上不断前进!
!
放学了,我走在宁静的回家小路上,一路上美丽的景色把我的目光紧紧地吸引住:
道路两旁参天的大树,美丽的花朵,绿油油的小草,
密密麻麻的蚂蚁窝,还有又高又大的楼房。
就这样,每天慢慢地,慢慢地,我便熟悉了这条回家的小路。
从学校后门往前门走的第六棵树到第七棵树的缝隙里有一棵含羞草,这是我的同学发现的,后来告诉了我,我们每天都会在放学的时候去看它,并用手指轻轻地触碰它,当手指一碰到它的叶子,它就马上收拢了起来,我们感到特别的神奇,感觉就像一个害羞的孩子。
回家的路上还有一个蚂蚁窝,它在学校后门口稍微靠后一点的地方,也很有趣!
蚂蚁窝的周边都是石头,只有一些野草和野花。
因为我们没有仔细观察,所以暂时还不知道这个蚂蚁窝有多大多深。
有时我们经过的时候,看到蚂蚁王国很忙碌,会发现很多的蚂蚁出来寻找食物,热闹的时候,连周边草丛里面都是成群结队的蚂蚁。
有的时候这个蚂蚁王国又会很冷清,周边的蚂蚁很少,我想可能都还在睡觉吧!
在这个蚂蚁窝旁边,我们还发现了很多小小的蚂蚁窝,这些蚂蚁窝可能是连通的,这样就很方便它们进行食物的搬运。
这条回家的小路要沿着学校两侧走一段,校园的围墙被刷了很多各种各样的颜色,很漂亮,估计把周边的蜗牛以及其它的爬行昆虫也吸引到了,在墙上也会发现它们的踪影,聚集在那里,我觉得它们好像是在开会,也很热闹。
刚开始自己走这条回家的小路时,还很担心没有妈妈的陪伴,自己会很害怕,可是后面有了这么多的风景陪伴,渐渐地渐渐地就很习惯自己一个人走了。
这真是一条美丽的小路!
美丽的北海
“白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边”。
“北海”,多么深情的名字,多么吸引人的地方啊!
去年,我终于去了让我朝思暮想的地方—北海。
北海的美丽完全吸引了我的眼球。
蓝蓝的海水略带几分咸味,海浪一个接一个地扑过来,把冲浪的人一个又一个地冲回了沙滩,仿佛在警告我们:
大海很危险。
那金黄金黄的沙子像珍贵的黄金铺满了整个“房间”,在沙子中偷偷摸摸的螃蟹又与“偷金贼”有几分相似,而我们走在沙滩上的人类,就像正义的警官,正在抓捕那些沉迷于“黄金”当中的“偷金贼”们。
我下去游泳了。
大海哥哥热情地接待我,用自己的手拍打着我的肩。
那些在我头上高空盘旋的海鸥就像大海哥哥的仆人们,围着我和大海哥哥转圈圈,仿佛是在为我们的团聚而感到高兴,在开庆祝会了。
站在沙滩上,我闭上了眼睛,潮湿的海风朝我迎面而来,有种和海水一样咸咸的味道。
在朦胧中,我坐在海豚的身上,穿着潜水服,海豚一会儿冲出海岸,一会儿下潜至海底。
我看到了一个和我们家房子一样大的贝壳,我和爸爸妈妈一起在里面生活,想去哪里只需要对贝壳说一声就行了。
啊!
这真是其乐无穷!
北海,那迷人的地方,那美丽的地方,我已经被你的美丽深深吸引、震撼了,你可能就是我那朝思暮想的故乡了。
此刻,你让我感到我的灵魂正在不断地升高……
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 变形记 部编版 六年级 语文 上册 习作 变形 教学 设计 范文